最新小学四年级综合实践课教案

《综合与实践》（教案）-2024-2025学年浙教版小学四年级上册- 明确问题：要准确测量操场的面积，需要确定操场的形状（假设为长方形），然后测量长和宽。

设计意图：引导学生从实际任务中明确要解决的具体问题，培养学生的问题意识。

- 收集数据：小组成员使用卷尺测量操场的长和宽，记录下测量数据。

设计意图：让学生亲自参与数据收集过程，体会数据的来源和重要性。

- 分析数据：根据测量得到的长和宽数据，运用长方形面积公式计算操场面积。

小组成员互相检查计算过程和结果。

设计意图：在这个过程中，学生运用已学的数学知识进行数据处理，培养学生的计算能力和严谨性。

- 结果汇报：小组将测量的长和宽数据以及计算得到的操场面积向全班汇报。

设计意图：培养学生的表达能力，同时让全班共享各小组的成果，促进交流与学习。

- 其他小组按照各自的任务开展活动，如统计植物数量的小组通过实地清点、记录数据，然后制作简单的统计图表来分析植物种类和数量的分布情况；调查树木种类分布的小组绘制校园树木分布地图等。

5. 问题解决与方案制定- 各小组根据自己的任务成果，共同解决主题活动中的核心问题。

以校园绿色行动为例，所有小组的成果汇总后，共同讨论如何优化校园绿化布局以提高绿化覆盖率。

- 构建数学模型：引导学生将绿化覆盖率的计算构建成数学模型，绿化覆盖率= 绿化面积÷校园总面积×100%。

各小组根据自己的测量和统计结果计算现有的绿化覆盖率。

设计意图：培养学生的数学建模能力，让学生学会用数学语言描述实际问题。

- 方案制定：根据计算结果和校园实际情况，各小组提出绿化方案，如在哪些区域增加绿化植物、如何调整植物种植结构等。

设计意图：让学生运用已有的知识和数据，发挥创造力，提出解决实际问题的方案。

6. 成果展示与交流- 在教学过程中，注重学生综合素养的培养。

通过小组合作完成任务，学生的合作交流能力、问题解决能力和数学建模能力都得到了锻炼。

例如，在制定校园绿化方案时，学生需要构建数学模型计算绿化覆盖率，并通过团队合作提出合理的方案。

2024精选四年级上册综合实践活动课教案contents •课程介绍与目标•实践活动主题一：探索自然•实践活动主题二：了解社会•实践活动主题三：体验生活•实践活动主题四：创新思维•课程评价与总结目录01课程介绍与目标03增强学生的社会责任感引导学生关注社会、关注生活，培养其社会责任感和公民意识。

01培养学生的实践能力和创新精神通过实践活动，让学生亲身参与、动手实践，培养其实践能力和创新精神。

02促进学生全面发展通过多样化的实践活动，让学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面得到全面发展。

综合实践活动课的目的四年级上册综合实践活动课以实践性为主，强调学生的亲身参与和动手实践。

实践性强课程内容涉及多个领域，包括科学、技术、艺术、人文等，需要学生综合运用所学知识。

综合性强鼓励学生进行探究性学习，通过发现问题、提出问题、解决问题等过程，培养其探究精神和创新能力。

探究性强四年级上册课程特点教学目标与要求知识与技能目标学生应掌握基本的实践技能和方法，了解相关知识和原理。

过程与方法目标学生应学会观察、实验、调查等实践方法，能够运用所学知识解决实际问题。

情感态度与价值观目标学生应树立正确的价值观，培养积极向上的情感态度，关注社会、关注生活。

02实践活动主题一：探索自然010204观察和记录不同季节的天气变化，了解气候对自然环境的影响。

收集和整理有关动植物的资料，了解它们的生长环境和特点。

组织野外实地考察，观察自然生态，了解生物多样性。

通过实验和手工制作，探究自然现象和科学原理。

03小组合作自主探究教师指导家校合作01020304学生分组进行活动，共同完成任务，培养团队合作精神。

鼓励学生主动提出问题、寻找答案，培养自主学习能力。

教师提供必要的指导和支持，确保活动的顺利进行。

鼓励家长参与活动，提供资源和支持，促进家校共育。

天气日记动植物图鉴自然生态照片集科学实验报告学生作品展示学生记录观察结果，形成天气变化的日记或报告。

2024年四年级下册辽师大版新版综合实践教案一、教学内容本节课选自2024年四年级下册辽师大版新版综合实践活动教材，具体章节为第五单元“身边的科学”，详细内容为“植物的生长与变化”。

二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，认识不同阶段的植物特点。

2. 培养学生观察、记录、分析问题的能力，提高实践操作技能。

3. 增强学生保护生态环境的意识，养成爱护植物的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程中的关键阶段和特点。

