《如何分析物象和次要人物在小说中的作用》

高考语文通关宝典题点训练专题5小说阅读3剖析物象和次要人物在小说中的作用[ 目标讲解 ]小说中的物象和次要人物虽然不是小说的中心内容，但也是小说艺术世界、艺术构想中的有机构成部分，也是小说阅读的常考点。

在二轮复习训练中，要要点解决好对物象和次要人物作用不可以联合文本内容平常而谈的问题，做到能“联合文本内容详细说明”。

【真题回做】(2013 ·新课标全国Ⅱ ) 阅读下边的文字，达成文后题目。

峡谷阿城山被直着劈开，于是中间有七八里谷地。

大概是那刀有些弯，结果谷地中央超出这样，愈近峡口，便愈低。

森森冷气漫出峡口，收掉一身黏汗。

峡口处，倒一棵大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那边。

峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。

一只鹰在空中移来移去。

峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。

一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。

巨石上伏着两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只有时吐一下舌芯子，与石头们赛呆。

因有人在峡中走，壁上不时落下些许小石，声音左右荡着升上去。

那鹰却突然不见去处。

顺道上去，有三五人家在高处。

临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。

门口一幅布旗静静垂着。

凑近人家，便有稀松的石板垫路。

正午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。

仿佛有了噪音，聆听却什么也不响。

忍不住干咳一两声，老是自讨没趣。

一世界都静着，不要谁来多舌。

走近了，刚刚辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗重沉沉地垂着。

突然峡谷中有一点异响，却不辨根源。

往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。

那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团，骑手侧着身，其实不上下颠。

愈来愈近，一到上坡，马慢下来。

骑手轻轻一夹，立刻了石板，蹄铁连珠般脆响。

马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。

蹄声在峡谷中展转，又响又高。

那只鹰又出现了，慢慢移来移去。

骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。

引言概述:在一部小说中，主要人物通常是故事的核心和焦点，而次要人物则在剧情中扮演着不可或缺的角色。

他们有时候可以提供重要的背景信息，有时候可以起到推动故事发展的关键作用。

本文将通过对小说中次要人物的作用进行分析，探讨他们在故事中的独特地位和影响。

正文内容:一、次要人物的背景阐述1.次要人物的生平和经历2.次要人物与主要人物的关系3.次要人物的个性特征和性格描写二、次要人物的辅助作用1.提供故事背景信息2.推动情节发展3.烘托主要人物形象4.配合主题和主要情节5.引起读者共鸣三、次要人物的对比角色1.对比主要人物的不同特点2.呼应主题和情节发展3.加强情感冲突和张力四、次要人物的形成和展现手法1.通过描写细节塑造形象2.利用对话和言行展现性格3.运用隐喻和象征手法4.结合背景环境突出次要人物的重要性五、次要人物的角色转变和发展1.分析次要人物的动机和目标2.研究次要人物的成长和转变过程3.讨论次要人物对故事走向的影响总结:通过对小说中次要人物的作用进行分析，我们可以看到他们在故事中的独特地位和影响。

次要人物的背景阐述为故事提供了必要的背景信息，同时他们的辅助作用在推动故事发展和烘托主要人物形象方面起到关键作用。

次要人物的对比角色更加突出了主要人物的特点，同时加强了情感冲突和张力。

通过对次要人物的形成和展现手法的研究，我们可以更好地理解和感受到他们的重要性。

次要人物的角色转变和发展使故事变得更加生动有趣。

在阅读小说时，我们不仅要关注主要人物的表现，还要仔细思考和品味次要人物的作用。

高考语文-小说阅读-分析人物形象（物象）的作用分析人物形象作用一、分析主要人物的作用“2考虑”1．从结构方面，考虑对情节的作用分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。

人物性格发生了变化，情节是否发生了变化？有的主要人物还起到线索作用。

2．从内容方面，考虑对主题及社会的作用(1)考虑对主题的作用考虑主要人物对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。

(2)考虑对社会的作用考虑主要人物对社会的作用，也就是分析人物形象的社会意义。

要结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。

二、分析次要人物的作用“4角度”1．牵线搭桥，推动情节在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往是从次要人物的眼睛里看出来的；对人物的感受、评论，往往是从次要人物的嘴里说出来的。

