C程序设计书面作业

C语言程序设计大作业理论课综合训练任课教师：□□□学生学号：□□□□□□□□□□学生姓名：□□□所在班级：□□□□□□□项目名称：□□□□□□□□□□---------------------------------------------------------教师评语（总分20分）：（1）基本要求（12分）：（2）创新点（2分）：（3）实用性（2分）：（4）技术水平（2分）：（5）卷面综合（2分）：教师签名：2022年6月10日一、项目简介本项目所完成的功能包括求三角形面积、一元二次方程求根和排序，是学习生活中的常用计算工具，具有很强的实用性。

本程序包括5个函数模块，在主函数中实现了菜单功能，在窗口菜单提示下，选择数字键完成所需功能，方便用户操作。

j某mj()是求三角形面积函数模块，键盘输入三角形三边之长a、b、c，根据下面公式计算三角形面积。

p=(a+b+c)/2=p(pa)(pb)(pc)如果两边之和大于第三边不成立，输出错误信息。

root()是一元二次方程求实根模块，键盘输入二次项系数a、一次项系数b、常数项c，根据下面公式计算两个实根。

bb24ac某12=2a如果b-4ac<0，输出无实根信息。

pai某u()是排序函数模块，主要读写磁盘文件数据。

程序运行前，必须先在工作区文件夹（或运行程序文件所在文件夹）建立一个文本文件inpai某u.t某t，文件中输入不超过100个整数，数据之间用空格或用回车换行符间隔。

排序结果输出在文本文件outpai某u.t某t中。

myort()是冒泡法排序模块，pai某u()函数是本函数的调用函数，所用算法为冒泡排序算法。

2二、运行测试结果(1)求三角形面积在窗口菜单提示下选择数字键1输入三边之长(用逗号间隔):3,4,5<Enter>=6.000000再次测试输入三边之长(用逗号间隔):1,2,3<Enter>输入数据错误!!!(2)求一元二次方程实根在窗口菜单提示下选择数字键2，分别进行两组测试。

