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2019-2020年高中生物 第一单元 生物技术与生物工程 第三章 胚胎工程章末检测 中图版选修3

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2020高中生物专题3胚胎工程1体内受精和早期胚胎发育课件新人教版选修3

2020高中生物专题3胚胎工程1体内受精和早期胚胎发育课件新人教版选修3
全能性
囊胚(出现囊 胚腔)
细胞开始出现分化，内细胞团将来发 育成胎儿的各种组织，滋养层将来发 育为胎膜和胎盘
原肠胚(出现 具有原肠腔，分化为内胚层、中过程图 示
卵裂期胚胎内细胞或物质的变化规律
项目 细胞数目 每个细胞体积 DNA总量 每个细胞内的DNA总量 有机物总量 物质种类 所含能量
解析：解答本题首先应根据图示判断出①～④是卵子 发生中的哪一过程，然后再分析各过程所发生的具体变 化。(1)图中①为有丝分裂，可增加卵原细胞的数量，卵 原细胞进一步演变为初级卵母细胞；②是初级卵母细胞的 生长；③、④为减数分裂，次级卵母细胞的减数第二次分 裂是在受精过程中完成的，因此 E 是受精，B 是合子； 卵泡的形成是在胎儿期，减数分裂是从初情期开始的，因 此阶段 C 为胎儿期；阶段 D 为初情期后。(2)当观察到第 二极体时，表明卵子已经受精。
(3)着丝点分裂可发生在有丝分裂中，也可发生在减 数第二次分裂中，即①、④过程中。(4)排卵是指卵子从 卵泡中排出，需在输卵管内进一步成熟。
答案： (1)第一极体 合子 受精 胎儿期 初情期 后 (2)卵子已经受精 (3)有丝分裂 初级卵母细胞生长 减数第一次分裂 减数第二次分裂 ①④ (4)卵子 卵 泡 输卵管
答案：(1)卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞 2N、2N、N、2N
(2)有丝分裂、MⅠ分裂、MⅡ分裂 c 透明带、卵 细胞膜
(3)胎儿期、初情期后、初情期后(受精时) 初情期 (4)在卵细胞膜和透明带间隙是否可以观察到两个极 体
即时演练 1．如图表示高等动物卵子的发生过程，请据图回答 有关问题。
结 果
形成4个精子
①MⅠ、MⅡ不 连续； ②不需要变形； ③细胞质不均等 分配
形成1个卵细胞 和3个极体

2019年春高中生物专题3胚胎工程3.1体内受精和早期胚胎发育学案含解析新人教版选修3146

2019年春高中生物专题3胚胎工程3.1体内受精和早期胚胎发育学案含解析新人教版选修3146

3．1 体内受精和早期胚胎发育1．简述精子和卵子的发生过程。

(难点) 2.了解哺乳动物受精的过程。

(重点) 3．简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。

(重点)一、胚胎工程(阅读教材P 59) 1．操作对象：早期胚胎或配子。

2．技术手段：体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。

3．特点：经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。

二、精子和卵子的发生(阅读教材P 61～P 63) 1．精子的发生(1)场所：在睾丸内完成。

(2)时期：从初情期开始到生殖机能衰退。

(3)过程第一阶段⎩⎪⎨⎪⎧精原细胞有丝分裂多个精原细胞――→染色体复制和其他物质的合成初级精母细胞第二阶段⎩⎪⎨⎪⎧ 减数第一次分裂次级精母细胞减数第二次分裂Ｆ第三阶段：精子细胞――→（变形）精子 (4)精子变形的变化2．卵子的发生(1)场所：卵巢和输卵管内。

