演讲比赛活动步骤

演讲比赛流程
演讲比赛的流程通常包括以下几个步骤：
1. 报名/选拔：参赛者需要提前报名参加比赛，并可能需要通过选拔才能进入正式的比赛阶段。

2. 主题选择：参赛者可以在比赛规定的主题范围内选择一个合适的主题进行演讲准备。

3. 准备演讲稿：参赛者需要准备一篇完整的演讲稿，包括开场白、主体内容和结尾等
部分。

演讲稿应该包含清晰的逻辑结构、引人入胜的内容和恰当的语言表达。

4. 演讲练习：参赛者需要进行多次的演讲练习，包括熟悉演讲稿、练习语言表达和提
升演讲技巧等。

5. 比赛现场：正式比赛时，参赛者需要按照规定的顺序登台演讲。

通常会有评委或观
众在场，对参赛者的演讲进行评判或评选。

6. 演讲表现：参赛者需要在规定的时间内展示个人的演讲技巧，包括仪态、语言表达、声音运用和肢体语言等。

7. 评分与表彰：比赛结束后，评委会对参赛者的演讲进行评分并产生最终名次。

根据
分数或标准，组织者可能会给出不同的奖项或荣誉。

8. 反馈与总结：参赛者应该接受评委或观众的反馈，总结自己的表现，并从中找到改
进的方向，提升自己的演讲能力。

以上是演讲比赛的一般流程，具体情况可能会因比赛的规模、赛制和组织者要求的不同而有所变化。

演讲比赛活动实施方案一、活动目标1.提高学生演讲能力，培养他们的表达能力和自信心；2.增加学生对社会热点问题的关注度，引导他们积极参与社会；3.促进学生彼此之间的交流和合作，培养团队合作精神。

二、活动准备工作1.确定主题和赛制：根据学生的兴趣爱好和时事热点，确定演讲比赛的主题。

赛制可以分为初赛和决赛，每个赛制的时间长度、题目要求等都需要提前规定。

2.宣传推广：通过学校广播、校园宣传栏、班级宣传等方式宣传比赛的时间、地点和参赛要求，吸引更多的学生参与。

3.培训讲师：邀请有丰富演讲经验的讲师进行演讲技巧培训，提高学生的演讲能力。

4.赛前示范演讲：邀请一些优秀的演讲者进行示范演讲，激发学生的学习兴趣和参与热情。

5.确定评委：选派一些资深教师、研究生或社会名人作为评委，确保评分的公正和客观。

三、活动实施步骤1.初赛阶段：(1)报名参赛：学生提交参赛申请，报名参加初赛。

要求每位选手提交一篇演讲稿。

(2)宣讲会：在初赛前召开宣讲会，由主办方讲解比赛规则、注意事项等，并每位选手进行研讨和交流。

(3)初赛展示：按照初赛的时间和地点安排所有参赛选手进行演讲展示，评委对每位选手进行评分。

(4)公布初赛结果：根据评分情况，公布初赛选拔出的晋级选手名单。

2.决赛阶段：(1)演讲稿修改：按照初赛的评委意见，要求晋级选手修改演讲稿。

(2)决赛示范演讲：邀请一些优秀的演讲者进行示范演讲，并对晋级选手进行指导和辅导。

(3)决赛展示：按照决赛的时间和地点安排晋级选手进行演讲展示。

(4)评委打分：评委对每位选手进行评分，并进行现场点评。

(5)颁奖典礼：根据决赛的分数情况，颁发相应的奖项和证书。

四、活动保障措施1.场地准备：确保活动所需的演讲厅或会议室的预订和布置。

2.设备设施：提前准备好演讲台、音响设备、投影仪等演讲所需的设施。

3.奖品准备：购买或制作比赛的奖品和证书，并准备奖品典礼的主持词。

4.安全与秩序：保证现场秩序和安全，提供必要的安保人员和急救设备。

讲话故事比赛活动方案策划一、活动目的和意义讲话故事比赛活动旨在培养青少年的讲话能力，提高他们的综合素质，并通过比赛形式激发他们学习的积极性和创新能力。

通过这种方法，帮助他们更好地理解和运用语言，培养自信心、合作精神和良好的表达能力。

二、活动主题和形式1. 主题：传递正能量2. 形式：组织讲话故事比赛，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛由各个学校自行组织，复赛和决赛由活动组委会统一安排和组织。

