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一、前言法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。
为了增强自身的法律意识，提高遵法守法的自觉性，我们组织了一次以“懂法守法”为主题的社会实践活动。
本次实践旨在通过参观法院、法律知识讲座、模拟法庭等形式，让参与者深入了解法律知识，增强法律意识，树立正确的法治观念。
二、实践内容（一）参观法院1. 活动背景：为了直观了解法院工作，我们组织了一次参观法院的活动。
活动邀请了法院工作人员担任讲解员，带领我们参观了法院的各个部门。
2. 活动过程：- 参观了审判庭，了解了法庭的布局和审判流程。
- 参观了诉讼服务中心，了解了立案、调解等流程。
- 参观了执行局，了解了执行案件的办理过程。
- 参观了法警大队，了解了法警的工作职责。
3. 活动收获：- 通过参观法院，我们了解了法院的工作职责和流程，对法律有了更直观的认识。
- 认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用。
（二）法律知识讲座1. 活动背景：为了提高我们的法律素养，我们邀请了法律专家为我们进行了一场法律知识讲座。
2. 活动过程：- 专家讲解了我国宪法的基本原则和主要内容。
- 讲解了民法、刑法、行政法等基本法律知识。
- 解答了同学们在实际生活中遇到的法律问题。
3. 活动收获：- 了解了我国法律体系的基本框架和主要内容。
- 提高了法律素养，增强了遵法守法的意识。
（三）模拟法庭1. 活动背景：为了让我们更深入地了解法律，我们组织了一次模拟法庭活动。
2. 活动过程：- 分组讨论，确定模拟案件的类型和内容。
- 进行角色分配，包括法官、检察官、律师、被告人等。
- 模拟法庭审判过程，包括法庭调查、法庭辩论、判决等环节。
3. 活动收获：- 通过模拟法庭，我们了解了法庭审判的流程和规则。
- 增强了团队协作能力，提高了法律实践能力。
三、实践体会通过本次社会实践，我们深刻认识到以下几点：1. 法律的重要性：法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。
懂法守法是每个公民应尽的责任和义务。
2023法学专业的社会实践报告范文字（精选6篇）2023法学专业的社会实践报告范文字（精选6篇）1法学作为一门人文科学，具有很强的社会实践性。
毕业实践不仅可以检验学生在课堂上学到的理论知识，而且能达到理论指导实践的教学目的。
因此毕业实践成为法学专业教学中必不可少的课程。
作为一个法学，能够在实践中亲身接触民事、刑事、行政等类型的案件;亲身经历起诉、立案、开庭、证据甄别、审判等等各个环节，律师事务所是一个最佳的选择。
为了能更好的了解法律文化和思想，掌握办案技巧，对社会主义法治有一个理性认识，我选在了律师事务所。
在实践过程中，亲身经历一些案件从立案到审判的全过程，还担任了部分案件文案写作等工作。
将在学校学到的知识运用到实践中，在律所同事的辛勤指导下，出色完成所里交给我的任务，得到获得了实践单位的一致好评。
以下就我实践单位时间和地点、实践内容、实践收获三个方面对本次的实践做出总结。
一、时间和地点实践时间：6月地点：律师事务所。
二、实践内容在律师事务所，在领导和律所律师人员的帮助下，熟练掌握各种证据甄别的方法、技巧;在跟随办案律师出庭的过程中，了解相关案件法律适用的方法、程序;熟悉起诉状、辩护词、判决书、裁决书等各类法律文书的特点及制作。
实践期间，我跟随办案律师深入公检法部门，了解并掌握公安机关、检察院、法院的工作特点、工作程序、工作方法;由于律师天生的职业辩论性，我还掌握法律论辩的方法及技巧。
(一)证据甄别：据中，一步步排查一点点证实，最后达到证明案件事实的目的。
(二)程序适用：在此了解到具体法律的使用方法和适用程序以及相关文书的写作规范技能。
在律师事务所每天都过会遇到不同的当事人以及当事人带来的不同案子，作为律师必须得在听完当事人的诉说后在短时间整理思路，为当事人提出一个切实可行的解决问题的方案。
