大爱永存

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《舍身救难大爱永存——追忆香港义工黄福荣》阅读试题及答案舍身救难大爱永存——追忆香港义工黄福荣闵喆4月18日晚，在青海玉树地震中为救人捐躯的香港义工黄福荣，灵柩从青海结古镇孤儿院辗转回到香港。

香港特区政府举办了庄严简朴的仪式，迎接香港之子英灵归来。

黄福荣的亲属和特区政府的多位高官到深圳口岸迎接。

在香港警察仪仗队奏出的哀乐声中，黄福荣接受英雄式的致敬，鲜红的特区区旗覆盖上灵柩。

香港特区政府16日已向授勋委员会推荐黄福荣追封金英勇勋章，并建议将遗体安葬在表扬英勇市民的景仰园。

有记者询问黄福荣胞弟黄福华：“假如生命可以重头再来，您会选择支持还是劝阻福荣先生长期只身从事善举？”黄福华先生说：“如果让我重头选择，会一如既往地支持他。

”“孩子和老师怎么样了”14日地震发生时，黄福荣正在玉树慈行喜愿会孤儿院做义工。

那天清晨，19名年龄稍大的孤儿已经去上学，孤儿院里留下了黄福荣、3名年龄较小的孤儿、两名老师和院长等人。

忽然间，7.1级强震爆发，地动山摇之后，孤儿院楼房轰然倒塌了一半。

“当时，阿福和另一名老师很幸运地逃了出来。

”孤儿院周副院长说。

但是，有3个孩子和3个老师没有出来，阿福和其他人立即冲回去营救他们。

大约10时，救出3个孩子和1位老师后，在救援另两位老师时，6.3级的余震突然发生，阿福不幸被掩埋。

人们将阿福和两位老师救出来，两位老师幸免于难，但阿福却身受重伤。

“我们着急地刨，刨了两个小时才把阿福刨出来。

刨出来的时候，他还有气息，不停地问：孩子和老师怎么样了？可是大概20分钟后，他就没有气息了。

在场的两名医生也没能把他抢救过来……”周副院长回忆说。

被阿福推出废墟的4人，除一名孤儿腿部骨折外，其余3人均只受轻伤。

“要做就要做好”46岁的黄福荣，原是香港一名货车司机。

孝心在上大爱无疆2013年最美孝心少年颁奖晚会上十名最美孝心少年，都用自己稚嫩的肩膀擎起一片天空、用行动表达着对父母执着的爱。

面对困难，他们用笑容面对，他们矢志不渝。

那份执着、那份坚强、那份不懈让人激动不已。

这些少年过早地承担了本不该让他们过早承担的重担。

他们乐观、自信。

他们坚信将来会更美好。

他们孝心在上、坚持不懈。

被称为“板车姑娘”的小黄凤的那份坚韧与执着；赵文龙的8000多里孝心路；吴林香五口之家的当家人；徐沁烨的“我是妈妈的孩子就该学会分担。

”为青年一代、为我们的社会树立了楷模。

更让那些不孝子孙们汗颜。

社会要关注他们、国家要关注他们，帮助他们实现他们的梦想。

孝敬父母亲人的人才能去爱他人，才能报效国家。

在磨难中成长的孩子，似乎都非常懂事。

现实生活是一个严酷的老师，“逼迫”着他们早日成长。

他们踏着荆棘、迎着坎坷从人生的起点艰难地跋涉；他们带着孝心、揣着信念毅然前行。

在我们慨叹道德缺失的时候，这十名少年的事迹无疑为我们提供了良好的德育教材。

人性还在、道德至上、孝心永存、大爱无疆。

作为教育工作者应该教育学生从点滴做起，让他们学会规范、学会感恩、学会孝心。

德育为首，育人为先。

走进校园，先学做人。

教师的根本任务就是教书育人。

而育人更是头等大事。

我们要教会学生不仅要捡起地上的垃圾，更重要的是不乱扔垃圾。

这样，就不会有世界皆知的“中国式垃圾”。

更不会有专为华人准备的“不要乱扔垃圾”“不要随地吐痰”等汉语标识了；我们教育学生不仅要见到师长要问好，更要交给他们要眼睛看着师长大声问好，而不是眼睛看着别人的脚跟问好，更不能见到老师绕着走；我们培养学生良好心理素质的养成，就要让学生懂得行为的规范，如果规范心理常在，那么，就不会有“中国式过马路”了；我们教育学生在家孝敬父母要帮助父母做家务，但做什么呢？如收拾房间、饭后刷碗、不顶撞父母等。

