新人教版一年级十几减九
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人教新课标一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共16张PPT).pptx
。2020年6月26日星期五上午11时32分9秒11:32:0920.6.26
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午11时32分20.6.2611:32June 26, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月26日星期五11时32分9秒11:32:0926 June 2020
1+(2)=(3)。
9 + 6 = 15
15 - 9 = 6 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ减法，想加法。
16 - 7 = 9
13个同爱玩捉 迷藏，这里有 6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
有8个女同学， 有6个男同学。
你能提出什么问题？
=
作业：同步练习册1,2,3
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2620.6.26Friday, June 26, 2020
新课程 新思想 新理念
20以内 的退位减法
5 + 8 = 13
6 + 8 = 14
7 + 4 = 11
9 + 6 = 15
14 - 9 = 5 14 - 5 = 9
摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
10-9=1；
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:32:0911:32:0911:326/26/2020 11:32:09 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2611:32:0911:32Jun-2026-Jun-20
人教新课标一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共21张PPT)
一个一个地减……
15 – 9 = 6
把9分成5和4，
15-5=10， 10-4=6
15-9= 6
想：9 + （6）= 15
15–9 = 6
1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。
2、市场销售中最重要的字就是“问”。
3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
说一说
小朋友们
十几减9
9+5= 14 9+3= 12 9+2= 11 9+8=17 9+7= 16 9+6= 15
9+（2）=11 9+（5）=14 9+（8）=17 9+（6）=15 9+（3）=12 9+（9）=18
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6 4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三7时41分28秒19:41:2827 October 2021
8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午7时41分28秒下午7时41分19:41:2821.10.2
人教新课标一年级下册数学课件- 十几减9 (共10张)
. 用 摆一摆，算一算。
人民教育出版社 一年级 | 下册
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上）
三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
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问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
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三、运用新知，自主练习
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/282021/10/28
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问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上）
三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
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问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
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三、运用新知，自主练习
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/282021/10/28
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一年级数学下册课件- 十几减九-人教版 (共18张PPT)
15-9怎么算呢？
算一算
10-9=1 1+5=6
先拿走5根
再从10跟中拿走4根
15-5=10 10-4=6
算一算
（ ）+（ ）=15 9 +（6）=15 15 - 9 = 6
11-9=（ 2） 16-9=（ 7）
算一算
12-9=（ 3） 13-9=（ 4）
19-9=（10） 18-9=（ 9）
一年级数学下册课件- 十几减九-人教版 (共18张PPT) 一年级数学下册课件- 十几减九-人教版 (共18张PPT)
十几减九
春天里的数学
10+5=15
15-5=1=5
15-9= ？
图片资源来源网络，如有侵权请联系我们。
10根里拿走9根 剩下1根与零散的5根
亲爱的同学们，再见！
课堂小结
破十法 想加算减
连减
用小棒解决问题
今天你收获了什么？
春天里有许多数学问题
再见
1．结合具体情境，使学生 认识 东、 南、西 、北 四个 方向 ，能 够用 给定的 一个 方向 辨认 其余 的三个 方向 ，并 能用 这些 词语 描述物 体所 在的 方向 。 2．在具体的活动中，培养 学生 良好 的观察 能力 。 3．使学生能够辨别地图上 的方 向， 通过学 生填 图活 动使 学生 知道 地图通 常是 按上 北下 南， 左西右 东的 规律 来绘 制的 。 4．在解决问题的过程中， 使学 生能 够在图 上表 示各 建筑 物的 位置 关系。 5．进一步培养学生的空间 观念 ，在 辨认方 向的 活动 中， 进一 步感 受数学 与生 活的 密切 联系 。 6．识东北、东南、西北、 西南 四个 方向， 并能 用这 些词 语描 述物 体所在 方向 。