面对比较简单的案件，律师可以建议当事人尽量进行调解或者通过仲裁解决争议，不必去起诉，以节约诉讼成本;对必要提起诉讼的案件，接待律师建议当事人采取民事诉讼的简易程序进行解决;面对复杂的案件，接待律师可以向当事人提供诉讼的办法，为当事人做一个可供解决问题办法的经济分析，以最终维护当事人的合法权益，而律师事务所也能在此过程中获得一个好的声誉，慢慢做大获得良好的经济效益。
法学专科社会实践报告7篇第1篇示例：法学专科社会实践报告一、实践目的法学专科社会实践是法学专业学生在校园外的社会实践活动，旨在通过参与社会实践，增进对法律知识的理解与应用，培养法学学生的实践能力、团队意识和社会责任感。
本次社会实践活动的目的是让法学专科学生亲身感受社会的复杂性与多样性，提高他们的综合素质，为未来的法律职业发展做好充分准备。
二、实践内容在本次法学专科社会实践中，我们小组选择了前往某社区法律援助中心进行实践。
社区法律援助中心是为了普及法律知识、解决居民法律问题而设立的服务机构，为社会提供法律援助和咨询服务。
我们的实践内容主要包括以下几个方面：1. 参与庭审观摩：我们有幸获得了法院相关部门的批准，得以观摩了一些庭审过程。
通过亲眼目睹法官、律师和当事人之间的交流，我们更加深入地了解了司法实践的运作模式和法律程序。
2. 参与法律援助咨询：在法律援助中心，我们与工作人员一起参与了一些法律援助案件的咨询工作。
通过倾听当事人的问题、分析案情、提供法律建议，我们学会了如何在实践中将理论知识转化为切实的帮助。
3. 参与法律宣传活动：我们还组织了一些法律宣传活动，向社区居民普及法律知识，提高他们的法律意识和法律素养。
通过讲解法律常识、解答疑问，我们帮助了很多人理清了自己的权利和义务。
三、实践收获通过本次法学专科社会实践，我们获得了丰富的实践经验和宝贵的收获。
我们深刻体会到法律是维护社会正义、保障人民权益的有力武器，只有深入了解法律、掌握法律知识，才能更好地维护自己和他人的权益。
我们进一步认识到法律服务实践比书本知识更为重要，只有将所学知识运用于社会实践中，才能真正发挥其作用。
我们也意识到法律援助工作的意义和价值，社会法律服务是法治建设的基石，我们作为法律专业学生，有责任为社会提供更多的法律帮助。
四、实践感悟在本次法学专科社会实践中，我们深刻感受到了法律的伟大和社会法治建设的重要性，也意识到了自己作为法学专业学生应该承担的社会责任。
法律专业社会实践工作实习报告6篇篇1引言此次社会实践工作实习报告旨在总结本人在法律专业领域的社会实践经历。
通过实习，我不仅深化了课堂所学知识，还锻炼了实际操作能力。
以下将从实习背景、实习过程、实习体会以及未来规划四个方面进行详细阐述。
一、实习背景本次实习是在某律师事务所进行，为期三个月。
在实习之前，我对法律行业充满好奇与憧憬，希望通过这次实习机会，能够深入了解法律专业的实际操作，提升自己的专业素养和实践能力。
二、实习过程1. 实习任务与案例分析在实习期间，我主要参与了以下任务：协助律师接待来访客户，整理案件材料，参与案件讨论，撰写法律文书等。
通过这些任务，我不仅了解了律师的工作流程，还锻炼了自己的法律思维和实际操作能力。
在参与案件讨论时，我深刻体会到法律思维的严谨性。
例如，在讨论一起合同纠纷案件时，我们需要对合同条款进行逐字逐句的分析，考虑每一个细节对案件的影响。
此外，我还学会了如何运用法律知识，找出案件的关键点，提出切实可行的解决方案。
2. 法律文书撰写与庭审实践在实习过程中，我积极参与法律文书的撰写工作。
通过撰写起诉状、答辩状等法律文书，我不仅锻炼了文字表达能力，还加深了对法律条款的理解和应用。
同时，我还参与了几次庭审实践，亲眼目睹了法律的严肃性和公正性。
在庭审实践中，我深刻体会到法律程序的严谨性和庭审技巧的重要性。
律师需要在有限的时间内，向法庭提供充分的证据和论点，同时还需要应对对方的质疑和反驳。
这需要律师具备扎实的法律知识和良好的庭审技巧。
三、实习体会通过这次实习，我收获颇丰。
首先，我深刻认识到法律专业的重要性。
法律是维护社会公正和稳定的重要保障，而律师则是法律实施的重要力量。
通过实习，我不仅了解了律师的工作内容和职责，还深刻体会到律师的使命感和责任感。
其次，我提升了自己的专业素养和实践能力。
在实习过程中，我不断学习新知识，巩固旧知识，并尝试将所学知识运用到实际案例中。
通过反复练习和反思，我逐渐提高了自己的专业素养和实践能力。