(2)时期：胚胎性别分化之后和初情期。

(3)过程三、受精(阅读教材P 63～P 66)1．概念：精子与卵子结合形成合子的过程。

2．阶段：包括受精前的准备阶段和受精阶段。

3．场所：雌性动物的输卵管内完成。

4．过程准备阶段⎩⎪⎨⎪⎧精子获能：在生殖道内获能卵子的准备：发育到MⅡ中期才有受精能力 受精阶段防止多精子入卵，透明带反应第一障，卵细胞膜反应又一障。

四、胚胎发育(阅读教材P 66～P 67) 1．卵裂期的特点 (1)场所：透明带内。

(2)2．早期胚胎发育的阶段桑椹胚：该时期细胞属于全能细胞 ↓囊胚⎩⎪⎨⎪⎧①细胞开始出现分化②结构⎩⎪⎨⎪⎧内细胞团：发育为胎儿的各种组织滋养层细胞：发育为胎膜和胎盘囊胚腔：内含液体↓原肠胚⎩⎪⎨⎪⎧①三胚层⎩⎪⎨⎪⎧外胚层：内细胞团表层的细胞形成内胚层：内细胞团下方的细胞形成中胚层：内外胚层间的细胞形成②原肠腔：由内胚层包围的囊腔连一连判一判(1)精子和卵子的发生都是从初情期开始的。

(×)(2)顶体反应的作用是形成精子穿越放射冠和透明带的通道。

高中生物选修3_胚胎工程ppt课件

高中生物选修3_胚胎工程ppt课件
实质：
卵核和精核的融合
场所: 受精是在输卵管内完成的。
过 程
准备阶段 1 受精 精子获能 前的 准备阶段 准备 2 阶段 卵子的准 备 受精阶 段
3.过程：
（一)受精前的准备阶段:
1)精子获能:精子必须在雌性动物的生殖道发生相 应的生理变化后,才获得受精能力的生理现象.
2)卵子的准备:在输卵管中发育到减数第二次分裂 的中期,才具有与精子受精的能力
精
子 注 入 卵 后
变化①
产生卵黄膜 封闭作用
形成第二 道屏障
变化②
尾部脱离核 膜破裂 激活卵子完 成减数第二 次分裂，排 出第二极体
形成雄 原核
变化③
形成雌 原核
发育 移动 接触 合并
形 成 受 精 卵
动物个体发育的大致过程
受精卵
胚胎发育
幼体
性成熟个体
胚后发育
二、胚胎发育的过程： 根据胚胎形态的变化，可将早期发育 的胚胎分为以下几个阶段： 受精卵 卵裂期 桑椹胚 囊胚
2、时期：胚胎性别分化以后 3、过程
胎儿期 卵原细胞 初级卵 母细胞
生长， 透明带 生成
初情期后
初级卵 次级卵母细胞 合子和两个极体 第一极体 母细胞
有丝分裂
MⅠ
时间：排卵前后
MⅡ 发生时间:受精时 发生地点:输卵管
三、
概念:
受
精
指精子和卵子结合形成合子 标志:
(即受精卵)的过程。
在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时。
胚胎移植
（一）概念:将雌性动物的早期胚胎,或者通过 体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种 的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使 之继续发育为新个体的技术。 注意：（1）胚胎的来源：雌性动物的早期胚胎或 者通过体外受精及其它方式得到的胚胎。 （2）胚胎的受体：同种的、生理状态相同的其它 雌性动物。 （3）目的：继续发育为新个体 进行胚胎移植的优势是可充分发挥雌性优 良个体的繁殖潜力。缩短繁殖周期,增加一 生繁殖的后代数量

高中生物 第一单元 生物技术与生物工程 第3章 第3节 胚胎工程的新进展教案 中图版选修3-中图版高

高中生物 第一单元 生物技术与生物工程 第3章 第3节 胚胎工程的新进展教案 中图版选修3-中图版高

第三节胚胎工程的新进展1．说出胚胎细胞核移植的概念、特点和应用。

(重点)2．简述嵌合体的含义和应用。

(难点)3．举例说明转基因动物技术的用途。

胚胎细胞核移植1．概念把早期胚胎细胞的核取出后注入到去核的卵细胞中，使之在体内或体外发育成早期胚胎甚至成熟个体的技术。

由此得到的早期胚胎称为重组胚，发育成的动物个体称为核移植个体。

2．特点(1)因供体核来源于同一个胚胎，所以所有的核移植个体在遗传性状上是完全相同的。

(2)通过连续胚胎细胞核移植的方式培育出的动物，完全保留了亲代的遗传性状。

(3)可无限度地获得遗传性状完全相同的后代。

3．应用对扩大优良家畜的繁殖以及拯救濒危野生动物具有重大意义。

[合作探讨]探讨1：结合动物细胞核移植的过程，分析为什么体细胞核移植较胚胎细胞核移植更困难？提示：动物体细胞比胚胎细胞分化程度高，分裂能力弱，实现细胞核的全能性更困难。