通过次要人物的见闻，能够把与故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。

他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索的作用。

2．侧面衬托，个性鲜明次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。

3．揭示主题，增添魅力次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。

小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。

如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。

4．渲染气氛，奠定基调有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。

渲染气氛的次要人物多是群体人物。

特别提示：,小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不是作者自己。

而且“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。

次要人物（物象）在小说中的作用答题思路【常见设问方式】：(1)小说中塑造某某人物有何作用？(2)你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。

(3)请简要分析某一人物形象的艺术价值。

【答题思路】：①次要人物（物象）自身的意义和作用。

②次要人物（物象）对主要人物有烘托、对比、反衬主要人物的xxx的性格（形象）。

③次要人物（物象）推动情节发展或成为贯穿全文的线索,如果是“我”能增强故事情节的真实感。

④次要人物（物象）暗示社会环境⑤写次要人物（物象）的--、--、暗示（揭示）小说的主旨,深化xx主旨。

【注意点】：要注意结合文本内容具体作答，不能套用空话，全国卷尤其注重对文本本身的理解【题型示例1】：（2016年全国卷3）“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。

（6分）①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。

【题型示例2】：本文用不少笔墨写牛这对环境描写和人物描写各有什么作用（《溜索》2008高考）答:牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

【题型示例3】：小说写巴音的两个儿子，对刻画老牧民巴音的形象有什么作用？(4分)答：1、两个儿子的出走，侧面衬托了老牧民巴音改变草原面貌的执着信念和坚毅态度；2、两个儿子的回归，侧面验证了巴音对草原美好前景的预见。

【题型示例4】：简要分析红酒和朋友这两个人物在小说中的作用. (4分)答：（1）红酒：①引出“小贱妃”这个人物；②借红酒之口评价人物；③以红酒的情绪感染读者。

（2）朋友：推动情节发展，引出老婆婆。

【题型示例5】：小说的主要人物是满仓，请结合全文探究故事中“我”这个人物的作用。

（6分答: ⑴“我”见证了满仓“剃头”行为的缘起与经过，这使得故事情节更具真实感.⑵写“我”，更能表现农民工这一群体的生活状态和思想情感；⑶借助“我”和满仓的对话，突出了文章的主旨：生活在底层的农民工的辛酸、不满和无奈，呼唤我们关注农民工的生活。

l 例析小说中次要人物的作用在三要素中,人物又是主要的要素。

人物能够分为主要人物和次要人物，主要人物是作者浓墨重彩描写的结晶,也是我们在课堂上破费大量时间赏析、品读的对象。

另外,还有一些着墨不多的次要人物,这些人物常常被我们疏忽,或没有给予足够的关注。

其实，他们在侧面烘托、推进情节、渲染氛围、升华主题等方面占领着重要的位置。

在赏析小说时,也要注重经过剖析次要人物来了解课文，进步观赏程度。

下面就小说中次要人物的作用,浅析如下:一、侧面烘托,个性鲜明。

侧面烘托，就是经过对其别人物、事情的叙说和描写，来烘托主要人物。

恩格斯曾倡导“把各个人物用愈加对立的方式彼此区别得愈加鲜明”。

在一部小说中或是一部戏剧中主人公或主角就是红花，次要人物和配角就是绿叶,这是一种烘托的手法。

经过次要人物的活动来烘托主人公的活动和形象,从而到达塑造人物形象的效果。

也就是说,次要人物能够将本来单调的故事情节烘托得活灵敏现，凸现人物质量,表达思想感情，使主要人物愈加鲜明明晰。

在《我的叔叔于勒》一文中对次要人物的着墨十分少,但他们却起了很好的烘托作用。

文中的“我”面对穷困潦倒的于勒,还给了他“十个铜子的小费”，这阐明“我”是一个有同情心、正义感的人。

在这里经过对次要人物“我”的简单描写,就把菲利普夫妇冷漠无情、虚伪自私的特性充沛地烘托了出来。

在《变色龙》一文中,火红色头发的巡警叶尔德林也起到了很好的烘托作用。

从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“仿佛出乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历停止判别，既表现出他忠实而征服,又从侧面烘托了警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。

