晒晒我们班的牛人初中作文
【篇一：晒晒我们班的牛人初中作文】
陈浩宇
她，与寻常温文尔雅的女孩子截然不同；她，如女汉子一般，风风火火；她，豪爽中带着一丝细腻。她，便是这次考试又稳居第一的蔡欣语，“蔡妈”。
蔡妈在英语上登峰造极的造诣让我十分佩服。课堂上，蔡妈张口便是一段流利纯正的英语，连着蹦出几个生词，莫是说，便是听也听不懂。测试中，蔡妈的英语成绩总是名列前茅。上个学期的英语词霸赛中，蔡妈代表我们班参与了“华山论剑”的总决赛，我在星队的好朋友圣哥也参加了这个比赛。蔡妈过关斩将，连连大捷，最后一局，蔡妈与圣哥对弈，圣哥本一路领先，最后一关，蔡妈神思敏捷，妙语连珠，扳回比分，一举夺魁。同学老师为她连连叫好，我心中的佩服又增几分！
蔡妈为人豪爽，乐于助人，从不把方法藏于己用。她说，她从不上英语课外班，她只是从小看英语动画片，从小猪佩奇到美国大片，一天天日积月累，蔡妈全英文都能看懂。我也慢慢尝试着这个方法，希望能像她一样进入全英文模式。
蔡妈不仅学习好，体育更是丝毫不差。作为我们班的体育委员，她领着我们每天的课间操、跑步，兢兢业业。放学后跑步，她永远认认真真地跑在前面，我怎样奋力追赶，却似乎都是徒劳。蔡妈对体育的热爱，更不仅限于此，体育课上，她跑到我们男生堆里，一起踢足
球，煞是耀眼；她打排球更是一把好手，排球始终在她指尖上下翻飞。
蔡妈的绘画也不逊于他人。班级墙上的装饰，那几幅栩栩如生的画，便是出自她的笔下。元旦迎新的前一天，她主动积极布置黑板画。第二天，黑板上便五彩缤纷，让人眼前一亮。
蔡妈以她说不尽的“牛”，被我们亲切的称为“妈”。她样样表现都非常出色，是我们班第一个入团的共青团员。她，是当之无愧的牛人！
【篇二：晒晒我们班的牛人初中作文】
黄简
“郁郁建兰，牛人有多少？”自从来到建兰的大家庭，我便见识到了许多小学时所见不到的真正的牛人。
首先便是我们的“序哥”——周序，她在班中可以说是“默默无闻”了，成绩优秀的她也未在班中展露头角，往往是默默的认真的做自己所需要、所追求的事。她的大提琴拉的好，我们是知道的，但我没料到她不仅是大提琴拉的好，钢琴也考到了十级，而且在三、四年级便考完了。我也学过钢琴，我自是知道考十级有多不易，更何况是在三、四年级，现在还在一个交响乐团里练习。她本可以凭借着自己超凡的大提琴水平考上杭二中，可是她偏不，她依旧学习是那么认真、努力，可以使自己的成绩飞速向前，可以说是非常厉害了！
另外就是我们元老级人物——蔡欣语，她有一个常人难以做到的优点，就是她非常的和善。她几乎全身上下找不到令人讨厌的地方，而且她的英语水平是在座的各位无人能比的，十分优秀。她的发音细
节也比我们的标准多了。每节英语课都是她的个人秀，她用标准的口音说出我们所难以听懂的单词，和她的英语相比，我简直没有入门。但她从来不骄傲，依旧十分谦虚，十分和气。
我们班牛人还有许多，他们无一不是我学习的榜样，我应该学习他们的知识水平、勤奋刻苦，他们积极向上的精神更是深深的打动了我，希望有朝一日我也能那么优秀。
【篇三：晒晒我们班的牛人初中作文】
鲁董予
我们班有一位很帅的运动牛人——方晟宇，平时我们都叫他“shen”。他虽然学习一般，英语经常挂科，但他的运动细胞无比发达，各项运动样样精通，他可是我们班的“运动牛人”啊！