《C语言程序设计》作业（1）软件功能说明1.学生查询功能：为了方便学生查找成绩等信息，将所有信息按照需要进行分类。

这样学生能很方便的找到自己所需要的信息。

2.管理员查询功能：管理员可以通过条件选择查询所有信息，并进行排序。

3.添加功能：管理员可以通过填写表格的形式输入学生成绩等相关信息。

4.修改功能：管理员可以对数据库中的信息进行修改。

系统能通过管理员给出的条件查找出所要修改的信息，对修改后的信息进行保存，并自动查找是否是重复信息。

5.删除功能：管理员可以对数据进行删除操作。

系统能够通过管理员给出的条件查找出要删除的信息，并提示是否确定删除，如果确定删除，则把数据库中相关信息删除。

6.汇总功能：管理员可以通过此功能对信息进行汇总。

7.统计功能：管理员可以通过此功能对信息进行统计。

（2）软件结构图和流程图（3）测试数据截图并对图加以说《一》输入学生信息（学号，姓名，各科的成绩）《二》编译成功进入主菜单：《三》选择1对学生的成绩求总分，平均分：《四》选择2对学生信息排序《五》选择3输入要查找的学生的姓名（这里找的是zj）《六》选择4求各科成绩的最高分和最低分的学生的信息：（4）软件代码#include "stdio.h"#include "stdio.h"#define m 5void search(); /*声明按姓名查找学生的信息*/void ave(); /*声明turn out average*/void paixu(); /* 声明score pai mingci*/void maxandmin(); /*声明maxandmin score student's number,name and every course score*/struct student /*声明define a struct*/{int num; /*student’s number */char name[10];int math,english,chinese; /*three course score*/int no; /* student mingci*/float sum;float ave;}stu[m];main(){int i;int q=0,p;for(i=0;i<m;i++){printf("num:");scanf("%d",&stu[i].num);printf("name:");scanf("%s",stu[i].name);printf("input score:");scanf("%d,%d,%d",&stu[i].math,&stu[i].chinese,&stu[i].english);printf("\n");}system("cls");while(q==0){printf("\n");printf("1 find average score\n");printf("2 find sum score paiming\n");printf("3 find student name output about student message\n");printf("4 find the max score and min score student's message\n");printf("other number exit!\n");printf("\n");printf("please input number:\n");scanf("%d",&p);switch(p) /*用开关语句SWITCH进行选择*/{case 1:ave(stu); break; /*选择1，求平均分*/case 2:paixu(stu); break; /*选择2，求总分按降序排列*/case 3:search(stu,m); break; /*选择3，求按姓名查找学生的信息*/ case 4: maxandmin(stu,m); break; /*选择4，求各科的最高分和最defult :q=1;exit(0);}}getch();}void ave(struct student stu[]) /*求学生的平均分*/{int i;printf("1 find aveage score:\n");printf("num\tname\tsum\tave\n");for(i=0;i<m;i++) /*通过循环语句求学生的总分和平均分*/{ stu[i].sum=0;stu[i].sum+=stu[i].math;stu[i].sum+=stu[i].chinese;stu[i].sum+=stu[i].english;stu[i].ave=stu[i].sum/3;printf("%d\t%s\t%.0f\t%.1f\n",stu[i].num,stu[i].name,stu[i].sum,stu[i].ave); }}void paixu(struct student stu[]) /*sum score line*/{int i,j,a; float t; char b[10];printf("2 find sum score paiming\n");for(i=0;i<m;i++)stu[i].no=i+1; /*gei mingci fu chuzhi*/for(i=0;i<m-1;i++)for(j=i+1;j<m;j++)if(stu[i].sum<stu[j].sum){a=stu[i].num;stu[i].num=stu[j].num;stu[j].num=a;t=stu[i].sum;stu[i].sum=stu[j].sum;stu[j].sum=t;strcpy(b,stu[i].name);strcpy(stu[i].name,stu[j].name);strcpy(stu[j].name,b); /*运用字符串复制函数交换学生的姓名*/ }printf("num\tname\tsum\tno\n");for(j=0;j<m;j++){ printf("%3d\t%s\t",stu[j].num,stu[j].name);printf("%.0f",stu[j].sum);printf("\t%d\n",stu[j].no);}}void search(struct student stu[]) /*search student's name*/{int i;char n[10];printf("3 find student name output about student message\n");printf("input name:\n");scanf("%s",n);for(i=0;i<m;i++) /*use “for circulation” search student’s name*/if(strcmp(n,stu[i].name)==0) /*用字符串比较函数进行比较*/{printf("num\tname\tsum\tave\tmath\tchinese\tenglish\n");printf("%d\t%s\t%.0f\t%.1f",stu[i].num,stu[i].name,stu[i].sum,stu[i].ave);printf("\t%d\t%d\t%d",stu[i].math,stu[i].chinese,stu[i].english);break; /*分别输出要查找的学生的学号，姓名，总分，平均分，和各科的成绩*/ }}Void maxandmin(struct student stu[])/*输出各科学生的最高分和最低分*/{int i,a=0,b=0,c=0,d=0,e=0,f=0;int maxm,maxc,maxe,minm,minc,mine;printf("4 find the max score and min score student's message\n"); for(i=0;i<m;i++){if(stu[a].math<stu[I ].math) a=i;maxm=stu[a].math;if(stu[b].math>stu[i].math) b=i;minm=stu[b].math;if(stu[c].chinese<stu[i].chinese)c=i;maxc=stu[c].chinese;if(stu[d].chinese>stu[i].chinese)d=i;minc=stu[d].chinese;if(stu[e].english<stu[i].english)e=i;maxe=stu[e].english;if(stu[f].english>stu[i].english)f=i;mine=stu[f].english;}printf("the max score\n\nnum\tname\tmath\tchinese\tenglish:\n"); printf("%d\t%s\t%d\n",stu[a].num,stu[a].name,maxm);printf("%d\t%s\t\t%d\n",stu[c].num,stu[c].name,maxc);printf("%d\t%s\t\t\t%d",stu[e].num,stu[e].name,maxe);printf("\n");printf("the min score \n\nnum\tname\tmath\tchinese\tenglish:\n"); printf("%d\t%s\t%d\n",stu[b].num,stu[b].name,minm);printf("%d\t%s\t\t%d\n",stu[d].num,stu[d].name,minc);printf("%d\t%s\t\t\t%d",stu[f].num,stu[f].name,mine);}。

第一章作业答案：一，59，14.4，28.e二1小题，592，15一、将数89、20.25、40.875用十六进制表达二、填空1.在C语言中，数值常量0x3b十进制值是。

