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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《舍身救难大爱永存——追忆香港义工黄福荣》阅读试题及答案舍身救难大爱永存——追忆香港义工黄福荣闵喆4月18日晚，在青海玉树地震中为救人捐躯的香港义工黄福荣，灵柩从青海结古镇孤儿院辗转回到香港。
香港特区政府举办了庄严简朴的仪式，迎接香港之子英灵归来。
黄福荣的亲属和特区政府的多位高官到深圳口岸迎接。
在香港警察仪仗队奏出的哀乐声中，黄福荣接受英雄式的致敬，鲜红的特区区旗覆盖上灵柩。
香港特区政府16日已向授勋委员会推荐黄福荣追封金英勇勋章，并建议将遗体安葬在表扬英勇市民的景仰园。
有记者询问黄福荣胞弟黄福华：“假如生命可以重头再来，您会选择支持还是劝阻福荣先生长期只身从事善举？”黄福华先生说：“如果让我重头选择，会一如既往地支持他。
”“孩子和老师怎么样了”14日地震发生时，黄福荣正在玉树慈行喜愿会孤儿院做义工。
那天清晨，19名年龄稍大的孤儿已经去上学，孤儿院里留下了黄福荣、3名年龄较小的孤儿、两名老师和院长等人。
忽然间，7.1级强震爆发，地动山摇之后，孤儿院楼房轰然倒塌了一半。
“当时，阿福和另一名老师很幸运地逃了出来。
”孤儿院周副院长说。
但是，有3个孩子和3个老师没有出来，阿福和其他人立即冲回去营救他们。
大约10时，救出3个孩子和1位老师后，在救援另两位老师时，6.3级的余震突然发生，阿福不幸被掩埋。
人们将阿福和两位老师救出来，两位老师幸免于难，但阿福却身受重伤。
“我们着急地刨，刨了两个小时才把阿福刨出来。
刨出来的时候，他还有气息，不停地问：孩子和老师怎么样了？可是大概20分钟后，他就没有气息了。
在场的两名医生也没能把他抢救过来……”周副院长回忆说。
被阿福推出废墟的4人，除一名孤儿腿部骨折外，其余3人均只受轻伤。
“要做就要做好”46岁的黄福荣，原是香港一名货车司机。
孝心在上大爱无疆2013年最美孝心少年颁奖晚会上十名最美孝心少年，都用自己稚嫩的肩膀擎起一片天空、用行动表达着对父母执着的爱。
面对困难，他们用笑容面对，他们矢志不渝。
那份执着、那份坚强、那份不懈让人激动不已。
这些少年过早地承担了本不该让他们过早承担的重担。
他们乐观、自信。
他们坚信将来会更美好。
他们孝心在上、坚持不懈。
被称为“板车姑娘”的小黄凤的那份坚韧与执着；赵文龙的8000多里孝心路；吴林香五口之家的当家人；徐沁烨的“我是妈妈的孩子就该学会分担。
”为青年一代、为我们的社会树立了楷模。
更让那些不孝子孙们汗颜。
社会要关注他们、国家要关注他们，帮助他们实现他们的梦想。
孝敬父母亲人的人才能去爱他人，才能报效国家。
在磨难中成长的孩子，似乎都非常懂事。
现实生活是一个严酷的老师，“逼迫”着他们早日成长。
他们踏着荆棘、迎着坎坷从人生的起点艰难地跋涉；他们带着孝心、揣着信念毅然前行。
在我们慨叹道德缺失的时候，这十名少年的事迹无疑为我们提供了良好的德育教材。
人性还在、道德至上、孝心永存、大爱无疆。
作为教育工作者应该教育学生从点滴做起，让他们学会规范、学会感恩、学会孝心。
德育为首，育人为先。
走进校园，先学做人。
教师的根本任务就是教书育人。
而育人更是头等大事。
我们要教会学生不仅要捡起地上的垃圾，更重要的是不乱扔垃圾。
这样，就不会有世界皆知的“中国式垃圾”。
