程朱理学形成的原因

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第3课宋明理学考试说明学习要求程朱理学、王阳明的心学1. 掌握理学形成的背景，弄清宋代儒学的发展。

2、列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物及主要观点、影响。

说明宋明时期儒学的发展状况。

3、结合生活实际，谈一谈宋明理学的精神取向及其现实启迪。

一、魏晋隋唐时期儒学的发展——三教合一二、宋朝的程朱理学1、理学兴起的背景：①北宋时期，儒学家开展复兴儒学，抨击佛道；②魏晋以来三教合一，使儒学更为理性化，思辨化。

③北宋民族矛盾和阶级矛盾尖锐，统治者要求调整统治思想。

2、理学特点：融合佛道思想来解释儒家义理，形成以“理”为核心的新儒学体系，完成了更为理论化、思辨化的过程。

3、代表：北宋二程（程颢、程颐）和南宋朱熹4、主要思想：二程朱熹核心思想“天理”是万物的本原，先理后物；理气论，“理”是万物的本原，先理后气；天理和伦理道德的关系天理和伦理道德直接联系起来。

人伦道德就是“天理”；天理就是三纲五常，在人身上就是人性。

提出心性论，强调存天理，灭人欲。

认识论格物致知，贯通明理更认为物指天理人伦，格物致知的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。

思考：程朱理学的主要内容?①“天理”是万物的本原，先理后物；②伦理道德，三纲五常就是天理,表现在人身上就是人性。

③存天理，灭人欲。

④格物致知，贯通明理，从而达到明德之善的目的。

5、程朱理学的影响：①适应了统治阶级的政治需要，成为南宋以后长期占统治地位的官方哲学。

②朱熹是宋朝理学集大成者，他的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。

四书：大学、中庸、论语、孟子③他的思想还远及日朝以及欧洲。

在日朝甚至形成“朱子学”学派。

三、陆王心学1、陆九渊（南宋）思想主张：把心作为宇宙万物的本原，心即理；强调“宇宙便是吾心，吾心便是真理”，万物都在心中。

认为穷理不必向外探求，只需反省内心就可以得到天理。

（说明：考试说明中并无此内容，此属于新版教材新增内容。

）2、王阳明（明朝，心学的集大成者）（1）思想背景：明朝中期以后，阶级矛盾日益尖锐，社会动荡不安，封建专制统治陷入危机。

理学形成从广义上说，它也包括由朱熹所摄入的北宋“五子”（周敦颐、邵雍、张载和二程）的学说，并延伸到理学创始人周敦颐[1]朱熹的弟子、后学及整个程朱的信奉者的思想。

由于朱熹是这一派的最大代表，故又简称为朱子学。

程朱理学在南宋后期开始为统治阶级所接受和推崇，经元到明清正式成为国家的统治思想。

故如对宋明理学的概念不做特别规定的话，在通常的意义上便是指程朱一派的理学。

二程曾同学于北宋理学开山大师周敦颐，著作被后人合编为《河南程氏遗书》。

他们把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴，认为理无所不在，不生不灭，不仅是世界的本源，也是社会生活的最高准则。