探讨2：下图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞)，据图思考相关问题：(1)动物个体①②的产生分别属于什么生殖方式？提示：有性生殖和无性生殖。

(2)图中a、b、c三种细胞产生的方式一样吗？提示：不一样，a、b为减数分裂，c为有丝分裂。

(3)动物个体②的产生表明了什么？提示：动物个体②的产生表明高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力。

[思维升华]1．胚胎细胞核移植与体细胞核移植技术的比较(1)不同点来源不同，胚胎细胞核移植的细胞核来自早期胚胎细胞，而体细胞核移植的细胞核来自已分化了的体细胞。

(2)相同点都是将细胞核注入到去核卵细胞中，都是利用了细胞核的全能性，都属于克隆技术。

2．细胞核移植技术的几个易错点(1)细胞核移植技术中，注入去核卵母细胞中的也可以是整个细胞。

(2)核移植技术的供体细胞不能选择生殖细胞的细胞核，因为生殖细胞与正常体细胞相比，遗传物质是减半的。

(3)哺乳动物细胞核移植可分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植。

胚胎细胞核移植较易成功，体细胞核移植较难成功。

2024-2025学年高中生物第一单元生物技术与生物工程第3章第2节良种化胚胎工程教案中图版选修3

2024-2025学年高中生物第一单元生物技术与生物工程第3章第2节良种化胚胎工程教案中图版选修3
5.及时将作业反馈给学生，以促进学生的学习进步。
d.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对具体的生物技术应用实例进行讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，本节课将利用多种教学媒体和资源。首先，使用PPT展示生物技术的基本概念和原理，以直观的方式呈现知识。其次，播放与生物技术相关的视频，如基因编辑技术的原理和应用等，以帮助学生更好地理解知识。此外，还将利用在线工具，如基因编辑软件等，让学生亲身体验生物技术的操作过程。同时，提供相关的阅读材料和学术文章，以便学生进行深入的阅读和思考。最后，利用网络资源，如生物技术相关的网站、论坛等，让学生了解生物技术领域的最新动态，拓宽视野。
-《生物技术实验指导》：该书提供了丰富的生物技术实验操作指导，包括实验原理、步骤和结果分析等，有助于学生动手能力的培养。
期刊论文：
- "The impact of assisted reproductive technologies on human health and society"：这篇论文讨论了辅助生殖技术对人类健康和社会的影响，包括伦理和法律问题，适合讨论课堂上的伦理问题。
生物技术应用案例分析：
-学生可以选取一个生物技术应用实例，如基因编辑技术治疗遗传病，进行深入分析。
-学生可以从网络资源中找到相关的论文和研究，了解该技术的原理、应用和伦理问题。
生物技术伦理讨论：
-学生可以组织一次生物技术伦理讨论会，就某个生物技术应用的伦理问题进行深入讨论。
-学生可以参考《The impact of assisted reproductive technologies on human health and society》和《Gene editing in human embryos: a review of current research and ethical considerations》等论文，了解生物技术应用的伦理问题。

