小学英语语法九大知识点

小学英语语法重点知识点梳理英语语法是学习英语的基础，掌握好语法知识对于学生们的英语学习至关重要。

在小学英语学习中，有一些重点的语法知识点需要我们特别注意和掌握。

本文将围绕着小学英语语法的重点知识点展开讨论。

一. 时态1. 现在时态现在时态用来表示目前正在进行的动作或状态。

例如：I am reading a book.（我正在读书。

）现在时态还可用于表达习惯、真理或永恒的状态。

例如：Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。

）2. 过去时态过去时态用来表示发生在过去某个时间的动作或状态。

例如：I played soccer yesterday.（我昨天踢了足球。

）3. 将来时态将来时态用来表示将来某个时间会发生的动作或状态。

例如：I will visit my grandparents next week.（下周我将会去看望我的祖父母。

）二. 名词1. 可数名词与不可数名词可数名词指的是可以单独计数的名词，前面可以加上a或an。

例如：a cat（一只猫）不可数名词指的是无法单独计数的名词，前面一般不加冠词。

例如：water （水）2. 复数名词复数名词用来表示多个事物的名词形式。

一般情况下，我们在名词的末尾加上-s来表示复数。

例如：dogs（狗）三. 代词1. 主格代词主格代词用于代替句子中的主语。

例如：He is my friend. → I like him.（他是我的朋友。

→ 我喜欢他。

）2. 宾格代词宾格代词用于代替句子中的宾语。

例如：Give the book to me.（把书给我。

）→ Give it to me.（把它给我。

）四. 形容词与副词1. 形容词形容词用来修饰名词或代词，描述事物的性质或特点。

例如：a beautiful flower（一朵漂亮的花）2. 副词副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作的方式、程度等。

小学英语语法主要知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!小学英语语法主要知识点总结今天本店铺给大家带来小学英语语法主要知识点总结，希望可以帮助到大家。

小学英语必考语法知识点1.词性和词汇：- 名词：可数名词和不可数名词的区别，如使用a和an，以及复数形式的规则；-形容词：形容词的用法和比较级、最高级的形式；-动词：一般现在时和一般过去时的用法，常见动词的过去分词形式；-代词：主要包括人称代词和物主代词；-副词：修饰动词的副词的用法；-数词：基数词和序数词以及日期、时间的表达方式。

2.句型结构：-简单句：主语、谓语、宾语的基本组成；- 复合句：主从复合句的构成，如使用连接词that, because, when 等。

3.时态：-一般现在时：描述经常性的动作或状态；-一般过去时：描述过去发生的动作或状态；- 将来时：使用be going to + 动词原形来表示将要发生的动作。

4.疑问句和否定句：- 疑问句：使用助动词do或does加动词原形来构成一般疑问句；- 否定句：使用助动词do not或does not加动词原形来构成否定句。

5.冠词和介词的用法：- 冠词：不定冠词a和an的使用；-介词：表示方向、时间、位置等。

6.情态动词：- can表示能力、may表示允许和可能性、must表示推测或必须、should表示建议或应该、would表示愿意。

7.句子结构：-固定搭配：表示交通工具、食物、校园等常见场景的词组；-主谓一致：主语是单数形式时谓语动词用单数，主语是复数形式时谓语动词用复数。

8.句子的时态匹配：-主从句的时态应保持一致；-选择合适的时态来表达过去、现在或将来的动作。

9.连词：- 表示并列关系的连词：and, but；- 表示选择关系的连词：or。

10.形容词和副词的用法：-形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词；-形容词和副词的比较级和最高级形式。