在穷理方法上，程颢“主静”，强调“正心诚意”；程颐“主敬”，强调“格物致知”。

在人性论上，二程主张“存天理，灭人欲”，并深入阐释这一观点使之更加系统化。

二程学说的出现，标志着宋代理学思想体系的正式形成。

南宋时，朱熹继承和发展了二程思想，建立了一个完整而精致的客观唯心主义的思想体系。

朱熹[2]他认为，太极是宇宙的根本和本体，太极本身包含了理与气，理在先，气在后。

太极之理是一切理的综合，它至善至美，超越时空，是“万善”的道德标准。

在人性论上，朱熹认为人有“天命之性”和“气质之性”，前者源于太极之理，是绝对的善；后者则有清浊之分，善恶之别。

人们应该通过“居敬”、“穷理”来变化气质。

朱熹还把理推及人类社会历史，认为“三纲五常”都是理的“流行”，人们应当“去人欲，存天理”，自觉遵守三纲五常的封建道德规范。

朱熹学说的出现，标志着理学发展到了成熟的阶段。

宋元明清时期，历代统治者多将二程和朱熹的理学思想扶为官方统治思想，程朱理学也因此成为人们日常言行的是非标准和识理践履的主要内容。

在南宋以后600多年的历史进程中，程朱理学在促进人们的理论思维、教育人们知书识理、陶冶人们的情操、维护社会稳定、推动历史进步等方面，发挥了积极的作用。

同时，它对中国封建社会后期的历史和文化发展，也有巨大的负面影响。

程朱理学产生的原因是什么程朱理学简称理学，是宋明理学的主要派别之一，也是理学各派中对后世影响最大的学派之一。

下面是店铺精心为你整理的程朱理学产生的原因，一起来看看。

程朱理学产生的原因从广义上说，它也包括由朱熹所摄入的北宋“五子”(周敦颐、邵雍、张载和二程)的学说，并延伸到朱熹的弟子、后学及整个程朱的信奉者的思想。

由于朱熹是这一派的最大代表，故又简称为朱子学。

程朱理学在南宋后期开始为统治阶级所接受和推崇，经元到明清正式成为国家的统治思想。

故如对宋明理学的概念不做特别规定的话，在通常的意义上便是指程朱一派的理学。

二程曾同学于北宋理学开山大师周敦颐，著作被后人合编为《河南程氏遗书》。

他们把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴，认为理无所不在，不生不灭，不仅是世界的本源，也是社会生活的最高准则。

在穷理方法上，程颢“主静”，强调“正心诚意”;程颐“主敬”，强调“格物致知”。

在人性论上，朱熹主张“存天理，灭人欲”，并深入阐释这一观点使之更加系统化。

二程学说的出现，标志着宋代理学思想体系的正式形成。

南宋时，朱熹继承和发展了二程思想，建立了一个完整而精致的客观唯心主义的思想体系。

他认为，太极是宇宙的根本和本体，太极本身包含了理与气，理在先，气在后。

太极之理是一切理的综合，它至善至美，超越时空，是“万善”的道德标准。

在人性论上，朱熹认为人有“天命之性”和“气质之性”，前者源于太极之理，是绝对的善;后者则有清浊之分，善恶之别。

人们应该通过“居敬”、“穷理”来变化气质。

朱熹还把理推及人类社会历史，认为“三纲五常”都是理的“流行”，人们应当“去人欲，存天理”，自觉遵守三纲五常的封建道德规范。

朱熹学说的出现，标志着理学发展到了成熟的阶段。

宋元明清时期，历代统治者多将二程和朱熹的理学思想扶为官方统治思想，程朱理学也因此成为人们日常言行的是非标准和识理践履的主要内容。

在南宋以后600多年的历史进程中，程朱理学在促进人们的理论思维、教育人们知书识理、陶冶人们的情操、维护社会稳定、推动历史进步等方面，发挥了积极的作用。

高二历史必修三知识点难点归纳五篇说到高二历史必修三,很多同学都会说很难，的确,相对而言，历史必修三是高中历史中最难的一部分，但我们一定要把知识点给吃透。

高二历史必修三知识点总结1西方人文主义思想的起源【知识梳理】一、智者学派l. 产生背景(l) 雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。

(2) 人在社会中的地位日益突出。

2. 研究主题(l) 探索主题：人和人类社会。

(2) 关注对象：关注人们之间关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。

3. 思想主张(l) 强调人的价值, 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，树立人的尊严和，体现了希腊文化人文主义的本质。

(2) 反对迷信, 强调自由。

(3) 在社会道德方面, 主张个人应有自己的判断标准, 不应强求一律。

二、苏格拉底等人的思想l. 苏格拉底(l) 主张①关注人的伦理道德，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，主张重建道德价值观。

②重视教育, 提出“美德即知识”的思想。

(2) 地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

2. 柏拉图(l) 思想主张①关注的焦点是人类社会。

②在《理想国》里根据智慧品德把人分为几等, 各尽其责。

(2) 地位：为理性主义的发展奠定了基础。

3. 亚里士多德(l) 思想主张①关注自然界和人类社会。

②强调在整个自然界中,人类是级的。

(2) 地位：成为古希腊最博学的人，进一步发展了人文主义思想。

【学习探究】1、比较智者学派和苏格拉底思想的异同。

(1) 相同点：都以人和人类社会为探索的主题;都否定神的意志, 强调人的价值。

(2) 不同点：①智者学派：强调人的感性、自由, 完全从个人的角度和利益出发, 忽视道德, 追求功利。

②苏格拉底：强调道德哲学, 认为人生的目标是追求正义和真理;强调人的理性, 重视教育。

2、孔子与苏格拉底的比较：(1) 相同点：都是公元前5世纪东西方思想巨人;都强调人的价值，重视道德和秩序。

(2) 不同点：①服务的政治体制不同：孔子维护“周礼”，推崇君主;苏格拉底用美德维护民主政治。

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2017 年高考历史必考知识点：程朱理学
历史网的小编给各位考生整理了2017 年高考历史必考知识点：程朱理学，希望对大家有所帮助。

更多的资讯请持续关注历史网。

▲高考历史必考知识点：程朱理学概述
程朱理学亦称程朱道学，是宋明理学的主要派别之一，也是理学各派中对后世影响最大的学派之一。

理学的天理是道德神学，同时成为儒家神权和王权的合法性依据，其由北宋河南人二程（程颢、程颐）兄弟开始创立，其间经过弟子杨时，再传罗从彦，三传李侗的传承，到南宋朱熹集为大成。

