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学校期末考试工作总结(5篇)学校期末考试工作总结(5篇)学校期末考试工作总结1期末考试结束了，我对这次期末考试进行分析。
根据本次考试情况总结了一个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，必须踏实教学，提高教学质量。
从考试结果反映出这样三个情况：1.从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。
平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。
而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。
在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。
2.其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因两个班的学生的及格率，优秀率和平均分都不同。
针对以上问题，我将采取以下的措施：1.从每个学生的实际出发，因材施教。
分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。
不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。
2.注重学法指导，开发学生潜能。
培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
3.培养学生良好的学习英语的习惯。
打好基础，发挥学习的`主动性，自觉性和创造性。
4.优化课堂教学，精讲多练。
特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。
5.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。
我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。
我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。
6.我们要加强交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。
期末考试顺利地结束了，期末考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。
小班期末测查总结幼儿园时间过得真快，转眼间小班的期末测查已经结束了。
回想起这一学期的点点滴滴，幼儿园生活真是丰富多彩啊！下面就让我们一起来总结一下这一学期的小班期末测查。
小班期末测查是一次对孩子们学习成果的检验和总结，也是对幼儿园教育教学工作的一次评估。
通过这次测查，可以了解孩子们的学习状况，掌握他们的优势和差距，为下一学期的教育教学工作提供指导。
本次小班期末测查包含了语言、数学、科学、社会等多个学科内容，涵盖了孩子们学习的方方面面。
孩子们在这个学期里学到了很多知识，通过测查可以看到他们的收获和进步。
首先，让我们来看一下孩子们在语言方面的表现。
语言作为沟通和表达的工具，对于幼儿园阶段的孩子来说尤为重要。
孩子们在这一学期里通过听、说、读、写等方式，逐渐掌握了基础的语言技能。
在测查中，孩子们能流利地用适当的语言表达自己的想法，理解老师的教导和指令，并且能够用简单的语言进行阅读。
但也不可忽视的是，在语法和词汇方面还存在一些不足，需要在下一学期里加强。
接下来，我们来看一下孩子们在数学方面的表现。
数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，对于小班的孩子们来说可能有些困难。
但是在这一学期里，孩子们逐渐掌握了数字的概念，能够正确地数数、比较大小，并且能够用简单的数学符号进行运算。
在测查中，孩子们能够独立完成一些基本的数学题目，展现了他们的数学思维和解决问题的能力。
但也需要注意的是，在复杂的数学问题上，孩子们还需要进一步加强练习和思考。
除了语言和数学，科学和社会也是小班学习的重点内容之一。
在科学方面，孩子们通过实际操作和观察，了解了一些基本的科学现象，比如水的沸腾和冰的融化等。
在社会方面，孩子们通过认识自己和家人、朋友的工作，了解了社会的组织和分工。