2.字母f ASCII码为十进制数___________。

第三章作业一、选取题：1、下列变量名中， B 是非法。

A) Tom B) 3n C) little_boy D) c102、若有如下类型阐明char a; int b; float c; double d;则表达式a*b+d-c成果类型是（A ）A）float B）char C）int D）double3、若x为整型，则逗号表达式(x=4*5,x*5),x+25成果及x值分别是（C ）对的答案是100，45A）45 20 B）125 20 C）125 45 D）100 1004、假设所有变量均为整型，则表达式(a=3,b=2,b++,a+b)值是 C 。

A) 5 B) 8 C) 6 D)75、已知c2为字符型，则执行语句c2=’E’+’8’-‘A’后，c2值为 C 。

A) 12 B) 11 C)不拟定值D) 106、设a为double变量，b为int型变量，c为字符型变量，则a+b+c为( C )型A) int B) float C) double D) char7、Ｃ语言中不可用作标记符字符有( C )A下划线B %C数字D字母8、下面四个选项中，均是合法整型常量是（D ）A）160 B）- 0xcdf C）- 01 D）0x - 0xffff 01a 0668 2e59、设a为字符变量，b为int型变量，c为double型变量，则a*b+c为( C )型A. intB. floatC. doubleD. char10.若a是int型变量，则表达式(a=4*5,a*2),a+4值为（ C ）A. 20B.22C. 24D. 44第四章作业一、选取题1、若x为int型变量，则执行如下语句后x= C 。

C语言书面作业（三）一、选择题1.写出下面程序段的输出结果。

main(){ int x=2;while(x--);printf(“%d\n”，x);}2.下面程序的输出结果是__________。

main(){int i;for (i=0;i<10;i++);printf (“%d,i);}A) 0 B) 123456789 C) 023456789 D) 103.下面程序段的运行结果为_______for (i=1; ++i<4;);printf(“%d\n”,i);A) 3 B) 4 C) 5 D) 不定4.在执行以下程序时，如果从键盘上输入ABCdef后回车，则输出_____ #include<stdio.h>main( ){char ch;while((ch=getchar())!=‘\n’){ if (ch>=‘A’&&ch<=‘Z’) ch=ch+32;else if (ch>=‘a’&&ch<=‘z’) ch=ch-32;printf(“%c”,ch);}printf(“\n”);}A) ABCdef B) abcDEF C) abc D) DEF5.下列程序段中，不是死循环的是________A) int i=100; while(1){ i=i%100+1;if (i>100) break; }B)int k=0;do{++k;} while (k>=0);- 1 -C) for (;;); D)int s=3379;while (s++%2+s%2)s++;6.以下程序的输出结果是__________main( ){int a,b;for (a=1,b=1;a<=100;a++){if (b>=10 ) break;if (b%3==1){b+=3; continue;}}printf(“%d\n”,a);}A) 101 B) 6 C) 5 D) 47.执行以下程序时,为了使输出结果为t=4。

课程设计说明书《C 程序设计大作业》 ——学生成绩管理系统班 级： 电信2009级集成班 学 生： 陈颖宏 学 号： ************ 序 号： 提交日期： 2010 年 3 月 27 日成绩评定：分 任课教师签名： 年月 日前言本课程设计题目是“学生成绩管理系统设计”，其内容是设计一个使用二进制文件方式存储数据，并且以菜单方式工作的管理系统。

设计目的是设计一个能够方便、直观地管理学生相关信息的系统。

该系统可以实现以下功能：○1能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改；○2能按班级统计显示的成绩，计算学生的总分及平均分；○3能查询学生的成绩，不及格科目及学生名单；○4能按班级输出学生的成绩单。

正文1.需求分析：本程序主要用于输入、查询、统计、导入以及导出学生的成绩。

主要的输入方式是利用键盘输入，且输入的字符最好是英文及数字，输入中文时有时会出现错误。

程序的有效窗口大小一般为半个屏幕，以至于有些功能的版面出现显示方面的错误。

经测试，程序基本可以正常工作：当在主菜单输入“1”时，可以正常初始化，输入余下的菜单选项时也能按要求跳转到指定画面；各子菜单选项也都能正常运行；但是输入班级、姓名等字符时，有时会显示错误的字符。

2概要设计○1抽象数据类型的定义：学生结构体定义为struct stu，变量为student；学期数组定义为char term[7]; 班别数组定义为char banbie[20]; 学号数组定义为char no[15]; 姓名数组定义为char name[20]; 科目数组定义为int score[MAXSUB]; 总成绩变量定义为int sum; 平均成绩变量定义为float average。