如果学生能做到，就不会有那可怜的“五个一”活动了，有的学生连“五个一”都做不到。

歌剧沂蒙山观后感（通用6篇）观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。

以下是小编整理的歌剧沂蒙山观后感(通用6篇)，欢迎阅读与收藏。

【篇一】歌剧沂蒙山观后感水乳交融，生死与共”是我在看完《沂蒙山》歌舞剧后最深的感受，八个字体现了沂蒙人民和八路军的浓浓深情。

怀揣着抗日解放，摆脱侵略的同一个目标，深信军民一家亲、中华儿女一家人的信念，他们相互理解，相互帮助。

沂蒙人民以接待军队为喜，以参军为荣，八路军以保护人民为责，以团结人民为念。

深深的情，让人民和军队彼此相信，彼此相依，彼此相爱。

作为一名党员，我要继续弘扬和践行沂蒙精神，在自己的工作岗位上尽职尽责，坚持群众利益至上，不忘初心，牢记使命，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为自己一切工作的出发点和落脚点，让沂蒙精神永不褪色。

【篇二】歌剧沂蒙山观后感和平年代的我们已经远离了硝烟战场，生活在革命先烈为之牺牲的新中国的和煦阳光下，在缅怀先烈的同时，我们也要审视一下自己，作为新时期的青年干部，如何才能拥有美丽的人生?在以往的工作中，面对一些矛盾和困难时，我们曾经有过畏难和忧虑。

通过对沂蒙精神的理解，我们体会到只有无私才能无惧。

过分计较、患得患失中没有快乐。

秉承信念，心怀大爱，追逐梦想，这才是美丽人生。

作为一名共产党员，作为一名妇联干部，沂蒙精神对于我们的现实意义极其宝贵，不仅仅在于艰苦创业、不畏艰难的意义精神，更在密切联系群众、走群众路线的工作宗旨和信念。

我们要尽自己所能，怀揣为广大妇女服务的共产主义信念，扎实做好每一项工作，认真面对和攻克工作中的难点，实实在在为身边的妇女儿童做好事，办实事，就无所谓困难和烦恼，美丽的人生也就在一点一滴中孕育而生。

沂蒙六姐妹，只是千万个沂蒙人民的缩影，只是伟大沂蒙精神的一小部分。

心底无私大爱无疆班主任是一个班集体的领头羊、带头雁，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心应该是德育工作。

立德为善，以德为本。

从教二十多年来，始终扎根农村教育、孜孜以求、无怨无悔。

多年的班主任工作使我深知对学生应有慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心、倾听沟通的耐心和持之以恒教育学生的信心。

用自己的教学艺术和教育情感点亮每一个莘莘学子的心灵。

一、积极进取，为人师表我深知“学高为师、身正为范”的道理，在工作中我不断参加各级各类教育培训，虚心向老教师求教，得到他们的支持与帮助，进而给自己充电，不断提高自身的文化和业务素质。

作为班主任要想博得学生的认可、信任、钦佩和爱戴，就必须有驾驭知识的能力、解决问题的能力，有非常扎实的教学基本功。

这就需要教师不断地钻研业务、不断地探究教法、更新教学观念，更主要的还应有无私的奉献精神。

教育家叶圣陶先生曾经说：“教师的全部工作是为人师表。

”尤其是班主任老师更是学生做人的楷模和榜样，为此，我始终注重自身修养，用自己的言行来鼓励、感染每一个学生，逐步树立在学生中的威信。

对待学生严而有爱，想给学生阳光，心中就要装有太阳。

二、悉心从教，奉献爱心心底无私、大爱无疆。

班主任更需要悉心从教，奉献爱心。

二十多年来我把所有的精力都铺就在教育事业上，爱岗敬业、心无旁骛，对待学生就像对待自己的孩子一样，给予他们父母般的关爱。

的确，在家里父母真的就是孩子的依赖，孩子们能感受到深沉的父爱、慈祥的母爱，也可以任性、撒娇。

可这些对于我们班的姜君兰同学来说却是一种奢望，因为她的父母早年去世，留下她一个孤苦伶仃，实在可怜，又有谁能体会到一个孤儿的凄楚情怀呢？身为班主任的我，看在眼里疼在心上。