在测查中，孩子们能够简单地实践科学实验，并且能够用简单的语言表达自己对社会的认识。
但也需要注意的是，在科学和社会的学习上，孩子们还需要更多的实践和经历，才能够更好地了解和理解。
学校期末检测工作总结一、引言学校期末检测工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于学生的学业水平评价和教师的教学效果评估具有重要意义。
本次期末检测工作从教学目标、考试设置、试题设计、考试管理等方面进行了全面的规划和实施。
通过认真总结分析本次期末检测工作的历程，可以发现其中存在的问题，并提出相应的改进措施，以便更好地改进今后的教育教学工作质量。
二、教学目标本次期末检测的教学目标是促进学生全面发展，培养学生的综合素质，提高学生的学业水平。
为实现这一目标，我们制定了明确的教学目标，并结合学校教育教学大纲进行课程设置和教学计划。
三、考试设置1.科目设置我们根据学校教育教学大纲，合理设置了本次期末考试的科目。
除主要学科外，还包括各个学科的综合能力测试。
这有助于全面检测学生的学科知识和能力水平。
2.考试时间安排本次期末检测的时间安排紧凑合理，从而能够充分测试学生的知识掌握情况，保证学生能够充分发挥自己的实力。
四、试题设计1.试题类型合理本次期末检测的试题类型包括选择题、填空题、简答题和论述题等。
这样的试题设置能够全面检测学生的不同能力，既考察了学生对知识的记忆和理解，又能够考察学生的分析和解决问题的能力。
2.试题难度适中本次期末检测的试题难度适中，能够充分测试学生对基础知识的掌握情况，并鼓励学生通过思考和分析解决问题。
试题难度的适中对学生的学习积极性和自信心的培养具有重要意义。
五、考试管理1.监考人员本次期末检测的监考人员具备较高的业务素质和责任心，能够全面负责地进行考试监督和管理。
监考人员加强了考试的公平性和严肃性，保证了考试的顺利进行。
2.考场环境本次期末检测的考场环境良好，保证了学生在安静和舒适的环境下进行考试。
同时，考场内的安全、卫生和通风等方面的问题也得到了充分的保障。
六、存在的问题与改进措施本次期末检测工作中也存在一些问题，这些问题对于今后的教育教学工作的质量改进具有重要意义。
1.试题设计不完善在试题设计方面，我们发现部分试题存在理解不清、表述不准确、难度过大或过小等问题。
小学学校期末测评总结报告一、总体评价本学期，学校在认真贯彻落实《国家教育事业发展“十三五”规划纲要》和《基础教育课程改革纲要》的同时，坚持立德树人的教育理念，注重素质教育的培养，积极引导学生综合素质的全面发展。
通过本学期的测评工作，我校全体教职员工的辛勤努力和积极协作，取得了令人满意的成绩。
根据学校实际情况，对学生的学业水平、综合素质进行了测评评定。
二、学业水平测评1. 教育目标与课程标准对比本学期，我校全面贯彻国家基础教育课程改革纲要，将学生的学期目标与新课程标准要求相结合，合理制定了学业水平评定标准。
通过测评，发现大部分学生在各学科的学业水平达到或超过了国家课程标准要求，但仍有部分学生存在一定的差距，需要家长和老师共同关注和帮助。
2. 学业水平表现根据本学期的测评结果，学生的学业水平总体有了较大的提高。
包括语文、数学、英语等主要学科，大部分学生的学习成绩都有明显的提升。
在语文方面，学生的识字、阅读理解、作文等能力都有所增强，但学习习惯和口头表达等方面仍需进一步加强。
在数学方面，学生的计算和解题能力有了明显的提高，但在数学思维能力的培养方面仍有待加强。
在英语方面，学生的口语表达和听力理解能力得到了明显提升，但书面表达和词汇积累还需要加强。
3. 学业水平不足的原因及对策学业水平不足主要体现在学习态度不端正、学习方法不科学、基础知识掌握不牢固等方面。
为了提高学生的学业水平，学校将在下学期的教育教学中加强以下对策：（1）加强学生学习方法的指导，培养学生科学合理的学习习惯。
（2）增加课堂教学的互动性，激发学生的学习兴趣和动力。
（3）针对学科知识的漏洞，组织学生进行有针对性的补充和强化训练。
（4）加强学生的思维能力培养，注重培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
三、综合素质测评1. 素质教育理念的引导本学期，学校注重培养学生的综合素质，要求教师在课堂教学中不仅注重学科知识的传授，还要注重学生的整体发展。
期末考试工作总结范本在教育局、进修校和校领导的高度重视和指导下，经过全体师生的共同努力，____-____学年第二学期期末考试于____年____月____日顺利结束。