教学重点：观察、记录、分析植物生长过程。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程图解、实物投影仪、教学PPT。

学具：记录本、画笔、放大镜、植物生长观察箱。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园里的植物生长图片，引发学生对植物生长的兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的主题，展示植物生长过程图解，引导学生关注生长过程中的关键阶段和特点。

3. 实践活动：a. 学生分组，每组负责观察一种植物的生长过程。

b. 学生用记录本、画笔、放大镜等工具，记录植物生长过程中的关键阶段和特点。

4. 例题讲解：讲解植物生长过程中的关键问题，如种子发芽、幼苗生长等。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成植物生长过程的相关练习。

六、板书设计1. 板书植物的生长与变化2. 板书内容：a. 植物生长过程图解b. 关键阶段和特点c. 观察记录方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程，并分析其特点。

2. 答案：根据学生实际观察结果，给出合理答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生对植物生长过程的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他生物的生长过程，了解生物多样性的重要性。

鼓励学生在课后进行实践活动，将所学知识运用到生活中。

重点和难点解析1. 实践活动的分组观察和记录。

2. 例题讲解中关键问题的深入解析。

3. 作业设计中的观察记录和分析方法。

4. 课后反思与拓展延伸的深入引导。

2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元《走进自然》：第一章《自然界的奥秘》，详细内容为认识自然、探索自然界的规律。

2. 第二单元《生活中的科学》：第二章《奇妙的科学现象》，详细内容为生活中的简单科学原理及其应用。

3. 第三单元《传统文化我知道》：第三章《民间艺术》，详细内容为民间艺术的种类和特点。

二、教学目标1. 让学生了解和感受自然的神奇，培养学生的自然环境保护意识。

2. 培养学生运用科学原理解决生活中问题的能力，提高学生的科学素养。

3. 让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生从生活中发现科学现象，运用科学原理解决实际问题。

2. 教学重点：培养学生观察、思考、动手实践的能力，提高学生的综合素质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、教学挂图等。

2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

1.1 以自然现象为例，引导学生观察、思考。

1.2 以生活中的科学现象为例，让学生体验科学的奇妙。

2. 新课内容学习2.1 通过讲解、示范，让学生了解教材内容。

3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学。

六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点、难点。

2. 板书布局：左侧为主题，右侧为具体内容，中间为学生互动区域。

七、作业设计1. 作业题目：1.1 观察身边的自然现象，记录下来并简单分析。

1.2 收集生活中的科学小常识，与同学分享。

1.3 了解一种民间艺术，完成一份手工作品。

2. 答案：学生根据作业要求，完成相应任务。

八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究教材内容，提高综合实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。

第1篇课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解植物的分类、生长环境及生活习性，增强对自然环境的认识。

2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。

教学重点：1. 植物的分类及生长环境。

2. 观察植物的方法及实践操作。

教学难点：1. 植物生长环境与人类生活的关系。

2. 观察植物时如何培养学生的细致观察力。

教学准备：1. 教师准备：植物图片、植物标本、植物生长环境的相关资料、观察记录表。

2. 学生准备：观察记录本、画笔、剪刀、胶水。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示植物图片，引导学生观察，提问：“同学们，你们认识这些植物吗？它们分别属于哪一类植物？”2. 学生回答，教师总结植物的分类。

二、讲授新课1. 教师讲解植物的分类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

2. 介绍植物的生长环境，如：阳光、水分、土壤、空气等。

3. 讲解植物的生活习性，如：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。

三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种植物进行观察。

2. 学生利用观察记录表，记录下植物的外观特征、生长环境及生活习性。

3. 教师巡回指导，解答学生提出的问题。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调植物分类、生长环境及生活习性。

2. 学生分享观察到的植物特点，教师点评。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了哪些内容？请举例说明。

”2. 学生回答，教师总结。

二、实践活动1. 学生分组，每组选择一种植物，进行实地观察。

2. 学生利用画笔、剪刀、胶水，制作植物卡片。

3. 学生展示自己的植物卡片，介绍植物的特点。

三、讨论交流1. 教师提问：“同学们，你们认为植物生长环境与人类生活有什么关系？”2. 学生讨论，分享自己的观点。

3. 教师总结：植物的生长环境对人类生活有着重要的影响，我们要珍惜大自然，保护植物。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调植物生长环境与人类生活的关系。

四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级综合实践教案（最新13篇）四年级综合实践教案篇一活动目标：1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。

2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。

在交流中分享动物给人们带来的欢乐。

3、法制教育：渗透《中华人民共和国野生动物保护法》课前准备：学生：1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。