他十分擅长篮球，一米七的身高，多年的篮球经验造就了一个“篮球狂人”。他小学时在校篮球队打过很久，一直到他们学校篮球队解散以后他才停止篮球训练。他小学一直坚持打篮球，为今后的体育基础打下了坚实的基础。就在上周五结束的701vs702的联谊赛中，我们的“shen”就展现了他高超的技术，成为全场除了Mr。Wang之外的焦点。比赛刚开始我方的第一次进攻，方晟宇接到传球之后三分线外一记远投，叩开了701班的篮筐，随后他狂刷助攻，整场比赛他进了二三个球，获得了十余次助攻，成为了所有学生中的MVP。
他也擅长踢足球，他曾经光荣地在台州市椒江区足球队踢过很久足球。他在区队里无论刮风下雨，不管严寒酷暑都每天准时参加训练。日复一日、年复一年，我们的“shen”荣升为椒江区区队的左前锋。
他的球技有目共睹，他的一个大脚可以把球踢得很高很高，直飞上六楼。但有一点十分遗憾，他开学初去校队参加试训时没被选上，如果他被选上，他的球技肯定会更加优秀。
跑步更是他所擅长的，他是一位风一样的男子。每次体育跑步课都是他表演时刻。开始他总是先跑在后面积蓄力量，最后一圈冲刺时就撒开腿狂奔，比汽车还快，我狂追都追不上，只好在后面大叫：“我的shen，你慢点儿，等等我……”
他就是我们班的运动牛人——方晟宇。他获得的运动成就与他的坚持、认真训练时分不开的，只有像他一样不畏艰难、刮风、下雨、严寒、酷暑坚持训练才能成功。
【篇四：晒晒我们班的牛人初中作文】
林可欣
一对鼓得像青蛙似的眼睛，里面总有着戏谑的笑意；眉毛上挑，藏着些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看着你，你便会被这充满寒意的笑容惊得后背阵阵发凉。
这，就是我们班公认的“说话牛人”——小莫。说他“牛”，便是不论何时何地，面对何人，他都可以即兴长篇大论、侃侃而谈、毫不含糊。
令我印象特别深的，是那一件事。
那天我们要上交美术课的“视频作业”，并以小组为单位开展解说。我攥着手中的u盘，内心无比紧张。我们组的小组作业在刚布置下去的一周多时间内，完全被我们忽略了，在前一天才被我们想起并
草草完成了。我趴在桌子上，一脸沮丧。却看见小莫无比淡定地坐在位子上，悠闲自得。由于前一天才刚做好，他并没有看过视频，我于是问他：“你不担心怎么说吗？”小莫特别自信地转过头，朝我略带讥讽地说：“你为什么不相信莫老师的口才啊，有什么好担心的？”说罢，又哼着小曲，乐滋滋地开始看别的小组的汇报。
该轮到我们小组汇报了，我打开视频，看一帧一帧画面变换，又看着老师的脸由满面春风的红色一点一点变黑，仿佛一整个世界的乌云与阴霾都在此刻聚集到了她的脸上。是啊，一个只有风景照片剪辑在一起的视频，怎么能和别的小组有故事化情节的视频相比呢？可一旁的小莫却依然从容淡定地看着视频，眼中的自信和坦然竟越来越深。我有点不可置信，想：他真的可以挽救劣势吗？
视频播完，大家纷纷质疑地看着我们：“他们组真的是花了一周准备吗？”“这也做得太粗制滥造了吧！”……流言纷至沓来，可小莫却云淡风轻地站到了台上，鼓了鼓他的青蛙眼，开始侃侃而谈：“首先，我认为……”他说得条理分明、句句在理，硬生生把如此简陋的视频说得天花乱坠。台下叽叽喳喳议论的同学们也都安静下来，屏气凝神开始倾听，渐渐地，他们脸上的质疑被“恍然大悟”说替代，浮现出了欣赏的笑容。老师也用赞叹的目光看着小莫，原本气黑的像煤炭一样的脸也渐渐恢复了原来的神色。小莫讲得越来越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上扬，最后的一声“谢谢”刚落，无数掌声便应声而响。
小莫无比自豪地站着，青蛙眼似乎更鼓了一些，上扬的眉毛像在
