(完整版)八年级语文部编教材培训心得

义务教育阶段统编教材网络培训总结八年级语文2018年3月22日，我有机会参加了炉山教育管理中心组织的统编教材网络培训活动。

虽然整个培训只有一天，但中间的内容安排却十分紧凑。

既有对新教材编写初衷和理念的高层次解读，又有针对具体教育实践的实用性建议与指导，使我对新教材有了更进一步的认识。

一、对新教材的认识我踏上教育工作岗位已有九年的时间，这几年中我一直兢兢业业，埋头做好自己分内的教学工作，却极少去思考教育的意义。

在这次培训活动之前，如果有人问我，教育究竟有什么用？我想，我只会回答：传道授业解惑也。

经过这次的培训，我才意识到，自己从前的认识太过浅薄。

此次国家统编的教材科目有语文、历史和道德与法制，不难发现，这三门学科都是直接影响学生思想的意识形态属性较强的学科。

一个人的思想决定他的行为，从小耳濡目染的思想熏陶，更是会影响人的一生。

因此，新教材的编写，不仅是一项教育措施，更是确保国家长治久安的政治措施。

教育，是立国之本。

有什么样的教材，就有什么样的国民，统编教材的视野开阔、立意高远，体现社会主义核心价值观，以立德树人为主要目标，是一套符合国家政治要求的，是多数人能够接受的公共知识产品。

我们的中华民族有着五千年的历史文化，中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求，优秀的传统文化是中华民族永久的精神家园。

部编教材加强了对中国传统文化的教育，重视培养学生的民族精神和民族自豪感。

部编语文教材中的古诗文篇目明显增加，较人教版语文教材相比，古诗文数量的增幅达80%左右。

这就要求语文教师要加强自身的的语文素养，提升自身的文化底蕴。

新教材充分关注了语文与生活的紧密联系。

致力于提高学生的语言文字理解和运用能力，在重视积累的同时，强化运用。

引导学生在真实的生活情境中学习语文、运用语文，注重调动学生已有的生活经验，并指导学生将语文学习成果运用于生活，不断丰富自己的生活经验。

着名语言学家吕淑湘先生说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。

语文部编教材培训心得体会
参加语文部编教材培训后，我有以下几点心得体会：
首先，培训内容充实且实用。

教材是语文教学的重要依据，而语文部编教材是一套经
过专家、教师精心编写的教材，具有很高的权威性和实用性。

通过培训，我了解了教
材的编写理念、内容架构和具体教学方法，对于我今后的教学工作非常有帮助。

其次，培训形式多样，有利于参与者的互动和交流。

培训过程中，除了听讲座和参加
讨论，还进行了小组讨论和案例分析等形式，使参与者可以互相交流和学习。

这种互
动的形式使我更加深入地了解了教材的优点和不足，并且从其他参与者的经验中受益
匪浅。

第三，培训师资力量强大。

培训中的讲师来自于语文教研室的专家和一线教师，他们
具有丰富的教学经验和专业知识，能够深入浅出地讲解教材的理念和使用方法。

同时，他们还能够根据我们的实际需求提供具体的指导和建议，使我们更加理解和掌握教材
的使用方法。

最后，培训的效果显著。

通过培训，我不仅对语文教材有了更深入的了解，还掌握了
一些实用的教学技巧和方法。

在实际的教学中，我能够更好地运用教材，设计更有针
对性的教学活动，提高学生的学习兴趣和效果。

培训的效果得到了学生和家长的认可，我也在教学中取得了不错的成绩。

总之，参加语文部编教材培训是一次非常有价值的经历，通过这次培训，我不仅提高
了自己的教学能力，还提升了对语文教材的认识和理解。

我相信，在今后的教学中，
我将能够更好地应用教材，提高学生的学习效果。

初中语文新教材培训心得体会（共8篇）初中语文新教材培训心得体会俗话说活到老学到老，学海无涯嘛，下面是的对于初中语文新教材培训心得体味范文，欢迎阅读参考!初中语文新教材培训心得体味范文一我觉得要从全然上体现新课标的教学精神，教师必须注重调动学生的学习兴趣。

孔子云：知之者别如好之者，好之者别如乐之者。

兴趣是最好的老师，要充分调动学生的学习兴趣，让学生有兴趣课外多读书。

而这也的确是提高学生的语文能力，最大限度地提高教学质量的首要咨询题。

要努力营造课堂氛围，让学生在课堂上敢说，敢咨询，敢辩，激活他们创新的欲望，使学生主动求学的欲望高涨，由此获得的教学效率也极高。

新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主角，而教师的角色定位应该是一具对话者，一具教学活动的平等参与者。