三、活动流程1. 发布活动- 在学校官方网站以及校内广播中宣传活动，吸引更多学生参与；- 在学校宣传栏、教室门口、学生宿舍等显眼位置贴海报，向全体学生宣传活动内容和报名方式。

2. 报名阶段- 学生根据自己的兴趣和话题选择报名参赛，并向指定老师递交参赛资料，包括个人简介和参赛主题；- 每个学生仅限报名一个主题。

3. 初赛阶段- 各学校根据报名人数和场地情况自行安排初赛的时间和地点；- 初赛由学校内部评委组成的评委团进行评分，选出优胜者进入复赛。

4. 复赛阶段- 复赛在学校统一场地进行，评委团由学校和组委会的专家组成；- 参赛选手进行现场演讲，根据演讲的内容、表达的情感和口才等进行评分，选出决赛选手。

5. 决赛阶段- 决赛在一个较为正式的场地进行，吸引更多人观赛；- 决赛选手进行现场演讲，评委团进行评分，根据评分选出获奖选手。

6. 颁奖和表彰- 颁发个人奖项，包括冠军、亚军、季军以及优秀奖等；- 颁发学校奖项，包括优秀组织奖、最佳表现奖等。

四、活动安排和筹备1. 组织机构- 活动组委会：由学校领导、教师代表、学生会代表组成；- 活动小组：由学生会的同学担任，负责活动的具体策划和执行。

2. 赞助和合作- 寻求学校、家长和社会上的企业赞助资金和奖品；- 与校外机构或组织合作，并邀请相关领域的专家为评委。

3. 活动场地和设备- 确定初赛、复赛和决赛的场地，并保证其具备良好的视听效果；- 提供演讲帮手，如麦克风、音响设备等。

演讲比赛的流程和技巧
演讲比赛的流程和技巧可以大致分为以下步骤：
1.准备：选择一个主题，收集相关资料，构思演讲内容，并进行反复练习。

确保自己对主题有深入的了解，能够在演讲中表达清晰、逻辑和有说服力的观点。

2. 开场：在演讲开始时，要注意吸引观众的注意力，可以使用一个引人入胜的故事或者问题来引起观众的兴趣。

确保自己的开场白简洁有力，能够让听众对接下来的演讲产生兴趣。

3. 主体：在演讲的主体部分，要分清楚逻辑结构，确保每个观点都有充分的论据支撑。

要注意语言的流畅和表达的准确性，同时要用丰富的语言和声音语调来吸引观众的注意力。

4. 结尾：演讲的结尾要有力，可以对前面的论点进行总结和归纳，也可以用一个引人深思的观点或者问题来结束，以留下深刻的印象。

5. 技巧：在演讲过程中，要注意自己的语言和声音语调的把握，要有自信的表达和肯定的语言。

同时要注意自己的姿态和仪表，要有自然的动作和面部表情，以增加观众的兴趣和信服力。

最后，要不断的练习和反馈，。

演讲比赛活动方案实施方案范文演讲比赛活动是提高学生口头表达和沟通能力的重要方式之一，通过参与演讲比赛，学生可以培养自信心、锻炼思维能力，同时也为他们提供了展示才华和交流的机会。

为了顺利开展演讲比赛活动，以下是一个实施方案的范文：一、活动目标：1. 提高学生的口头表达和沟通能力；2. 培养学生的自信心和思维能力；3. 促进学生的语言和学术交流；4. 激发学生的创造力和才华；5. 培养学生的团队合作和组织能力。

二、活动时间和地点：1. 时间：活动将在每周五下午进行；2. 地点：活动将在学校礼堂/多功能厅进行。

三、活动形式和内容：1. 活动形式：演讲比赛将采取个人赛的形式，每次比赛每个学生有5分钟的演讲时间；2. 活动内容：a. 第一轮比赛：每个学生自选一个主题进行演讲，主题可以是与学生生活、学习或社会热点相关的话题；b. 第二轮比赛：每个学生从指定的话题中选择一个进行演讲，话题将提前在学校官网发布；c. 决赛：决赛将选出各个年级的前三名，优秀选手将获得奖学金或其他奖励。

