三年级语文上册预习单

最新部编版三年级语文上册全册预习单预单1.大青树下的小学1、本课共 6 自然段。

2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

家长签字。

3、给下列生字注音、组词。

生字注音音序新词生shēng 123 芽生字 zì 43 笔字晨 chén 413 晨光球 qiú 113 篮球艳 yàn 143 艳丽装zhuāng 143 装扮读 dú 341 朗读停 tíng 341 停车影yǐng 253 影子相xiāng 123 相信4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。

其中汉族的人口最多，课文中提到的少数民族有回族、藏族、维吾尔族、苗族。

知道的少数民族资料有壮族、傣族、侗族等。

5、本课通过描写一所小学，反映了孩子们幸福的研究生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者对这所小学的自豪感和热爱之情。

6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟、向敬爱的老师、向高高飘扬的国旗致敬。

7、填一填。

花）的服装（古）的铜钟（大）的枝干（白）的粉墙8、课文的第然段加入“读书”这一情节是为了衬托孩子们的认真；加入“放学”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。

9、通过预，如果还有不明白的地方，可以在下面写一写。

部首组词生字注音音序部首绒红绒 róng 551 纟汉汉字 hàn 131 氵服服装 fú 143 月扮扮演 bàn 143 扌静安静 jìng 131 青粗粗糙cū 113 米2.花的学校1、本课共 5 自然段。

2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

家长签字。

3、给下列生字注音、组词。

生字注音音序新词生shēng 123 芽生字 zì 43 笔字落 luò 341 落叶笛 dí 253 笛子狂 kuáng 253 狂风假jiǎ 341 假期所suǒ 253 所在猜cāi 143 猜测臂 bì 253 臂膀部首组词生字注音音序部首荒荒野huāng 154 艹舞舞蹈wǔ 143 足罚罚款 fá 253 罒互互相 XXX 人够够用 gòu 341 夕杨杨树 yáng 123 木4、本文的作者是印度诗人，他出版过《吉檀迦利》、《飞鸟集》等五十多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖，本文选自他的诗集《吉檀迦利》。

最新部编版三年级语文上册课前预习单一、课文预1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》二、生字词预1.蝌蚪2.妈妈3.狗4.镜子5.鱼儿6.花无缺7.毛驴8.过河9.兔子10.乖乖三、课文朗读1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》四、课文背诵1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》本预单是为了帮助三年级的学生更好地预下一堂语文课的内容。

在课前，学生需要预五篇课文，包括《小蝌蚪找妈妈》、《小狗和镜子》、《小鱼儿与花无缺》、《小毛驴过河》和《小兔子乖乖》。

此外，学生还需要预十个生字词，包括蝌蚪、妈妈、狗、镜子、鱼儿、花无缺、毛驴、过河、兔子和乖乖。

在预过程中，学生需要朗读课文，以提高语感和口语表达能力。

同时，学生还需要背诵课文，以加深对课文的理解和记忆。

预单的目的在于帮助学生更好地掌握课堂内容，提高研究效果。

1.大青树下的小学在大青树下的小学，我们度过了美好的童年时光。

那里的老师们都非常亲切，总是耐心地教我们知识，并且鼓励我们勇敢地探索世界。

我们在那里结交了很多好朋友，一起玩耍、研究，度过了快乐而难忘的时光。

2.花的学校花的学校是一所充满生机和活力的学校。

在这里，我们不仅研究知识，还能够接触到各种各样的植物和花卉。

每天早上，我们都会在花园里晨读，聆听花儿们的声音，感受大自然的美好。

这里的老师们也非常热情和蔼，总是帮助我们解决问题，让我们感受到了家一样的温暖。

3.不懂就要问在研究的过程中，我们难免会遇到各种各样的问题。

但是，只要我们肯问，就一定能够得到解答。

不懂就要问，这是我们研究的一条重要原则。

只有不断地问问题，才能够不断地进步，不断地成长。

4.古诗三首古诗三首，是我们研究语文的重要内容。

通过研究这些古诗，我们不仅能够领略到古代文化的魅力，还能够提高我们的语文水平。

部编版三年级三年级语文上册预习单(总40页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--目录1.大青树下的小学................................................................................................................. 错误!未定义书签。