最新人教版一年级数学下册《十几减9》精品教学课件
义务教育人教版一年级下册
2 20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9
优 翼
一 复习导入
10-9= 1 15-4= 11
10 5
16-13= 13
15-5= 10 12-10= 2 18-4= 14
二 探究新知
二 探究新知 你从图中要知求道的了问哪题些是信什息么？ 1
有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
二 探究新知 1 有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
你能列式解决一下吗？
15-9
二 探究新知 15 - 9 =
10 5
个位不够减怎 么办呢？
我们可以试着用圆片摆一摆。
二 探究新知
15 - Leabharlann =怎样用圆片表 示15-9呢？
从15个圆片里面去掉9个圆片。你是怎么 去掉的呢？
二 探究新知 15 - 9 = 6
点数法
二 探究新知 15 - 9 = 6
平十法 5 4 为什么把9分成5和4？ 15－5 = 10 10－4 = 6
5和4哪里来因的为？15减5可以得到10。
二 探究新知 15 - 9 = 6
10 5
为什么先用10减9？
10－9 = 1 1＋5 = 6
二 探究新知 15 - 9 = 6
破十法 10－9所得的1为什么还要和5相加？
10－9 = 1 1＋5 = 6
谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
二 探究新知
15 - 9 = 6
破十法
15 - 9 = 6 10 5
先算 10 - 9 = 1 再算 1 + 5 = 6
二 探究新知 15 - 9 = 6
想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
2 20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9
优 翼
一 复习导入
10-9= 1 15-4= 11
10 5
16-13= 13
15-5= 10 12-10= 2 18-4= 14
二 探究新知
二 探究新知 你从图中要知求道的了问哪题些是信什息么？ 1
有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
二 探究新知 1 有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
你能列式解决一下吗？
15-9
二 探究新知 15 - 9 =
10 5
个位不够减怎 么办呢？
我们可以试着用圆片摆一摆。
二 探究新知
15 - Leabharlann =怎样用圆片表 示15-9呢？
从15个圆片里面去掉9个圆片。你是怎么 去掉的呢？
二 探究新知 15 - 9 = 6
点数法
二 探究新知 15 - 9 = 6
平十法 5 4 为什么把9分成5和4？ 15－5 = 10 10－4 = 6
5和4哪里来因的为？15减5可以得到10。
二 探究新知 15 - 9 = 6
10 5
为什么先用10减9？
10－9 = 1 1＋5 = 6
二 探究新知 15 - 9 = 6
破十法 10－9所得的1为什么还要和5相加？
10－9 = 1 1＋5 = 6
谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
二 探究新知
15 - 9 = 6
破十法
15 - 9 = 6 10 5
先算 10 - 9 = 1 再算 1 + 5 = 6
二 探究新知 15 - 9 = 6
想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
人教新课标一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共17张PPT).pptx
15–9 = 6
从10里减去9，
10－9=1，1+5=6
15 - 9 = 6
3
5
3
5
3
5
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
5○＞11-9
7○＜ 18-9
9+0○＝ 9-0
6○＞13-9
11－9
16－9
17－9
14－9
15－9
13—9
12－9 18－9
2 46 38 57
一、看图列式计算
？颗
13颗
13 -9= 4 （颗）
二、看图列算式
？朵
15朵15–9 = Fra bibliotek（朵）做一做
1、书中第10页第1题。 2、书中第10页第2、3题。 3、书中第11页第1、2、3题。
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
找朋友
5
94
2
18-9 14-9 11-9 13-9
比一比（在○里填＞、＜或＝）
15-9○＜9
12-9○＝ 3
9+5=14 9+3=12 9+2=11 9+8=17 9+7=16 9+6=15
9+（2）=11 9+（5）=14 9+（8）=17 9+（6）=15 9+（3）=12 9+（9）=18
从10里减去9，
10－9=1，1+5=6
15 - 9 = 6
3
5
3
5
3
5
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
5○＞11-9
7○＜ 18-9
9+0○＝ 9-0
6○＞13-9
11－9
16－9
17－9
14－9
15－9
13—9
12－9 18－9
2 46 38 57
一、看图列式计算
？颗
13颗
13 -9= 4 （颗）
二、看图列算式
？朵
15朵15–9 = Fra bibliotek（朵）做一做
1、书中第10页第1题。 2、书中第10页第2、3题。 3、书中第11页第1、2、3题。
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
找朋友
5
94
2
18-9 14-9 11-9 13-9
比一比（在○里填＞、＜或＝）
15-9○＜9
12-9○＝ 3
9+5=14 9+3=12 9+2=11 9+8=17 9+7=16 9+6=15
9+（2）=11 9+（5）=14 9+（8）=17 9+（6）=15 9+（3）=12 9+（9）=18
一年级【下】数学-《十几减9》人教新课标-优秀课件 (39张)
14 - 9 = 5
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
17－9
18－9
11－9
2 46
12－9
83 5 7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
16－9
14－9 15－9
17－9
11－9
2
13－9
4
18－9
8
12－9
3
14－9
5
15－9
6
16－9
7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
９
18－9
11－9
2
13－9
4
17－9
8
12－9
3
14－9
5
15－9
6
16－9
