高三政治备课组工作计划

2024年高三政治教研组工作计划秉持新课程理念，本组致力于积极推动以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学水平，促进学生政治素养的全面提升。

本学期，我们将重点加强理论学习，全面提高教师队伍素质，严格执行教学常规，提升教学质量，力求使工作达到新的高度。

以下为本学期工作要点：1. 现状分析：鉴于高三学年的重要性，本学期对于学生而言尤为关键。

学生虽具有一定基础，但基础尚不牢固。

因此，本学期的教学重点将针对学生政治知识薄弱环节，深入讲解经济常识、哲学常识和政治常识，以提升学生的基本知识和基本技能。

2. 工作重点与措施：在学校的统一领导和备课组的具体指导下，我们将积极开展备课组活动，强化团队合作，确保教学措施的落实。

① 完成高三政治经济常识、哲学常识和政治常识的复习，深入讲解基础内容，提升学生基础水平。

结合学校教学计划，利用周测进行针对性检测，查漏补缺，提高教学效率。

具体教学计划详见教学计划表。

② 加强备课组建设，发挥集体智慧，提高高三政治教学水平。

重视集体备课，按照学校要求，明确时间、人员和内容。

加强教学内容的合作研究，不断反思和改进教学方法。

强调个性化备课，结合各班级学生特点，制定教学策略。

教师应积极做题，为学生减少题海战术，关注高考动态，发挥团队力量，提高课堂复习效率。

③ 注重课堂教学，提高教学效率。

认真备课和上课，提升学生对知识的理解和解题能力。

加强试卷评讲课的针对性，精选试题，加强练习的针对性，根据反馈及时调整教学策略。

④ 精选适量作业，提高作业效率，及时发现学生问题，进行针对性辅导，并反思教学行为，提升教学和学生水平。

⑤ 每周组织两次以上的备课活动，研究高考大纲、教材和近三年高考政治试卷，搜集高考信息，指导复习工作；同时研究学生情况，增强复习的针对性和实效性。

⑥ 做好学生考试前的复习指导，帮助学生高效利用时间，提高基础知识和基本技能。

⑦ 制定详细时间计划，合理划分时间段，控制好各时间段的用时。

高三政治备课组2024年工作计划模板6篇篇1一、指导思想本备课组将以学校和年级组工作计划为指引，以新课程标准为依据，认真贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，以提高学生政治素养和学业成绩为目标，加强集体备课和个人备课相结合，规范备课组活动，提高课堂教学效率，迎接2024年高考的挑战。

二、工作目标1. 制定科学合理的教学计划，确保高三政治教学有序进行。

2. 加强集体备课和个人备课相结合，提高备课效率和教学质量。

3. 规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。

4. 针对学生实际情况，制定有效的复习计划，提高学生政治素养和学业成绩。

5. 加强听课评课活动，促进教师专业成长。

6. 做好备考工作，迎接2024年高考的挑战。

三、具体措施1. 制定教学计划根据学校和年级组工作计划，结合高三政治教学实际情况，制定科学合理的教学计划，确保高三政治教学有序进行。

计划包括教学内容、教学进度、教学方法、课堂组织形式等，以确保教学活动的顺利进行。

2. 加强集体备课和个人备课相结合集体备课是提高教学质量的有效途径，个人备课是提高教师专业素养的重要方式。

本备课组将加强集体备课和个人备课相结合，每周至少进行一次集体备课活动，教师之间相互交流教学经验和方法，共同解决教学中遇到的问题。

同时，每位教师也要认真进行个人备课，针对学生实际情况制定有效的教学方案。

3. 规范课堂教学行为课堂教学是提高学生政治素养和学业成绩的关键环节。

本备课组将规范课堂教学行为，注重课堂纪律和学生听讲效果，确保学生能够全身心地投入到学习中去。

同时，教师也要注重自身的教学行为，做到言简意赅、生动活泼、富有启发性，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 制定有效的复习计划复习是提高学业成绩的重要途径。