2.花的学校............................................................................................................................... 错误!未定义书签。

3.不懂就要问 .......................................................................................................................... 错误!未定义书签。

4.古诗三首............................................................................................................................... 错误!未定义书签。

5.铺满金色巴掌的水泥道 ................................................................................................... 错误!未定义书签。

6.秋天的雨............................................................................................................................... 错误!未定义书签。

通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面3、《不懂就要问》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面4、《古诗三首》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面5、《铺满金色巴掌的水泥道》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面6、《秋天的雨》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面7、《听听秋的声音》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面8、《去年的树》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面9、《那一定会很好》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面10、《在牛肚子里旅行》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面11、《一块奶酪》预习单1、《大青树下》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面12、《总很倒不了的小屋》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面13、《胡萝卜先生的长胡子》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面14、《不会叫的狗》预习单1、《大青树下》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面15、《搭船的鸟》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面16、《金色的草地》预习单1、《大青树下》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面17、《古诗三首》预习单1、《大青树下》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面18、《富饶的西沙群岛》预习单17、《古诗三首》预习单17、《古诗三首》预习单17、《古诗三首》预习单17、《古诗三首》预习单17、《古诗三首》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面19、《海滨小城》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面20、《美丽的小兴安岭》预习单19、《海滨小城》预习单19、《海滨小城》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面21、《大自然的声音》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面22、《父亲、树林和鸟》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面23、《带刺的朋友》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面24、《司马光》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面27、《手术台就是阵地》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面。

1. 大青树下的小学2. 花的学校3. 不懂就要问难 ___________________________________________________________4. 古诗三首5. 铺满金色巴掌的水泥道6. 秋天的雨7. 听听，秋的声音朗1、本课共（）小节。

读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音家长签字：生字新词理解内容展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的之情。

6、填一填。

（）手臂（）翅膀（）田野（）的叮咛（）的歌吟（）的音乐厅一（）大雁一（）叮咛一（）秋风一（）叶子一（）小花一）谷粒3、给下列生字注音、组词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍道别歌韵叮咛辽阔透明饱满匆匆5、课文语言优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些8. 去年的树9. 那一定会很好1、 本课共（ ）自然段。

2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

家长签字：3、 给下列生字注音、组词。

吃力 摇晃 满意 暖洋洋5、 本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成、__ 的过程，告诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是 很好的。

6、 填一填。

过了些日子，种子长出细细的、 和 ，钻出地面站在阳光下。

理 7、“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义生 字 新词相 关资料努力 调皮 舒服 吱吱嘎嘎10. 在牛肚子里旅行11. 一块奶酪1、 本课共（）自然段。

2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

家长签字：宣布处罚嘀咕争先恐后诱人七上八下犹豫牵挂四面八方5、蚂蚁是一种 _ 、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。

我知道一个与蚂蚁有关的短语“ _________________”比喻利用小的设备或 小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。

生 字 新 词相关 资 料 3、给下列生字注音、组词 注意多音字：处（）罚 稍（）息4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。

第1课大青树下的小学最新预习单朗读1、本课共（4）自然段。

2、朗读三遍，读通、读顺课文。

家长签字：会写生字3、给下列生字注音、组词。

生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词晨chén C日晨光早晨绒róng R纟绒毛鸭绒球qiúQ王足球打球汉hàn H氵汉族汉字艳yàn Y色鲜艳艳丽服fúF月服装衣服装zhuāng Z衣安装装饰扮bàn B扌打扮扮演静jìng J青安静宁静停tíng T亻停车停课孔kǒng K子、乚钻孔孔雀雀quèQ小雀跃孔雀粗cūC米粗心粗细相关资料4、我国有56个民族，是一个统一的多民族国家。