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法学实践报告120__年10月26日至20__年1月15日，我在____律师事务所进行了为期三个月的毕业实习。
实习期间，我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，巩固并检验了自己四年来本科学习的知识水平。
在实习期间遵守工作纪律，认真完成所里律师交付的工作。
在所里律师们的指导下，我开始熟悉这个行业，对律师事务所运作的程序和法律实践有了一定的认识和体会，同时也发现了自己的许多不足之处。
另外，__律师事务所的理念和与队友间的相互扶持使我对团队合作的意义有了更深刻的理解。
一、走进律所__律师事务所位于__中级人民法院对面，虽然规模不大，但是运作与管理上却是井井有条的。
实习第一天，我依照约定时间到达__律师事务所，一个很亲切的内勤姐姐接待了我和另外4个实习生，在她的引领下，我们参观了__所，对所里的办公区域划分、办公设备的使用有了一个初步的了解，也在内勤姐姐的介绍下认识了所里大部分的律师。
之后，内勤姐姐带我们到了各自接下来的“据点”“拜师”，我拜见的师傅是所里资历最深的律师胥主任。
胥主任是个很和蔼的中年律师，办案经验和人生阅历都很丰富，在这3个月的实习中教给了我很多实践经验，让我受益匪浅。
二、实习内容此次在__所的实习，主要涉及以下内容：1、打印、复印资料，打孔、装订文件。
这项工作是我到__以后做的第一项工作，由于之前在法院实习时也较多地接触了这项工作，因此打印机、复印机、打孔机的使用都比较熟练，工作效率颇高。
2、送取文件。
将文书原件送去当事人处盖章，取回，再送去法院，或者取案件的相关资料。
这项工作比较枯燥乏味，但是在送取了3个月文件之后，我充分地熟悉了这个城市的公交线路，也算是一点小小的收获吧。
3、文件归档。
文件归档是实习生的必做工作之一。
做文件归档，只要循着办案程序的思路，理清大致框架，就可以较轻易地做好。
2024法律基础社会实践报告6篇法律基础社会实践报告1在理论学习结束之后，我进入社会进行社会实践。
将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，做到理论与实践相结合。
此次实践，主要岗位是审查起诉科，因此主要实践科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。
在实践中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。
跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。
真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”在短暂的实践过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
这也许是我一个人的感觉。
不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。
法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。
所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”:即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。
在实践过程中，也发现法律的普及非常重要。
我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。
人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。
但是在普法的深度与广度上还有一些不足。
比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律。
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法学专业社会实践报告（7篇）法学专业社会实践报告（精选7篇）法学专业社会实践报告篇1作为一名法学专业的学生，一年的学习下来，说实话，我并不清楚，我在学什么，学这为了什么。