本备课组将针对学生实际情况制定有效的复习计划，包括复习内容、复习时间、复习方法等。

同时，教师也要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导和讲解，帮助学生更好地掌握知识和技能。

5. 加强听课评课活动听课评课是促进教师专业成长的有效方式。

2024年高三政治老师工作计划一、学生学情概述本学期，我负责指导的高三年文科班级共有____个。

其中，文科（9）班的学生整体学习水平较为优异，拥有部分尖子生，学困生的比例较低，整体学习情况较为乐观。

相较之下，文科（16）班的学生中没有尖子生，大部分学生尽管在学习，但缺乏学习的主动性，且学困生的比例较高，表现为作业提交不及时、知识点记忆不牢固，综合运用能力较弱。

总体而言，文科班学生的学习基础与理科班学生相比存在较大差距，需要我们投入更多的关注和努力。

二、教学质量提升的教学目标1. 紧扣教材内容，全面掌握考纲规定的各知识点。

学生能力的提升依赖于扎实的基础知识，因此，我们必须对教材中的基础知识进行深入、细致的复习，包括教材中明确的基本概念和原理，以及教材知识背后的隐性联系。

2. 构建知识体系，理解知识间的内在联系。

帮助学生建立知识网络，形成对知识整体的把握，实现知识的灵活运用。

3. 深化知识理解，培养和提高学生的解题思维与分析能力。

通过深入讲解和练习，使学生在解题过程中形成清晰的思路和方法。

三、教学质量提升的具体措施1. 认真备课，确保每节课都围绕高考考点、重难点、易混点等内容进行详细准备，包括相关的高考题目和课后练习。

2. 提升课堂效率，以教师讲解为主导，强调学科知识的条理性和系统性，同时以学生练习为主线，提升学生的解题能力。

3. 实施分层次教学，针对不同基础的学生采取不同的教学策略，确保每个学生都能得到合适的指导和帮助。

4. 发挥课代表的作用，组织学生自觉进行背诵和默记，并及时与教师沟通，反馈学习信息。

5. 定期进行综合测试，并及时进行讲评，帮助学生巩固知识，提升学习效果。

2024年高三政治老师工作计划（二）高三政治学科第一轮复习工作指导思想明确，旨在紧密结合学生实际情况，遵循《普通高中思想政治课程标准》、____年浙江省《文科综合考试说明》以及《教学指导意见》，按照学校和年级的整体工作部署，尊重教育教学规律，发挥备课组集体智慧，有序推进复习工作。

2024年高中政治备课组工作计划范例上学期，本组在年级统一领导下，集体备课，相互配合，基本完成教学教验计划，并取得了较为优异的成绩，现结合本期实际，制定如下计划：一、本期情况及目标分析本期进入高二下期，是高三的预备期，学生的身心状况发生了很大的变化，政治备课组工作计划。

会考结束，教师负担相对减轻，将会有较多的经历投入学生管理和教学改革。

本期要进一步打好攻坚战，更好的____先学后教，当堂训练教学模式，力争结束所有新课，夯实基础，课课训练，为高三综合复习打好坚实基础。

在本期内，教师业绩考核要达到年级上游，期末统考，学生成绩要保持全市前两名，在我校各科排名进入前三。

二、具体措施教学目标是本期教学教验的重点，在这里自身素质是基础，小灶是手段，情商是保证，整体合力是成功的关键。

1、认真学习两会报告及有关文章，关注时事，关注社会，关注改革，关注生活，进一步突出政治课特点，提高课堂教学的时事针对性，端正前进方向。

2、加强教育教学理论学习，关注新课程改革，关注高考动向，不断更新教学理念，以填写《理论报告册》、教师理论考试，青年教师业务考试为载体全面提高自身素质，以适应教学改革的发展。

3、面____和落实先学后教、当堂训练教学模式，加强备课组的集体合作，博取众长，滚动前进。

集体备课时间：每周二上午三四节课，做到有内容、有主题，人人发言，工作计划《政治备课组工作计划》。

要求填写好集体备课教学记录，并于期末做好总结。

4、上好校内公开课。

平时课堂教学要根据教材特点，紧扣教材，研透教材，带领学生读书思考，研究文本，提出问题，构建知识框架，并完成优化设计题，要有效利用课件，但不能全盘依赖课件。

公开课具体安排：本学期每人上好一节校内公开课，要求上课老师认真备好课、上好课和做好有关公开课的总结反思工作，从中推荐参加学校优质课赛讲人选。

5、作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业：每节课作业量不底于____分钟。

全批全改和抽改相结合。

高三政治备课组长工作计划一、指导思想：以新的教学理念为指导，全面____素质教育和课程改革精神。

在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。

调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

二、工作目标：1.每周集体备一次，组员出席率达____%。

2.切实抓好集体备课这一环节。

3.切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

4.加强关键问题、内容的沟通与研究。

5.做好教师的培养工作。

争取讲一节校公开课。

6.每位组员采用一种新的教学模式。

7.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

9.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。

三、具体措施1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入；2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；6.精心布置每日作业，做到精讲精练；7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