○2抽象函数类型的定义：菜单选择程序“menu_select()”为int型; 初始化函数“initialize(student * [])”为void型;数据输入函数“input(student * [])”为void型;数据编辑函数“editmenu(student * [])”为void型; 数据查询查询函数“searchmenu(student * [])”为void型; 数据统计函数“total(student * [])”为void型; 数据导出函数“save(student * [])”为void型；数据导入函数“load(student * [])”为void型; 数据导出函数“output(student * [])”为void型;添加学生记录函数“add_record(student * [])”为void型;删除学生记录“delete_record(student * [])”为void型;修改学生记录函数“student * edit_record(student * [])”为void型;按学号查询函数“student * no_search(student * [])”为void型; 按姓名查询函数“student * name_search(student * [])”为void型。

C语言程序设计”平时作业C语言程序设计是计算机科学的基础课程之一、通过学习C语言，我们能够更好地理解计算机的运行原理，掌握编程的基本思想和方法，提高解决问题的能力。

在这门课程中，老师布置了一系列的平时作业，以帮助我们巩固所学的知识。

以下是我完成的一些平时作业。

1.输入输出练习这个作业要求我们使用scanf函数输入三个整数，并计算它们的和与平均值，然后使用printf函数输出结果。

我首先使用scanf函数依次输入三个整数，然后定义一个变量sum，将三个整数相加赋值给sum。

接着，我定义一个变量average，使用sum除以3的结果赋值给average。

最后，我使用printf函数按照题目要求输出结果。

2.控制语句练习这个作业要求我们使用if语句，判断一个数是否为偶数。

我首先使用scanf函数输入一个整数，然后使用if语句判断该数是否为偶数。

如果该数除以2的余数为0，则输出该数为偶数，否则输出该数为奇数。

3.循环语句练习这个作业要求我们使用while循环，计算1到100的和。

我首先定义一个变量sum，并初始化为0。

然后，使用while循环，将1到100之间的每个数依次相加，将结果赋值给sum。

最后，使用printf函数输出sum的值。

4.数组练习这个作业要求我们创建一个数组，存储5个学生的成绩，并计算它们的平均值。

我首先定义一个长度为5的整型数组grades，并使用scanf函数依次输入每个学生的成绩。

然后，定义一个变量sum，并初始化为0。

使用for循环，将每个学生的成绩依次相加，将结果赋值给sum。

最后，定义一个变量average，将sum除以5的结果赋值给average。

使用printf函数输出average的值。

通过完成这些平时作业，我更加熟悉了C语言的基本语法和常用函数，学会了使用输入输出函数、控制语句以及循环语句解决问题。

这些练习帮助我加深对C语言的理解，提高了我的编程能力。

在以后的学习中，我将继续努力，不断提升自己的编程水平。

c程序设计课程设计作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C程序设计的基本概念、语法和编程技巧，培养学生具备基本的程序设计能力和问题解决能力。

具体包括以下几个方面：1.知识目标：学生需要掌握C程序设计的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针等基本概念，了解结构体、共用体、位字段等数据结构，以及文件操作、调试技巧等编程实践知识。

2.技能目标：学生需要能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题，具备基本的程序调试和优化能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生独立思考、创新意识和团队合作能力。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法和数据类型：变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。

2.控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构等。

3.函数：函数的定义和声明、参数传递、返回值、局部变量和全局变量等。

4.数组和指针：一维数组、多维数组、字符串、指针的概念和应用等。

5.数据结构：结构体、共用体、位字段、链表、栈和队列等。

6.文件操作：文件的打开、关闭、读写、定位等操作。

7.编程实践：调试技巧、代码优化、算法分析等。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握C语言的基本概念和语法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用C语言解决实际问题。

3.实验法：安排上机实验，让学生动手编写程序，培养编程能力和实践能力。

4.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的创新意识和团队合作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》等。

2.参考书：《C专家编程》、《C陷阱与缺陷》等。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线课程等。

4.实验设备：计算机、编程环境（如Visual Studio、Code::Blocks等）、网络资源等。

《C 语言程序设计》作业作业一1．判断下列标识符是否合法？f(x) $a21 a12 A21 21a sum2 while _fun C_program tan@2．模仿教材p4的例1.1编写程序并上机调试：计算i ×j 的积，在屏幕上显示结果。

作业二1． 指出下列哪些为C 语言正确的整型(int)常量、实型(float)常量、字符型(char)常量？ 0 67326 -325 128 0128 03456 …b‟ …ab‟ …勤‟ …\104‟ …\108‟ …\n‟ …8‟ 1.234×103 0.0 2. 1.2e-3 1.2 e0.5 1.2e 5e22．P119: 2.7 (1), (2) , (4), (5),(9),(11),(12)3．将下列式子写成C 的表达式。