其中汉族的人口最多，课文中提到的少数民族有德昂族、傣族、景颇族、阿昌族。

你知道的少数民族有回族、苗族、土家族等。

理解内容5、本课通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小学的喜爱和赞美之情。

6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

7、填一填。

(艳丽)的服装(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙挑战难关8、课文的第三自然段加入“树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、两只猴子都在听同学们读课文”这一情节是为了衬托孩子们读书的认真；加入“许多小鸟，松鼠、山狸赶来看热闹”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。

提问9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

第5课铺满金色巴掌的水泥道朗读1、本课共（11）自然段。

2、朗读三遍，读通、读顺课文。

家长签字：会写生字3、给下列生字注音、组词。

生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词铺pūP钅铺床铺张泥níN氵水泥泥巴晶jīng J日水晶晶莹院yuàn Y阝医院院长墙qiáng Q土围墙墙角印yìn Y卩印刷印象排pái P扌排队排球列lièL刂排列行列规guīG见规则圆规则zéZ贝规则法则乱luàn L舌凌乱忙乱棕zōng Z木棕色棕熊迟chíC辶迟到迟早相关资料4、本文的作者是张秋生。

最新部编版三年级语文上册课前预习单1. 大青树下的小学2. 花的学校3. 不懂就要问4. 古诗三首1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗。

家长签字：生字新词2、给下列生字注音、组注意（1）多音字“挑”的读音和组词。

（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺5. 铺满金色巴掌的水泥道生字新词相关资料理解内容挑战难关2、给下列生字注音、组词。

（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺3、本文的作者是4、本文主要写了一场秋雨后，“我”背着书包去上学，发现金黄的像一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力子们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。

填一填。

）的天空（）的地毯（5、）的水洼（）地歌唱（和大自然给孩）的水泥道）的小巴掌6、读一读，理解句子。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这毯，从脚是一块印着落叶图案的、到很远很远的地方，一直到⋯⋯闪闪发光的地这句话运用了比喻成美。

的修辞方法，把写出了6. 秋天的雨7. 听听，秋的声音8. 去年的树1、本课共（ ）自然段。

2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

家长签字：3、给下列生字注音、组词注意（ 1）多音字“切”的读音和组词（2）“离”、“剩”的写法和笔顺 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍 寒冷 必须 融化 沙沙 点燃 灯火 生字 新 词生字新 词吃力 摇晃 满意 暖洋洋9. 那一定会很好家长签字：4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍努力 调皮舒服 吱吱嘎嘎 1、本课共（ ）自然段。

2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

10. 在牛肚子里旅行5、牛有 个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。

这样的动物还有6、青头救了红头是因为他知道牛会的知识，我知 道生 字 新 词 相 关资 料3、给下列生字注音、组要好 作声 一骨碌 贮藏 悲哀 细嚼慢咽 几乎 笑眯眯11. 一块奶酪朗 1 、本课共（）自然段。

读 2 、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文家长签字：生字新词3、给下列生字注音、组注意多音字：处（）罚稍（）息4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。

