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2018届高考作文复习指导一、审题立意关键的几步1.看清要求2.审读材料3.找准范围4.选好角度6.确定立意7.谋篇布局8.遣词造句二、明白考场作文避免存在的问题纵观近年来高考作文，我们发现仍存在不少问题，比较普遍的有：1.最关键的问题，任务意识不够强，未能很好的按作文要求行文。
2.基本写作能力缺失。
包括正确审题能力、准确表情达意能力、恰当选材取材的能力等。
3.是追求怪异，文风不正。
形式花哨、语言浮华而内容空洞。
如有的考生在行文中夹用英文，或网络上流行的语言或特殊的表情符号。
岂不知，高考作文的语言是必须规范的。
4.随意涂鸦，文体不明。
不按记叙、议论的基本规范写作，故事不像故事，说理不像说理，四不像文章大量出现。
5.缺少对自然、社会、人生的关注和思考。
缺乏应有的阅读和积累。
6.是思维混乱，条理不清，前言不搭后语。
7.是思想不够健康，甚至感情灰色。
8.是胡编乱造，表达幼稚、低俗。
不少考生动辄写幼儿园、小学时的生活。
9.是无谓的人生攻击，拿自己前途开玩笑。
三、切实做好两“多”训练——多向梳理、多元思考1.对材料进行多向梳理高考作文不仅要速度快且要质量高。
要想在考场上脱颖而出，考前一定要对自己占有的材料进行必要的多向梳理。
梳理自己看过或读过的有特色的材料。
我们不仅要梳理、积累，更要思考其意义，关注其内涵，以利于写作时的运用。
想一想能记住哪些名人名言，哪些歌词诗文;想一想看过的对你有触动的新闻材料;想一想背过哪些珍珠段落，哪些美文;想一想学过的课文。
梳理一下课本上那些底蕴深厚、意义多元而富有写作价值的历史材料。
特别是课本中一些材料，像《我与地坛》的作者史铁生身残志坚，矢志不移以及他对人生的思考等都是很好的写作材料和触发点。
2.对命题进行多元思考从近几年试题来看，高考作文主要是任务驱动型作文。
题型稳中有变，且其内涵和考查点是丰富多彩的，有自然、社会、人生、思维以及相互关系等方面。
那么如何写好新材料作文（任务驱动型作文）？（1）关键是审题。
2010年高考作文备考：如何写好新材料作文新材料作文是一种区别于传统材料作文又吸收了话题作文先进理念的有着鲜明特点的作文形式。
其特点之一是高度的开放性，即允许考生在材料范围内自定角度、立意、文体和标题，可简称为“四自”。
较之传统材料作文必须紧扣中心角度立意作文，是一种进步，同时，它又吸纳了话题作文的“三自”（立意自定、文体自选、标题自拟）元素，给予考生更多的写作自主权。
特点之二是严格的限制性，即要求考生不要脱离材料内容范围或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，可简称为“三不”。
新材料作文已成为高考作文命题的主要趋势。
新材料作文所给的材料形式是灵活多样的，或政论散文，或名人轶事，或寓言故事，或名言俗语，但不管是何种类型的材料，其主题都是明确的。
而针对同一种材料，人们却能写出观点不一、各具色彩的文章。
这就要求我们多角度地去思考，才能做到全面地认识问题，避免视角的片面性。
写好新材料作文，关键是熟练掌握其审题立意的方法技巧。
一、通读材料，分清类型。
这里的“类型”是指材料的类型。
按形式分，可分为文字材料和图画材料；按数量分，可分为单则材料和多则材料；按内涵的显隐分，可分为显性材料和隐性材料。
应考时，能区分显性材料和隐性材料基本可保证审题立意不犯方向性错误。
一般来说，显性材料的内容是明显的，材料多指现实生活中的某种现象或发生的某一件事情，审题时无须引申。
如2009年高考辽宁卷和江西卷就是典型的显性材料，辽宁卷的“明星代言”，江西卷的“圆明园兽首拍卖”等，主旨都非常明确，只要就事件本身发表自己的看法即可。
隐性材料多指寓言、寓意类材料，往往用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，有所寄托，意思是隐含的。
审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，与现实对接。
如2009年高考全国卷Ⅰ提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间很大。
2018届语文高考作文高分写作技巧及优秀范文
一、高考考场高分攻略之议论文写作三部曲之出彩
——成就考场作文高分的武器
达到入格、合意只能保证得到一个基本或中等的分数，要想得高分，则需在“出彩”上下一些工夫。
考试型议论文要出彩（即我们平
时说的有亮点），一般决定于它的思维水平和语言特色。
一般来说，
成就一篇高考优秀议论文的思维要素是敏捷、准确和深刻，语言要素则是简洁、生动、有才气、有内涵。
(一)审美的厚度
要想得高分，一个有效的方法就是向审美进发。
具体说就是文章要有意蕴，有文采，要让老师通过文字看到作者的才气。
为此，我们
在语言上要显出特色，要么生动、形象，要么简洁、深刻。
在内容上，要选用一些特定的意象，来传达某种思想或情感。
看2006年安徽作文《愿景》一位同学的开头文字：
愿景是向日葵迎着太阳的笑脸，每一张都绽放着生命信息的传递。
愿景是感动时落下的泪滴，每一颗都包含着心底最真挚的感触。
小作者借用向日葵、太阳、泪滴等意象来表现愿景，形象有内涵，读来有诗歌般的意蕴。
有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一古脑儿搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。