Y=sin2x+a ab ab ba 2211+++ ４．设m 为整数，用逻辑表达式表示：能同时被3与7整除或者被5除余2且小于100的整数。

作业三１．华氏温度通过公式C=95 (f-32) 转换成摄氏温度。

试编程并上机调试运行：从键盘上输入华氏温度，利用公式计算后输出摄氏温度（要求：保留一位小数；记录调试过程中遇到的问题及解决方法）。

２．分别用分if 语句与switch 语句编程求下列函数的值。

|x| x <0x 0 ≤x<10Y= 3-51x 10≤x<20 3x-10 20≤x<400 x >403. P123: 3.154. 输入一个含括号的算术表达式 如3（a+b ）/3） ，判断括号的匹配情况，并输出相应信息：匹配、缺（、少）等。

5．要将１００圆大钞的换成１圆、5圆、10圆小钞，若每种钞票数目大于0，共有多少种换法？并输出各种换法（每行显示4组）。

6．在横线上填写合适语句，完善程序，使之完成如下功能：从键盘上输入一个不多于7位的正整数，统计其中2的个数，并求各位数字中的最小数。

一．1．题目：将任一—32768～32767之间的整数转换为16位二进制形式。

要求：至少有一个main(）和convert()函数等两个以上函数,其中convert（）为转换函数；而且能够连续转换，一直到用户按ESC键结束.2．题目分析与算法：S1：输入—32768~32767之间的整数xS2：调用conxert函数对其逐个进行处理S3：将x与pow(2,a)，x>=pow(2,a)，m［n］=1；反之m[n］=0S4：输出m［n］3．C源程序清单：＃include <stdio.h〉#include <conio。

h〉＃include <math。

h〉void main（)｛int x；//输入的字符串int m［30]={0},n=0；int a=15；char y；int conxert（int b，int a);printf（"将任一（-32768～32767）之间的整数转换为16位二进制形式！\n"）；printf(”请输入一个（-32768～32767）整数：\n");while(y=getch()！=27){scanf（”％d”,&x)；m[n］=conxert(x，a);}}int conxert（int b,int a) //b为整数，a为1~15的值｛int t［30］={0｝，k; //t为输出for(a=15,k=0；a〉=0，k<16;a-—,k++）｛if (b>=pow(2,a））｛t[k]=1；b=（int)(b-pow(2,a））；if (b==0) break；｝elset［k]=0;｝for(k=0;k<16;k++）printf（”%d”,t[k]）;printf（”\n”）;return b；}。

书面作业1（数据类型、变量、输入/输出、运算符与表达式、选择结构、循环结构）一、判断题：在正确的说法前面填写T，在错误的说法前面填写F（每题1分）[得分： ] （F ）1. C语言程序中，注释越多越好。

（F ）2. C语言程序中的注释，不会影响程序的执行速度。

（F ）3. C语言规定，在一个源程序中，main函数的位置必须在最开始。

（F ）4. 标识符中可以出现下划线，但它不可以放在标识符的开头。

（F ）5. C语言规定标识符只能由字母、数字和小数点三种字符组成。

（T ）6. unsigned 和void 在C语言中都是保留字。

（F ）7. 在C语言中，变量名越短越好。

（F ）8. 在C语言中，使用短的变量名可以节省程序执行时的内存消耗。

（F ）9.字符型变量用来存放字符常量，且只能存放2个字符。

（T ）10. printf函数是一个标准库函数，它的函数原型在头文件stdio.h中。

（F ）11. scanf函数是一个标准库函数，它的函数原型在头文件string.h中。

（F ）12. printf 是C 语言的输出语句。

（T ）13. 在printf 函数中，输出项可以是任意合法的表达式。

（T ）14. C 语言本身不提供输入输出语句，输入和输出操作是由函数来实现的。

（T ）15. C语言中，整型数运算速度快，没有误差，应该优先使用。

（T ）16. C语言中，浮点数运算存在误差。

不宜使用浮点数做相等运算。

（F ）17. C语言中，不允许将一个浮点数赋值给一个整型变量。

（F ）18. C语言中，不能将整数值赋值给一个字符型变量。

（F ）19. C语言中，不能将一个字符常数赋值给一个整型变量。

（F ）20. C语言中，不同类型的数据对象不能出现在一个表达式中。

（F ）21. C语言中可以把一个字符串赋给一个字符变量。

（T ）22. 在C语言中，模运算（相除后取余数，运算符%)要求参加运算的数必须是整型。

《程序设计基础（C语言）》课程设计说明书学院：班级：学号：姓名：教师：日期： 2012年6月 26 日题目名称：抛物线轨迹计算器一、设计要求设计一个抛物线计算器，能够计算抛物线的各种参数。