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
16－9 17－9
18－9
11－9
2
13－9
4
15－9
6
12－9
14－9
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
17－9
18－9
11－9
2 46
12－9
83 5 7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
16－9
14－9 15－9
17－9
11－9
2
13－9
4
18－9
8
12－9
3
14－9
5
15－9
6
16－9
7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
９
18－9
11－9
2
13－9
4
17－9
8
12－9
3
14－9
5
15－9
6
16－9
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
16－9 17－9
18－9
11－9
2
13－9
4
15－9
6
12－9
14－9
人教新课标一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共33张PPT).pptx
。2020年6月11日星期四上午7时19分20秒07:19:2020.6.11
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时19分20.6.1107:19June 11, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月11日星期四7时19分20秒07:19:2011 June 2020
13－9
24
8
312－9
5
17－9
14－9
18－9
615－9 7
16－9
９
11－9
13－9
24
8
312－9
5
17－9
14－9
18－9
615－9 7
16－9
18－9
９
11－9
13－9
24
8
312－9
5
17－9
14－9
615－9 7
16－9
你学得开心吗？ 你学会了什么？ 你有什么收获和大家分享吗？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时19分20秒上午7时19分07:19:2020.6.11
谢谢观看
人教版
一年级 数学 十几减9
5
15
2
12
6
16
+10
恭喜你！答对啦！
6
15
3
12
4
13
+9
答对啦！你真棒！
你能帮小丑 解决他的问
题吗？
15 – 9 =
15 – 9 = 6
10-9=1 1+5=6
15 – 9 =
(精选)一年级数学下册2.1《十几减9》综合 优秀课件(新版)新人教版
原来有1５个松果，小松鼠搬走了9 个。
还有几个松果？
15-9=6（个）
商店有12个 ，卖出9个，还 剩多少个？
鱼缸里有18条
，游走了
9条，还有多少条？
飞机场有18架
，飞走了9
架。飞机场还有多少架飞机？
树上有17个
，小象摘了9
个。树上还有多少个苹果？
书架上有16本故事书。已经 借走了9本。还有多少本？
8
9 4 13
13 9 4
10 9 4
134
33
99Leabharlann 886711 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
树上原来有14只小鸟，
飞走了9只小鸟。
树上还有几只小鸟？
14-9=5（只）
17- 8 = 9（只） 15- 6 = 9（只）
课堂小结： 上学期咱们学习了“凑十法”，
今天学了什么方法？都是用来做什么的？他
们一样吗？
76.学会适应一切的逆境，困难和痛苦是人生中最宝贵的经历。一个人的胸怀，就是被痛苦和委屈撑大的！ 33.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 46.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。 6.不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 5.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 54.老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。 43.幸福，不是收获的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于驾驭自己情绪和心态的人，才能获得平静，感受到幸福的味道。 6.人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。 82.不要嘲笑别人的疤，那只是你没有经历过的伤。 1.没有人会让你输，除非你不想赢。 18.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚 38.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 85.成功属于准备好的人。 44.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。
还有几个松果？
15-9=6（个）
商店有12个 ，卖出9个，还 剩多少个？
鱼缸里有18条
，游走了
9条，还有多少条？
飞机场有18架
，飞走了9
架。飞机场还有多少架飞机？
树上有17个
，小象摘了9
个。树上还有多少个苹果？
书架上有16本故事书。已经 借走了9本。还有多少本？
8
9 4 13
13 9 4
10 9 4
134
33
99Leabharlann 886711 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
树上原来有14只小鸟，
飞走了9只小鸟。
树上还有几只小鸟？
14-9=5（只）
17- 8 = 9（只） 15- 6 = 9（只）
课堂小结： 上学期咱们学习了“凑十法”，
今天学了什么方法？都是用来做什么的？他
们一样吗？
76.学会适应一切的逆境，困难和痛苦是人生中最宝贵的经历。一个人的胸怀，就是被痛苦和委屈撑大的！ 33.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 46.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。 6.不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 5.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 54.老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。 43.幸福，不是收获的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于驾驭自己情绪和心态的人，才能获得平静，感受到幸福的味道。 6.人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。 82.不要嘲笑别人的疤，那只是你没有经历过的伤。 1.没有人会让你输，除非你不想赢。 18.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚 38.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 85.成功属于准备好的人。 44.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。