理学，基本是由周敦颐、张载、邵雍、二程创立的新儒学，传承于子思、孟子一派的心性儒学。

程伊川先生更重理，朱子创造性地发展了伊川先生的理学，最后形成了程朱理学体系。

▲高考历史必考知识点：程朱理学的流派
程朱理学，是宋明理学的一派，有时会被简称为理学，与心学相对。

是指中国宋朝以后由程颢、程颐、朱熹等人发展出来的儒家流派，认为理是宇宙万物的起源（从不同的角度认识，他有不同的名称，如天、道等），而且他是善的，他将善赋予人便成为本性，将善赋予社会便成为“礼”，而人在世界万物纷扰交错中，很容易迷失自己禀赋
自“理”的本性，社会便失去“礼”。

他还认为，由于理是宇宙万物的起源，所以万物“之所以然”，必有一个“理”，而通过推究事物的道理（格物），可以达到认识真理的目的（致知）。

▲高考历史必考知识点：程朱理学的基本观点
1、理一元论的唯心主义体系，认为理或天理是自然万物和人类社会的根本法则；
2、理一分殊，认为万事万物各有一理，此为分殊。

物、人各自之理都源于天理，此为理一；
1。

教师考试：儒学的世俗化——程朱理学宋元时期儒学思想发展到理学阶段，理学的形成标志着儒家思想的成熟。

理学对我国古代政治思想和哲学思想都产生了重要而深远的影响，受到后世历代封建王朝的尊崇，并逐步成为占统治地位的思想。

程朱理学作为理学发展的重要阶段，是教师考试的常考点。

北宋时期的程颐、程颢兄弟和南宋时期的朱熹，成就最为突出。

今天我们为您总结了程朱理学的基础知识，并提供相关练习题，以期对您的备考有所帮助。

一、知识呈现（一）背景1．三国两晋南北朝时期，佛教、道教在民间广为传播。

2．隋朝，儒学家提出“三教合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。

3．唐朝，统治者奉行三教并行的政策，佛教和道教开始挑战儒学的正统地位。

4．北宋儒学家展开了复兴儒学、抨击佛道的活动，又融合佛道思想解释儒家义理。

5．汉代儒学缺乏思辨性，无法控制人心。

（二）内容1．“二程”的主张（1）宇宙观“理”是世界万物的本原（思想核心）。

“理”既是自然的普遍原则，也是人类社会的当然原则；体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。

由此将个人、社会及宇宙联系起来，构建起理学的世界观。

（2）把握“理”的方法（方法论）“格物致知”。

“理”是先天存在的，“物皆有理”，只有深刻探究万物才能得到其中的“理”。

（3）道德观把天理和伦理道德直接联系起来，提出“人伦者，天理也”，“父子君臣，天下之定理”，伦理道德是天生的，个人个性必须服从儒家伦理。

2．朱熹的学说（1）理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常，它是人性的最高境界；指出人性本来与天理一致，具有仁、义、礼、智等美德，但被后天的欲望所蒙蔽，所以强调“存天理，灭人欲”。

（2）“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。

（3）理学的社会政治理论，是以道统论为依据的社会实践理论，儒家有干预政治的天然权利。

（4）朱熹将《论语》《大学》《孟子》《中庸》集为《四书》，并为其作注，使其地位高于《五经》，成为理学的主要经典。

作者： 田建尔
出版物刊名： 晋中学院学报
页码： 45-51页
主题词： 程朱理学 理学的产生 伦理本体 哲学体系 太极 天地万物 理性与经验 中国古典哲学 宋王朝 “理”
摘要： 程朱理学的产生是中国思想文化融合发展的产物,其哲学体系恢宏,代表了中国古典哲学发展的最高成就。