附：高三化学进度表（____-____学年度第二学期）周次时间课题内容一3.1-3.6有机化学烃二3.7-3.11有机化学烃三3.14-3.18有机化学烃的衍生物四3.21-3.25有机化学烃的衍生物五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习六4.4-4.8专题金属部分、非金属部分七4.11-4.15专题物质结构部分（二摸）八4.18-4.22专题化学平衡、电解质部分九4.25-4.29专题计算、实验部分十5.2-5.6综合查缺补漏、精选信息题十一5.9-5.13综合查缺补漏、精选信息题十二5.16-5.20综合查缺补漏、精选信息题十三5.23-5.27综合查缺补漏、精选信息题高三化学备课组徐文龙高三政治备课组长工作计划（二）一、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练1、要求组内音乐教师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。

2024年高三政治教学工作计划一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中的政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。

二、工作重点：1、认真研究____年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。

2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练（尤其是主干知识）、知识网络的构建一轮到位。

挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。

并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。

课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。

3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。

三、学情分析班上共____位学生，男生偏少，个别突出生不多。

学习成绩比较好的有____是班上高考上线的重点目标生。

但班上成绩两极分化比较严重，后面有一大部分同学基础比较差，所以班上的学习氛围不是很浓。

四、复习目的与要求第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。

在复习的过程中，要认真做好以下几项工作：1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。

从近几年文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材。

同时，无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。

“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。

2024年高三备课组个人工作计划高三上学期的教学工作主要围绕两条主线展开：每周完成一单元的新授课，课时安排约为____节；每周安排____份综合试卷的练习。

补课环节着重于语法知识的复习，采用讲练结合的方式，以讲解带动练习，从而巩固学生语法基础。

根据学生的反馈和成绩表现，这一教学模式已取得初步成效。

一、第二学期工作计划基础知识是高考成功的基石。

本学期，我们将紧密结合教材，以基础知识的整理、归纳和运用为核心，确保学生掌握扎实的基础。

计划从寒假补课开始，至____月底，完成高一到高三全部教材内容的梳理。

重点复习高考大纲要求掌握的单词、短语用法、句型转换以及语法点的巩固。

使用《导与练》作为主要教学材料，要求学生熟读、背诵基本词汇，教师每日或隔日进行检测，确保逐一过关。

在此期间，我们还将融入最新试题，以增强学生的实战训练。

从____月上旬起，我们将开展专题训练，重点强化完型填空、阅读理解和写作能力。

依据高考大纲中的题型时间分配要求，加强限时训练。

对于写作能力较弱的学生，我们将采取“一对一辅导”的方式提供帮助，旨在提高学生的熟练度和准确度。

此阶段，我们将使用部分高难度的高考真题，帮助学生分析文章中的长难句结构，并关注、筛选最新的模拟试题。

综合训练将贯穿整个高三英语教学过程。

我们将结合学校分配给各学科的固定时间，组织综合训练考试，以培养学生的应试能力和积累考试经验。

我们鼓励学生针对自己的薄弱环节进行有针对性的训练，并加强与教师的沟通交流。

特别是那些学科发展不均衡的学生，我们将倾注更多的关爱，帮助他们提升。

二、教学内容及复习建议1. 在____月底前完成高一、高二课本内容的梳理和《导与练》的教学，期间穿插最新练习的讲解。

2. 在____月底前结束语法专项及练习题的讲解，进行作文训练，并提供____篇优秀短文供学生参考。

3. 从____月底至____月中旬（约____天）进行综合卷的仿真演练。

4. 最后阶段，根据各班实际情况进行考前指导，查漏补缺。

濉溪二中2008-2009学年度第一学期高三政治备课组工作计划濉溪二中高三政治备课组2008.9.为搞好2009届高三政治的第一轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我们高三政治备课组全体老师经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：一、总体思路以新课改为背景，以新课程为标准，以新高考为方向，认真做好高考的复习教学工作。