2019_2020高中生物专题3胚胎工程3.1第2课时受精与早期胚胎发育课件新人教版选修3

2019_2020高中生物专题3胚胎工程3.1第2课时受精与早期胚胎发育课件新人教版选修3

答案
解析
2．体内受精过程的顺序为( ) ①卵细胞膜反应 ②释放第二极体 ③顶体反应 ④穿越透明带 ⑤ 雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合 A．①②③④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．④⑤②①③⑥ D．③④①②⑤⑥
答案 D 解析 受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带(透明带反 应)→卵细胞膜反应→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌、雄原 核形成→核膜消失，雌、雄原核融合形成合子。
答案
解析 受精卵是具有全能性的细胞，且受精卵的全能性最高，A 正确； 受精卵的细胞核 DNA 一半来自卵细胞，一半来自精子，而细胞质 DNA 几乎 都来自卵细胞，B 错误；受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的，C 正确； 受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，D 正确。
解析
5．如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA 总量、每个细胞体积、 所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确 的是( )
A．①程需细胞表面糖蛋白相互识别 B．②过程以减数分裂方式增殖 C．③过程开始出现细胞分化 D．②③④过程细胞的基因组成相同
答案 B
答案
解析 ①为受精过程，该过程中精子与卵细胞通过细胞表面的糖蛋白进 行识别，A 正确；受精卵通过有丝分裂形成桑椹胚，B 错误；形成囊胚的过 程中细胞开始出现分化，C 正确；由于从受精卵到原肠胚都是通过有丝分裂 实现的，子代细胞在基因组成上都相同，D 正确。
A．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化
B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官的分化
C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体
D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体
答案 D
解析 高等动物胚胎发育的主要阶段是受精卵、桑椹胚、囊胚、原肠

高中生物专题3胚胎工程31体内受精和早期胚胎发育课件新人教选修31

在卵黄膜和透明带间隙有 两个极体 是卵子是否 受精的重要标志
2.产生卵子的过程是否都发生在卵巢中？ 减数第二次分裂过程是在 输卵管中
3.排出的卵子是什么时期的细胞？ 排出卵子是不成熟的，且成熟程度不同，有的
可能是次极卵母细胞，例如猪、羊，有的可能是初 级卵母细胞，例如马、犬。
讨 论： 1.一个卵泡中能形成几个成熟的卵子？ 答：正常情况下，一个卵泡只能形成 一个成熟的卵子。
精原细胞 精子
精细胞
次级精母细胞
3、过程： 第１阶段：初级精母细胞的形成 精原细胞 数次有丝分裂 多个初级精母细胞
第２阶段： 精子细胞的生成 初级精母细胞 MⅠ 次级精母细胞 MⅡ 精子细胞
减数分裂 第３阶段：精子细胞变形成精子
4、精子的形态： （1）外形似蝌蚪，分 头__、颈__、尾__、三大部分。
4、下列不是精子、卵子发生的区别是 （ D ）
A、初级精母、卵母细胞形成时间 B、MⅠ分裂和 MⅡ分裂的时间连续性 C、成熟生殖细胞是否经过变形 D、成熟生殖细胞中染色体的数量
形成受精卵：
精子进入卵子 后,其细胞核变大到 和卵子细胞核相似 , 精子细胞核 (雄原核) 和卵子细胞核 (雌原 核)同时向细胞中部 靠拢,并相互融合成 一个细胞核 ,这时称 受精卵。
小结受精阶段 : 精子穿越放射冠
顶体反应
精子穿越透明带
透明带反应 （第一道屏障）
精子穿越卵细胞膜 卵细胞膜反应 （第二道屏障）
（2）不同种动物精子的 形态相__似__，大小略有 不 __同__， 与动物的体形大小无__关_。
第一阶段 精 子 发
生 的 第二阶段
过 程
精原细胞 有丝分裂
多个精原细胞 染色体复制
初级精母细胞

2019_2020学年高中生物第三章胚胎工程第一节从受精卵谈起知能演练轻巧夺冠浙科版选修3

第一节从受精卵谈起[随堂检测]1．精子和卵细胞结合、受精卵发育开始的地点分别是( )A．输卵管和子宫B．都是在子宫里C．生殖道和输卵管D．都是在输卵管解析：选D。

精子和卵细胞结合、受精卵发育开始的地点主要都是在输卵管。

2．青蛙的受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是( )A．精子和卵细胞接触B．精子头部进入卵细胞内C．卵细胞形成受精卵D．精核与卵细胞核结合解析：选D。