更不会有专为华人准备的“不要乱扔垃圾”“不要随地吐痰”等汉语标识了；我们教育学生不仅要见到师长要问好，更要交给他们要眼睛看着师长大声问好，而不是眼睛看着别人的脚跟问好，更不能见到老师绕着走；我们培养学生良好心理素质的养成，就要让学生懂得行为的规范，如果规范心理常在，那么，就不会有“中国式过马路”了；我们教育学生在家孝敬父母要帮助父母做家务，但做什么呢？如收拾房间、饭后刷碗、不顶撞父母等。
如果学生能做到，就不会有那可怜的“五个一”活动了，有的学生连“五个一”都做不到。
歌剧沂蒙山观后感（通用6篇）观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。
以下是小编整理的歌剧沂蒙山观后感(通用6篇)，欢迎阅读与收藏。
【篇一】歌剧沂蒙山观后感水乳交融，生死与共”是我在看完《沂蒙山》歌舞剧后最深的感受，八个字体现了沂蒙人民和八路军的浓浓深情。
怀揣着抗日解放，摆脱侵略的同一个目标，深信军民一家亲、中华儿女一家人的信念，他们相互理解，相互帮助。
沂蒙人民以接待军队为喜，以参军为荣，八路军以保护人民为责，以团结人民为念。
深深的情，让人民和军队彼此相信，彼此相依，彼此相爱。
作为一名党员，我要继续弘扬和践行沂蒙精神，在自己的工作岗位上尽职尽责，坚持群众利益至上，不忘初心，牢记使命，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为自己一切工作的出发点和落脚点，让沂蒙精神永不褪色。
【篇二】歌剧沂蒙山观后感和平年代的我们已经远离了硝烟战场，生活在革命先烈为之牺牲的新中国的和煦阳光下，在缅怀先烈的同时，我们也要审视一下自己，作为新时期的青年干部，如何才能拥有美丽的人生?在以往的工作中，面对一些矛盾和困难时，我们曾经有过畏难和忧虑。
通过对沂蒙精神的理解，我们体会到只有无私才能无惧。
过分计较、患得患失中没有快乐。
秉承信念，心怀大爱，追逐梦想，这才是美丽人生。
作为一名共产党员，作为一名妇联干部，沂蒙精神对于我们的现实意义极其宝贵，不仅仅在于艰苦创业、不畏艰难的意义精神，更在密切联系群众、走群众路线的工作宗旨和信念。
我们要尽自己所能，怀揣为广大妇女服务的共产主义信念，扎实做好每一项工作，认真面对和攻克工作中的难点，实实在在为身边的妇女儿童做好事，办实事，就无所谓困难和烦恼，美丽的人生也就在一点一滴中孕育而生。
沂蒙六姐妹，只是千万个沂蒙人民的缩影，只是伟大沂蒙精神的一小部分。
心底无私大爱无疆班主任是一个班集体的领头羊、带头雁，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心应该是德育工作。
立德为善，以德为本。
从教二十多年来，始终扎根农村教育、孜孜以求、无怨无悔。
多年的班主任工作使我深知对学生应有慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心、倾听沟通的耐心和持之以恒教育学生的信心。
用自己的教学艺术和教育情感点亮每一个莘莘学子的心灵。
一、积极进取，为人师表我深知“学高为师、身正为范”的道理，在工作中我不断参加各级各类教育培训，虚心向老教师求教，得到他们的支持与帮助，进而给自己充电，不断提高自身的文化和业务素质。
作为班主任要想博得学生的认可、信任、钦佩和爱戴，就必须有驾驭知识的能力、解决问题的能力，有非常扎实的教学基本功。
这就需要教师不断地钻研业务、不断地探究教法、更新教学观念，更主要的还应有无私的奉献精神。
