少儿语言类节目培训

3-5岁幼儿口才训练内容1、唱歌游戏：唱歌的容易理解、朗朗上口的歌谣，丰满的旋律，可以唤起孩子的兴趣，对提高口才比较有帮助。

比如《小兔子乖乖》、《小燕子》、《三只小熊》等歌谣，可与家长一起和孩子一起唱几个歌，一边唱歌，一边向宝宝说明歌词中的场景，把孩子带入故事，说成这样影响较深，培养孩子表达能力更效果较好，有利于提高口才。

2、让孩子多参与教育活动：家庭教育不能单靠家长去做，可以参加孩子的吼咪园的活动和课程，让孩子参加一些英语表达、歌舞、手工制作、舞蹈等等活动，孩子也可以参与其他小乐园里的有趣活动，比如上台拆图、图片展示、地址数等，培养孩子自信，让孩子利用自如的非说话方式去展示自己，这样对培养口才很有帮助。

3、多给孩子机会说：口才的锻炼，家长可以多给孩子说的机会，比如每天都多给孩子看新的故事和动物，然后让孩子说出他知道的故事，看懂的动物，说出他的丰富想象，激发孩子的思考能力和语言运用能力。

另外，孩子参加聚餐时，也要给他许多机会去说说见到的新朋友，介绍自己，表达出自己的想法，培养口才。

4、让孩子参加有声电台：家长可以让孩子听有声电台，比如电视节目《进击的巨人》，宝宝可以从中得知故事的情节，并唱出歌曲的旋律，受到深刻的影响与陶冶。

比如《多乐熊咿呀学语言》是一本以动画故事，学习情景，培养式综合学习书，既有100多位中小学生口头表达能力提高，又有完整的学习方案和学习流程，通过慢性实践，可以有效锻炼孩子的口头表达能力，这对孩子来说是有帮助的。

5、让孩子参与演讲：家长可以让孩子参加一些节目，比如演讲大赛，这样可以实际操作孩子的语言表达能力和口才能力，有助于培养孩子的口才。

另外，可以让孩子参加交流会，让孩子参加有关知识的讨论，加强孩子学习各种知识的理解，从而提高孩子的口才表达能力。

在五岁儿童的生活中，表演语言节目是一种非常有趣的活动。

它不仅能够锻炼孩子们的语言表达能力，还能够培养他们的自信心和团队合作精神。

下面是一些适合五岁儿童表演的语言节目大全。

1. 朗诵：朗诵是最常见的语言表演形式之一。

孩子们可以选择自己喜欢的诗歌或故事进行朗诵，通过声音的变化和表情的运用来表达自己的情感。

2. 小品：小品是一种幽默风趣的语言表演形式。

孩子们可以组成小组，编写简单的对话和小故事，通过夸张的动作和表情来吸引观众的注意力。

3. 话剧：话剧是一种较为复杂的语言表演形式。

孩子们需要分工合作，扮演不同的角色，通过对话和动作来讲述一个完整的故事。

4. 相声：相声是一种传统的中国语言表演形式。

孩子们可以学习一些经典的相声段子，通过幽默诙谐的语言来逗乐观众。

少儿播音主持表演培训教材目录第一课狮子和老鼠 (1)第二课蚂蚁和蝈蝈 (2)第三课自我介绍 (3)第四课台风训练 (4)第五课主持训练（一） (5)第六课主持训练（二）………………………………………………………６第七课主持训练（三）………………………………………………………７第八课生命 (8)第九课我长大了妈妈 (9)第十课吹牛 (10)第十一课口脑风暴 (12)第十二课夸政府 (13)预备课1 祝寿话 (14)预备课2 谦虚过度 (15)第一课狮子和老鼠大家好我叫x x x。

下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。

狮子和老鼠一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。

老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。

过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。

从此，狮子和老鼠成了好朋友。

第二课蚂蚁和蝈蝈大家好我叫x x x。

下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。

蚂蚁和蝈蝈夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。

一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。

他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。

可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！第三课自我介绍自我介绍我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！第四课台风训练一、台风训练：（一）坐姿：坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。