四、活动组织：1. 成立活动组织团队：包括老师和学生志愿者，负责活动的组织和协调工作；2. 活动宣传：通过校内海报、学校官网、课堂宣传等方式向学生宣传活动，并鼓励学生报名参赛；3. 报名选手：学生可以通过线上或线下方式报名参赛，报名截止时间一般为一个月前。

五、活动评选和奖励：1. 评选方式：通过评委打分和观众投票相结合的方式进行评选；2. 评委：由学校老师和校外专业人士组成，具有相关的演讲和评委经验；3. 奖项设置：决赛前三名将获得奖学金或其他奖励，其他选手将获得参与证书和奖品。

六、活动后续：1. 活动反馈：参赛学生和观众将对活动进行反馈，包括活动的亮点和不足之处；2. 活动总结：组织团队将对整个活动进行总结和评估，并提出改进建议；3. 活动宣传：优秀演讲将在学校官网、校内刊物等渠道进行宣传和展示。

综上所述，通过以上方案的实施，演讲比赛活动将能够有效提高学生的口头表达和沟通能力，培养学生的自信心和思维能力，同时也为他们提供了展示才华和交流的机会。

演讲比赛活动方案活动名称：演讲比赛活动目的：- 提升参赛选手的演讲能力和表达能力- 培养参赛选手的自信心和应对能力- 促进学生之间的交流和合作- 激发学生的创意和想象力活动内容：1. 报名和选拔：- 全校范围内招募参赛选手，鼓励广泛参与- 每个年级或班级选拔出若干名代表参赛- 报名截止后，进行初步筛选，确定正式参赛名单2. 主题确定：- 给参赛选手指定一个主题，例如“我的梦想”、“我们的未来”等，或者可以由选手自行选择一个与自己相关的主题- 参赛选手准备演讲稿，进行排练和修改3. 演讲比赛：- 在学校礼堂或大会议室等场地举办演讲比赛- 比赛采取轮流发言的形式，每位选手有规定的时间进行演讲- 每位选手演讲结束后，可以由评委提问或给予意见和建议4. 评委评分和选择决赛选手：- 评委根据演讲内容、表达能力、语言表达、自信度、思维逻辑等方面给参赛选手评分- 评分标准可以事先制定，包括内容质量、语言表达、口才和形象等方面- 根据各项评分综合，选出前几名进入决赛5. 决赛：- 决赛可以在学校内或者跨校进行- 决赛时，选手可以选择再次演讲原来的主题或者换一个新的主题- 决赛时，可以邀请专业人士或名人担任评委，同时也可以向观众开放投票环节6. 颁奖和总结：- 按照成绩对决赛选手进行奖项评选和颁奖- 进行活动总结，可以邀请一些选手进行分享他们的经验和感受- 对活动的组织和执行进行总结，及时反馈活动的不足和改进之处活动效果评估：- 可以根据选手的表现和评委的评价进行评估- 可以收集参赛选手、观众的反馈意见和建议- 结合相关数据进行统计和分析，总结活动的成效和不足之处备注：以上方案仅为参考，具体活动方案可以根据实际情况进行调整和完善。

高中励志演讲比赛活动方案(精选8篇)高中励志演讲比赛活动方案【篇1】一、比赛目的为进一步加强地税系统精神文明建设，贯彻落实好系统深化文明行业创建活动视频动员会议精神，深入开展地税核心价值理念主题教育活动，市局决定组织开展以“和谐地税在我心中”为主题的演讲比赛活动，把个人的价值实现与地税事业发展目标紧密结合起来，为地税改革和发展提供强大的精神动力和智力支持。