老师在教学过程中扮演的是导演而非主演的角色，起到的应该是穿法针引线的作用而非仅仅是传授而已。

因此作为老师，要学会的是怎么激发学生学习的热情，鼓舞他们积极地去考虑发觉咨询题以及赋予学生办法上的点拨，而别是充当他们可靠的拐杖。

固然，在备课方面，包括教材的处理，教学重点难点的把握，对别同课型的处理，侧重点也有所别同，如对诗歌单元的处理以学生多读为主，在反复诵读中去品味诗歌，而对文言文的处理则是要稳打稳扎，要求学生的翻译要降实到字词句，一点也别能马虎。

另外从听课中我也慢慢领略到说课重要的是要解决重点难点，达到一定的教学目的，在课堂有限的时刻内面面俱到反而容易造成重点别突出。

而教学手段也是为教学目的而服务，别能因为注重形式而忽视了内容。

所以在充分备课的基础上要逐步学会合理处理课材，对教学内容进行取舍，紧紧环绕教学重点设计教学思路，同时要能依照实际事情及时调整自己教学的内容。

另外，我也深切地体味到作为一名语文老师，平时的知识积存与教学经验的积存是多么重要。

知识储备脚够了，才干很好地驾御课堂。

所以在工作之余仍需别断地读书充电，更新知识，加强自己的个人修养是特别必要的，如此才干轻松自如地驾御课堂，与学生进行课堂交流，恰到好处地对学生的回答进行引导，在师生双边交流、在学生答与辩的过程中达到教学目的。

为正确掌握部编八年级教材的编写精神，全面认识和掌握教材的编写思路、构造特点， 2 月 15 日清晨，自己有幸参加了 ** 市部编八年级语文下册教材培训，此次培训个人感觉收获仍是很大的。

现将此次培训感觉总结以下：一、精确掌握，灵巧运用。

来自市四中的党珽珽老师培训的题目是《精确掌握灵巧运用》，定位特别正确。

固然她主要培训的是一二单元，但这个理念相同合用于其余单元。

党老师从单元目标、教材剖析、教课建议、教课课例四方面进行解说。

她提示大家关注部编教材的编排理念，即双线组元的结构（人文主题+语文因素），文质兼美的选文（经典、多样、时代），“三位一体” 的阅读系统（教读、自读、课外阅读），助学系统（自主学习，多层次），综合实践（自主活动、体验）。

二、重申朗读，重视累积。

市一中的建竹梅老师对第三单元“怡情养性”和第四单元“思想光辉”进行解说。

很赞成她说的明确教材的编写思路，即坚持立德树人的原则、着重语文修养的养成、打造三位一体的阅读系统。

和她就古诗文阅读提出的教课策略：重申朗读，重视累积，着重感知，适量拓展。

三、关注人文，注意方法。

教研员黄敏老师从四个方面进行解说，即教材的编写思路、教材内容组成、教材主要特点、教材要点内容。

黄老师要点解说了第四方面。

她说：“阅读。

写作单元八年级后以文体为主，文白分编。

”随后，黄老师联合第一单元、第三单元、第六单元内容，重申必定要深入领会人文主题。

联合第二单元内容，重申要重视文章思路和作者的思想方式，勿忘方法和品尝语言。

联合第四单元和第五单元内容，注意多样体现，多元要求。

黄老师以第四单元为例，建议大家用演讲的方式学演讲，既要会“讲” ，还要会“演”。

能够经过观看视频、教师示范等领悟怎样“演”。

四、培育习惯，提升修养。

一是养成每课预习的优秀习惯。

教材在教读课文前设置了“预习”，帮助学生熟习课文，认识主要内容和写法上的特点。

这个环节是讲堂学习的必需准备，也是自主学习的有效门路。

我们要抓好这个环节，鼓舞敦促学生养成自觉预习的优秀习惯。

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯料介绍⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 2017 教心得领会 （语文） 木老元中学 董彩凤2017 年 9 月 12 日，我有时机参加教材。

虽 然整只有一天，的内容安排却凑。

新教材 编写初衷和理念， 对详细性建议 ，新教材有一 新教识 我踏上教育位已有四四年中我向来脚踏实地，埋 首做好自己分内的教课工作， 却很少去思虑教育。

培训 以前，假如我，教育终究有什么用？我想，我只会回答： 传解惑，我到，自己以 过浅陋。

此次编的教材科史和道德与法制发学科都是直接影响学生思想强的学科。

一个人的思想决定他， 从小目染耳濡的思想熏陶， 更是会影响 人一世。

所以，新写不单教育举措，更是保证国治久安的政治举措。

教育，是立国之本。

有的教材，就有 的公民教宽阔、立，表现社核心观，以主，是一套切合国家政治要求的，是多 数人能够接受的公产品。

1⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 料介绍⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯民族有着五千史文化，文明积厚流光， 蕴 育民族的可贵精神品行 培养了中国人民崇追求， 优统文化民族永远精神家园。