而这次的经历——一个月的法院生活，我体会到了公平与正义的真正价值。
有时候，我在想我会不会就是传说中那个永远也长不大的小孩。
因为我发现，真的，我依然年少轻狂，不识“愁的滋味”。
为了能通过面试，顺利地进入法院实习，我前一天在家反复忖度他可能涉及到的问题的答案。
比如：“你为什么想进法院实习?”那我会亳不犹豫地说：“定纷止争，维护正义，成就一个法律人应有的价值。
”第二天，我一路紧张而兴奋地到达法院。
仔细端看，大门庄严肃穆，旁边的二尊石狮巍然矗立，整个法院笼罩在一层等级与森严的暮纱下。
不禁，一阵畏然。
看到“门口禁止停放一切车辆”的告示牌后，我好容易才找了个地方把我的爱车给安顿下来。
刚往大门方向走去，门卫就远远地问我，“干什么的?”“我找院长!”我底气十足地回答。
“你找哪位院长?”“啊…”哑然。
“哦，一个法院会有几个院长么?”我纳闷。
“那你有什么事啊?”“我是个大学生，来这儿实习的。
”“哦，这样啊，那你先过来坐吧。
我们这儿下午是三点上班，现在还没到时间，你在这儿等会儿。
”没办法，只能这样咯。
没过一会儿，一位领导模样的人从大门经过，门卫告诉我“这是我们季庭长，你去找他看看”。
看他走远，我忙奔过去，他显然觉察到什么，回过头来，我急急地上去，一下子却不知说些什么。
“季庭长，您好。
”“你好，有事吗?”他温和地回答。
“我是来这儿实践的。
”“哦，这事，你去找政治处吧。
”“好，谢谢。
”我不得不重新回到传达室。
终于，在两点五十左右，政治处有人上班了。
门虚掩着，我敲门进去，说明情况后，他说：“好，我跟领导汇报一下，可以的话，我这两天打电话通知你。
”而我想象中那些求职应聘的问题，竟只字未提，不禁黯然。
什么可以的话打电话通知，这明明就是委婉的拒绝嘛。
哎，没戏，歇菜般我离开了法院。
法律社会实践报告一、实践目的。
法律社会实践是法学专业学生在校外进行的一种实践教学活动，旨在让学生通过参与社会法律实践活动，增强法律实践能力，提高法律服务水平，培养法律职业素养。
本次社会实践活动旨在让学生深入了解法律实践工作的具体情况，提高法律实践能力，为将来从事法律工作打下坚实基础。
二、实践内容。
本次法律社会实践活动选择了当地法院和法律援助中心作为实践地点，学生们在实践中主要参与了庭审观摩、法律援助咨询、法律文书起草等工作。
通过观摩庭审，学生们深入了解了法院的审判程序和庭审流程，了解了不同案件的审理情况，对法律实践工作有了更加直观的认识。
在法律援助中心，学生们参与了法律援助咨询工作，为需要帮助的群众提供法律咨询和法律援助服务，帮助他们解决法律问题，增强了学生们的法律服务意识和实践能力。
三、实践收获。
通过本次法律社会实践活动，学生们深入了解了法律实践工作的具体情况，增强了法律实践能力，提高了法律服务水平。
在庭审观摩中，学生们对法庭审判程序和庭审流程有了更加直观的认识，了解了不同案件的审理情况，对法律实践工作有了更加深刻的理解。
在法律援助中心，学生们通过参与法律援助咨询工作，提高了自己的法律服务意识和实践能力，为将来从事法律工作打下了坚实基础。
四、实践体会。
通过本次法律社会实践活动，我深刻认识到法律实践工作的重要性和复杂性，也更加坚定了我从事法律工作的决心。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的法律实践能力，为社会法律事务提供更好的服务。
五、结语。
通过本次法律社会实践活动，我对法律实践工作有了更加深刻的理解，也更加坚定了从事法律工作的决心。
我相信，在今后的学习和工作中，我一定会不断提高自己的法律实践能力，为社会法律事务做出更大的贡献。
法学研究生社会实践报告范文（16篇）-社会实践报告法学研究生社会实践报告1一、关于实习目的和实习计划实习目的通过实习，将在大学期间所学的理论与法律实践相结合，巩固知识，发现不足，以求积累经验、适应实践；通过实习，培养及完善独立发现问题、分析问题和解决问题的能力；通过实习，培养社会适应能力和人际交往能力；实习计划熟悉律师事务所的各项管理制度；熟悉与律师业务相关的法律法规及律师执业纪律；熟悉律师事务所的业务来源、执业范围和执业环境；掌握一般办公技能；协助律师接待当事人，组织证据，开庭；二、实习经过明确的实习目的和实习计划，多位律师的提点和帮助，我很庆幸在一个多月的时间里收获良多。