这样，经过次要人物的烘托来表现人物性格特性,使文章更委婉、更客观、更有力。

《三国演义》是我国四大古典名著之一,它着重刻画了刘备和诸葛亮的明君和贤相的形象。

在赤壁之战前后，为了突出诸葛亮的神机妙算,就通过次要人阁瑜的杰出的军事才能来正面衬托他,周瑜在赤壁之战中运用了苦肉计、反问计等，这些早已被诸葛亮看透。

文学类文本阅读专题——小说次要人物作用主备人：审核人：时间：2019.03教学目标：1、增加知识储备、明确高考中次要人物作用的考点要求。

2、辨识小说中的次要人物并分析次要人物特点。

3、学会审题，完善答题。

教学重点：1、结合文本，分析次要人物对小说主要人物、情节和主题的作用。

2、如何让学生快速准确做好审题的基础上，完善地进行作答。

【教学内容】知识储备次要人物是一篇小说总体构思的有机组成部分,它通过一定的结构和小说中的主要人物、故事情节、生活环境等组成和谐统一的有机整体,共同实现着作家的创作意图。

因而,一篇小说的次要人物不应该是游离的,更不应该是可有可无的,它需要和作品的其它要素结合在一起,互相渗透,互相加深,发挥着多方面的艺术功能。

二轮复习不仅要继续强化对这方面知识的理解，更要在“具体分析”方面做得准确、深入、充分，进一步练好对付这类题型的硬本领。

常见提问方式1、“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。

2、第XX段中对主人公周围人的描写，具有什么特点和作用?3、结合XXX这一人物形象分析作品主旨。

4、小说以“XX”事物为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请筒要分析〃5、“XX”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。

6、XXX在小说中多次出现，简析其在表现人物方面的作用。

次要人物的作用：1、对主要人物的烘托/对比/反衬作用在一部小说中主人公是红花，次要人物和配角就是绿叶，这是一种烘托的手法。

经过次要人物的活动来烘托主人公的活动和形象，从而到达塑造人物形象的效果。

也就是说，次要人物能够将本来单调的故事情节烘托得活灵敏现，凸现人物质量，表达思想感情，使主要人物愈加鲜明明晰。

2、推动情节发展或成为贯穿全文的线索，反复出现串起情节在一些小说中，人物的一举一动、一笑一颦，常常从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，常常从次要人物的嘴里说出来。

经过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地交融在一同，推进情节开展。

小说人物分析小说是文学作品的一种形式，通过人物的描写、情节的展开和环境的描绘，来展示作者对社会现象、人性问题以及个人命运的思考。

人物是小说中的核心元素之一，他们的塑造能够影响小说的整体氛围和阅读体验。

在本文中，我们将对小说人物进行分析，以深入了解他们的形象、性格和作用。

1. 主角人物分析主角通常是小说中最重要的人物，故事往往围绕着他们展开。

主角人物通常具有复杂的性格和鲜明的个性特征，以及深入思考和内心冲突的强大动力。

他们的命运和经历对整个故事起到决定性的作用。

例如，在经典小说《红楼梦》中，贾宝玉被塑造成一个富有矛盾性格和激烈情感的人物。

他是贾府的独子，天生富贵，但他内心的孤独和对爱情的追求使他感到无尽的痛苦。

他的形象将社会现实和个人命运相结合，成为小说中不可或缺的角色。

2. 配角人物分析配角人物在小说中扮演着辅助主角的角色，在故事的发展过程中提供支持和冲突。

他们的描写通常包含主角人物的补充或对比，从而更好地凸显主角人物的形象和性格，增强故事的张力。

举个例子，在经典小说《飘》中，配角人物阿什利·威尔克斯是主角斯嘉丽·奥哈拉爱慕的对象，他代表着南方贵族文化的象征。

阿什利的风度和温文尔雅形成鲜明的对比，凸显了斯嘉丽的粗犷与冲动。

通过配角人物描写的辅助，读者更加深入地了解到主角人物的心理和动机。

3. 反派人物分析反派人物是小说中的反面角色，他们的存在往往是为了制造冲突和障碍，激发主角的成长和转变。

反派人物可以从外在和内在两个方面来塑造，他们的形象通常会给读者留下深刻的印象。

例如，在小说《杀死一只知更鸟》中，我们可以看到汤姆·罗宾逊这个反派角色的描写。

他是一个冷酷无情的种族主义者，因为他的行动导致了错误的指控和无辜人的冤死。

他的形象引发了主角斯科特和她的父亲艾图斯对正义和平等的思考，同时也加深了小说的紧张氛围。

4. 次要人物分析次要人物在小说中的作用通常是为了补充故事情节或增加故事的情感色彩。