1.我们的民族小学姓名____________一、读课文3-5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P4;三、读、做词语手册;四、按要求填空五、从文中找适当的词填空;的民族服装的老师的国旗的铜钟的枝干的粉墙五、写出表示色彩的成语;家长签名：老师评价2.金色的草地姓名__________一、读课文3-5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P8;三、读、做词语手册;四、按要求填空五、从文中找适当的词填空;的草地的蒲公英的样子的草地的蒲公英的花瓣家长签名：老师评价3.爬天都峰姓名___________一、读课文3-5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P10;三、读、做词语手册;四、按要求填空五、多音字组词;似sì发fā相xiāng似shì发fà相xiàng家长签名：老师评价5.灰雀姓名___________一、读课文3-5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P20;三、读、做词语手册;四、按要求填空家长签名：老师评价7.奇怪的大石头姓名____________一、读课文3-5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P27;三、读、做词语手册;四、按要求填空五、读课文作答;1.为什么说这块大石头很奇怪说给家长听2.李四光和伙伴玩游戏时,对这块大石头发生了兴趣,提出了什么问题用“”画出来;3.听了老师和爸爸的话后,李四光又是怎样想的又提出了什么问题呢用“﹏﹏”画出来;4.李四光是我国的地质学家;家长签名：老师评价10.风筝一、读课文6遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P40;三、按要求填空四、从文中找适当的词填空;地跑了起来地叫喊地飞走地奔跑地转着五、把下列的成语补充完整;一二三五千万五四七八九一十十百百千百六、查词典：1、憧憬：2、凌空：3、倏：4、翩翩：七、根据意思从文中找成语1、形容情绪低落,失望懊丧的样子;2、形容非常吃惊,脸色都变了;八、用“”分别画出写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情的句子;八、阅读“资料袋”的内容P41家长签名：老师评价11、秋天的雨一、读课文6遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P44;三、按要求填空四、填上适当的词;一钥匙一颜料一扇子一邮票一歌一动物扇 shān 扇shàn五、课文从哪几方面写秋雨说给家长听;签名六、读第二自然段,作答;1、这一段有句话;2、这段话围绕这句话来写的;3、找出比喻句,并写下来,再填空;1;用比喻 ,把比作 ;2用比喻 ,把比作 , 3用比喻 ,把比作 ,4、“五彩缤纷”的意思是七、搜集描写秋天的词句;家长签名：老师评价13、花钟一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P54;三、按要求填空四、查词典：1、争奇斗艳：2、欣然怒放：五、从文中找适当的词填空;的喇叭的蔷薇的笑脸的花蕾花朵怒放奇艳传播六、读课文第一自然段完成课后练习P543七、读课文第二自然段,作答;1、从文中找出下列词的近义词;适合—符合—盛开—2、为什么不同的植物开花的时间不同八、读课文第三自然段,作答;1、植物学家修建花钟的做法真奇妙,妙在哪里呢请用“”画出来;2、用“﹏”画出比喻句;九、完成课后的“泡泡”;家长签名：老师评价14、蜜蜂一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P56;三、按要求填空四、阅读填空;1、课文第自然段写实验过程；第自然段写实验结果；第写作者的结论;2、读课文第二自然段看看做着实验过程分哪几步：——――;你感受到什么3读课文第3——5自然段说说课文哪些地方看出蜜蜂的的确确有辨认方向的能力说给家长听,签名4读课文最后一个自然段,写一写,这个结论让你想到了什么五、读“资料袋”P57六、查找有关蜜蜂的故事;家长签名：老师评价15、玩出了名堂一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P60;三、按要求填空四、阅读作答;1、“名堂”再课文里的意思是2、填空;列文虎克,一边看门,一边磨 ,玩出了这个名堂来；玩放大镜时,却发明了这个名堂来;最后在玩显微镜中,发现了 ;3、学了这篇课文,你受到了什么启发六、查找有关“列文虎克、显微镜、微生物的文字资料或图片;家长签名：老师评价17、孔子拜师一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P69;三、按要求填空四、把词语填写完整;远近风餐兼程仆仆毫无渊博五、从文找出近义词;拜访——大致——等候——六、查词典1、渊博：2、风餐露宿：3、风尘仆仆：4、纳闷：5、敬重：七、问题：1、读了课文,孔子和老子给你留下什么印象为什么说给家长听2、孔子是个什么样的人3、孔子为什么去拜师4、老子是个什么样的人八、读孔子的名言P69 “选做题”；读“资料袋”P69——70”;九、查找有关孔子和老子的资料;家长签名：老师评价18、盘古开天地一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P73;三、按要求填空四、从读课文中找词语;例：茂盛的花草树木五、查词典：1、混沌：2、逐渐：六、读课文第二自然段,找出几组反义词;————————七、读第四自然段,填空;盘古倒下后,他身体的、、、、、、和发生了巨大的变化;八、课文赞美了盘古的什么精神九、用自己的话把盘古开天地这个故事讲给家长听;十、找一找其它神话故事读一读;家长签名：老师评价19、赵州桥一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P75;三、按要求填空四、多音字组词;爪zhuǎ爪zhǎo 吐tǔ吐tù五、查字典：1、智慧：2、精美：六、从文章找近义词;精细——牢固——雄壮——七、我也当一回老师;读课文第二自然段,向老师、同学提出有思考性的问题;1、2、3、八、读课文第三自然段,作答;1、这段话是围绕这句话来写的;2、用“”画出具体描写桥美观的句子;家长签名：老师评价22、富饶的西沙群岛一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P90;三、按要求填空四、查词典：1.、绽开：2、瑰丽：3、庞大：五、从文中找出适当的词,并填写;的珊瑚的海龟的老龙虾的鸟粪的肥料的西沙群岛地蠕动地穿来穿去六、读课文作答;1、课文围绕“”这句话来写的;2、读2——6自然段,想一想：第自然段写海水；第自然段写海底；第自然段写海滩；第自然段写海岛;七、读课后谚语P90;并试着背一背;八、查找有关西沙群岛的材料;家长签名：老师评价23、美丽的小兴安岭一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P93;三、按要求填空四、填上适当的词;的海洋的枝叶的大花坛的榛子的木耳的山葡萄的野花的脚掌的雪舍shè舍shě没méi 没mò五、从文中找出“AABB”的叠词;六、文中藏着四个比喻句,请找出来读一读,并“”画出来;七、读课文作答;1、第一自然段与最后一段是起的作用;2、第二自然段是抓住春天的、、、、等景物来描写的;3、课文中有很多拟人句,请找出来多读几遍,并摘抄几句;12八、查找大兴安岭的相关图片或资料;家长签名：老师评价25、矛和盾的集合一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P102三、按要求填空四、积累课文中的四字词语;五、查词典：1、庞然大物：2、大显身手：六、照样子填写：例：保护——保卫危险——虽然——突然——例：高兴——难过撤退——危险——失败——七、找出课文中两个比喻句,并抄写下来,再按要求填空;1、把比作用比喻 2、把比作用比喻八、问题;1、发明家是怎样把矛和盾集合到一起发明坦克的签名2、读了这篇课文,你明白了什么道理家长签名：老师评价27、陶罐和铁罐一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P109三、按要求填空四、填上适当的词;地回答地说的叫起来地回答的东西的场地的尘土的堆积物多音字：处chǔ处chǔ四字词语：反义词：骄傲——坚强——重视——朴素——批评——五、课文告诉我们什么道理家长签名：老师评价29、掌声一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P119三、按要求填空四、词语解释,并写出近义词;1、犹豫：2、骤然：3、忧郁：4、歧视：五、从文中找出适当的词,并填上;地坐着地来到地站起来地鞠躬地走上讲台的掌声的鼓励六、多音字组词;落luò落là落 lào调diào 