青蛙的受精过程比较复杂，要经过一系列的生理生化反应。

精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，其细胞核内染色体数目是正常体细胞的一半。

经过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核合二为一，因此在受精卵细胞核中的染色体其中一半来自精子(父方)，一半来自卵细胞(母方)。

这样，受精卵的染色体又恢复到体细胞的数目，这对于生物的遗传变异和生物的进化都是十分重要的。

由此可见，受精的实质就是精核与卵核的结合。

3．蛙的受精卵发育至原肠胚的过程中，发生的变化是( )A．逐渐出现了原肠腔，并有三胚层的分化B．原肠胚时期的每一个细胞都属于全能干细胞C．卵裂球数目增多是通过减数分裂实现的D．囊胚期细胞未分化，全能性最高解析：选A。

受精卵发育至原肠胚时，逐渐出现原肠腔，并有外、中、内三个胚层的分化；囊胚期细胞已分化，受精卵的全能性最高；原肠胚细胞已经分化成三个胚层，此时已不存在全能干细胞。

4．如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。

其中正确的是( )A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选A。

受精卵发育至囊胚，主要通过有丝分裂完成，每分裂一次，DNA分子都要复制一次，故DNA总量呈指数式增长；随着细胞数目的增加，每个细胞的体积逐步减小，而胚胎总体积几乎不变甚至略有减小；在细胞分裂过程中，细胞要不断消耗大量的能量，因此有机物总量在逐步减少。

5．下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是( )A．通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化B．胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡C．随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加解析：选A。

高中生物 第一单元 生物技术与生物工程 第三章 胚胎工


• (2)卵子的准备
• 卵子都要在输卵管中进一步成熟，达到减数第二次分裂 中期时，才具备受精能力。
• 特别提醒 在提供一系列适宜的条件时，精子和卵细胞均可在体外发育 成熟，并完成受精过程。
【巩固•1】 对于哺乳动物而言，精子与卵子的结合发生在
•
( )。
• A．卵巢内
B．阴道内
• C．输卵管内 D．子宫内
_________________
生殖道若干获能因
子• _______的__作__用_下的，过生_程理__。__和形_态____上发生变化并具有受精能力
• (2)生理变化 • a．精子活_力____增强，呼_吸__速__率____升高，尤其是尾部的线粒
_____ 体• ___活动旺盛，尾部振幅大_而__有__力____。 • b．膜代谢加_强____，膜内外离子的交_换__频__繁____；膜电位的
2．受• 精(1)概念：受精是_____和_______结合形成_______的过
程。
精子 卵细胞
受精卵
• (2)过程：在受精过程中，精子的头_部____进入卵细胞内部，
尾_使部__受__精留卵在中外的面该，精物_核质__恢__复与卵到_核_______的_染___色___的体__水__平会。合精在子一的起进，
同)。
• 受精的过程
• 在自然条件下，受精是在雌性哺乳动物的输卵管上段发 生的。
• (1)精子获能 • 哺乳动物的精子离开睾丸后，必须经过成熟和获能过程
才能使卵子受精。精子在附睾成熟。成熟的精子必须在 雌性动物的生殖道(子宫和输卵管)中经历一段时间才能 获得受精能力，这个过程叫做获能。卵泡液、输卵管分 泌物、血清等液体可使精子获能。
含量 分布 动物极

2019-2020高中生物专题3胚胎工程水平测试(含解析)

专题3水平测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题)和第Ⅱ卷（非选择题)两部分，满分100分，考试时间60分钟.第Ⅰ卷（选择题,共40分)一、选择题（共20小题，每小题2分,共40分)1．下列属于胚胎工程技术的是( )A．动物细胞核移植B．动物细胞融合C．单克隆抗体D．胚胎移植答案D解析动物细胞核移植、动物细胞融合、单克隆抗体都属于细胞工程技术，胚胎移植属于胚胎工程技术。