二、比赛主题以“和谐地税在我心中”为大主题，演讲题目自拟。

三、比赛规则与要求1、演讲人员必须用汉语普遍话进行演讲，比赛采用限时演讲，演讲时间为5—8分钟，要求脱稿。

2、参赛者以班为单位，比赛每班竞选评出前三名，取前10名参加决赛。

3、本次比赛所有演讲内容必须与活动主题相符，做到联系地税系统实际、主题鲜明、内容积极健康、表达完整。

4、比赛采用抽签制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

四、比赛流程本次比赛分为初赛和决赛；1、初赛抽签：（时间地点）2、初赛：（时间地点）3、决赛抽签：（时间地点）4、决赛：（时间地点）五、评分标准1、本次比赛采用10分制进行评分，分值确定在小数点后一位。

各位评委按照以下评分细则为每位选手现场打分。

每位选手的个人成绩保留到小数点后一位，参赛选手的最终名次按成绩高低排序产生（成绩相同为并列，不产生后一名）。

2、评委组根据评分标准参照表进行打分。

评委当场打分交统分组统计。

统分组负责将分数统计整理，去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为该选手的最后得分。

3、评分标准：（1）内容要求（3分）：主题鲜明突出，内容结构合理，层次分明。

演讲过程中引入的相关例证、事实和说明，能够恰当融入主题结构，整篇演讲一气呵成。

（2）态势语言表现（2分）：演讲者在台上的表现，应能加强演讲的效果。

演讲时可以用肢体语言如手势、表情等来强调论点。

要求气质高雅，服饰得体，举止自然大方，能够体现朝气蓬勃的精神风貌。

（3）有声语言表现（4分）：演讲时语调高低有致，上下起伏，速度快慢、音量适当。

演讲比赛活动实施的步骤准备阶段1.确定目标和目的–确定演讲比赛的目标和目的，例如提高学生的演讲口才和表达能力。

–设立明确的指标和评测标准，以便评判选手的表现。

2.制定计划–制定演讲比赛的时间安排和地点安排。

–确定参赛人数和参赛条件。

–制定比赛规则和注意事项。

3.组建筹备团队–筹备团队主要负责活动的筹备、组织和执行工作。

–根据需要，组建志愿者团队来协助筹备工作，如场地布置、签到等。

4.确定赞助和合作伙伴–寻找潜在赞助商和合作伙伴，以获得经济支持和资源支持。

–与赞助商和合作伙伴商讨合作方式和互惠关系。

宣传阶段1.制定宣传计划–制定宣传计划，确定宣传媒体和渠道。

–设计宣传海报、手册等宣传材料。

2.宣传活动–利用各种渠道进行宣传，包括学校内部宣传、校园广播、校报、社交媒体等。

–制作宣传视频或宣传活动。

3.发布报名信息–在学校官方网站、校内通知栏、班级群等渠道发布比赛报名信息。

–设立报名截止日期并收集参赛者的报名信息。

筹备阶段1.确定赛程安排–确定比赛的具体时间、地点和阶段性安排。

–设计比赛的流程和时间分配。

2.筹备场地和设备–根据比赛规模和需求，确认比赛场地，并进行布置。

–准备演讲台、话筒、音响设备等。

3.确定评委和工作人员–邀请合适的评委担任演讲比赛的评委。

–确定工作人员的职责和分工，如签到、场地布置、评分管理等。

4.准备奖品和证书–确定奖品和证书的类型和数量。

–联系赞助商和合作伙伴提供奖品。

比赛执行阶段1.比赛前准备–检查场地和设备的准备情况，确保一切准备就绪。

–验证参赛选手报名信息并分配选手编号。

2.比赛流程–进行开幕式和致辞。

–按照比赛流程逐个进行选手演讲。

–考虑设置休息环节，让选手和观众休息片刻。

3.评分和计分–评委根据提前设定的评分标准对选手进行评分。

–将评委的打分汇总，计算选手的得分。

4.颁发奖项和证书–根据比赛结果和奖项设置，为优胜者颁发奖品和证书。

–为所有参赛选手颁发参与证书。

5.收尾工作–清理现场，归还租借的设备。

学生现场演讲比赛方案一、引言在当今多元化的教育体系中，学生演讲比赛是一项促进学生发展和个人成长的重要活动。