我校教务处严肃认真的组织了本次考试，本着以考风促学风，以考风促教风，以考风促校风的目的，全程责任到人。
在整个过程中始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实，精心组织，周密安排，圆满完成了期末考试工作，取得了较好的成绩。
现将本学期期末考试工作总结如下：一、学校高度重视，加强领导，强化责任学校领导高度重视期末考试的考纪考风，强调以抓考纪考风为突破口，提高我校教学质量，树立良好校风、学风。
在考试期间，我校王明仁校长及学校其他领导都亲自到场组织落实了各项考务工作，为期末考试的顺利实施提供了有力保障。
教务处从考务管理模式，工作流程等方面积极探索，开拓创新，克服困难，提前制定期末考试安排，对各考试科目、监考教师人数，成绩统计上报等一系列环节进行了规范，保证了期末考试如期顺利进行。
二、严格考试过程的管理1、本学期共设考场____个(其中校内____个，黄佩球小学习____个)。
各考场秩序井然，考场均按学校要求组织考试。
各考场卫生普遍较好，使学生能在整洁、明净的环境中进行考试。
2、考试期间，宋玉生和杨丽艳、王玉芳分别负责初中和小学的一切考务工作，及时对所负责年级的的缺考、作弊及违纪情况进行处理和通报，并对考试过程的突发事件处理预案进行了详细部署。
3、完善监考机制，强化监考教师责任。
为了严把考试质量关，监考老师实行各年级交叉、科目滚动监考。
对监考教师的监考纪律，监考职责、考场秩序的维护等方面做了详细的规定，认真落实监考教师的到位情况，坚决杜绝迟到、不到现象。
在考试过程中，监考教师都能以高度的责任心投入到监考工作中，工作细致严谨，认真履行监考职责。
4、加强考试巡视工作，认真履行巡视人员的职责，对发现的问题及时登记并进行处理。
5、考试期间实行统一阅卷，各年级进行交叉阅卷，确保了公平、公正，不徇私情，并按时报送成绩。
2024年6月学校期末工作总结紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。
本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。
依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：一、让师生成为规范教学的受益者。
加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。
在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。
在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。
我们首先进行了以下规范：1、规范集体备课。
主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。
数学教师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。
语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。
一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。
科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧,优化课堂教学结构。
____月____日刘敏主任组织____年级品德与社会的全体教师进行集体备课。
大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好办法。
大家把在平时教学中的好的教学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。
学校期末考试检测工作总结学校期末考试是对学生学习成果的一次全面检测，也是对学校教育质量的一次重要评估。
作为学校教职工之一，我参与了期末考试的组织和监督工作。
在这次工作中，我深刻体会到了考试检测工作的重要性和复杂性。
以下是我对这次考试检测工作的总结。
首先，我认为一个成功的考试检测工作离不开合理的组织和安排。
在开始之前，我们与学校领导和各科教师进行了充分的沟通和协调，确定了考试时间、科目和考试形式等相关事宜。