1、输入物体的初始速度（v〉0）；初始速度方向（-90——90度）；初始高度（h>=0）；输入重力加速度；计算落地时间；落地时速度的大小；速度的方向；落地点距离抛物点的垂直距离；运动过程中最高点的速度；最高点距离地面的距离。

2、输入一个任意时间，能够计算此时物体所在的位置，速度的大小以及速度的方向。

3、能够将抛物线的轨迹打印出来，能够打印出横纵座标，纵坐标为高度，横坐标为距离和时间。

4、能够将抛物线各种信息(包括运动轨迹)存储在文件中。

5、能够回放上一次的抛物线的信息及轨迹。

6、特别附加功能，能够动态显示抛物线的运动轨迹。

二、算法分析：页面640X480，图形布局400X400，先画抛物线,再画坐标轴；确定初始数据高度h, 初速度v1(v1>0) , 初始角度a(-90<a<90);计算落地速度v2=sqrt(v1*v1+2*g*h),落地时间T=(v1*sin(a)+v2*sin(B))/g落地距离S=v1*cos(a)*T，落地角度余弦值cosB=(v1*sin(a))/v2,最大高度h_max=h+v1*v1*sin(a)* sin(a)/2g,任意时刻高度h_t=h+v1*sin(a)*t-g*t*t/2,用graphics函数绘制抛物线。

用initgraph这个函数用于初始化绘图环境。

HWND initgraph(int Width,int Height,int Flag = NULL);InputBox这个函数用于以对话框形式获取用户输入。

Setbkcolor、setcolor这个函数用于设置当前绘图背景色。

void setbkcolor(COLORREF color)；fillpoly函数画填充多边形即坐标轴箭头。

2.12写出以下表达式的求值结果。

设int a=3,b=-2,c=4,d=0;(6) 012<<3+1 (15) a&b|c^++d>>1 (19) 10&6|5&&a3.10 以下程序的功能是输入10个字符，如果输入的是数字字符0，则输出字符*；如果是数字字符1～9，则原样输出；如果输入的是其他字符侧不输出，但要求用变量s累加计算它们的ASCII码平方和。

全部字符输入结束后，输出s的值。

有的同学写了一个程序，编译完全正确，但无法得到所要求的结果，请帮助这位同学改正程序中的问题。

#include<stdio.h>main(){ char c,i,s;for(i=1;i<10;i++);{ c=getchar();if(…1‟<=c<=…9‟)putchar(c);if(c=…0‟)putchar(…*‟);else s=c*c;printf(“\ns=%d\n”,s);}}3.11 编写一个程序，使它能够将用户输入的4个整数按大小次序排列。

main(){ int a,b,c,d,t;scanf(“%d, %d, %d, %d”,&a, &b, &c, &d);if(a<b){t=a;a=b;b=t;}if(a<c){t=a;a=c;c=t;}if(a<d){t=a;a=d;d=t;}if(b<c){t=b;b=c;c=t;}if(b<d){t=b;b=d;d=t;}if(c<d){t=c;c=d;d=t;}printf(“%d, %d, %d, %d”, a, b, c, d);}3.12 企业放发的资金根据利润提成。

设企业的利润为I，提成标准如下：I<=10万元时，提成10%；10万元<I≤20万元时，低于10万元部分仍按10%提成，高于10万元部分按7.5%提成；20万元< I≤40万元时，低于20万元部分按前面方法提成，高于20万元部分按5%提成；40万元< I≤60万元时，低于40万元部分按前面方法提成，高于40万元部分按3%提成；60万元< I≤100万元时，低于60万元部分按前面方法提成，高于60万元部分按1.5%提成；100万元<I时，低于100万元部分按前面方法提成，高于100万元部分按1%提成。

南昌大学软件学院C语言程序设计工程实训大作业班级：09软件技术（2）班学号：8001509107姓名：吴承增指导老师：危建国2010年12月10日系统说明书1.问题描述:该程序包内容包括以下的模块，均用子函数完成：（1）主菜单（2）输入若干条记录并保存文件（指学生的信息）（3）学生信息录入、修改、删除、查询、存储。