教育家叶圣陶先生曾经说：“教师的全部工作是为人师表。
”尤其是班主任老师更是学生做人的楷模和榜样，为此，我始终注重自身修养，用自己的言行来鼓励、感染每一个学生，逐步树立在学生中的威信。
对待学生严而有爱，想给学生阳光，心中就要装有太阳。
二、悉心从教，奉献爱心心底无私、大爱无疆。
班主任更需要悉心从教，奉献爱心。
二十多年来我把所有的精力都铺就在教育事业上，爱岗敬业、心无旁骛，对待学生就像对待自己的孩子一样，给予他们父母般的关爱。
的确，在家里父母真的就是孩子的依赖，孩子们能感受到深沉的父爱、慈祥的母爱，也可以任性、撒娇。
可这些对于我们班的姜君兰同学来说却是一种奢望，因为她的父母早年去世，留下她一个孤苦伶仃，实在可怜，又有谁能体会到一个孤儿的凄楚情怀呢？身为班主任的我，看在眼里疼在心上。
于是我充当了她家长的角色，奉献出我的一片爱心。
学习上我耐心地辅导她，生活上我给予她更多的帮助。
每当她成绩下滑时，我就及时地找她谈心，功夫不负有心人，我不懈的努力，使这个濒临掉队的孩子赶了上来，使她切实地感受到了老师对他的关爱，使她对未来充满了信心，从此她更加热爱学习，热爱生活。
大爱无疆演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里发表演讲，演讲的主题是“大爱无疆”。
时至今日，世界各地都存在着各种不同的问题：贫困、战争、污染等。
这些问题给我们的生活带来了很多困扰，让我们感到无能为力。
但是，我相信只要我们用大爱来对待这个世界，就能够改变它。
大爱是什么？对我来说，大爱就是无私奉献的精神，是关爱他人、关心社会的态度。
无论是在家庭中还是在社会中，大爱无疆都是无处不在的。
首先，大爱无疆在家庭中。
家是我们一生中最温馨的地方，父母是我们最亲近、最值得我们尊敬的人。
他们无私的付出，为我们提供了衣食住行的物质基础，更给予了我们精神上的支持和鼓励。
在我们面临困难时，他们总是在我们身后默默地支持着我们，从不计较付出的代价。
他们用他们的大爱，给予了我们宝贵的人生经验和启示。
因此，我们要用大爱回报他们，关心他们的身体健康、生活品质，并尽力给予他们更多的关爱和陪伴。
其次，大爱无疆在学校中。
学校是我们的第二个家，老师则是我们第二个父母。
他们在我们的学习和成长中付出了很多，是我们学习的榜样和引路人。
我们需要用大爱对待老师，积极参与课堂活动，认真完成作业，对老师充满感恩之心。
同时，我们还要学会关心同学，帮助他们解决困难，以大爱的态度和同学们互助互爱，营造一个和谐、友爱的学习环境。
最后，大爱无疆在社会中。
社会是我们生存和发展的舞台，每个人都离不开社会的帮助和支持。
在社会中，我们应该学会关心弱势群体。
许多人因为贫困、疾病等原因而无法得到应有的关注和帮助，我们可以通过捐款、义工等方式，给予他们力所能及的帮助。
同时，我们还要关注社会问题，积极参与公益活动，为社会建设贡献自己的一份力量。
只有我们用大爱的态度对待社会，才能够建设一个更加和谐、美好的社会。
大家，让我们从今天起用大爱无疆的心态来对待生活、对待他人。
无论是在家庭中、学校中还是社会中，我们都可以用自己的一份力量，为这个世界带来更多的爱和温暖。
山水多情常抱月,人间大爱永存流意思《山水与爱》嘿，咱今天就来说说“山水多情常抱月，人间大爱永存流”这句话。
你想想啊，那山山水水多有意思呀，好像对月亮特别钟情，老是抱着它呢！而人间的大爱呢，就像那永不停歇的河流，一直流淌着。