材增中国传 统文化的教育，培养生的民族精神和民族骄傲感。

语文教 材中文篇目显然增人文教对比文数目的增幅达 80%左就要增强自己文修养， 提高 自己的。

新教材充足关文与生系。

致力于提高学生的语言文字理解和运用累积运用。

指引学生在 真切的生活情境语、 文 学生已有的生活经 验，学成就运用于生活， 不停丰富自己的生活经 言淑湘过，语文，三分受内， 七分受外。

确实这样能够从丰富的知 识，经学，丰富学生，使广阔背知能力。

所以，帮助学生养成优 是文教课的重。

版教 供给了丰富多彩、功能各读资料。

指引学生材文是 极其有是特别重要资源。

八年级教材培训心得1我有时机参加了20__年部编教材语文八年下册的培训学习。

在学习过程中，对八下语文新教材的内容及使用有了新的认识，为了能更好的开展今后的语文教学工作，现将学习心得总结如下：一、全面地把握教材：在本次网络集中培训新教材的内容：观看专家视频讲座，专家分别从教材的整体结构、内容安排、教材总特点等方面的分析和学习。

这样学习过程中对于从事一线教师的我更全面、整体地把握了新部编教材的，并对新教材总体编排的特点及重点有些了解，从而来改进自己的教学方法，研究新教材，把握好新教材的重点、难点，更好的开展教学工作。

二、学习到教材编写的根本理念，教学中活用。

新编教材本着立德树人、守正创新、语文素养为编写根本理念，在教学中，我们应该遵循些理念。

挖掘教材的育人功能，发挥语文学科独特的育人价值。

教学中通过闻一多、邓稼先、叶圣陶等人物学习中，学习他们的精神和品质，到达育人目标。

遵循我们自己的语文教育规律，结合课标要求进行自主合作探究。

培养学生开展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新。

三、掌握新编教材创新特点与原来的人教版教材作比较，课文数量总由原来的30课变成现在的24课，虽然课文减少了，但教学总量的减少，教学内容更丰富，也更有效。

单元编排是按照人文主题加语文要素组织的。

关于语文知识问题中的语法、修辞、文学常识等增加。

课后的练习也更有根底性和实用性。

并在每单元安排了综合性学习、实践活动、写作。

我们以阅读为抓手，以活动为任务，到达以读促写的目标。

四、七下阅读能力训练的特点：阅读教学实施“三位一体〞的阅读教学设计(教读、自读、课外阅读)。

新编教材中安排：三个单元的精读课文，两个略读单元，一个单元的浏览。

以阅读为核心，分别对学生的阅读能力精读、略读、浏览的阅读训练。

让学生的阅读由精细分析局部，到掌握全篇课文，读中找到文章的关键语句的阅读逐步提升的过程。

部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况，加大了精读和略读课型的区分度，在教读中学到的阅读方法运用到自读中。

(完整版)初中语文统编教材培训心得体会
初中语文统编教材培训心得体会
在参加初中语文统编教材培训后，我获益良多。

以下是我的心
得体会：
研究内容
培训内容非常丰富。

我们系统研究了初中语文统编教材的结构、特点和编写理念等基础知识。

通过分析教材的篇章结构、材料组织
和题目设置等方面，我们深入了解了教材的设计思路和教学目标。

此外，培训还针对教材中的重点难点进行了详细的讲解和分析，帮
助我们更好地理解和应用教材。

教学方法
培训中，我们研究了一系列有效的教学方法。

通过多种互动式
教学，如小组讨论、案例分析和角色扮演等，我们加深了对教材的
理解，并学会了灵活运用教学资源和工具。

培训体验
总体而言，培训给我留下了很深的印象。

培训期间，我们与专业的教师团队进行了互动交流，可以直接向他们请教问题，这使我受益匪浅。

此外，我们还与其他参训人员进行了合作和交流，分享了各自在教学实践中的心得和经验。

实践运用
参加培训后，我将根据所学知识和经验改进我的教学方法。

我将更加注重与学生的互动，通过丰富的教学资源和案例，激发学生的研究兴趣和思考能力。

同时，我也会结合课堂教学和社团活动等实践形式，帮助学生运用所学知识解决实际问题。

总结
通过参加初中语文统编教材培训，我对教材的特点和教学方法有了更深入的了解。

我相信，这些知识和经验将对我的教学工作产
生积极的影响。

我期待将来继续学习和探索，为学生提供更好的语文教学。

八年级语文统编教材培训心得
为了准确把握八年级语文统编教材的编写特点，全面了解和掌握教材的编写思路、结构特点，我校八年级语文老师参加了这次网络培训，我感觉收获很大，让我对教材有了更进一步的认识。