于是我充当了她家长的角色，奉献出我的一片爱心。

学习上我耐心地辅导她，生活上我给予她更多的帮助。

每当她成绩下滑时，我就及时地找她谈心，功夫不负有心人，我不懈的努力，使这个濒临掉队的孩子赶了上来，使她切实地感受到了老师对他的关爱，使她对未来充满了信心，从此她更加热爱学习，热爱生活。

大爱无疆演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里发表演讲，演讲的主题是“大爱无疆”。

时至今日，世界各地都存在着各种不同的问题：贫困、战争、污染等。

这些问题给我们的生活带来了很多困扰，让我们感到无能为力。

但是，我相信只要我们用大爱来对待这个世界，就能够改变它。

大爱是什么？对我来说，大爱就是无私奉献的精神，是关爱他人、关心社会的态度。

无论是在家庭中还是在社会中，大爱无疆都是无处不在的。

首先，大爱无疆在家庭中。

家是我们一生中最温馨的地方，父母是我们最亲近、最值得我们尊敬的人。

他们无私的付出，为我们提供了衣食住行的物质基础，更给予了我们精神上的支持和鼓励。

在我们面临困难时，他们总是在我们身后默默地支持着我们，从不计较付出的代价。

他们用他们的大爱，给予了我们宝贵的人生经验和启示。

因此，我们要用大爱回报他们，关心他们的身体健康、生活品质，并尽力给予他们更多的关爱和陪伴。

其次，大爱无疆在学校中。

学校是我们的第二个家，老师则是我们第二个父母。

他们在我们的学习和成长中付出了很多，是我们学习的榜样和引路人。

我们需要用大爱对待老师，积极参与课堂活动，认真完成作业，对老师充满感恩之心。

同时，我们还要学会关心同学，帮助他们解决困难，以大爱的态度和同学们互助互爱，营造一个和谐、友爱的学习环境。

最后，大爱无疆在社会中。

社会是我们生存和发展的舞台，每个人都离不开社会的帮助和支持。

在社会中，我们应该学会关心弱势群体。

许多人因为贫困、疾病等原因而无法得到应有的关注和帮助，我们可以通过捐款、义工等方式，给予他们力所能及的帮助。

同时，我们还要关注社会问题，积极参与公益活动，为社会建设贡献自己的一份力量。

只有我们用大爱的态度对待社会，才能够建设一个更加和谐、美好的社会。

大家，让我们从今天起用大爱无疆的心态来对待生活、对待他人。

无论是在家庭中、学校中还是社会中，我们都可以用自己的一份力量，为这个世界带来更多的爱和温暖。

山水多情常抱月,人间大爱永存流意思《山水与爱》嘿，咱今天就来说说“山水多情常抱月，人间大爱永存流”这句话。

你想想啊，那山山水水多有意思呀，好像对月亮特别钟情，老是抱着它呢！而人间的大爱呢，就像那永不停歇的河流，一直流淌着。

我记得我以前去爬山的时候，那山可真是美啊！绿树成荫，鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢迎我这个不速之客。