我记得我以前去爬山的时候，那山可真是美啊！绿树成荫，鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢迎我这个不速之客。
我沿着山路往上爬，累得气喘吁吁的，但一抬头，看到那蓝天白云，还有那远处若隐若现的山峰，一下子就觉得所有的疲惫都消失了。
那时候我就想啊，这山可真是多情，用它的美丽拥抱了我这个小小的人儿。
还有一次我去湖边，晚上的月亮倒映在湖面上，那画面简直太美了！湖水轻轻地荡漾着，就好像在和月亮说着悄悄话呢。
我坐在湖边，静静地看着这一切，心里有一种说不出的宁静和感动。
这不就是山水多情常抱月嘛！说到人间大爱，我就想起了那些在灾难中挺身而出的人们。
比如那次大地震，好多人都不顾自己的安危去救人，他们的那种无私奉献真的让人感动得想哭。
还有那些常年在贫困地区支教的老师们，他们放弃了大城市的繁华，来到艰苦的地方，只为了给孩子们一个更好的未来。
这些不都是人间的大爱嘛，它们就像那河流一样，永远在我们的心中流淌。
我觉得啊，我们每个人都应该学会欣赏山水的多情，感受人间大爱的温暖。
在生活中，多去看看那些美丽的风景，多去关心那些需要关心的人。
不要总是忙忙碌碌的，错过了身边的美好。
就像我，现在回忆起那些经历，心里还是暖暖的呢。
山水多情，人间有爱，这就是我们生活的世界呀。
让我们一起珍惜这一切，让爱和美好永远在我们的生活中流淌吧！哎呀，说了这么多，我自己都有点感慨了。
总之呢，记住那山水，记住那大爱，让我们的生活变得更加美好吧！嘿嘿。
女教师演讲稿爱生如子大爱永存Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】女教师演讲稿：爱生如子大爱永存尊敬的各位评委，老师们：今天我在这里给大家演讲的是一个群体的先进事迹，她们就是用高尚的师德、朴实的品质滋润着xx万千子民的xx小学那群普通平凡的女教师。
谢守珍老师如今已有50多岁，从17岁踏入xx小学，到今天已有30多年。
不知道这个数字意味着什么，但她脸上的细纹却告诉我们：教师不但是一份谋生的职业，也是毕生执着追求的事业，更是一辈子的希望和寄托。
30多年，到底有多少学生在她的身边成长，无法去统计，也无人去关注。
70年代她意气风发伴随郝小度过艰难与坎坷，80年代她用青春给学校增添秀色，90年代她带着年轻教师创造一个又一个教学中的奇迹…现在，她已脚步蹒跚、腰身佝偻，但你仍然可以在每次上课铃响时看到她精神抖擞的背影，她用尽自己最后一丝光芒照耀郝小湛蓝的天空。
30多年，多少次为了毕业年级加班加点，顾不了家里的老人和孩子；多少次为了提高学生的成绩夜不成寐，忘记了自己身体的不适；又有多少次为了让孩子们快乐的学习，夜以继日的专研业务，提升能力。
我很想举个例子说明谢老师这些年来最让人难忘的一件事情，也想用世上最华丽的语言赞美谢老师10950个日夜倾洒爱心的分分秒秒。
回忆这一切历历在目，细数每天的日子，哪一天不是兢兢业业、一丝不苟对哪一个学生不是细心照顾、无私给予怎样的句子又能表达谢守珍老师对事业、对学生演绎“大爱”的情怀呢！王敏老师今年35岁，十几年来从当初的懵懂稚嫩到现在的湖北省优秀语文教师。
没人知道荣誉的背后有多少勤奋的故事，没有人知道每一次台上的掌声响起又有多少次台下的泪流满面。
为了讲好一次公开课，她查阅资料、修改教材、请教专家、观摩学习，她结合学情、精心预设、大胆试教、深刻分析…做完这些还远远不够，为了讲好一次公开课，需要她三天、五天、一个星期、一个月的策划、准备和研究，才有了领奖台上手捧鲜花的一刹那，才有了xx小学奖牌上闪亮的金色光芒。