（4）学生信息的浏览及排序（冒泡排序算法）。

（5）学生成绩的录入、修改。

（6）统计及格和优秀人数（7）退出系统2.程序设计和程序流程图：解决方案:主函数流程图:各部分功能的流程图：录入学生成绩流程图：统计功能流程图如图3所示:图3 统计模块流程图冒泡排序流程图：排序学生信息流程图:删除学生成绩信息流程图：3.系统的基本功能（主要数据和函数功能描述）：char xh[15]; //以字符串数组形式存储学生学号char name[25]// 以字符串数组形式存储学生姓名char sex[5]; //性别float sxcj; //数学成绩float yycj; //英语成绩float Cyycj; //C语言成绩float ave; //平均成绩float sum; //总成绩#define N 4 //宏定义学生#define MAX 60 //学生最大个数int nCOUNT=0; //记录当前学生个数struct student //定义结构体学生int ScoreNew() //录入学生成绩int average() //求平均数int xsxscj() //显示输入学生信息、将学生打印到屏幕上int xsxsxx() //显示学生信息int xhcjpx() //按学生学号排序学生信息int sxcjpx()按数学成绩排序学生信息int yycjpx()按英语成绩排序学生信息int Cyypx() //按C语言成绩排序学生信息int zcjpx()按总成绩排序学生信息int pxxsxx()//排序学生信息int axhcx() //按学号查询int axmcx() //按姓名查询int SearchStud() //查询学生成绩信息int zjxsxx() //增加学生信息int xgxsxx() //修改学生信息int scxsxx() //删除学生信息int gxxscj() //更新学生信息int tjxscj() //统计学生成绩int save() //保存到文件((fp=fopen("stu_list.txt","wb"))==NULL) //以只读方式打开文件stu_list.txt (fwrite(&str[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1) //创建文件并以二进制形式打开int xswj() //显示文件信息int main() //主函数mainmemu4.拟采用开发平台：Visual C++，Borland C++等。

《C程序设计》第一次交作业（第3章结构化程序设计）一、作业内容1.使用if语句编制一个“判断体重是否标准”的程序。

（存放的文件名为31.c或31.cpp）判断体重标准方法是：(1)男性标准体重=（身高－100）×0.9女性标准体重=（身高－100）×0.9－2.5(2)体重指数BMI = 体重÷（身高×身高）*10000(3)正常体重：标准体重±10%（含10%）；偏瘦：小于标准体重10％以上；超重：大于标准体重10％～20％（含20%）；轻度肥胖：大于标准体重20％～30％（含30%）；中度肥胖：大于标准体重30％～50％（含50%）；重度肥胖：大于标准体重50％以上。

要求：输入性别、身高（厘米，要求100厘米以上）和体重（公斤），输出标准体重、体重指数以及是否达标。

2.使用switch语句编制一个“计算个人所得税”的程序。

（存放的文件名为32.c或32.cpp）个人所得税 = 应税金额×适用税率－速算扣除数。

应税金额适用税率速算扣除数（0，500）5% 0[500，2000）10% 25[2000，5000）15% 125≥5000 20% 375要求：输入应税金额，输出应交的个调税金额。

3.小明今年5岁，他爸爸37岁，他妈妈30岁，请问他爸爸妈妈年龄之和是小明的5倍是否可能会出现，如果出现应该在几年后？（存放的文件名为33.c或33.cpp）要求：在100年内，如果能满足条件的将显示过多少年满足此条件，如果不能满足条件的将显示“在100年内无解!”。

4.输入整数n，分别用for语句和while或do while语句，求n!。

（存放的文件名为341.c /342.c或341.cpp/342.cpp）二、交作业时间4月16日前。

三、交作业的方法使用现代教育技术中心提供的虚拟磁盘方法，保存的虚拟磁盘名为C3。

说明：只要提交扩展名为.c或.cpp文件即可。

C语言程序设计-作业集C语言是一种广泛使用的计算机编程语言，它提供了丰富的函数库和语法结构，可以用来开发各种类型的应用程序。

作为学习编程的入门语言，C语言是必须掌握的基础知识之一。

本文将为您提供一些C语言程序设计的作业题目，旨在帮助您巩固和提升对C语言的理解和运用。

作业一：计算圆的面积题目描述：编写一个C程序，输入圆的半径，计算并输出圆的面积。

解题思路：首先，定义一个浮点型的变量用来存储圆的半径。

然后，根据圆的面积公式计算出面积，并将结果输出。

代码示例如下：```c#include <stdio.h>#define PI 3.14159int main() {float radius;float area;printf("请输入圆的半径：");scanf("%f", &radius);area = PI * radius * radius;printf("圆的面积为：%.2f\n", area);return 0;}```作业二：查找最大值和最小值题目描述：编写一个C程序，输入一组整数，然后查找并输出这组整数中的最大值和最小值。