我沿着山路往上爬，累得气喘吁吁的，但一抬头，看到那蓝天白云，还有那远处若隐若现的山峰，一下子就觉得所有的疲惫都消失了。

那时候我就想啊，这山可真是多情，用它的美丽拥抱了我这个小小的人儿。

还有一次我去湖边，晚上的月亮倒映在湖面上，那画面简直太美了！湖水轻轻地荡漾着，就好像在和月亮说着悄悄话呢。

我坐在湖边，静静地看着这一切，心里有一种说不出的宁静和感动。

这不就是山水多情常抱月嘛！说到人间大爱，我就想起了那些在灾难中挺身而出的人们。

比如那次大地震，好多人都不顾自己的安危去救人，他们的那种无私奉献真的让人感动得想哭。

还有那些常年在贫困地区支教的老师们，他们放弃了大城市的繁华，来到艰苦的地方，只为了给孩子们一个更好的未来。

这些不都是人间的大爱嘛，它们就像那河流一样，永远在我们的心中流淌。

我觉得啊，我们每个人都应该学会欣赏山水的多情，感受人间大爱的温暖。

在生活中，多去看看那些美丽的风景，多去关心那些需要关心的人。

不要总是忙忙碌碌的，错过了身边的美好。

就像我，现在回忆起那些经历，心里还是暖暖的呢。

山水多情，人间有爱，这就是我们生活的世界呀。

让我们一起珍惜这一切，让爱和美好永远在我们的生活中流淌吧！哎呀，说了这么多，我自己都有点感慨了。

总之呢，记住那山水，记住那大爱，让我们的生活变得更加美好吧！嘿嘿。

女教师演讲稿爱生如子大爱永存Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】女教师演讲稿：爱生如子大爱永存尊敬的各位评委，老师们：今天我在这里给大家演讲的是一个群体的先进事迹，她们就是用高尚的师德、朴实的品质滋润着xx万千子民的xx小学那群普通平凡的女教师。

谢守珍老师如今已有50多岁，从17岁踏入xx小学，到今天已有30多年。

不知道这个数字意味着什么，但她脸上的细纹却告诉我们：教师不但是一份谋生的职业，也是毕生执着追求的事业，更是一辈子的希望和寄托。

30多年，到底有多少学生在她的身边成长，无法去统计，也无人去关注。

70年代她意气风发伴随郝小度过艰难与坎坷，80年代她用青春给学校增添秀色，90年代她带着年轻教师创造一个又一个教学中的奇迹…现在，她已脚步蹒跚、腰身佝偻，但你仍然可以在每次上课铃响时看到她精神抖擞的背影，她用尽自己最后一丝光芒照耀郝小湛蓝的天空。

30多年，多少次为了毕业年级加班加点，顾不了家里的老人和孩子；多少次为了提高学生的成绩夜不成寐，忘记了自己身体的不适；又有多少次为了让孩子们快乐的学习，夜以继日的专研业务，提升能力。

我很想举个例子说明谢老师这些年来最让人难忘的一件事情，也想用世上最华丽的语言赞美谢老师10950个日夜倾洒爱心的分分秒秒。

回忆这一切历历在目，细数每天的日子，哪一天不是兢兢业业、一丝不苟对哪一个学生不是细心照顾、无私给予怎样的句子又能表达谢守珍老师对事业、对学生演绎“大爱”的情怀呢！王敏老师今年35岁，十几年来从当初的懵懂稚嫩到现在的湖北省优秀语文教师。

没人知道荣誉的背后有多少勤奋的故事，没有人知道每一次台上的掌声响起又有多少次台下的泪流满面。

为了讲好一次公开课，她查阅资料、修改教材、请教专家、观摩学习，她结合学情、精心预设、大胆试教、深刻分析…做完这些还远远不够，为了讲好一次公开课，需要她三天、五天、一个星期、一个月的策划、准备和研究，才有了领奖台上手捧鲜花的一刹那，才有了xx小学奖牌上闪亮的金色光芒。

爱心永存的意思爱心永存【导读】您是那样富有生活情趣，吹打弹拉、花鸟鱼虫、琴棋书画无所不能。

春风拂面，依稀看见您带着我们随着风筝奔跑的情景，更忘不了您领着我们滑冰时的雪花融融。

父亲惨离人世已经快一年了，我的笔也才能透过最初的恐惧、茫然与悲痛的暮蔼写一些东西了。

可我还不知道我的情感够不够坚强，我的思维够不够清晰，能否把这篇心雨织成文字，化作满天的纸灰来慰藉我那长眠的亲人！跪在刻有爱心永存的墓前，擦不干朦胧的泪眼。

这爱心永存四个大字，不正是您一生的光辉写照吗？！您光明磊落、克己奉公，为党的教育事业兢兢业业奋斗了四十多年。

您从十七岁就开始参加工作，常常因为治学有方深受上级重视。

您还记得吗？领导调你到那个老大难中学――曹家二中学校当校长的时候，你一周才回家一趟，不到两年时间，就把那里的校容校貌焕然一新，同志之间团结协作，教学质量及校园文明都上了新台阶，成为市级县级学校的参观学习单位。