（二）上台：从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。

少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学习的内容包括：
1.基础语言训练：包括语音发声、体态语言、语言表达等。

这个阶
段的训练主要是为了让孩子能够正确发音，掌握基本的语言表达技巧，如清晰度、音量、语速等。

同时，也会通过体态语言的训练，让孩子更好地运用身体语言来表达自己的意思。

2.讲述与沟通：这个阶段的训练主要是让孩子学会如何讲述故事、
表达自己的想法，以及如何与他人进行有效的沟通。

包括讲述训练、人际沟通、当众表达等内容。

通过训练，孩子可以逐渐提高自己的表达能力和沟通能力，增强自信心。

3.语言艺术：这个阶段的训练主要是让孩子掌握朗诵、曲艺、主持、
表演、童话剧等语言艺术形式。

通过学习和实践，孩子可以逐渐提高自己的艺术修养和表演能力，培养自己的审美情趣和创造力。

4.实践户外训练：除了课堂上的理论学习，少儿口才培训班还会开
展实践户外训练，如户外演讲、采访、表演等。

这些活动可以让孩子更好地将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力和综合素质。

总的来说，少儿口才培训班旨在通过系统的训练和实践，提高孩子的
语言表达能力、逻辑能力、思维能力、沟通能力、艺术修养等综合素质，为孩子的未来发展打下坚实的基础。

少儿口才培训训练课件(内容完整一、教学内容本节课我们将学习《少儿口才培训》教材的第四章“口语表达技巧”。

具体内容包括：语音语调的把握、情感表达的运用、身体语言的配合以及即兴演讲的基本方法。

二、教学目标1. 让学生掌握语音语调的运用，提高口语表达能力。

2. 培养学生运用身体语言和情感表达，增强说话的感染力。

3. 让学生学会基本的即兴演讲技巧，提高自信心。

三、教学难点与重点难点：情感表达的运用和即兴演讲技巧的掌握。

重点：语音语调的把握、身体语言的配合。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、音响设备、口才教材。

学生准备：笔记本、教材、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段动画片，引导学生注意片中角色的语音语调、情感表达和身体语言。

学生观看后，教师提问：“你们觉得角色说话时，哪些方面让你们觉得有趣或感动？”2. 知识讲解（10分钟）教师针对教材第四章内容，详细讲解语音语调、情感表达、身体语言和即兴演讲的基本技巧。

结合实例进行分析，让学生更好地理解。

3. 例题讲解（15分钟）教师给出一个话题，如“我的梦想”，邀请一位同学进行即兴演讲。

在演讲过程中，教师对语音语调、情感表达、身体语言等方面进行点评和指导。

4. 随堂练习（15分钟）学生分成小组，针对给定的话题进行讨论和练习。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

每个小组选取一位代表进行展示，其他同学进行评价。

六、板书设计1. 口语表达技巧语音语调情感表达身体语言即兴演讲七、作业设计1. 作业题目：以“我最尊敬的人”为主题，进行一段即兴演讲。

2. 答案要求：注意语音语调、情感表达和身体语言的运用，演讲时间为35分钟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多模仿，提高自己的口语表达能力。

可推荐一些口才训练的书籍、视频等资源，供学生课后学习。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的情感表达和即兴演讲技巧3. 例题讲解与随堂练习的互动指导4. 作业设计中的演讲主题与时间要求一、实践情景引入1. 选择生动有趣、贴近学生生活的情景，以便学生更容易理解和接受。

少儿口才培训内容
以下是 9 条少儿口才培训内容：
1. 宝贝们，来学习怎么把小故事讲得活灵活现呀！就像孙悟空能七十二变一样，咱也能把一个普通的故事变得超级有趣。