在安排考试时间时，我们尽量避免了科目之间的冲突，同时注重学生的体力和心理状态，合理安排了考试的时间间隔。
在确定考试科目时，我们参照了学校的教学计划和课程目标，保证了考试内容与教学内容的一致性。
在考试形式上，我们尽量采用多样化的方式，既有选择题、填空题等传统的形式，也有论述题、实验操作等实践性的形式，以便全面考察学生的学习能力和综合素质。
其次，我认为一个成功的考试检测工作离不开周密的准备和预防措施。
在考试之前，我们精心制订了考场布置方案，确保考场的环境整洁、安全，同时为每个考生准备了充足的考试材料和用具。
在考试材料的印制过程中，我们严格控制了印刷质量，并且对印刷设备进行了定期检测和维修，以保证考试试卷的标准化和统一性。
在考试安排上，我们根据学生的考场分配情况和实际情况，合理安排了监考人员和考点人员，保持了考试过程的严密和有序。
第三，我认为一个成功的考试检测工作离不开严谨的监督和评卷工作。
在考试过程中，我们加强了对考场纪律和考试秩序的监督，采取了多种手段确保考试的公平和公正。
我们严禁任何舞弊行为，对于违反考试纪律的学生，我们采取了相应的处理措施。
在评卷过程中，我们聘请了有经验的教师进行评卷，并严格遵守了评卷标准和评卷程序，保证了评卷的客观性和准确性。
在评卷结束后，我们还进行了复核和统计工作，确保了成绩的准确和完整。
最后，我认为一个成功的考试检测工作离不开及时的反馈和跟踪。
在考试结束后，我们及时向学生和家长公布了考试成绩，并对优秀学生进行表彰和奖励，激发了他们的学习积极性和竞争意识。
小学学校期末检查的工作总结8篇篇1一、领导重视，为检查做好充分准备在期未学校就非常重视教学常规的检查，校长室经常督查教导处教育教学各项工作的落实情况，完善和落实各项教学常规管理制度，全体教师认真学习学校下发的《关于小学教学常规管理办法》，《XX 学区小学教学质量奖惩办法》等相关制度，熟悉相关要求，并在工作实践中不折不扣地执行。
校长室牵头组织相关人员根据教育局和学区教学工作要求，检查了教师备课、学生作业、课堂教学、阶段性检测等各个教学环节。
为了此次检查工作更好落实，学校行政人员对所有教学常规资料都一一过目，提出指导性意见，明确相关要求，使全体教师知道自己的备课、作业等应该怎样，什么格式，哪些方面不能马虎，必须认真对待，从而帮助教师把握方向、理清思路、提高实效。
进一步促使教师改变以往一些不合时宜的做法，注重资料的积累，使各项工作逐步走向正轨化、规范化、精细化。
二、积极落实整改，力求实效教导处组织相关人员重点对老师的备课、听课、上课、业务提高笔记等进行了检查。
检查结果反映出以下几个方面的`问题：1. 教师们备课态度非常认真，虽然教案数不尽善尽美，但是每个教师的教案基本上做到了环节的齐全，环节的规范。
从中充分反映出教师认真备课的态度，以及教师们都在不断地学习着充实着。
2. 教师的听课情况：大部分教师都能听取别人的意见与建议，并做了相应的笔记；但也有部分老师碍于情面，不虚心听取意见和建议。
今后应加强教师间的听课学习交流。
3. 教师的上课：本次检查发现部分教师的课堂教学存在问题较多如：课堂语言不够精炼、重难点不突出、课堂板书过于简单或混乱；极少数教师甚至还存在体罚学生的现象。
这反映出我们教师自身素质和教育观念的更新问题。
4. 教师的业务提高笔记：大部分教师能及时将有关教育教学理论、方法收辑在业务提高笔记中，不断进行积累为以后的教学服务。
但也有部分教师的笔记存在应付现象。
三、努力方向：1. 继续加强对教学“五认真”的监督。
学校期末考试工作总结与反思7篇篇1本学期期末考试已圆满结束，为了不断提高教学质量和教学效果，我们对本次考试进行了全面的总结和反思。
本次总结旨在梳理经验、发现问题、提出改进措施，以便更好地服务于教育教学工作。
一、考试概况本次期末考试共涉及全校XX个班级、XX门学科，考试过程中，全校师生严格遵守考试纪律，考试秩序井然。
试题难度适中，题型丰富多样，有效检验了学生对知识的掌握情况。
二、考试成绩分析1. 总体成绩本次考试全校平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。
与上次考试相比，平均分有所提高，及格率和优秀率均有所上升，表明本学期教学质量整体提升。
2. 学科成绩差异各学科成绩差异较为明显，部分学科成绩优异，但也有个别学科成绩亟待提高。
针对成绩较差的学科，需深入分析原因，找出症结所在。
3. 学生个体表现部分学生在本次考试中表现突出，成绩优异；同时也有部分学生成绩不理想。