2．下列关于精子和卵子发生的叙述正确的是( )A．精子从精巢中或卵子从卵巢中排出时均完成了减数分裂过程B．精子和卵子的形成均发生在初情期以后C．精原细胞和卵原细胞都通过有丝分裂方式增加数量D．成熟的精子和卵子的形成都要经过变形答案C解析精巢中精子排出时完成了减数分裂过程，但卵巢中卵子排出时并没有完成减数分裂过程,A错误；精子的形成发生在初情期以后，卵子的形成在动物的胚胎出现性别分化以后就已经开始,B错误；只有精子的形成需要经过变形，D错误。

3．下列有关精子形成与体内受精的叙述，不正确的是（）A．精子没有线粒体和高尔基体等细胞器B．精子获能后才具有与卵子结合的条件C．精子与卵子结合是在输卵管内完成的D．精子穿越卵子的放射冠需要顶体酶答案A解析圆形的精细胞经变形后，高尔基体形成头部的顶体，线粒体形成线粒体鞘，A错误;精子无论在体内受精，还是体外受精都需获能后才能获得受精能力，B正确;受精的部位是输卵管，C正确；精子通过释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质和透明带，形成通道入卵,D正确。

4．动物的受精过程包括下列基本步骤，其受精作用的实质是（）A．精子和卵细胞相互识别B．精子头部侵入卵细胞内C．卵细胞和精子结合D．雌原核和雄原核互相融合答案D解析经过减数分裂形成的精细胞和卵细胞，染色体都减半，然后经受精过程形成合子,其染色体恢复为体细胞数量，所以受精过程的实质是：核的融合以及遗传物质恢复为亲本体细胞数量的过程.5．下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是( ) A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C．囊胚的外部细胞具有发育全能性D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层答案A解析为保证物种在遗传上的稳定性，同一物种的精卵细胞在结合时，需要先通过细胞的识别，此过程由细胞膜上的糖蛋白完成，因糖蛋白具有物种特异性，其细胞识别也具有物种特异性，A正确；受精卵卵裂时产生的细胞团称为卵裂球，随卵裂球细胞数目的增加，细胞逐渐变小,总体积基本不变或略有缩小,B错误；囊胚的外部细胞是已经具有定向分化趋向的细胞，分化方向一旦确定即稳定而不可逆转，失去了发育的全能性，C错误；原肠胚分化形成三个胚层，D错误。

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2019-2020年高中生物第一单元生物技术与生物工程第三章胚胎工程章末检测中图版选修3一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分)1．排卵是指( )。

A．卵子从卵泡中排出B．卵泡从卵巢中排出C．卵子从输卵管中排出D．卵子从子宫内排出答案 A2．下列与动物卵裂无直接关系的细胞器是( )。

A．中心体B．核糖体 C．线粒体 D．高尔基体解析动物细胞中，高尔基体参与分泌物的形成，但不参与动物细胞的卵裂。

答案 D3．有关海星原肠胚的叙述中，不正确的是( )。

A．原肠胚已分化成三个胚层B．原肠胚形成过程中DNA总量增加C．原肠胚的发育是基因选择性表达的结果D．原肠胚所含的有机物总量增加解析原肠胚的特征是具有三个胚层，有缩小的囊胚腔，有原肠腔。

原肠胚的形成过程中伴随着细胞分裂，细胞数目增多，而每个细胞内遗传物质的量在分裂前后都相等，所以随着细胞分裂，DNA总量增加。

原肠胚发育形成各种组织和器官，这是细胞分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达。

在胚胎早期发育过程中，营养全部来自受精卵，无法从外界获得，随着生命活动消耗的增加，有机物的总量是减少的。

答案 D4．下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的是( )。

A．从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态C．超数排卵技术要使用一定的激素D．试管婴儿技术只有受精及早期卵裂过程在体外进行解析胚胎移植的操作对象是早期胚胎而不是受精卵，其生理基础是供、受体产生相同的生理变化，为移植提供相同的生理环境；超数排卵要对供体用促性腺激素处理；试管婴儿实质是“体外受精”和“胚胎移植”的共同产物。

答案 A5．将雌性动物的早期胚胎或者通过体外授精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内。

以下说法不正确的是( )。

A．这里说的同种是指的同一物种B．加拿大荷斯坦牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功C．同种动物间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功D．不管是否妊娠，同种生物生殖器官的生理变化不一样解析雌性动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种生物的生殖器官的生理变化是一样的。