法律是社会学的一部分，它同所有社会文化一般需要掌握自有理论，同时法律又是一项技术性的实践。
基于此，我认真抓住这次实习的机会，在完成一般事务性工作的基础上，注重以下实习内容：撰写法律文书，培养法律实务的思维法律文书是头脑中法律针对特定案件的在不同处理过程中所形成的书面载体。
一份合格的法律文书属于公文书，有其自身的格式和要求。
撇开格式和要求，法律文书的撰写要求精、准、透，这体现着律师的业务水平和写作水平。
律师收取代理费，运用法律知识帮助他人在案件中维护被代理人的合法权益。
因此，律师本身被赋予了较高的职业素质，要成为一名合格的律师必须具备相关的文书撰写能力和法律业务分析处理能力。
在实习中我尝试撰写起诉状、辩护词、代理词、与被代理人的谈话笔录等多种文书。
例如撰写辩护意见书的初期，由于知识运用的不熟悉，一开始不知道怎么动笔，后来联想到辩护意见书一般都是从案件事实、证据真伪证明力和法律程序这些方面着手。
按照这些思路分析整个案情，基于对案情的了解，我写人生中的第一份辩护意见书。
撰写完成后，律所中的欧阳律师拿出他写的文书让我对照解惑。
接触实务，学习法律技巧在律所实习中，阳中阳律师事务所只有我一个实习生，而我本身并没有跟随一个固定的律师。
因此在这段时间我获得了多位律师的帮助。
关于法律的社会实践调查报告篇一：关于大学生法律意识的社会实践报告关于大学生法律意识的社会实践报告众所周知，法律意识是社会意识的一种形式，它是人们法律观点和法律情感的综合，也是公民尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证。
它既包括人们的法律知识、法律思维方式、法律感情、法律意志、法律态度、法律信仰,同时也包括法律心理、法律观念和法律意识形态等多方面的因素和内容。
同时也是对法律本质、作用的看法,对现行法律的要求、态度和评价、解释,对人们行为的法律评价、法治观念等等。
而我们大学生是国家未来的希望，我们所具备的法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设。
但是，现实中却时常出现大学生违法犯罪的事件，有些甚至是震惊全国的恶性犯罪行为。
追根究底，还是因为大学生法律意识的缺乏和法律素养的不足。
毕竟大学生的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，非常容易受外界环境的影响——尤其是社会上各种信息良莠不齐，各种诱惑层出不穷，不够成熟的大学生们经常掉进陷进之中而不自知。
（一）调查报告的调查结果显示，大学生的法律意识十分薄弱,有以下特点：1. 当代大学生对法律知识的了解非常匮乏，并且缺乏法律方面的常识。
有80%的人听说过法律援助，但是了解或者参与进去的人还不足20%，44%的大学生承认自己在法律知识方面的缺失，还有29%的大学生虽然掌握着一定的法律知识却不懂得如何将法律知识应用于实际，甚至在他们的合法权益受到损害的时候不知道应该找哪个部门。
2. 部分大学生的法律意识较为浅薄，他们不会在其合法权益受到侵害时寻找法律武器保护自己，他们有法律意识，但是法制观念很淡薄。
他们不懂得运用法律武器。
仅仅49%的大学生会在权益受到损害的时候拿起法律武器，31%的大学生倾向于通过关系解决问题，但是竟然有20%的大学生会使用暴力手段来解决。
不得不说，如果这种情况再发展下去，一定会产生严重的后果。
3. 大部分大学生不关心社会上发生的有关法律方面的新闻，他们缺乏维护法律的勇气和责任感。
只有9%的大学生会经常关注国家立法活动或是法律报告，86%的大学生只是偶尔关注这方面的新闻，但是仅限于看看。
64%的大学生认为我们国家的普法力度还不够，36%的大学生认为这是国家和政府的事情，不是学生管得着的事情。
4. 大学生对我们国家的司法制度没有信心，这让他们认为培养自己的法律意识没有必要。
只有27%的大学生认为法律可以帮助他们维护自己的合法权益，32%的大学生认为法律只是有钱人和有权人的代表，而剩下的41%的大学生还持观望态度，他们认为随着社会的发展，法律制度会逐渐完善。
5. 部分大学生对法律基础知识有一定的了解，但是掌握的不全不牢，理解也仅限于老师上课讲的浅薄的那一方面。
