2020年一年级数学暑假作业答案
第一天(数数与比较)
1.把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。
分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指
的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1)基数表示有几
个(可一个可多个);2)序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。
2.小动物们大联欢
左1234567
7654321右
答案：(1)一共来了7只小动物;
(2)从左边数小驴排在第4个;
(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。
分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可
采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。
3.比较下面各数的大小，在()里填上“<”“>”或“=”。
答案：8(<)1912(>)1051(>)15
5+6(>)3+73+19(>)218+9(=)3+14
分析：本题要熟练的掌握“>”“<”“=”的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1)
首先要看数位，数位越多则数越大;2)若数位相同，则再比较最高位，最高位数大则大，若最高数位数相同那就要看次高位，依此类推。
4.在一次考试中，恐龙考了95分，小鱼考了78分，小猪考了
61分，小鹿考了83分，小鸭考了91分。小朋友们你能按照考试分
数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的最高，最聪明呢，请你将
它圈出来。
答案：(95)>(91)>(83)>(78)>(61)
(恐龙)>(小鸭)>(小鹿)>(小鱼)>(小猪)
恐龙考的最高，最聪明。
分析：本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看最高位，最高位数大则大，最高数位数相同那就要看次高位。
第二天(巧填数字)
1.(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.
答案：分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3
的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。
(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.
答案：分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是
15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。
2.把1，2，3，4，5分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件
分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了
1次，即共被加了2次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字
不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出
其它圆所填的数。
(1)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8
答案：分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计
算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。
(2)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9
答案：分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计
算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。
(3)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10
答案：分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是
所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被
计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知
5=2+3=1+4。
第三天(图形计数)
知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小
到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。
1.数一数下列各图中有多少个三角形.
答案：(1)小三角形2个，大三角形(2个小三角形组成)1个，共
2+1=3(个)三角形
(2)小三角形4个，大三角形(2个小三角形组成)4个，共
4+4=8(个)三角形
(3)小三角形3个，中三角形(2个