专家认为新教材的打开方式：第一步是素读；第二步，读单元导语和课后练习；第三步，读教参。

接着从八上教材整体结构；各单元内容及设计思路；写作、口语交际、综合性学习及名著导读；八上教材特点的简要概括；阅读教学内容、写作教学内容、综合性学习教学内容、名著导读教学内容的简单比较及八年级上册教科书的几对关键词进行了详细的阐述。

八下教材，主要从通读教材、把握教材特点、各单元教学目标和教学建议等方面给予各位参训老师指导。

温儒敏说道“统编本”语文教材的特色最主要的就是“读书为要”，新教材专治不读书,所以改变，从阅读开始！我在班级的做法如下：
一、尝试教材的整合（如亲情类：八上《回忆我的母亲》与《背影》）
二、课内与课外相结合（课内：如八上第一单元，阅读新闻并学会写新闻的方法。

课外：年级成立小记者团队，利用课上所学知识，
报道本年级的活动，做好宣传工作，在实践中加强练笔。

）
三、开设阅读课
四、开展丰富多彩的课外活动（如精彩的课本剧演出、举办诗词大会、“迷彩青春”征文比赛等）
新教材从语文知识的条理性、阅读内容的丰富性都较以往教材有了调整，我们应以教材中的课文为导，不断拓展，教学生学习语文，提高语文素养，关注其学习需求、学习体验，尊重他们的认知规律，注重学习方法的教授，授人以鱼不如授人以渔，更要授人以欲！语文教师是学生学习语文的引路人，我们任重而道远！。

初中语文统编教材培训心得体会（精选5篇）在初中语文统编教材培训中，我深刻认识到学科整合和知识重塑的重要性。

通过整合不同学科的内容，语文教材不再是孤立的知识点堆砌，而是形成了一个有机的知识体系。

这样的教材设计能够培养学生的综合素质，激发他们对多学科的兴趣和探索欲望。

初中语文教材培训中，我学到了多种课堂教学方法的运用。

例如，通过游戏、小组合作等方式，激发学生的主动参与，增强他们的研究兴趣。

同时，通过设置情境、讨论问题等手段，引导学生思考，培养他们的思辨能力。

这种多样性的课堂教学方法可以更好地满足学生的不同需求，提高教学效果。

初中语文教材培训中，我认识到语文教学不仅是知识的传递，更是文化价值的传递。

语文教材中融入了丰富的文化元素，通过文学作品、历史故事等形式，向学生传递优秀的传统文化和人文精神。

这样的教学能够提高学生的文化素养，培养他们的人文情感和社会责任感。

初中语文统编教材培训注重培养学生的创新思维能力。

通过开展创意写作、阅读与思考等活动，培养学生的想象力和创造力。

教材中也加入了一些富有启发性的案例和问题，引导学生进行思考和探究。

这样的教学能够激发学生的创新潜能，培养他们的独立思考和问题解决能力。

初中语文统编教材培训使我深刻意识到学科研究对教学改革的重要性。

教材的设计是基于对学科研究的深入分析和反思的基础上进行的。

不断的学科研究能够使教材更加符合学生的发展规律和需求，促进语文教育的创新和进步。

以上是我在初中语文统编教材培训中的心得体会，通过这次培训，我对语文教学的理念和方法有了更深入的认识，并且获得了很多宝贵的教学经验。

我将会在今后的工作中充分应用这些心得，不断提高自己的教学水平，为学生成长和发展做出更大的贡献。

初中语文部编教材培训心得体会（精选3篇）初中语文部编教材培训心得体会1在这炎热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到偷偷懒的计划泡汤了，心里很烦闷。

不情愿的来报道，心里很不以为然。

然而，在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为民革.新纪元纳雍第二期初中语文教师培训中的一员。

在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了未来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。

在这次培训中，我深刻地意识到，素质教育必须建立在积极地行动之上，而作为领路人的我们，要以灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质;并让学生明白发展才是硬道理，学习才是硬道理，要用感恩的心来面对社会，报答家人。

在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质关爱和奉献的重要性。

我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。

我对学生，只是用眼去看，没有用心，应该说，用心的程度不够。

因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生;但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的!在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生虽然，我是出自对他们的爱我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。

我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。

想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我非常庆幸，因为我及时的发现了自己的缺点，因为我还来得及改正。

在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。

首先，我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。