答案 D6．体外授精常采用的采卵方法有( )。

①用促性腺激素处理后，从输卵管冲取卵子②化学诱导法③电刺激法④从活体卵巢中吸取卵母细胞A．①④B．②③C．①②D．③④答案 A7．下列对于优良种畜的胚胎移植的说法，不正确的是( )。

A．供体母牛必须是同一物种的良种B．受体母牛必须是同一物种的良种C．供体公牛必须是同一物种的良种D．受体母牛可以是同一物种的一般健康牛解析通过胚胎移植可以迅速获得较多的优良牲畜，将优良牲畜的早期胚胎移植到代孕母牛子宫内，提供胚胎的供体必须是良种，因此要求供体母牛和公牛是同一物种的良种，对于代孕母牛也就是受体母牛，则可以是同一物种的一般母牛。

答案 B8．为胚胎在受体内存活提供了可能的条件是( )。

A．同种动物的供体、受体生殖器官的生理变化是相同的B．早期胚胎在母体子宫内处于游离状态C．供体胚胎可与受体子宫建立正常生理和组织的联系D．受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应解析受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥，为胚胎在受体内的存活提供了可能。

答案 D9．雄性高等动物的胚胎发育过程中一般不会发生( )。

A．有丝分裂B．细胞分化C．减数分裂D．细胞凋亡解析胚胎发育是细胞增殖和分化的过程，这个过程里也必然伴随着细胞凋亡。

对雄性动物的胚胎发育过程，细胞增殖的方式是有丝分裂，不进行减数分裂(因为减数分裂只发生在初情期以后)。

答案 C10．试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是( )。

A．都属于无性生殖B．都利用了细胞工程的某些技术C．都不会发生基因重组D．都体现了已分化的细胞具有全能性解析试管婴儿的原理为有性生殖，但该过程需要动物细胞培养、体外授精和胚胎移植等技术；试管苗是植物组织培养的结果，体现了植物细胞的全能性；克隆羊利用了核移植技术，体现了动物细胞核的全能性。

在三项成果中，试管婴儿培育的第一步是体外授精，而参与受精的精子和卵细胞在经减数分裂形成的过程中都会发生基因重组，综合以上分析，只有B项叙述正确。

答案 B二、非选择题(共5小题，共60分)11．(10分)为了大力发展我国的肉牛和奶牛养殖业，科学家们在育种途径上进行了大胆探索，并取得了初步成果。

材料一2002年1月中旬到2月中旬，中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛在山东曹县五里墩降生。

克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内。

材料二在克隆技术出现之前，育种工作者已经开始采用胚胎分割移植方法尽快繁育更多的优质牛。

这种育种技术的主要步骤是：将经过人工授精得到的受精卵在试管内培养到8个细胞的胚胎时，进行胚胎分割，均分为4等份，再分别移植到多头母牛的子宫内发育、分娩，就能得到多头所需要的小牛。

请回答下列问题。

(1)培养出的克隆牛几乎是________牛的复制品。

这是因为控制牛性状遗传的物质主要存在于________中。

(2)如果多个供体细胞来自同一头牛，培育的这些牛在性状上也不完全相同，分析其原因，下列叙述正确的是( )。

A．性状变异可由环境条件引起B．基因可能会发生突变C．受体细胞的细胞质基因不同D．细胞核基因发生了重组(3)胚胎分割移植要在受精卵培养到8个细胞的卵裂期时进行，其主要原因是__________________________________________________________________。

(4)通过胚胎分割移植培育出的这些小牛，其性别表现为( )。

A．雌雄的可能性各占50%B．全为雌性或全为雄性C．全为雌性D．全为雄性(5)通过体细胞克隆技术培育出的小牛，其性别则取决于________。

这样人们就可以根据需要，有目的地控制小牛的性别。

答案(1)A 细胞核(2)ABC (3)此时还未出现细胞分化(4)B (5)供体细胞12．(16分)世界卫生组织解释克隆为“遗传上同一机体的或细胞系(株)的无性繁殖”。