要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美。
新材料作文的立意教案教学目标：一、学习多角度立意的方法，培养学生发散思维的品质和能力，力求做到思路开阔，立意出新。
二、掌握确立论点的基本知识和技能，做到观点正确、深刻、新颖，有针对性。
教学重点与难点：突破思维定势，培养从不同角度看问题和确立论点的能力。
教学时数：一课时教学过程：一、由高考话题作文的变化导入本课2018开始全国高考作文试题呈现出命题作文、话题作文、材料作文三分天下，各领风骚的局面，尤其值得关注的是教育部考试中心命制的全国卷采用了新材料作文的命题方式.老材料作文，是给一段材料，要求考生从材料中提炼出一个观点，围绕这个观点，自拟题目，写一篇议论文。
在写作过程中，要始终将材料贯穿于作文之中：开篇要引述材料，从中提炼出观点;论证过程中要紧扣材料;结尾要照应材料.2018年的全国卷高考材料作文,也是给出一段材料,要求考生全面理解材料,选择一个侧面,一个角度去构思作文,自主确定立意,写作过程中既可以使用原材料,也可以不用.这种材料作文既不同老材料作文,也没有在材料后设立相应的话题,因而也不同于话题作文,有人称之为新材料作文.这节课我们就来谈谈新材料作文的立意.二、悟法(一)立意及要求1.什么是立意?立意就是确立文章的中心思想。
“意”是文章的灵魂。
“千古文章意为高”“意犹帅也”，这些论述道出了立意的重要性。
2.立意的要求文章立意有哪些要求?准确、鲜明是基本要求，深刻、新颖是较高要求。
(二)引入1.指名学生复述“滥竽充数”的故事《韩非子·内储说上》里说，齐宣王喜欢听吹竽，每次都要三百人一齐吹奏。
根本不会吹竽的南郭先生混在里面凑数，照样得到很多赏赐。
宣王死后，他的儿子缗王继承王位，却要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。
2.这是一个寓言故事，内涵丰富，能给我们许多有益的启示，下面我们就以此为例，学习多角度立意的方法。
(三)多角度立意启发学生思考1.这则寓言涉及到哪些人?2.这则寓言可以从哪几个角度审视、立论?(1)南郭先生的下场人要有真才实学(中心立意法)中心立意法：即根据所给材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心进一步阐述和深入论证。
2018高考语文材料作文开头技巧教案时间是最好的老师，也是最残酷的裁判。
”这句话深刻地揭示了时间的力量和无情，我们必须珍惜时间，把握当下，才能不被时间所淘汰。
方法二：间接引如果材料内容不是名人名言或富有哲理的话，则可以通过简洁概括的方式进行间接引用。
例子：某篇文章提到了“人生苦短，及时行乐”的观点，这时可以通过简洁概括的方式引出这个观点：“有人曾说，人生苦短，我们应该及时行乐。
”二评材料评材料是在引材料的基础上，对材料进行分析、解读，找出其中的亮点和问题，为下一步提出观点打下基础。
评材料的主要内容是对材料的现象或角色进行分析，找出其中的问题或亮点，并为下一步提出观点打下基础。
评材料的方法1.找出材料中的问题或亮点通过对材料的分析，找出其中的问题或亮点，为下一步提出观点打下基础。
例子：某篇文章提到了“网络暴力”的现象，这时可以通过分析找出其中的问题：“网络暴力”现象的出现，不仅严重侵犯了个人权利，还会对社会造成一定的负面影响。
2.分析材料中的现象或角色通过对材料中的现象或角色进行分析，找出其中的问题或亮点，为下一步提出观点打下基础。
例子：某篇文章提到了“父母与子女之间的沟通问题”，这时可以通过分析父母与子女之间的沟通方式，找出其中的问题：“父母与子女之间的沟通方式存在问题，导致子女无法理解父母的心意，也无法表达自己的想法。
”三提出观点观点是文章的灵魂，是文章的中心思想。
在引材料和评材料的基础上，提出一个具有普遍意义的观点，观点应准确、简练、旗帜鲜明、一目了然。
观点的方法1.大道理类观点提出一些普遍适用的道理，如“诚信为本”、“自律自强”等。
例子：在谈到研究方法时，可以提出“勤奋是成功的基础，坚持不懈是成功的关键。
”2.社会人生哲理类观点提出一些关于社会、人生的哲理，如“人生如戏，全靠演技”、“道德为魂，文化为体”等。
例子：在谈到文化传承时，可以提出“文化是一个国家的灵魂，文化传承是一个国家的责任。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==新材料作文写作指导教师版新材料作文写作指导一．概念（一）新材料作文的定义新材料作文也叫题意作文、命意作文、后话题作文。
其作文题目提供材料（寓言、故事、调查、新闻、诗词、名句等等）或图画（多为漫画），但不提供话题（有的命有文题）；要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
要求?全面理解材料?，它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。
（二）新材料作文和给材料话题作文的区别1.命题形式上：话题作文命题的基本格式为：材料语+话题语+要求语；新材料作文命题的基本格式为：材料语+要求语。
不直接提供话题，其话题就是考生对材料的感悟或联想。
有无话题语是话题作文和新材料作文命题的根本区别。
2.审题上：话题作文强调的是?相关?，不故意在审题上为难考生，只要或隐或显和话题有关就可以；而供材作文的立意是从材料中提炼出的，虽然可以从不同角度立意，但不管哪个角度都是从材料中来的，因而角度往往也是有限的，不像话题作文那样发散度大。