对表现优秀的学生，要鼓励其继续保持；对成绩不理想的学生，要关注其学习困难，提供必要的帮助和指导。
三、教学经验总结1. 教学方法本学期，我们积极推广以学生为主体的教学方法，鼓励学生参与课堂互动，激发学生的学习兴趣。
从本次考试来看，这种教学方法取得了良好的效果。
2. 课程设置在课程设置上，我们注重知识的系统性和连贯性，同时增加实践环节，培养学生的实际操作能力。
本次考试中，学生的实践题得分率较高，表明课程设置符合实际需求。
四、存在问题及改进措施1. 学生自主学习意识不强部分学生学习缺乏主动性和积极性，过度依赖老师和课堂。
改进措施：加强学习指导，培养学生的自主学习意识和方法。
2. 部分学科教学质量有待提高针对部分学科成绩较差的情况，需深入分析原因，可能是教师教学方法不当、教材内容难度不匹配等。
改进措施：加强教师培训，优化教学方法；调整教材使用，确保难度适中。
3. 考试反馈机制不完善考试结束后，反馈机制不够健全，无法及时了解学生的反馈意见。
改进措施：建立有效的考试反馈机制，收集学生的意见和建议，以便及时调整教学策略。
期末教学检查情况汇报
尊敬的领导：
根据学校安排，我校期末教学检查工作已经顺利完成。
现将本次教学检查情况
进行汇报如下：
一、教学准备情况。
本次期末教学检查前，学校各部门充分准备，教师们积极备课，认真研读教材，准备了丰富多样的教学资源和教学辅助工具，确保了教学内容的全面性和丰富性。
二、教学过程情况。
在教学过程中，各位老师严格按照教学大纲和教学计划进行授课，注重培养学
生的分析问题、解决问题的能力，采用了灵活多样的教学方法，引导学生积极参与课堂互动，激发学生学习的兴趣，提高了教学效果。
三、学生学习情况。
学生们在本次教学检查中表现积极，他们认真听讲，积极思考，课堂上积极发言，课后完成作业，学习态度认真，学习成绩明显提高。
四、教学效果情况。
通过本次教学检查，学校教学质量明显提高，学生学习兴趣增强，学习主动性
明显提高，教师教学水平明显提高，学校教学质量得到了有效的提升。
五、存在问题及改进措施。
在本次教学检查中，我们也发现了一些问题，如学生学习态度不够端正、教学
资源不够丰富等。
针对这些问题，学校将进一步加强学生的学习纪律教育，加强教师的教学培训，丰富教学资源，提高教学质量。
六、结语。
通过本次教学检查，我们对学校的教学工作有了全面的了解，也发现了一些问题，但我们相信在学校领导的正确领导下，全体教师的共同努力下，学校的教学质量一定会得到进一步提高。
以上就是本次期末教学检查情况的汇报，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持，谢谢！
敬上。
教师代表，XXX。
杏山镇中心学校2015—2016学年度上学期期末测查工作总结本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视，把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。
李勇校长主持召开了全校考前动员会。
会议要求切实加强考风考纪建设，教导处要认真做好期末考试各项组织安排，要抓好学生诚信考试教育，要及时做好对考场秩序和环境卫生的管理，杏山镇中心学校从考务工作、阅卷工作等方面，做了大量扎实有序的工作。
学校紧紧依靠教育局的正确领导，紧紧依靠教师进修学校的业务指导，紧紧依靠全体教职员工的精诚团结、无私奉献，在大家的努力下，由于组织严密，各有关人员重视，使这次考试顺利进行，现将本次工作总结如下:一、测查工作（一）提高认识高度，深入学习考务精神。
学校主要业务领导在参加完县期末测查工作会议之后，第一时间向学校主要领导汇报了会议内容及精神。
中心学校第一时间即2015 年11 月30 日上午召开了领导班子会议，传达、学习、研讨、贯彻全县考务工作会议精神，李勇校长严格要求与会领导必须吃透上级会议精神，吃透上级文件内涵，要求各个口各司其职，精心设计本部门在教学测查中的工作规划。
在认真研读文件、充分讨论安排的基础上，班子成员形成了共识，成立了杏山镇中心学校2015——2016 第一学期期末教学质量测查工作领导小组，由李勇校长任组长，王国军校长为副组长，杜学君副校长负责具体安排。
班子会议后，在班子成员集思广益的基础上，对此项工作进行了分工，明确任务，同时部署杏山镇中心学校期末教学质量测查有关事宜，严把质量关，做到工作精细化。
2015 年12 月31 日下午，杏山镇中心学校召开考务会议，全员参加。