2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。

活动时间：2课时活动过程：第一课时一、导入：蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗？有上千万动物和我们一起生活在地球上。

让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！二、分小组展示师：看了动物影片，大家都很激动啊。

今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园……导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。

咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。

鸽子：……啄木鸟：……麻雀：……游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。

导游：那边是世界之最的。

鸟类，他们现在正在争吵呢！驼鸟：……蜂鸟：……游客：其实我觉得他们都很可爱。

还有什么好地方啊？师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什么？导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！小组成员玩游戏，老师放音乐。

游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。

真好玩！导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我们赶快去看看。

游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。

导游：现在是我们的最后一站海洋馆，在这里你们可以近距离的和动物们接触。

小学四年级综合实践活动教案（最终5篇）第一篇：小学四年级综合实践活动教案小学四年级综合实践活动教案7、小小广告设计师活动目的：1、了解广告的基础知识，掌握设计广告的基本要领。

2、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神。

3、培养学生关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度。

课前准备：收集不同类型的广告材料、水彩笔。

教学时数：1课时教学过程：一、导入1、观察背景资料中五幅广告图小组讨论：看了这些广告图，你能体会出它们要表达的意思吗？二、交流1、互相说说知道的广告类型。

2、再次观察背景图：想一想图上的广告从内容上看可分为几种类型？还有其他类型吗？举例说明3、分组调查引导学生按兴趣分成小组，设计调查表，讨论每个小组的调查内容，了解广告的类型。

4、各组派代表汇报调查结果。

5、小结：想到的广告类型记录下来：类有类有类有三、设计广告写一写：现在你已经是一个广告设计师了，请你为节约用水设计一幅宣传广告。

1、出示收集到广告图供学生欣赏、参考，让学生发挥自己的想象力，培养学生大胆创新的精神。

2、学生动手设计3、小组交流，互相评价。

4、展示学生作品，评出最佳广告设计师。

鼓励学生多亲自动手实践。

四、活动延伸做一做：选择你感兴趣的主题或你喜欢的物品，设计一个有新意的广告，并说明你的想法。

10、垃圾的产生【活动主题的确定】随着人们生活水平的不断提高，我们的生活环境也正遭受着垃圾的危害。

据最新资料显示，人均每天扔出垃圾约1千克，而且这个数字在逐年上升。

大量的垃圾不仅污染了环境，还给我们的生活增添了不少麻烦。

但是，这并没有引起广大市民的重视，我们经常能见到有学生到处乱扔垃圾，没有良好的环保意识。

本活动旨在让学生通过活动，了解垃圾的产生，懂得垃圾的危害，知道垃圾的处理方法，并培养学生的环保意识和参与社会生活意识。

【活动目的】1、通过活动激发学生关心社会、关心可持续发展的热情。

2、在活动中培养学生调查研究的能力、社会实践的能力、人际交往的能力和实事求是的科学态度。

四年级综合实践教案四年级综合实践教案(优秀8篇)作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？以下是可爱的小编帮助大家分享的8篇四年级综合实践教案的相关范文，欢迎参考阅读。

四年级综合实践教案篇一教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。

应会：尝试运用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。

2、隐性内容与目标通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对橡皮泥立体造型学习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手能力。

教学重点与难点重点：掌握浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。

难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际运用。

学习材料课件、橡皮泥、辅助材料教学过程一、以表情游戏导入1、在老师的引导下和小组的同学互相做一做各种表情。

2、挑表情较有趣的同学给大家表演，每表演一种表情请大家观察，五官发生了什么变化？脸上哪些地方产生了变形？（引导学生直观、细致地观察表情的变化，激情引趣的同时培养学生归纳整理的能力。

）二、找不同出示傩戏面具问题：这张脸与真人的脸有什么相同的地方？（同样都具有五官）这张脸与真人的。

脸有什么不同的地方呢？它的塑造用了什么艺术手法？（脸形不一样、五官夸张变形、色彩鲜艳）由同学们对这张脸特点的总结引出课题，出示课题：一张奇特的脸（从一张脸上找奇特的地方，使学生掌握分析脸部造型的方法，使后面的欣赏分析更有方向性。

）三、欣赏1、简短的小故事讲述奇特脸造型的来历。

（在观察中间以故事调节气氛，充分调动学习的积极性。

）2、出示五张关于人像造型的艺术品图片进行欣赏分析奇特之处。

3、总结奇特的脸的条件你能说说怎样的脸才叫“奇特”的脸吗？A、脸形奇特B、五官的形状、位置奇特C、色彩或表情的夸张D、制作材料与方法多样（使学生观察到更多奇特的脸为发挥学生的想象力奠定基础。