3.材料的使用上：供材作文中的?材料?是必须使用的，所有的立意角度都是从材料中来的，当然在具体的行文中，也可以不写所给材料，只取其立意也可；而话题作文所提供的材料，只是给读者一个角度，一个情境，可以帮助学生更好地理解话题，话题范围要远大于材料所提供的范围，所以材料完全可以不用，学生重点是审视所给话题，由话题展开思维，寻找角度。
4.思维方式上：供材料作文多为?扇型直线思维?，一般是从不同人物、不容侧面对内容进行审视；而话题作文则多是?圆形发散思维?，一般可以从话题的本义、比喻义及文化内涵等多方面思考，离话题可以较近较浅，也可以较远较深。
2018年高考语文作文赢得高分技巧及范文(一)拓展思维，多角度立意。
实际上，话题作文是有限定的，就是立意必须在话题的范围内，即便如此，也显示出广泛的立意自由和广阔的运作空间，即立意与话题相关即可。
本次作文的话题是“变通与盲从”，可以从二者的关系的角度去立意，但也可以紧紧围绕其中的一个方面大做文章：如“变通，是一种智慧”“变通，是一种与时俱进的创新”“变通，是立足现实的相时而动”“变通，是变换角度看事物”或“莫为盲从遮望眼”“盲从失去自我”“盲从是一种墨守成规”“抛弃盲从，走出固步自封的误区”等。
(二)明确立意，集中突破。
话题作文的立意是多元的，呈放射状发散。
我们可以激活思维的火山，广泛联系，为自己优化立意提供可选择的空间，但面对众多的角度和切入点，要善于抉择和取舍，选取自己感受最深刻、知识储备最丰富的方面去立意。
并且确定立意后，要集中优势兵力，重点突破。
如就以“变通，是一种智慧”为论点展开论述，切忌蜻蜓点水，面面俱到。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
早晨不到5时就起床，烧水，做早餐，给病床上的母亲洗漱，给母亲喂饭，扶母亲躺下……打理好这一切，7时30分，一路小跑赶着去学校上课，这是16岁少女刘雅丽每天的生活常态。
刘雅丽是内蒙古自治区乌拉特中旗一中高二的一名学生，与同龄人相比，她显得瘦小单薄。
12岁时，父亲被判刑入狱，从此，小小年纪的她便肩负起照顾瘫痪母亲的重任。
从初中到高中，她一边坚持上学，一边照顾母亲，用孝心演绎了一段人间真情。
在我们的身边，总有许许多多的事情令我们心生温暖与感动。
特别是去年以来，许许多多的“最美草根”们，用他们的无私与善举，向公众传递着人性的温暖。
“最美奶奶”、“最美妈妈”、“最美天使”、“最美仙女”、“完美扑救”……越来越多的“最美草根”，为社会树立起了道德标杆。
读了上面这段文字，你有什么感受、联想、思考……要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考新材料作文范文作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
本文是小编精心编辑的高考新材料作文范文，希望能帮助到你！高考新材料作文范文篇一【作文材料】“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代着名诗人沈尹默先生的写于“五四”时期的诗句，诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。
近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。
请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，文体自定（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。
【写作指导】（1）“立着”的角度：论述“立着”的内涵、意义，阐述我们为什么要“立着”，怎样才能“立着”，或叙述关于“立着”的故事、经历、见闻。
立意参考：男儿当自强/自立、非“立”无以成才、个性“立”中求、成功/幸福/快乐需要“立”……（2）“靠着”的角度：在家靠父母，出门靠朋友。
“靠”无可厚非，适度的“靠”是智者的行为，肯定“靠”的必要，强调“靠”在人生、生活、学习、工作、事业等方面的作用、价值和意义。
【参考范文】立着，却不靠着有这样一群人，在美国，被戏称为“归巢小鸟”，在中国，名为“啃老族”。
有这样一群人，在学校，品学兼优，颇得老师青睐；在家里，衣来张口，饭来伸手……面对现在社会上种种成年子女不能独立自主，还要依靠父母的现象，我想说，作为孩子，我们应该立着，却不靠着。
立着却不靠着，绝不是像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；绝不是像顶峰上的松柏，借你的高峰来张显自己；也绝不是像飞扬的风筝，好风凭借力，送我上青天！立着却不靠着，是以同样的身份与你站在一起，根交织在地下，叶，缠绕于云里，相望相立，却从不倚靠。
2010年高考作文备考：如何写好新材料作文新材料作文是一种区别于传统材料作文又吸收了话题作文先进理念的有着鲜明特点的作文形式。
其特点之一是高度的开放性，即允许考生在材料范围内自定角度、立意、文体和标题，可简称为“四自”。
较之传统材料作文必须紧扣中心角度立意作文，是一种进步，同时，它又吸纳了话题作文的“三自”（立意自定、文体自选、标题自拟）元素，给予考生更多的写作自主权。
特点之二是严格的限制性，即要求考生不要脱离材料内容范围或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，可简称为“三不”。
新材料作文已成为高考作文命题的主要趋势。
新材料作文所给的材料形式是灵活多样的，或政论散文，或名人轶事，或寓言故事，或名言俗语，但不管是何种类型的材料，其主题都是明确的。