爱心永存的意思爱心永存【导读】您是那样富有生活情趣，吹打弹拉、花鸟鱼虫、琴棋书画无所不能。
春风拂面，依稀看见您带着我们随着风筝奔跑的情景，更忘不了您领着我们滑冰时的雪花融融。
父亲惨离人世已经快一年了，我的笔也才能透过最初的恐惧、茫然与悲痛的暮蔼写一些东西了。
可我还不知道我的情感够不够坚强，我的思维够不够清晰，能否把这篇心雨织成文字，化作满天的纸灰来慰藉我那长眠的亲人！跪在刻有爱心永存的墓前，擦不干朦胧的泪眼。
这爱心永存四个大字，不正是您一生的光辉写照吗？！您光明磊落、克己奉公，为党的教育事业兢兢业业奋斗了四十多年。
您从十七岁就开始参加工作，常常因为治学有方深受上级重视。
您还记得吗？领导调你到那个老大难中学――曹家二中学校当校长的时候，你一周才回家一趟，不到两年时间，就把那里的校容校貌焕然一新，同志之间团结协作，教学质量及校园文明都上了新台阶，成为市级县级学校的参观学习单位。
那还是老贫农把关定向的年代，可您耿直敢干，愣是以独特的人格魅力，站稳了脚跟，赢得了十里八村老百姓的认可。
但也由于抗上，您直到退休前也还是个校长。
可这并不影响才华横溢、声望超群的您对教育事业的热爱，对同志的热爱，对学生的热爱。
您常常神采飞扬地给我们讲述你在语文、历史或者音乐课堂上是如何把枯燥的内容讲得妙趣横生，如何成为学生们心中的偶像。
其实，您不仅是学生心中的好老师，您在我们儿女心中更是至高无上。
您是那样富有生活情趣，吹打弹拉、花鸟鱼虫、琴棋书画无所不能。
春风拂面，依稀看见您带着我们随着风筝奔跑的情景，更忘不了您领着我们滑冰时的雪花融融。
一副棋盘前就围满了我们一家人――跳棋、军棋、象棋，一辆自行车就载下我们四姐弟――郊游、看戏、看电影逢年过节，我们是方圆十里最热闹的家庭。
门外是您挂的大红灯笼，墙上是您画的山水条幅。
伴着厨房里阵阵的飘香，您时而拉二胡，时而吹笛子，老少三辈儿载歌载舞，挤满了堂屋。
鱼缸里的鱼儿欢蹦乱乱跳、游来游去，笼中的小鸟窜上窜下、叽叽喳喳更有趣儿的是五彩条幅上写着您刚劲有力字迹的谜语竞猜，还有那您亲手制作的泛着青绿的有奖套圈。
让“大爱”融入到初中思想政治教育中去大爱无疆，善德永存，博爱。
真正让爱融入到教学中去，这是每个教师都头疼的事情，现实生活中，教师轻则在课堂发脾气，重则体罚学生，这样的教学让叛逆期的初中生对教师更加厌恶。
那么，如何把爱融入到思想政治教育中去？本人在多年的教学中，总结出一套适合学生教学的情感方法，不但让初中生乐于接受，还能提高他们的学习兴趣，并乐于接受教师的富于感情和情趣的教学方式。
真正让学生懂得什么是情绪，并学会适当表达自己的情感，现拙议如下：一、真心对待每一位学生课堂上，教师一定要控制好情绪，给学生一个欢快的学习氛围。
我在课堂中用自己生活经历和总结的方法去激发孩子们，让他们从我的情感体验中体会到情绪是什么样子的，知道什么时候应该是怎样的情绪。
我首先要了解每个学生的性格，掌握了孩子的性格，才能用自己的情绪去影响他们，也能让我知道学生情绪的变化。
（一）与学生建立感情我在担任科任老师时，有空闲我就常常和学生拉家常，嘘寒问暖，拉近与学生的距离……我认为，这非常重要！教师不单要教授孩子知识，更重要的是引导孩子形成良好的道德品质，并希望他们能感知到我对他们的热情与关爱。
初中学生逆反心理极强，一些校外的学生无故到我校门口闹事……恰遇我值班，探头出去看了一下，发现我们班级刚刚走出去的一些学生被他们拦下来了，我见状立马走出去查看了一下，然后折回与校保安沟通了一下，保安及时出去制止了他们的鲁莽行为。