会议由中心学校教学副校长杜学君主持，他首先阐述了本次全县期末教学质量测查的重大意义，并要求杏山教育的中坚力量必须把本次测查工作提升到一个政治高度来对待。
杜校长全面、细致地传达了全县考务会议精神和要求，对考务工作全面部署和安排，明确了本次测查的范围、目的、工作程序等具体要求，依据教师进修学校下发的教学测查文件精神进行了深入浅出的讲解，使参会的领导和教师明确了测查监考应该遵循的标准，为向全镇教师进行普及打下了坚实的基础。
会议上李勇校长在会上强调了六点，一是各学校、各年组要严肃认真态度对待一年一度的教学测查，要清醒地认识到测查的公开、公正、透明运行才能真正发挥测查的检测功能，要理清个人小利益与学校大利益之间的平衡与取舍关系，要把测查工作真正落到实处。
二是严格按照县里要求的工作流程去走，不能投机取巧，不能弄虚作假。
三是利用全县统一的试题，再掀学习上大比拼的高潮，在冲刺中让学生既提高学习技能，又能锻炼意志品质。
四是进一步加强考纪考风教育，力争在测查中无学生舞弊、教师违规的恶劣现象发生，切实达到以考风促教风，以考风促学风，归根结底为新学年的教育教学工作做好准备工作。
五是要确保考试期间的方方面面的管理，做好考务期间的安全工作，确保考务工作顺利进行，圆满完成任务。
六、特别关注九年级的模拟考试，查摆问题，找出存在的问题，做好考试后的二次培训工作。
（二）把握测查标准，加强考务教师培训面对全镇教师敬业品质有高有低、业务素质参差不齐的现状，为了让测查工作在教师这一块避免出现纰漏，杏山镇中心学校决定对外出监考的教师进行全员培训。
1 月4 日上午中心学校举办考务人员培训会，中心学校三位领导登台作讲师，分别有所侧重地进行讲解。
杜学君副校长针对考试黑板布置，监考守则，发卷，收卷注意事项，订卷的程序，封皮的填写及相关要求对监考教师进行了耐心、细致的讲解和强调，吴海淼副校长对考务人员进行了语重心长的嘱咐：外出监考教师要注意乘车安全，在时间上不仅要守时，更要赶早不赶晚，在等车这个环节，绝不能出现一车人等一个老师的现象，凡是时间观念不强的教师在测查考核这一块记为不合格；在监考细节上不能出现差错，不能因为一个小疏忽影响整个团队的成绩，更不能公然违反监考纪律。
在培训会上，等业务培训结束以后，李勇校长做了言简意赅却发人深省的讲话，他指出学校无小事，更何况是一年一度的测查，事关学校声誉，事关教师业绩，事关学生学业收获，所以不可以掉以轻心，不可以三心二意，必须咬紧牙关站好最后一班岗。
讲话中，尤其强调外出监考教师要注意自己的一言一行，只能讲工作态度，不能谈接待条件，不能给杏山教育人脸上抹黑。
最后李校长做了明确表示，对在考务工作中忠于职守、表现优异的教师在年终考核中给予加分，而对在考务工作中玩忽职守、造成不良影响的教师，年终考核一票否决。
通过培训会议，广大参考教师明确了测查工作各个环节的流程，清楚了需要注意的细节，把握了测查工作的标准，为测查工作的顺利进行奠定了良好基础。
（三）强化责任意识，严格执行考务要求。
在广泛宣传政策，全员培训业务的前提下，我镇教师，无论是学校领导，还是普通教师，无论是考务教师，还是后勤人员，都做好准备，决心做一次高质量、高标准的期末测查。
通过12 月31 日考务会，已经统一了思想，明确了方向。
1月5日至6日，全镇中小学一至八年级年级进行期末测查，1 月7 日至8 日，九年级进行期末测查。
中心学校组织监考教师70 名，其中12 人乘5 辆车赴六合小学、碱水小学、仙人洞小学、后六九小学、后六家子小学进行监考，所有监考教师严格遵守监考纪律，发扬不怕困难、不讲条件的精神，不怕颠簸辛苦，连续工作两天，圆满地完成了下乡监考任务，为整个期末测查工作开了一个好头。
1 月7—8 日，我们迎来了由教育局马立昌老师带队的监考团队，他们由景星镇教师和鲁河乡六名教师组成。
到我校后，在简短的接待仪式上，教育局领导和我校主要领导分别作了重要讲话，阐述了本次测查换乡监考的重要意义，重申了监考的相关细节，表达了大家共同做好测查工作的决心。
上午8 时整，九年准时进行了测查，在监考中监考教师们仔细发卷，认真巡视，并对语文作文纸、数学演算纸统一发放，学生除了学习用具之外，其余物品全部放在考场外备品存放处，并耐心的检查，生怕哪个学生因为缺少纸张而影响答卷，他们这种严谨的工作作风、人性化的监考受到考生、教师及家长的一致好评。
在7 日、8 日历时两天的监考中，杏山镇中心学校不折不扣地按照上级要求做好考务工作，在每个细节上下功夫，给巡视员设置专门办公室，更换新锁，试卷由巡视员保管，一科一发试卷，收卷后及时封存。