复习备考的总体思路：既要重视学生的智力因素，也不能忽视学生的非智力因素。

重视学生的智力因素即学生的知识掌握和能力的提高。

首先，抓基础，这是关键；然后，以现实或重大社会问题为素材设置情境，用学生掌握的主干知识进行分析；重视学生的非智力因素，因为高考是对学生进行综合素质的考查。

二、工作目标：通过本学期的学习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度。

三、具体措施：1、坚持集体备课：强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。

以教材和《优化设计》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，备课组的集体备课坚持：一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精选试题习题；五明确各自的分工分职；六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。

通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。

为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。

2、课堂教学目标突出“细、精、实”：课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。

3、抓住主干，抓纲织网。

即把握课本中最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。

首先，在复习时要吃透课本概念、原理，因为高考政治试题“题在书外，理在书中”；然后，在此基础上，注意抓纲织网，在脑子里构建“知识网络”，做到点、线、面结合，能从不同角度、不同层次思考问题，分析问题、解决问题。

2024年高三政治教师工作计划一、首次评估的反思与分析我校在首次政治质量预测中表现未达预期，特别是平均分段的学生，我们通过深入分析发现，学生的基础知识掌握和知识应用能力存在不足，需要强化提升。

二、设定工作目标目标是指导方向，激发进取动力。

政治复习教学应立足于基础知识和基本技能，同时注重提升全体学生的能力，同时突出学科优生的培养，以全面提高学生素质为目标，我们决心力争佳绩。

三、明确工作策略1、研究高考，把握教学导向深入研究高考，掌握教学导向是成功教学的先决条件。

我们将认真学习考试大纲，研究历年高考题目，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分标准的基础上，明确学习目标，以增强学习的针对性和有效性。

2、规范过程，优化教学流程一测后的专题复习：1、此轮复习将使教学内容主题化、综合化，重点复习和研究核心知识，以专题知识复习带动基础知识的巩固，最终提升学生的学习能力，争取在高考中取得优异成绩。

2、专题复习将继续采用教学案一体化，并增加适量练习，巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。

3、通过综合练习整合知识，提升解题能力。

4、注重时政热点与课本知识的结合，拓宽学生的视野，使学生能从全局角度理解课本知识与社会热点的联系。

5、加强心理疏导工作，增强学生的学习积极性和自信心。

二测后的复习：1、二测后，进一步强化综合训练，精心评讲试题，及时关注高考信息，更加关注社会热点和焦点问题。

2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本。

3、加强与学生的交流和个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。

第三阶段，即高考前的查漏补缺与深化学习。

具体教学安排：（一）____.____月下旬1. 完成教材知识的专题复习。

2. 进行高考文综练习卷和历年高考题，让学生熟悉高考模式。

3. 对尖子生进行个别辅导，提升班级整体实力。

（二）____.____月-____月中旬1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。

2023年高中政治备课组工作计划 (6篇)高中政治备课组工作计划 1在本学期将以提高教学质量为目标，优化课堂教学，认真探索“理想课堂教学模式的构建”，注重抓好基础，培养学生的各方面能力，为迎接高考打下扎实的基础。

在教育教学活动中将采取以下的方法：一、确实扎实抓好常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。

（1）备课组集体备课，统一进度，统一资料，统一练习。

（2）课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点→线→面→体（立体）的知识网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。

（3）课后布置适量作业，做到及时巩固。

作业方式——书面作业与口头作业相结合；检查方式——定期上交与不定期抽查相结合；订正方式——集体订正与个别面批相结合。

（4）定时进行单元检测，并认真做好试卷的讲评。

通过测试，了解目标生阶段性学习效果，及时查漏补缺。

二、有效落实培优扶尖——重点抓好目标生的学习，提高优秀率，防止本学科成为目标生的“拐科”。

（1）以班级目标生为基础，确定本学科的目标生，建立目标生跟踪档案。

（2）加强学法及解题方法的指导，使目标生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

（3）作业面批，及时获取目标生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。

（4）加强目标生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对目标生进行抗挫折能力及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。

三、认真做好勤抓帮困促稳——勤勤恳恳地做好学困生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。

（1）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质。

（2）创设问题情境，激发学困生的认识兴趣和求知欲。

（3）适时进行学法指导，在教学过程中，指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，从而增强学习的积极性和主动性。