人教新课标版一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共17张PPT)
15－9＝ 6 16－9＝ 7 17－9＝ 8
18－9＝ 9
仔细观察 ，你发现 了什么？
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
96111421＋+64571＋98+6－－9－9－5=9==999=9====
2. 理解用“破十法”计算十几减 九的算理，掌握计算方法。
3. 培养初步的探究意识与合作交 流意识。
15-9=
学习要求
1、独立探究 利用手中的小棒代替气球，试着摆一摆。 再结合操作过程,说一说你是怎么做的，先算 什么，再算什么。
(学习时间：3分钟 )
2. 小组合作 把自己的想法说给小组同学听，记录员
作好记录，再 选一种方法向全班同学做汇 报。
(学习时间：6分钟)
破十法
15 - 9 = 6
5 10 1
书本p10做一做第2题
5
8
11－9
17－9
13－9
12－9
4
3
5
8
2
7
9
6
14－9
Байду номын сангаас
15－9
18－9
16－9
3、十几减9的题还有哪 些？你能把它说出来并 且直接计算出结果吗？
11－9＝ 2
12－9＝ 3 13－9＝ 4 14－9＝ 5
树上原来有14只小鸟，
飞走了9只小鸟。
树上还有几只小鸟？
14-9=5（只）
原来有1５个松果，小松鼠搬走了9 个。
还有几个松果？
15-9=6（个）
小测试
17－9 =8
18－9＝ 9
仔细观察 ，你发现 了什么？
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
96111421＋+64571＋98+6－－9－9－5=9==999=9====
2. 理解用“破十法”计算十几减 九的算理，掌握计算方法。
3. 培养初步的探究意识与合作交 流意识。
15-9=
学习要求
1、独立探究 利用手中的小棒代替气球，试着摆一摆。 再结合操作过程,说一说你是怎么做的，先算 什么，再算什么。
(学习时间：3分钟 )
2. 小组合作 把自己的想法说给小组同学听，记录员
作好记录，再 选一种方法向全班同学做汇 报。
(学习时间：6分钟)
破十法
15 - 9 = 6
5 10 1
书本p10做一做第2题
5
8
11－9
17－9
13－9
12－9
4
3
5
8
2
7
9
6
14－9
Байду номын сангаас
15－9
18－9
16－9
3、十几减9的题还有哪 些？你能把它说出来并 且直接计算出结果吗？
11－9＝ 2
12－9＝ 3 13－9＝ 4 14－9＝ 5
树上原来有14只小鸟，
飞走了9只小鸟。
树上还有几只小鸟？
14-9=5（只）
原来有1５个松果，小松鼠搬走了9 个。
还有几个松果？
15-9=6（个）
小测试
17－9 =8
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寻找规律，加深理解。
问题：1. 你发现了什么规律？
9＋2＝11
2. 个位上少的那个1到哪儿 去了？
9＋3＝12
9＋4＝91＋3 23456789＝
9＋5＝14
9＋6＝15
9＋7＝16
9＋8＝17
9＋9＝18
算一算。
2 4 5 7 0 1 9 8 10 6 3
一共有多少 条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
18－9=9
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你能试着解决这个问题吗？
10 – 9 + 5 = 6
10 – 9 = 1 1+5 =6
10 – 9 + 5 = 6
破十法
10－9＝1
5＋1＝6
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
十几 — 9 =个位上的数+1
17－9 =8
11－9 =2 12－9 =3
13－9 =4
15－9 =6 16－9 =7
14－9 =5
一共有15个气球，卖了9个，还有几个？
15－9＝？
点数：
想加算减 9＋（6 ）＝15 15－9 ＝（6 ）
连减
15－5－4＝6 问题：（1）5和4哪来的？
（2）为什么把9分成5和4？
平十法：（连减）
15 –9 = 610 Nhomakorabea-
5 -
4
15 – 5 – 4 = 6
15 –9 = 6 破十法
5 10 - 1 +
一共有15个气球，卖了9个，还有几个？
15－9＝ 6 (个) 答：还有6个气球。
1. 用 摆一摆，算一算。
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？
圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
问题：1. 你发现了什么规律？
9＋2＝11
2. 个位上少的那个1到哪儿 去了？
9＋3＝12
9＋4＝91＋3 23456789＝
9＋5＝14
9＋6＝15
9＋7＝16
9＋8＝17
9＋9＝18
算一算。
2 4 5 7 0 1 9 8 10 6 3
一共有多少 条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
18－9=9
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你能试着解决这个问题吗？
10 – 9 + 5 = 6
10 – 9 = 1 1+5 =6
10 – 9 + 5 = 6
破十法
10－9＝1
5＋1＝6
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
十几 — 9 =个位上的数+1
17－9 =8
11－9 =2 12－9 =3
13－9 =4
15－9 =6 16－9 =7
14－9 =5
一共有15个气球，卖了9个，还有几个？
15－9＝？
点数：
想加算减 9＋（6 ）＝15 15－9 ＝（6 ）
连减
15－5－4＝6 问题：（1）5和4哪来的？
（2）为什么把9分成5和4？
平十法：（连减）
15 –9 = 610 Nhomakorabea-
5 -
4
15 – 5 – 4 = 6
15 –9 = 6 破十法
5 10 - 1 +
一共有15个气球，卖了9个，还有几个？
15－9＝ 6 (个) 答：还有6个气球。
1. 用 摆一摆，算一算。
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？
圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9