以上是小学英语必考的语法知识点，掌握这些知识点可以帮助学生在考试中取得好的成绩。

(超详)小学英语知识点归纳汇总
1. 语法知识点
- 主谓一致：主语和谓语动词在人称和数上保持一致。

- 形容词和副词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的形容词和副词的变化形式。

- 名词的单复数：名词变化形式表示单数或复数。

- 时态：表示动作发生的时间，包括现在时、过去时和将来时等。

2. 词汇知识点
- 常用的基础词汇：包括数字、颜色、家庭成员、动物、食物等基本词汇。

- 动词：常用的动词及其过去式和现在分词形式。

- 名词：常见的名词及其单数和复数形式。

- 形容词和副词：用于描述事物的形容词和表示方式的副词。

3. 句型知识点
- 祈使句：用于表达命令、请求或建议的句子。

- 选择疑问句：用于提问时给出的选择项。

- 陈述句：陈述一个事实或描述一个情况的句子。

- 疑问句：用于提出问题的句子。

4. 阅读知识点
- 词义猜测：通过上下文推测词语的意思。

- 主旨理解：理解文章的中心思想或要点。

- 细节理解：理解文章中的具体细节信息。

- 推理判断：根据已有信息推断出未提及的信息。

以上是小学英语的一些基本知识点归纳汇总，希望对您有帮助！。

小学英语语法常用知识点总结
1.时态：
-现在时态：
-一般现在时：表示经常性的、习惯性的动作或事实。

-现在进行时：表示目前正在进行的动作。

-过去时态：
-一般过去时：表示过去发生的动作或事情。

-将来时态：
-将来时：表示将来要发生的动作或计划。

2.名词：
-人称代词：表示人或事物之间的关系。

-可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词只有单数形式。

-名词所有格：表示名词的所有关系。

3.代词：
-人称代词：表示人或事物之间的关系。

-物主代词：表示所有关系。

-反身代词：表示自己的动作反射到自己身上。

-指示代词：指示人或物的位置或距离。

-疑问代词：用于提问。

4.冠词：
-定冠词：表示特指一些人或事物。

-不定冠词：表示泛指或对一些人或事物的第一次提及。

5.形容词：
-表示人或物的性质、特点或状态。

-位置：形容词一般位于名词前面。

6.介词：
-表示空间、时间、目的、方式等关系。

7.祈使句：
-用于发出请求或命令。

以上是小学英语语法的常用知识点总结，这些知识点是学习英语语法的基础，掌握了这些知识点，可以帮助学生正确理解和运用英语语法。

通过反复练习和巩固，可以逐渐提高英语的语法应用能力。

小学英语语法大全，经典全面！打印背熟，6年不下98！
在小学阶段，学生对英语的学习掌握，还是以基础知识为主。

主要学习一些常用词汇和常用句型，而所涉及到的语法知识也只是一些很基础，很皮毛的内容。

因此，在小学阶段不应该完全不谈语法知识，而是不能操之过急，要遵循循序渐进的原则，一个台阶一个台阶地上，一小步一小步地走，不要一下子给学生造成太大的困难。

但在实际的学习中，对于语法的学习，一直是很多学生的学好英语的“拦路虎”。

私底下，很多的学生都向我抱怨说：语法好难？要学的太多，根本不晓得应该从哪入手。

确实，语法的难，主要体现在它的抽象，语法并不像单词一样，直接背它的拼写和意思，最多也就是记住它的其它形式和固定搭配，之后就能运用这个单词了，而语法就没有这么简单。