对新中国成立以来法律的发展了解的清楚的人几乎是0%，绝大多数的大学生根本不了解。
甚至连国家的根本大法——《宪法》是哪一年颁布的都只有一半的大学生了解。
更别说刑法、刑事诉讼、民事诉讼、知识产权法等方面的法律知识。
并且大学生们不太会主动去了解法律方面的知识，45%的大学生是从报纸电视等媒介上了解的，36%的大学生是从学校的课本上了解的。
6. 当代大学生更加注重实现自我价值，主动法律意识明显缺乏。
由于当前的大学生群体的主要成分是独生子女，受现代社会意识形态的影响较重，他们更加注重实现自我价值，但他们往往不能正确认识自我，喜欢以批评的眼光对待周围的人和事，为表现个性，甚至把学校规章制度视为束缚其思想和行动的多余之举，对法纪教育存在逆反心理，有的甚至作出违规的情况。
由于传统法律意识的思维惯性，也由于教育与宣传舆论的局限，大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为守法就是遵守刑法。
我们经常看到法制宣传栏中的内容大多数是因违法犯罪所受到的惩罚，使大学生感觉到的是法律的无情，而并没有感觉到法律是他们生存的需要，是他们行为的准则，是他们利益的维护者，大学生的内心深处认为只要我不违法就无需学法。
有的甚至把神圣的法律看做形同虚设，即使约束和规范，那也是针对“老百姓”的。
5%的大学生从不关注这方面的问题，其他们认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的。
举例：1. 大学校园里的普遍现象：学生为了图便宜，大多数人都买二手电脑和手机，他们认为这样既经济又实惠。
有的学生可能在交易的过程中就买了赃物——毕竟二手手机的来源并不如商店里买的手机有迹可循。
其实这已经违反了《中华人民共和国治安处罚法》。
由于没有足够的法律意识，缺乏法律知识，有的学生在无意识的状态下就触犯了法律。
XX年轰动全国的清华大学学生刘海洋北京动物园“伤熊事件”以及后来发生的“马加爵”案件。
22岁的浙江大学农业学生物技术学院农学系应届毕业生周一超，报考浙江嘉兴人事劳动保障局通过笔试、面试，但健康检查不合格，未被录用，因情绪悲观而报复杀人。
据考证，当代大学生犯罪涉及的罪名往往较单一。
从目前统计情况看，仅涉及盗窃和故意伤害这两种罪名，通过调查了解到涉案大学生男女比例大致为7：1，男大学生主要涉嫌故意伤害罪，女大学生几乎大部是涉嫌盗窃罪和色情诈骗罪； 2.（二）产生这种现象的原因分析：一. 源自社会1. 中国法律传统的影响。
封建社会时期长，我国经历了二千多年的封建社会，各种封建观念思惟和世俗文化早已深深的印在泛博劳动人民的心中。
中国传统的集权思想影响了人们的对法律的观念。
民主、平等的法律思想没有深入人心。
公民的法律意识还不是很强烈。
2. 国家的重视程度。
政府对社会的普法力度还远远不够，因此，国家应积极采取措施，加强对社会的普法教育，切实提高公民的法律意识。
3. 社会上普遍存在的违法犯罪现象。
报纸上屡见不鲜的官员贪污案件或者丑闻，这会让大学生失去对法治社会的信心。
何谈法律意识！二. 源自学生自身1. 主动性。
根据调查了解到，当代大学生面临着严峻的就业形势，因此他们将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能在激烈的竞争中取得一席之地，也就可以了，不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上，而且，多数大学生认为法律学习枯燥乏味，缺乏吸引力。
因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，这也是大学生法律意识淡薄的原因之一。
2. 缺乏远见性。
没有学习相关的法律知识，没有法律意识，即使当自己的正当权益受侵犯时，也不懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益，而调查表明，很多大学生认为，自己目前并不需要法律，而等到真正需要时，才觉得为时已晚。
3. 缺乏实践性。
在调查中，很多大学生反映，法律知识是懂了，但是根本不知道如何应用，而长时间后，知识便逐渐淡忘，每个非法学专业的专业都开设有思政这门课，详细讲述了相关的法律知识，然而，理论知识没有结合实践，而最终流于形式。