从此以后，学生们看到我都微笑有礼貌的问好，让我感觉到了“大爱”的力量，他们和我的关系也慢慢变得更加融洽起来。
班上的学生平时上课都叫我“老师”,下课后，或者平常在校园里面遇到的话，都会叫我一声“姐姐”,他们已经习惯于把我当成和他们亲近的大朋友，而且也越来越听我的话了，甚而学校的其他班级的学生也认识我了，这让我感到无比欣慰。
（二）放下教师“身份”课堂上，当遇到一些很欢乐的内容我也会抑制不了自己的笑容，爆发出来，而且本身我也是一个很爱笑的人，所以也想通过此传播更多的正能量。
时评练笔：2020年12月26日《新闻周刊》观后感汇编导语：名校毕业，你会去哪里？任晓媛告诉我们，去祖国需要的地方，守护“吾水”；废品如山，你会怎么处理？刘阿楠告诉我们，化废为宝，点燃孩子们的梦想；海鸥无栖？你会怎么做？昆明人告诉我们，守护海鸥，点外卖喂食鸥鸟造就和谐自然。
我们生而平凡，我们践行非凡，我们一直在创造奇迹！题目：鸿志在心，大爱永存孙秀文世事浮沉，风云变幻。
身处百年未有之大变局中，你我更应做到鸿志在心，让大爱永存。
哪得光明溢天地？原只是一场守护吾水的大爱之行，鸿浩之志。
身为高材生的任晓媛毅然放弃优渥的工作，带领团队，回归家乡。
池塘之上，是她采集水样的忙绿身影；大街小巷，是她宣传净水的努力模样；实验室里，是她化验纯水的无私。
她也还是个孩子，却因心中有着家国安康的志，努力学着前辈的样子奔跑，让这大爱洒满人间。
怎有逆流自击水？原只是一次深埋心中的梦想之桥，坚固难摧。
年仅七岁的茅以升，在看到文德桥人太多，而导致坍塌，以及不幸人被淹死时，他便立志造出世界上最坚固的桥。
就这样，因为心中有志，有爱，所以前行的脚步永不停息，让这爱遍布世界。
何来疾风草犹劲？原只是一颗为中国崛起而搏动不停的心。
同为青年，周恩来同志在被问到为什么读书这个简单的问题时，不同与其他同学的漫不在意的生活，赚钱……先生用他青涩的噪音铿锵有力的说出”为中华崛起而读书“的豪情壮志。
这才是真正的中国梦中国的脊梁。
正因这志向，中国永矗，大爱永存。
凡心所向，素履所往，因为鸿志在心，所以大爱花开似锦，叶落如诗，这大爱永存人间。
奉献朝歌陈璇“不啻微芒，造炬太阳。
拼个体单片，襄时代盛举。
”奉献，是以小我成就大我。
现实生活中，不是每个人都是名人大家。
在星河中默默发光，拼凑星空的每一颗星，同样是在为社会、为国家做贡献。
你看，废品站站长刘阿楠收集废书重新捐给有需要的人们，让废书变废为宝，重新点亮孩子们读书的希望；你看，瑞秋相隔万里开爱心小屋，不惜用尽积蓄，只为帮助残疾人谋生。
安慰朋友节哀顺变的暖心句子安慰朋友节哀顺变的暖心句子安慰朋友节哀顺变的暖心句子11、敬一位故人，把心里话诉说。
2、人之所以扬其善，掩其污，旨在抚人慰人。
3、珍惜生命，让爱永恒！4、愿他们能够脱离苦海，往生极乐。
5、缅怀时光流年逝，祝福朋友康乐福。
6、合起双手为你祈祷，愿你们在天堂一切都好！7、惊闻xx作古，家失栋材，悲痛万分。
8、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
9、纪叟黄泉里，还应酿老春。
10、清明时节，缅怀先烈，斯人已去，心中犹念！11、泪别英雄！致敬英雄！英雄，一路走好！12、人生都要经历这一刻，我为你所爱的离去感到悲痛。
13、愿下一世咱们重新遇见，再不分开！14、我能感受你的'悲伤。