而针对同一种材料，人们却能写出观点不一、各具色彩的文章。
这就要求我们多角度地去思考，才能做到全面地认识问题，避免视角的片面性。
写好新材料作文，关键是熟练掌握其审题立意的方法技巧。
一、通读材料，分清类型。
这里的“类型”是指材料的类型。
按形式分，可分为文字材料和图画材料；按数量分，可分为单则材料和多则材料；按内涵的显隐分，可分为显性材料和隐性材料。
应考时，能区分显性材料和隐性材料基本可保证审题立意不犯方向性错误。
一般来说，显性材料的内容是明显的，材料多指现实生活中的某种现象或发生的某一件事情，审题时无须引申。
如2009年高考辽宁卷和江西卷就是典型的显性材料，辽宁卷的“明星代言”，江西卷的“圆明园兽首拍卖”等，主旨都非常明确，只要就事件本身发表自己的看法即可。
隐性材料多指寓言、寓意类材料，往往用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，有所寄托，意思是隐含的。
审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，与现实对接。
如2009年高考全国卷Ⅰ提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间很大。
二、整体把握，抓住关键。
整体把握就是全面理解材料，了解材料所涉及的对象和范围，审题时必须有整体观，切忌断章取义。
抓住关键主要指阅读分析材料时能抓住关键词句，并做记号，这些关键词句往往是写作的角度或命题者的态度倾向。
整体把握和抓住关键二者相辅相成、缺一不可。
如2009年高考全国新课标卷（海南、宁夏卷）：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。
他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。
他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。
走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。
”小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。
”小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。
这是最善良的人留下的最诚信的遗言。
”小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。
”大家都说好。
要求:选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作这道题目，首先必须整体把握，抓住关键，即整体把握材料含意，找到思维的聚合点。
就材料整体而言，核心概念有两个，一是“诚信”，二是“善良”（二者本身密不可分，真正的善良者必然坚守诚信，而诚信则体现着一个人的善良品格和道德情操）。
命题人要求考生就诚信缺失的社会里是否该行善，给出自己明确的答案。
三、挖掘角度，选择最佳。
自主选择角度是新材料作文和传统作文的最大区别，鼓励考生发挥创造力、多角度看问题、自由发表见解是高考作文之终极目的。
而能不能找到角度、能不能找到合适角度就成了衡量考生审题水平高低的重要标志，为此，要求考生审题时首先能从材料中挖掘出所有的角度。
一般能找到关键句（词）就能找到角度，这些关键句往往是概括性的结论句或评价句，如2009年高考全国卷Ⅰ所提供的“兔子学游泳”的寓言故事，具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取：（1）“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
”前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。
（2）“动物管理局为了小动物全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。
正确的做法是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。
（3）“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
”应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。
（4）“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油。
”培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点，一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味盲目地提倡苦学苦干。
（5）“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。
（6）“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”思想家仙鹤的观点启发性很强，俗语说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚至在一棵树上吊死呢？从以上的六个角度中选择自以为最佳的、最容易发挥的一种，即可成文。