调diào七、读课文作答;1、掌声前,英子是个什么样的孩子掌声后,她变成了一个什么样的孩子3、从英子的变化,你想到了什么说一说八、提问：1、2、家长签名：老师评价31、给予树一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P125三、按要求填空四、从文章找词语填在括号里;地讨论的祝福的笑容的礼物地拥抱的笑脸兴高沉默以偿五、词语解释;1、如愿以偿：六、读课文作答;1、读第3——4自然段,想一想,为什么金吉娅沉默不语;从金吉娅的做法,你体会到什么说给家长听2、金吉娅送给“我们”的圣诞礼物是什么七、想一想,说一说：你准备替那小女孩写几句感谢的话;八、读课后“资料袋”;P126家长签名：老师评价32 好汉查理一、读课文5遍,标自然段;二、填上适当的词;的孩子的长刀的下午地望着地看着地背诵三、根据意思,从文中找出四字词语,并填在括号里;1、形容文雅有礼貌;2、形容舍不得离开;四、查理发生了哪些变化为什么会有这些变化说一说,签名：五、完成丛书;六、提问：1、2、家长签名：老师评价4怀乡的孩子一、默读课文5遍,标自然段;二、完成丛书;三、读书思考下面问题说给家长听;签名1、课文写了怀乡的孩子一件什么事2、怀乡的孩子可爱吗你是从课文的哪些描写中体会到的四．提出不懂的问题;问题一：问题二：问题三：家长签名：老师评价6、小摄影师一、读课文6遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P24;四、课文中有许多地方可以看出高尔基喜爱小男孩,请找出来读一读;五、读课文2——11自然段思考回答下列问题家长签名1、小男孩为什么哭着跑了2、高尔基为什么要喊他回来3、高尔基为什么对待“小摄影师”和真正的摄影师的态度不同呢家长签名：老师评价8我不能失信一、默读课文5遍,标自然段;二、填上适当的词;的嘴巴的眼睛的孩子地问地笑地说三、读课文回答：1、说说课文讲了一件什么事;签名2、你觉得宋庆铃是个的孩子;四、你也来当一回老师吧;读第一自然段向同学提出一个问题,当然,你得会回答;家长签名：老师评价9、古诗两首一、背诵古诗;二、给生字注音P37;四、理解下面的字在诗中的意思1、独：2、逢：3、异：4、倍：5、遥：五、借助文中的注释,说说诗的意思;家长签名：七、两首古诗表达了作者怎样的思想感情家长签名：老师评价12、听听,秋的声音一、默读课文8遍,标自然段;二、读课文第1——3自然段,作答;课文写了、、和的景物三、模仿课文其中一节,写诗歌;听听,, , , ;家长签名：老师评价16、找骆驼一、读课文5遍,读好人物的语气;二、阅读思考,完成练习;1、老人发现了什么商人丢失的骆驼有哪些特点老人是怎么知道骆驼这些特点的思考回答2、完成丛书P28第一、二、三、四题;家长签名：老师评价20、一幅名扬中外的画一、读课文6遍,标自然段;二、多音字组词;作zuō溜liù乘shèng作zuò溜liū乘chéng三、查词典;1 悠闲：2作坊：3、一剩shèng:4、官吏：5、形态各异：四、熟练地读课文,完成丛书P35第一、二、三、四、五;五、看图读课文说说课文描写画面上的哪些内容;讲给家长听;签名家长签名：老师评价21、古诗两首一、背诵古诗两首;二、给生字注音P86;1、读书中的注解P84;2、补充注解：1楚江开：2至此回：3孤帆：3、说说整首诗的意思讲给家长听;签名五、读饮湖上初晴后雨这首诗,完成下列练习;1、读书中的注解P85;2、补充注解：1方： 2亦：3饮： 4相宜：3、说说整首诗的意思讲给家长听;签名六、收集一首描写祖国风光的古诗;, ; , ;家长签名：老师评价24 香港璀璨的明珠一、读课文8遍,标自然段;二、画出四字词语,并读读记记;三、读课文作答;1、读第2——5自然段,看看作者分别从香港的、和这几方面具体介绍香港的繁华和美丽;2、读课文第5——6自然段,用“——”画出三个比喻句;家长签名：老师评价26、科利亚的木匣一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P1061、科利亚是怎样找到木匣的说给家长听;家长签名2、科利亚从找到木匣这件事中,懂得了“”的道理;五、把下面的句子改变一种说法,意思不变;1、周围的一切,不是都在起变化吗家长签名：老师评价28狮子和鹿一、读课文八遍,标自然段;二、读课文第1－2自然段,找出两个比喻句;1、把比作用比喻 2、把比作用比喻三、课文讲了一个什么故事讲给家长听,签名四、课文给我们什么启示家长签名：老师评价30、一次成功的实验一、读课文5遍,画生词,标自然段;二、给生字注音P122一教育家一小学一瓶子一井一女孩一实验五、词语解释;1、不假思索：六、读课文思考回答;1、教育家做了一个什么样的实验说一说2、这个实验取得成功的原因是什么对你有什么启示说一说七、完成丛书部分练习;家长签名：老师评价。