但程朱理学的伦理本体包含着理性与经验的矛盾,包含着否定自己的因素。

讨论程朱理学的产生及其演变对认识理学以致认识中国思想史的发展,无疑有着重大的历史意义。

一、程朱理学形成的条件 理学产生的经济基础。

唐宋时期南北朝以来的士族门阀最终退出历史舞台,代之而起的是通过租佃制对客户进行剥削的“官户”和“乡户”地主。

地主对农民的直接控制相对减弱,农民对地主的人身依附相对缓和了。

在北宋时“客户”由“私属”变为封建国家的“编户”,封建国家把“客户”当作“齐民”看待。

地主阶级除强化国家机器外,还需要建立完整的哲学体系以便对自然、社会、人生问题作出有利于地主阶级的解释。

程朱理学对徽州文化的影响1. 引言嘿，大家好！今天我们来聊聊一个有趣的话题，那就是程朱理学对徽州文化的影响。

徽州，这个地方可真有意思，既有山水的秀美，又有文化的深厚，真是个宝地！而程朱理学作为中国哲学的一部分，对徽州的文化、思想和生活方式都产生了很大的影响。

下面，我们就深入探讨一下。

2. 程朱理学的基本概念2.1 程朱理学的起源程朱理学，也就是程颐和朱熹的思想。

简单来说，就是他们认为，人的内心是最重要的，讲究的是“理”和“气”的结合。

听上去很抽象对吧？其实就是想让人们在日常生活中追求真理，重视道德修养。

正所谓“修身齐家治国平天下”，这可是老祖宗留给我们的金玉良言啊！2.2 主要思想在这套理论中，朱熹强调理性，认为万物皆有其理。

而程颐则更关注于道德，认为良心是做事的根本。

两位大师的结合，形成了一个相对完整的哲学体系。

徽州人听了这些，恨不得立马把这些理想放进自己的生活中，真是“心向光明，脚踏实地”啊！3. 程朱理学在徽州的实际影响3.1 教育的兴起程朱理学的推广，让徽州的教育事业蓬勃发展。

大家开始重视书本知识，学子们争相赴考，真是“读书破万卷，下笔如有神”。

每年秋冬，考场上总是人头攒动，学子们个个摩拳擦掌，准备一展身手。

徽州的书院如雨后春笋般涌现，成为了文化交流的重要平台。

3.2 文化氛围的形成随着教育的普及，徽州的文化氛围越来越浓厚。

人们开始讲究礼仪，追求品德，做事的时候也更加讲究“和气生财”。

你看，在徽州的大街小巷，随处可见书声琅琅，茶馆里总是人头攒动，大家热烈讨论着经典哲学，真是个文化的大熔炉！在这里，儒家思想和地方文化交融，形成了独特的徽州文化。

4. 生活方式的变化4.1 家庭结构与伦理观念程朱理学提倡家庭和睦，这对徽州的家庭结构影响很大。

大家都讲究“家和万事兴”，家里的长辈们教导子女要尊重孝道，讲求伦理，形成了深厚的家族观念。

很多家庭为了让孩子能读书，都拼尽全力，真是“宁愿一人苦，也要全家富”的精神！4.2 乡规民约的建立在程朱理学的影响下，徽州的乡规民约逐渐形成，大家都遵守一些不成文的规则，重视邻里关系，真是“有福同享，有难同当”。

2023年历史水平考知识点归纳2023年历史水平考知识点归纳篇1(一)诗歌1《诗经》：我国最早的诗歌总集：风雅颂;四言为主(现实主义)。

楚辞：战国屈原新体诗歌《离骚》(浪漫主义)3汉赋：司马相如(铺成排比，文采华丽)4唐诗：李白杜甫白居易(二)宋词：苏轼李清照辛弃疾(三)元曲：元朝民族歧视，常用散曲抒发愁闷情怀。

关汉卿《窦娥冤》(四)小说1唐代：传奇《柳毅传》《南柯太守传》2宋代：话本3明清时期兴盛原因：商品经济的发达和市民阶层的崛起。

代表作品：明：四大奇书(三国演义，水浒传，西游记，金瓶梅)“三言二拍”;清：《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》(五)戏曲1原始—汉唐：傩舞2唐：梨园3两宋：南戏，形成完备的戏曲形式4元代(黄金时代，标志戏曲的成熟)：杂剧(关汉卿白朴马致远郑光祖为元曲四大家)5明：昆曲(百戏之主)：王实甫《西厢记》，汤显祖《牡丹亭》4清代：京剧，新的高峰2023年历史水平考知识点归纳篇2一三教合一1魏晋南北朝时期的新发展：魏晋南北朝时期，佛教道教也在民间广为传播。

儒学吸收佛教道教的精神，有了新的发展。

2隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主和并吸收佛教道教的理论。

3唐朝：统治者奉行三教并行的政策，即尊道礼佛崇儒。

佛教和道教开始挑战儒学的正统地位，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。

二程朱理学：1程朱理学产生的背景原因：(1)统治者支持：长期的混乱，不利于大一统的稳定和巩固，宋代统治者倡导尊儒读经。

(2)儒家学者的努力：展开了复兴儒学抨击佛道的活动;融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。

(3)代表人物：北宋时期的程颢程颐兄弟和南宋时期的朱熹，成就最为突出，所以“理学”也称为“程朱理学”。

2程朱理学的内涵：(1)程颢程颐的思想主张：天理是宇宙万物的本原。

万物只有一个天理，主张先有理而后有物。

这是理学的核心思想。

(2)朱熹的思想主张：朱熹是理学集大成者。