如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理员的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”、“人生无止境”等，那就偏离题意了。
四、化大为小，确定立意。
角度确定后，还不能马上动笔行文，因为只是按照某一角度写出来的文章大多是空洞的、抽象的。
此时，要做的一件事就是把大角度化小一点，把抽象概括的一句话变为具体可感的若干侧面，调动知识积累，充分发挥想象力，进而确定立意。
如上文提及的2009年高考全国新课标卷（海南、宁夏卷），考生经过审读材料可以从“善良”的角度提炼出主旨。
但“善良”这一主旨太大，范围太广，怎么办？考生应该抓住“善良”或“善”这一话题，选准一个角度来写，可以从正面讴歌善良的美德，也可以从反面论述善良的必要。
写的时候，尽量要从小处入手，以小见大地去写，这样虽然“入口小”，但可以写得深入。
为了正面赞扬善良，有的考生直接拟题为：《品善》、《善者为智》、《美，源自一颗善良的心》、《常存善念之心》等，也有考生间接拟题为《无悔的选择》、《阳光的味道》、《温馨一幕》等，这些题目都拟得非常好。
考生可以明确立意：善良是什么，怎样看待善良，如何坚守善良，如何弃恶扬善，等等。
这样，考生就可以八仙过海各显神通，运用所掌握的素材和写作技巧，结合自己的阅读和生活阅历，写出百花争艳、异彩纷呈的文章来。
五、材料引述，适当得体。
材料作文离不开对材料的思考、加工，甚至引述。
但许多考生不懂引述材料的技巧，习惯性地在文章的开头复述材料，或者把材料当一个论据来用，或者将材料生硬地拉长，将一个概括性的材料改编为没有细节描述的冗长故事等。
这样引述材料，都是不合适的。
写材料作文处理试题所提供的材料，主要有三种方式：（1）概括引述。
试题提供的材料一般有几百字，大家都将其引述在文章中，难免会令评卷老师生厌。
如果能用概括的语言，形象生动的笔墨引述之，就会产生不同的效果。
（2）引述关键语句。
试题材料中能揭示主题的关键语句，往往是文章的关键点，也是巧妙引述材料的切入点。
（3）续接材料法。
如果材料是叙述性的，自己构造故事的能力又强，叙接故事的方法新编故事，也不失为一种处理材料的好方法：以材料的结尾为媒介，或浮想联翩，演绎故事；或精研深思，前瞻事态未来，以精妙的构思、新奇的情节制胜。
总之，材料的处理只是一种手段，只要“适用得体”就算用得好。
【满分作文展示】脉脉乡情浙江一考生浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。
正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总有些悸动。
曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。
枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋；任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。
我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，慢慢体会。
直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动，春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍。
那一天我们举家迁往城里。
远去了清晨那晶莹的露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅致，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。
钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。
远离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。
这时我仿佛能够真切地体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。
林语堂的一篇随笔曾给予了我深深的慰藉。
小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。
他说：“当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它是如此渺远。
”短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。
每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝，流淌着人间最美丽的情感。
就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一片的的喀喀湖，上面住着一群乌鲁人，当日月斗转过多少个春秋，他们依然生活在浮岛上，当印加文明渐去，当温室效应袭来，他们依然坚持固守，他们说：“那是根生长的水域，根是拔不起，移不动的。
”那是多么简单却是那样动人的话语，带着寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被融化了。
随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追寻的答案。
青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着我来时的方向。