15、愿逝者安息，愿英雄一路走好，此去珍重。
16、缅怀英烈祭忠魂，抚今追昔思奋进。
17、生离死别是自然现象，要节哀顺变，保重身体。
18、为了爱你的人和你爱的人，一定要坚强的走下去。
19、愿天堂没有困苦，愿天堂没有痛疾。
20、希高年珍摄，勉抑哀思。
谨函驰陈，藉申慰问。
21、死者已矣，生者恳请多多保重。
22、愿诸君，安息！23、生而为英，死而为灵。
24、凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！25、今日，我们深切缅怀，致敬悼念，愿逝者安息。
26、逝者已登仙界，生者节哀顺变。
27、忘记恐惧，不必煎熬，父母哺育，来世再报。
28、一缕香，寄托未来的希望。
29、长空万里英雄去，自留高洁在人间！30、愿一路走好，天堂不再有病毒。
31、英雄走好，长眠青山！名垂千古，流芳百世！32、山河无恙，幸得有您。
33、看开些，人都有生老病死，我们也一样，加油。
34、人死如灯灭，节哀顺便。
35、牺牲在一线的医护人员，愿他们一路走好！36、愿逝者安息，愿英魂永存！37、英雄远去，大爱长存。
38、天堂路远，愿君一路走好！39、逝者安息，生者安康，愿生活每天充满阳光。
40、有志不在年高，无志空长百岁，英雄一路走好！41、很遗憾你不得不去经历这些。
女教师演讲稿：爱生如子大爱永存尊敬的各位评委，老师们：今天我在这里给大家演讲的是一个群体的先进事迹，她们就是用高尚的师德、朴实的品质滋润着xx万千子民的xx小学那群普通平凡的女教师。
谢守珍老师如今已有50多岁，从17岁踏入xx小学，到今天已有30多年。
不知道这个数字意味着什么，但她脸上的细纹却告诉我们：教师不但是一份谋生的职业，也是毕生执着追求的事业，更是一辈子的希望和寄托。
30多年，到底有多少学生在她的身边成长，无法去统计，也无人去关注。
70年代她意气风发伴随郝小度过艰难与坎坷，80年代她用青春给学校增添秀色，90年代她带着年轻教师创造一个又一个教学中的奇迹…现在，她已脚步蹒跚、腰身佝偻，但你仍然可以在每次上课铃响时看到她精神抖擞的背影，她用尽自己最后一丝光芒照耀郝小湛蓝的天空。
30多年，多少次为了毕业年级加班加点，顾不了家里的老人和孩子；多少次为了提高学生的成绩夜不成寐，忘记了自己身体的不适；又有多少次为了让孩子们快乐的学习，夜以继日的专研业务，提升能力。
我很想举个例子说明谢老师这些年来最让人难忘的一件事情，也想用世上最华丽的语言赞美谢老师10950个日夜倾洒爱心的分分秒秒。
回忆这一切历历在目，细数每天的日子，哪一天不是兢兢业业、一丝不苟？对哪一个学生不是细心照顾、无私给予？怎样的句子又能表达谢守珍老师对事业、对学生演绎“大爱”的情怀呢！王敏老师今年35岁，十几年来从当初的懵懂稚嫩到现在的湖北省优秀语文教师。
没人知道荣誉的背后有多少勤奋的故事，没有人知道每一次台上的掌声响起又有多少次台下的泪流满面。
为了讲好一次公开课，她查阅资料、修改教材、请教专家、观摩学习，她结合学情、精心预设、大胆试教、深刻分析…做完这些还远远不够，为了讲好一次公开课，需要她三天、五天、一个星期、一个月的策划、准备和研究，才有了领奖台上手捧鲜花的一刹那，才有了xx小学奖牌上闪亮的金色光芒。
近年来，王敏老师所执教的多次公开课获省、市一等奖，撰写论文获国家级一等奖，教学案例被多家教育杂志刊登发表。
大愛永存對曾佳錦老師的感謝期許◎陳君琳好快好快，半年的光陰稍縱即逝，一學期緊鑼密鼓的大體解剖課程也隨之到了尾聲。