相对于植物克隆而言，动物尤其是高等动物的克隆比较困难，下图表示哺乳动物克隆的几种方法的主要步骤，请据图回答下列问题。

(1)方法2获得的小牛的遗传物质来源于________。

方法3中①和②发育成的小牛的遗传物质________(填相同或不同)。

(2)细胞B取自囊胚的________，具有全能性，称为________细胞。

囊胚________(填已经或尚未)出现分化。

(3)应用图示方法________得到的小牛与供体1遗传物质最相似。

(4)克隆也可以理解为复制、拷贝，结合世界卫生组织的定义，你认为还有哪些现代生物技术也属于克隆？________。

(5)2009年3月9日，美国总统奥巴马签署行政令，决定解除对使用联邦政府资金支持胚胎干细胞研究的限制。

对此，各界反应不一，你的态度及理由是__________________________________________________________________。

答案(1)供体1和供体2 相同(2)内细胞团胚胎干细胞已经(3)1 (4) 单克隆抗体、植物组织培养、PCR技术等(5)支持，胚胎干细胞的研究，有利于治疗人类某些顽症(治疗性克隆)，以及揭示细胞分化和细胞凋亡的机理等；反对，胚胎干细胞取自胚胎，胚胎也是生命，另外可能被用于克隆人研究，引起伦理问题(合理即可)13．(12分)让羊产牛奶，科学家对此做了相关的构想，过程如下图所示，请根据图回答有关问题：(1)图中涉及的现代生物技术有______________________________________(至少写三种)。

(2)小羊a、小羊b、小羊c的性状表现____________________________________ (填“相同”或“不同”)，你的理由是_______________________________；小羊a与羊N呢？__________，理由是_________________________________。

(3)若研究发现羊N细胞中线粒体发达，故而它的产奶率高，则小羊a会有这一优良性状吗？____________________________________________________，你的依据是________________________________________________________。

(4)有人设想将羊体细胞与牛体细胞进行融合，以获得新物种“羊—牛”，你认为依据目前的生物技术和理论能否实现这一构想？__________，你的理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

解析由题图示可知，让牛乳蛋白基因在羊N体内表达获得产牛奶的羊N，需要利用基因工程技术将目的基因(牛乳蛋白基因)导入羊M的受精卵使之表达，目的基因的导入需要在体外条件下完成，经动物细胞培养成胚胎后需移入体内发育成胚胎产生“产牛奶的羊N”。

题干中羊1、羊2、羊3这些个体都是由一个细胞(重组细胞)发育而来的，故表现出的性状相同。

题干图示中经C、D两过程获得重组细胞的过程属于核移植技术。

由重组细胞培养、分割获得小羊a，其核遗传物质来自于羊N，质遗传物质来自于羊O，由于生物性状中既有核遗传物质控制的性状，又有质遗传物质控制的性状，所以羊a与羊N性状表现不完全相同，羊N因线粒体发达导致产奶率高这一性状也不会在羊a个体上得以表现。

答案(1)基因工程、核移植、动物细胞培养(2)相同这些个体都是由同一个重组细胞发育形成的不完全相同小羊a细胞质中的遗传物质来自羊O，生物体部分性状属于细胞质遗传(3)不会线粒体中的基因一般通过细胞质传递给后代，小羊a的细胞质主要来自于羊O(4)不能因为高度分化的动物体细胞的全能性受到限制，由羊体细胞和牛体细胞融合得到的杂交细胞不能正常发育成完整个体，即使得到一个个体也不能成为一个新物种，因为它不能正常生殖(具有开放性，其他合理答案也可以)14．(7分)2006年4月，一头由体细胞克隆产生的牛犊在山东省降生。

科学家对这头小牛犊采用了转基因克隆技术，使其体内带有抗疯牛病基因。

转基因动物的研制，是将人类需要的外源基因，通过一定的技术手段导入动物受精卵的细胞核中，然后把早期胚胎移植到受体雌性动物体内，让其生长发育。