在测查期间，本校领导、教师远离考场，避免嫌疑；参考学生遵规守纪，文明有礼，都给外地老师留下了深刻的印象。
进修校李校长在考试期到我校巡查，对我校的安排和做法很满意，很认可。
二、阅卷工作我镇阅卷工作从2016年1月7日始至8日止，用时两天。
九年级阅卷用时一天。
中学43 人，小学55 名教师和6 位领导参与阅卷，中学组七年、八年与景星镇中心学校、头站中心学校三校互评，小学分三个小组，全体阅卷同志以饱满的工作热情，严谨的工作态度，不甘人后的工作干劲，不计得失的奉献精神，高质量地完成了阅卷任务。
（一）精心分组，落实责任突出团队意识杏山镇中心学校高度重视阅卷工作，为此连续召开两个会议，一是由学校领导牵头，学科组长参与的试卷答案审定会，确保所有答案不仅准确而且完备，百分百避免以往曾出现的答案似是而非的现象；二是由学校领导主讲，全体阅卷教师参加的阅卷会议，在会上，主要领导强调奉献精神的弘扬和问责制度的实施，业务领导公布了阅卷的组织形式和人员分工。
阅卷教师分成两个大组，小学组1—6 年，由黎冶、郭宝凤、李春花负责，中学组7——8 年由杜学君负责，各组固定阅卷地点，严禁无特殊事互相串屋聊天扯皮影响阅卷，严厉禁止私自看卷纸、看分。
在两大组中又以年级学科为单位分成小组，每组由学科组长或资深教师或教学骨干担任组长，负责安排具体人事分工，负责组织教师解决争议问题。
阅卷工作总指挥为李勇校长，副指挥为杜学君副校长，整个组织结构严密、分工明确、运行高效。
（二）认真培训，提升能力强调工作效率本次阅卷时间紧、任务重，为提高阅卷效率，中心学校召开了一次阅卷培训会，尽管一线教师对阅卷工作非常熟悉，但学校并没有就此忽视培训的重要性和必要性。
会上，杜校长面对全体阅卷教师，依据往年期末测查阅卷标准，并结合新课改形势下试题及学情的变化，进行了全面、深入的讲解，并对个别疑难问题进行了举例和分析。
培训会按照“阅卷细则”一一说明和强调，特别对统一答案、统一记分法、统一阅卷标记和复查校对环节进行了重点强调。
会上李勇校长再一次强调要严肃工作纪律，强化责任意识，要上升到一定高度看待这个问题。
（三）提高效率，把握标准一丝不苟执行在两天阅卷工作中，每个小组都严格遵照阅卷流程进行评阅，每名教师都认真依据阅卷标准仔细审阅。
一个小组多则六七名教师，少则三人，都进行流水作业，碰到有争议问题提到组长和包组领导面前，民主评议最后进行判定。
在阅卷中，中心学校倡导既要标准化也要个性化还要人文化，标准化是说阅卷程序固定、试题答案一定；个性化是说提倡有个性的创照性发挥，如作文评阅鼓励给满分；人文化是说不要一棒子把考生打死，应该以严肃认真的态度对待考生所做的每一道题。
广大教师在阅卷工作中工作热情高涨，工作态度严谨，在各个阅卷场所，没有低声聊天现象，没有消极怠工现象，都全神贯注阅卷，保质保量地完成任务。
（四）领导把关，形成阅卷复查机制中心学校在每个小组都设置一名复查教师，他与包组领导共同进行复查，每一本试卷，每一道试题都必须经过两个人的审核，避免漏判、错判、合分错误、标记不明等错误发生。
对错误积累很多的教师学校给予了严厉批评和组织处理，对阅卷无任何错误的教师在考核分上进行了奖励。
由于形成了复查遵循基本流程，各个环节有监督、有审核的体系，所以本次阅卷复查发现问题照往年明显减少。
（五）实事求是，做好各科质量分析按照县教师进修学校的统一要求，中心学校安排各阅卷组联合各年级学科组认真做好本次测查的质量分析。
各小组本着客观、实际、既暴露问题也不埋没成绩的态度精心做了质量分析。
中学七、八年由年级长、学科组长等执笔，小学分别由各组组长和骨干教师担任，最后由中心学校业务领导进行审核。
总之，2015—2016 学年度上学期期末教学质量测查工作，由于我们认识超前、准备充分、科学安排、严格纪律，使测查和阅卷工作圆满结束，达到了上级领导和学校自身预设目标。
下步教学工作打算：1、结合教学成绩，各位教师要认真分析考试成败原因，积极采取有效措施，使学生的成绩迎头赶上。
2、要重视学生能力的培养。
把知识教学转化为学生能力的培养，重视难点、重点、考点和教学拓展。
3、让“自主互助式”教学模式有所创新，强化课堂教学，使此模式在我校课堂教学中发挥主体作用，用此模式促进学生全面发展。
4、与时俱进，继续加强对教师信息化教学能力的培养，定期开展好教育信息化阶段性总结与培训工作及考核工作。
5、加强教研组建设，让教研“活”起来，让“备课” 动起来，大力推进以校为本的教研组建设，确实发挥教研组在我校课程改革中的重要作用。