三. 环境因素（学校、教师等）1. 重视程度不够。
除了法律专业的以外，其他院系的有关法律的课程，老师都不会严格要求学生，学生可以自由看自己喜欢的专业课书或是课外读物。
只要保持课堂安静就可以了，也没有向学生讲明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教学大纲授课，老师重视程度不够，学生自然也不够用心。
由此，学生得到的法律知识更加缩水了。
2. 课堂气氛沉闷。
法律知识相对于其他学科，比较枯燥，老师一般按大学教学大纲死板授课，极少联系实际，导致课堂气氛不活跃，学生昏昏欲睡，失去上课的兴趣。
3. 应试教育也是一个硬伤。
就算是法学专业的学生，也不一定将法律知识吃透。
毕竟考试只要60分就能够毕业，学校并不会测试学生的法律意识、法学素养如何。
（三）建议1. 健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。
毕竟大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，创造一个良好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。
2. 引导大学生进行法律实践,以增强法律意志，尤其是法律专业的学生。
法律意志的锤炼主要通过实践,比如鼓励大学生参加维护自身和有关人的合法权益的活动,当自身和有关人的合法权益受到侵害时,能合法有效地通过法律救济途经得到妥善解决。
3. 在高校开设一门相关的课程，并且在讲课的时候多引用现实中发生的案例，这有助于吸引大学生的注意力。
（四）总结与思考从大学生法律意识现状及其成因，从中可以看出当前我国大学生具有一定的法律意识，但存在的问题仍然不容乐观，应引起高度重视，社会主义法治社会的建设要加快步伐才能从根本上解决大学生法律意识淡薄的问题。
附调查问卷及结果关于大学生法律意识的调查问卷调查时间为XX年9月10日至XX年9月15日，在小组同学的共同合作下，对大学生们进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。
通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：1.当你和你家人的权益受到侵害时，你首先想到的是？A.拿起法律的武器 49%B.诉诸武力 20%C.通过关系解决31%2.在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？A.有 18%B.没有82%3.你是否关注国家的立法活动或是法律报告？A.经常 9%B.偶尔 86%C.从不 5%4.你对新中国成立以来法律事业的发展有多了解？A.不甚了解 64%B.大致了解 36%C.很清楚0%5.你明确知道新中国第一部宪法是在什么时候出台的吗？A.知道 59%B.不知道41%6.你生活中的法律知识是从什么地方来的？A.电视报纸等媒介上 45%B.学校的课本上 32%C.家庭的影响 10%D.其他 13%7.你认为现在我们国家的普法力度够不够？A.很不够64%B.经够了27%C.对这件事无所谓 9%8.您觉得法律能维护你和你家人的切身利益吗？A.能,我对法律有信心 27%B.不能,法律愈来愈成为有钱人和有权的人的代表32%C.现在不能,但随着社会的发展,法律会逐渐完善41%9.你对法律专业感兴趣吗？A.不感兴趣 73%B.感兴趣 27%10.你了解或者参与过法律援助吗？A.听说过80%B.了解 20%从这些数据中，可以看出大多数的非法律专业的学生对法律并不感兴趣，而现在的中国正处在法律发展时期，急需大量的法律人才但中国有13亿人口，但却只有12万左右的律师，而在美国，虽只有2亿多人，但却有近100万律师，而且，学生对法律的不敢兴趣也反映了其法律知识的不足。
谢谢您的合作。
XX年9月15日小组成员：缪佳敏，高倩倩，周媛，郭平，帅丽娟，陈苏明，乔羽指导老师：史瑞君篇二：法学专业社会实践调查报告农民的法治实施情况调查报告中央电大12秋开本法学专业学员：张曼调查对象：农民，村干部，乡领导；调查目的：通过对目前农村情况调研和了解，希望能够引起重视，增强农村法制教育，使依法治国真正的深入人心。