本文将探讨学生现场演讲比赛方案。

二、目的和意义学生现场演讲比赛的目的在于培养学生的口才表达能力、思辨能力和自信心。

它不仅能够锻炼学生的口头表达能力，还能提高他们的思辨能力和实际问题解决能力，同时培养他们的自信心和团队合作能力。

三、比赛主题学生现场演讲比赛的主题应该基于学生们感兴趣的话题，涵盖社会、教育、科技、文化等多个领域，以激发学生的热情和积极参与。

四、比赛流程学生现场演讲比赛的流程应该包括以下几个环节：报名、初选、决赛。

这个流程既能够确保每位学生都有机会参与，又能提供一个平等公正的竞争平台。

五、评审标准学生现场演讲比赛的评审标准应该综合考虑演讲内容、形式、语言表达、逻辑思维和展示技巧等方面。

评审团应由专业人士和教师组成，确保评判的客观性和公正性。

六、奖项设置学生现场演讲比赛的奖项设置应该包括优秀演讲奖、最佳表达奖、最佳展示奖等，以鼓励学生在不同方面的表现，并激发他们的积极性和创造力。

七、培训和准备学生现场演讲比赛之前，学校应提供专业的培训和指导，帮助学生提升演讲技巧和自信心。

同时，学生也需要进行充分准备，通过阅读、研究和练习来增加自己的知识储备和思考深度。

八、比赛后的反馈和展示机会学生现场演讲比赛结束后，应该及时给予学生反馈，指出他们的优点和改进的空间。

此外，学校可以举办学生演讲展示活动，让更多人看到学生们的成果。

九、社会参与学生现场演讲比赛不仅限于校内，还可以邀请社会各界人士参与评审，为学生提供更加广阔的视野和激励。

此外，学校可以与其他学校合作举办学生现场演讲比赛，促进学生间的交流和竞争。

十、挑战与应对学生现场演讲比赛中，学生们将面临各种挑战，例如紧张、背诵困难、话题选择等。

学校应该通过心理辅导、专业指导等方式，帮助学生克服这些挑战，并提供积极的解决方案。

结语学生现场演讲比赛是培养学生综合素质的重要途径，通过演讲比赛，学生能够提升自己的口才表达能力和思辨能力，同时增强自信心和团队合作精神。

中学演讲比赛活动方案(精选6篇)中学演讲比赛活动方案【篇1】为迎接我校首届文化艺术节，积极创建良好的校园英语学习氛围，提高学生学习英语，运用英语的能力，使同学们改变传统的英语学习习惯，变“哑巴英语”为“说出来的英语”“喊出来的英语”，让同学们体验说英语的快乐。

借本次校园文化艺术节的契机，高二年级英语组决定组织英语演讲比赛。

具体活动方案如下：一、参赛对象高二年级各班。

二、竞赛时间x月x日晚上__。

三、竞赛地点__报告厅。

四、竞赛过程安排1、各班选派__名选手;2、演讲稿题材以“歌唱祖国”“赞美青春”“热爱生活”“体验学习乐趣”为主，题目自拟。

3、要求：演讲稿自己写，字数在__，演讲时间__分钟。

4、活动评奖：一等奖x名;二等奖x名;三等奖 x名;由学校统一颁发获奖证书和奖状。

5、比赛过程中将穿插英文歌曲合唱和独唱，望有这方面特长的同学积极报名。

6、报名截止时间：20__年x月x日。

这是一次展示自我风采的好机会，也是提高英语学习能力的好机会。

望各班同学认真组织，积极报名。

各班同学直接报名到本班英语老师处，老师把关选拔后报英语组。

望各英语老师认真指导，使本次演讲比赛体现出高二学生的风采和水平。

中学演讲比赛活动方案【篇2】一、竞赛时间本学期第__周星期四下午。

二、举办地点多媒体教室。

三、竞赛流程1、前期工作。

由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。

四、组织人员安排1、书法比赛组织人员：组长：__。

组员：__。

2、书法比赛评委：组长：__。

组员：__。

3、演讲比赛人员：组长：__。

五、计分办法书法和演讲评委各x人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

六、奖项名额：1、英语书法比赛(奖__人)，一等奖(各级x名)，二等奖(各级x名)，一等奖(各级x名)。