還記得我第一次和大體解剖這門課的接觸，是在參加長庚醫學營的時候；那時，營隊的學長姊先把我們帶到一個鋪著潔白瓷磚的房間，發給我們每人一紙信封。
房間的氣氛是莊重而沉默的。
打開信封，上面寫著一段話：「I cannot know who you will be. As I write this, you maybe a young person in college or a child. You may not even be born. Yet I amgrateful in the knowledge that my body, when I shall no longer need it well, through your dedication and skill, once more serve mankind.」給老師的一封信 醫學系91級的感謝看著這段話，心中不自覺地肅穆起來，走進大體實驗室的腳步更加沉重。
我知道，那是每一位大體老師對這群學生的期許；期待他們的身體，能夠在生命的最後，發揮一個偉大的作用：知識的傳承。
老師期待這群年輕人，透過大體的學習，能夠更瞭解人體的奧妙，進而朝著最後──醫治人體──更靠一步。
醫學是關於人的科學，而不先瞭解人，又如何醫治人呢？所以在達文西的時代，他為了了解人體的結構，不惜冒著危險在深夜中跑去墓園，把屍體偷回來研究；一個世紀前的美國，醫學生為了探索人體的奧秘，得在半夜等在一盞盞油燈點亮的解剖室中靜候盜墓者的到來；有時帶來的黑布袋裡頭是陳腐已久的肉體，學生別無選擇，熬夜埋首盡快完成他們應學的進度。
完成後，要再跟盜墓者協調，安排把大體放回原本的墓園。
大愛永存對曾佳錦老師的感謝而一百年後的我們何其有幸，有充滿愛心的先人，願意奉獻自己的身體讓我們在乾淨進步的實驗室裡學習！不用盜墓、不用躲躲藏藏，我們在明亮的空間裡努力的學習。
大爱永存
——学习李翠事迹有感
魏庄镇一中陈金芳李翠，21岁的她，一位90后，曾被认为自私的一代，她依依不舍地走了。
但是亲人、医护人员、老师、同学、媒体人、以及千万个陌生的个体，一次次向这如花的生命致敬。
她为何如此令我们动容？
她清贫，省吃俭用打工挣钱，她富足，她有平静的信仰，临终前忠诚的入党宣誓。
她脆弱，脆弱得仅21岁时悄然飘逝，她坚强，她的微笑，总给人阳光向上的力量。
她如此触动人心，更是因为她心中那份纯粹的爱，愿意捐出器官遗体的大爱，让无数网友惋惜之余，为灿烂的生命，点赞。
人在世上走一遭不容易，因为现实的压力，很多人脚步很匆忙，李翠的举动，促使我们每一个人静下心来沉思：今天，自己改为社会留下什么？死后又该留下什么？
看看李翠的抗癌日记，觉得自己面临各种困难的人们，是否增添了信心和勇气？
看看李翠的大爱选择，心中潜藏爱的人们，是否想过我能为社会做些什么？
我们相信，会的，她传递着正能量，让我们懂得珍惜当下，更让我们在心中埋下大爱的种子。
李翠，她已离开，却成为更真切的存在。
她捐出的眼角膜能帮两个人重见光明，这是李翠生命的延续。
她爱生活，爱生命，更爱这个世界。
她失去生命之际还想着为世界留下她能留下的一切。
由李翠想到像李翠一样的许许多多的人们，为我们的世界美好无私彻底地奉献他们的一切。
享受着美好生活的我们，在为李翠一样的人感叹之余，真该为自己的生活目标重新注入更多的正能量。
美好的世界是我们每一个人所奉献的爱构筑而成。
现在，李翠走了，我们不会让李翠失望，在她的凝望下，会有更多的大爱将我们的世界建设的更加美好。