解题思路：首先，定义一个整型数组用来存储输入的整数。

然后，利用循环结构和条件语句找到数组中的最大值和最小值，并将结果输出。

代码示例如下：```c#include <stdio.h>#define SIZE 10int main() {int numbers[SIZE];int i;int max, min;printf("请输入一组整数：");for (i = 0; i < SIZE; i++) {scanf("%d", &numbers[i]);}max = numbers[0];min = numbers[0];for (i = 1; i < SIZE; i++) {if (numbers[i] > max) {max = numbers[i];}if (numbers[i] < min) {min = numbers[i];}}printf("最大值为：%d\n", max); printf("最小值为：%d\n", min); return 0;}```作业三：判断素数题目描述：编写一个C程序，输入一个正整数，判断该数是否为素数。

第1章C语言概述习题（P13）：1.3 写出一个C程序的构成。

答：C程序由一个main函数和0个或多个自定义函数构成，每个函数的构成如下：函数类型函数名（函数参数列表）{说明部分执行部分}1.4 C语言以函数为程序的基本单位，有什么好处？答：一个函数实现一个相对独立的功能，便于实现程序的模块化。

1.5 请参照本章例题，编写一个C程序，输出以下信息：*************************************************Very good!*************************************************答：参照例1.1编程如下# include <stdio.h>void main(){printf("********************************************\n");printf(" Very good!\n");printf("********************************************\n");}1.6 编写一个C程序，输入a、b、c 3个值，输出其中最大者。

答：参照例1.3编程如下法一：修改例1.3的主函数，自定义max函数不变。

# include <stdio.h>void main(){int max(int x,int y); /*函数声明*/int a,b,c,m; /*定义4个变量，m用于存放最大值*/scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);/*从键盘上输入3个整数*/m=max(a,b); /*第一次调用max函数求出前两个数的最大值放在m中*/m=max(m,c); /*再调max函数求出m和第三个数的最大数*/printf("max is %d\n",m); /*输出结果*/}int max(int x,int y) /*定义求两个数的最大数的函数max */{int z;if(x>y) z=x;else z=y;return(z);}法二：修改例1.3的主函数和max函数，将max函数改为求3个数的最大数。

书面作业_7请按下列要求，编写相应程序：1、一个10个整数的数组（34，91，83，56，29，93，56，12，88，72），找出最小值和其下标。

#include<stdio.h>int main(){int arr[10]={34,91,83,56,29,93,56,12,88,72};int row=0,i,min;min=arr[0];for(i=0;i<10;i++)if(arr[i]<min){min=arr[i];row=i;}printf("min=%d,row=%d\n",min,row);return 0;}2、用rand()函数产生个0-9之间的随机整数，分别统计0-9数字出现的次数，并输出对应的百分比。

(提示：统计次数用一维数组来存放)3、将数组中的数按颠倒的顺序重新存放。

在操作时，只能借助一个临时存储单元而不得另外开辟数组。

注意：不是要求按颠倒的顺序打印数据，而是要求按逆序重新放置数组中的内容。

假定a 数组有8个元素，原始内容如表-1所示：表-1 数组a 原来的内容现要求改变成如表-2所示：表-2 重新排列后的数组aC 语言程序设计LL1007 江立书面作业_8请按下列要求，编写相应程序：1、先分别定义两个元素个数分别为41和21的字符数组str1、str2，然后从键盘上输入两个长度不超过20的字符串分别存放到str1、str2中，再将str2内容连接到str1尾部(不使用strcat()函数)，最后输出str1的字符串内容。

2、从键盘上输入一个字符串，假定字符串的长度小于200，试分别统计每一种英文字母(不区分大、小写)的个数并输出。

3、假定电文的译码规律如下：A→Z(a→z)，B→Y(b→y)，C→X(c→x)，…，Z→A(z→a)。

要求编写程序，能实现将原文翻译成密码，或将密码翻译成原文的功能。

原文或密码内容从键盘输入，其所属类型(指原文或密码)也由键盘输入，0代表原文，1代表密码。