比如给你《小红帽》的故事，你能把小红帽的害怕、大灰狼的狡猾都表现出来吗？
2. 嘿，小朋友们知道怎么让大家听你说话就像被吸住了一样吗？那就像一块超级大磁铁，把所有人的注意力都牢牢吸住哟！像给大家介绍你最喜欢的玩具，怎么才能说得让他们也好像看到了那个好玩的玩具呢？
3. 哇塞，大家要学会用不同的声音来扮演不同的角色呀！这可太有意思啦，就像你是个声音魔法师。

给你一个故事，你能一会儿变成可爱的小兔子，一会儿又变成凶巴巴的大老虎吗？
4. 孩子们呀，说话的时候表情也很重要呢！这就好比给你的话语加上了美丽的色彩。

你在说开心的事情时，是不是应该笑得像花儿一样呀？比如你说你考了 100 分，那表情可得超级自豪呀！
5. 宝贝们，咱们还要大胆地表达自己的想法哦！可不能像个小哑巴呀。

就像勇敢的骑士去挑战恶龙一样，别怕说错，要大胆地把心里的话都说出来呀！
6. 哎呀呀，和别人对话就像一场有意思的游戏呢！你一言我一语，可不能乱了套哦。

比如和小伙伴讨论最喜欢的动画片，你能清楚地说出为什么喜欢吗？
7. 小朋友们，说话要有节奏感哟！就像一首好听的歌曲有快有慢。

比如你在描述一场比赛，激烈的时候语速快一点，休息的时候语速慢一点，这样大家才更容易沉浸其中呀！
8. 嘿，这里还有很重要的一点哦，那就是要有自信呀！相信自己能说得超级棒，就像站在舞台上的大明星一样闪闪发光！面对这么多人，咱也不害怕，是不是呀？
9. 最后呀，宝贝们要记住，口才可不是一天就能练成的哦，但只要坚持练习。

少儿播音主持教案以下是三篇少儿播音主持教案：教案一课题：少儿播音主持基础训练教学目标：1. 让学生掌握正确的呼吸方法和发声技巧。

2. 培养学生的语言表达能力和自信心。

3. 提高学生的普通话水平和朗读能力。

教学重点&难点：重点：呼吸控制、口腔共鸣的训练。

难点：如何引导学生正确运用技巧，避免刻意和生硬。

教学方法：体验式教学、互动式教学教学过程：教材分析：本节课是少儿播音主持的基础课程，对于学生后续的学习和发展至关重要。

呼吸和发声是播音主持的根本，良好的基础训练能为学生打下坚实的专业基础。

教师：同学们，今天我们来开始探索播音主持的奇妙世界。

首先，大家一起来做一个小游戏，我们来比一比谁能一口气吹灭最多的蜡烛。

（准备一些蜡烛）学生：（进行游戏）教师：好，通过这个游戏大家能感受到呼吸的力量了吧。

那我们来学习正确的呼吸方法，我们要像闻花香一样慢慢地吸气，然后像吹口哨一样慢慢地呼气，大家跟着我一起做。

（示范并引导学生练习）教师：现在我们来感受一下口腔共鸣，大家一起发“啊”的音，注意口腔要打开，像含着一个鸡蛋一样。

（示范并指导）接下来，让学生进行一些简单的词语和句子的朗读练习，教师给予纠正和指导。

设计一个“小小主持人”环节，让学生运用所学技巧进行简单的主持展示。

作业设计：回家后练习用正确的呼吸和发声方法朗读一篇文章。

结语：同学们，今天我们学习了播音主持的重要基础，希望大家不断练习，让自己的声音越来越好听。

教案二课题：少儿播音主持台词训练教学目标：1. 培养学生理解和演绎台词的能力。

2. 提高学生的情感表达和感染力。

3. 增强学生的记忆力和应变能力。

教学重点&难点：重点：台词的理解与表达。

难点：如何让学生自然而真实地展现情感。

教学方法：情境式教学、合作式教学教学过程：教材分析：台词训练是提升学生播音主持水平的关键环节，通过不同情境和角色的台词演绎，能激发学生的创造力和表现力。

教师：同学们，今天我们要进入一个充满故事的世界。