那还是老贫农把关定向的年代，可您耿直敢干，愣是以独特的人格魅力，站稳了脚跟，赢得了十里八村老百姓的认可。

但也由于抗上，您直到退休前也还是个校长。

可这并不影响才华横溢、声望超群的您对教育事业的热爱，对同志的热爱，对学生的热爱。

您常常神采飞扬地给我们讲述你在语文、历史或者音乐课堂上是如何把枯燥的内容讲得妙趣横生，如何成为学生们心中的偶像。

其实，您不仅是学生心中的好老师，您在我们儿女心中更是至高无上。

您是那样富有生活情趣，吹打弹拉、花鸟鱼虫、琴棋书画无所不能。

春风拂面，依稀看见您带着我们随着风筝奔跑的情景，更忘不了您领着我们滑冰时的雪花融融。

一副棋盘前就围满了我们一家人――跳棋、军棋、象棋，一辆自行车就载下我们四姐弟――郊游、看戏、看电影逢年过节，我们是方圆十里最热闹的家庭。

门外是您挂的大红灯笼，墙上是您画的山水条幅。

伴着厨房里阵阵的飘香，您时而拉二胡，时而吹笛子，老少三辈儿载歌载舞，挤满了堂屋。

鱼缸里的鱼儿欢蹦乱乱跳、游来游去，笼中的小鸟窜上窜下、叽叽喳喳更有趣儿的是五彩条幅上写着您刚劲有力字迹的谜语竞猜，还有那您亲手制作的泛着青绿的有奖套圈。

让“大爱”融入到初中思想政治教育中去大爱无疆，善德永存，博爱。

真正让爱融入到教学中去，这是每个教师都头疼的事情，现实生活中，教师轻则在课堂发脾气，重则体罚学生，这样的教学让叛逆期的初中生对教师更加厌恶。

那么，如何把爱融入到思想政治教育中去？本人在多年的教学中，总结出一套适合学生教学的情感方法，不但让初中生乐于接受，还能提高他们的学习兴趣，并乐于接受教师的富于感情和情趣的教学方式。

真正让学生懂得什么是情绪，并学会适当表达自己的情感，现拙议如下：一、真心对待每一位学生课堂上，教师一定要控制好情绪，给学生一个欢快的学习氛围。

我在课堂中用自己生活经历和总结的方法去激发孩子们，让他们从我的情感体验中体会到情绪是什么样子的，知道什么时候应该是怎样的情绪。

我首先要了解每个学生的性格，掌握了孩子的性格，才能用自己的情绪去影响他们，也能让我知道学生情绪的变化。

（一）与学生建立感情我在担任科任老师时，有空闲我就常常和学生拉家常，嘘寒问暖，拉近与学生的距离……我认为，这非常重要！教师不单要教授孩子知识，更重要的是引导孩子形成良好的道德品质，并希望他们能感知到我对他们的热情与关爱。

初中学生逆反心理极强，一些校外的学生无故到我校门口闹事……恰遇我值班，探头出去看了一下，发现我们班级刚刚走出去的一些学生被他们拦下来了，我见状立马走出去查看了一下，然后折回与校保安沟通了一下，保安及时出去制止了他们的鲁莽行为。

从此以后，学生们看到我都微笑有礼貌的问好，让我感觉到了“大爱”的力量，他们和我的关系也慢慢变得更加融洽起来。

班上的学生平时上课都叫我“老师”,下课后，或者平常在校园里面遇到的话，都会叫我一声“姐姐”,他们已经习惯于把我当成和他们亲近的大朋友，而且也越来越听我的话了，甚而学校的其他班级的学生也认识我了，这让我感到无比欣慰。

（二）放下教师“身份”课堂上，当遇到一些很欢乐的内容我也会抑制不了自己的笑容，爆发出来，而且本身我也是一个很爱笑的人，所以也想通过此传播更多的正能量。