语法种类繁多，同样的单词或短语，在不同的情况所展现的形式完全不一样。

如果死记硬背的话，学生会不胜其烦。

再加上它本身比较枯燥，孩子从中找不到学习的乐趣，因而语法学习构成了孩子学习中的一个薄弱环节。

其次，规则也非常多，理解起来不是那么的容易。

于是，就有很大一部分学生就会出现听不懂的情况。

因此，在语法的学习过程中，一定要注意理解记忆，可以把英语语法类比到汉语中去，这样才能将英语语法学好。

当然，英语学习中出现错误是不可避免的，我们在学习时，一定不要怕犯错误，要大胆地使用英语；并且要注意纠正错误，从错误中学习。

为了帮助大家更好的掌握英语语法，今天老师特意为大家整理了小学英语语法大全，非常的经典全面，希望能够帮助各位孩子查漏补缺。

小学英语语法知识点总结归纳大全英语语法是学习英语的重要组成部分，对于小学生来说也是必不可少的。

掌握了英语语法知识，可以帮助小学生更好地理解和运用英语语言。

本文将对小学英语语法知识点进行总结归纳，以供学习参考。

一、名词（Noun）名词是指表示人、事物、动物、地点等具体或抽象事物的名称。

在句子中可以充当主语、宾语、表语等。

名词分为可数名词和不可数名词两种形式。

1. 可数名词（Countable Nouns）：可数名词可以用来计数，可以有单数和复数形式。

例句：- I have two cats.（我有两只猫。

）- There are five apples on the table.（桌子上有五个苹果。

）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）：不可数名词一般无法计数，只有单数形式。

例句：- I need some water.（我需要一些水。

）- There is no sugar in my coffee.（我的咖啡里没有糖。

）二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，可以用来避免重复使用名词。

代词分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。

1. 人称代词（Personal Pronouns）：人称代词分为主格和宾格两种形式，用于表示人或物。

例句：- He is my brother.（他是我的兄弟。

）- I saw her at the park.（我在公园见到了她。

）2. 物主代词（Possessive Pronouns）：物主代词用来表示所属关系。

例句：- This is my book. That one is yours.（这是我的书。

那个是你的。

）- The red car is his.（那辆红色的车是他的。

）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns）：指示代词用来指示特定的人或物。

例句：- This is my dog.（这是我的狗。

）- Can you pass me that pen?（你能把那支笔递给我吗？）三、动词（Verb）动词是表示行为或状态的词语，是句子中的核心部分。

小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1.人称代词主格： I we you she he it they宾格： me us you her him it them形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs2.形容词和副词的比拟级(1) 一般在形容词或副词后+erolder taller longer stronger, etc(2) 多音节词前+moremore interesting, etc.(3) 双写最后一个字母，再+erbigger fatter, etc.(4) 把y变i，再+erheavier, earlier(5) 不规那么变化：well-better, much/many-more, etc.3.可数词的复数形式Most nouns + s a book –books4.不可数名词(单复数形式不变)bread, rice, water ,juice etc.5. 缩略形式I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he isit’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc6. a/ana book, a peachan egg an hour7. Preposition:on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfaston Monday on 15th July On National Dayin the evening in December in winter8. 基数词和序数词one – first two-second twenty-twentieth9. Some /anyI have some toys in my bedroom.Do you have any brothers or sisters?10. be 动词(1) Basic form: am/are/is(2) 肯定和否认句 I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.〔3〕一般疑问句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.11. there be 构造肯定句：There is a …The re are …一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.否认句：There isn’t …. There aren’t….12. 祈使句Sit down pleaseDon’t sit down, please.13. 如今进展时.通常用“now”.形式： be + verb +ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.动词—ing 的形式Most verbs +ing walk—walking14.一般如今时。

小学英语知识点语法总结英语语法是学习英语的重要基础，掌握好英语语法知识对学生的英语学习至关重要。

下面就小学英语语法知识点进行总结，包括时态、名词、代词、形容词、副词、连词、介词等内容。

一、时态1. 一般现在时一般现在时用于表示当前的状态、经常性的动作或真理。

主语+动词原形+其他例如：I go to school every day.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的事情或习惯性的动作。

主语+动词过去式+其他例如：He played football yesterday.3. 一般将来时一般将来时用于表示将来发生的动作或事件。

主语+will+动词原形+其他例如：I will visit my grandparents next week.4. 现在进行时现在进行时用于表示现在正在进行的动作。

主语+be动词+动词ing+其他例如：She is reading a book now.5. 过去进行时过去进行时用于表示过去某个时间点正在进行的动作。

主语+was/were+动词ing+其他例如：They were playing in the park at this time yesterday.6. 现在完成时现在完成时表示已经完成的动作对现在造成的影响。

主语+have/has+动词过去分词+其他例如：I have finished my homework.7. 过去完成时过去完成时用于表示在过去某个时间点之前已经发生的动作。

主语+had+动词过去分词+其他例如：He had already left when I arrived.8. 将来完成时将来完成时用于表示将来某个时间点之前已经完成的动作。

主语+will have+动词过去分词+其他例如：By this time next year, I will have graduated from university.二、名词1. 可数名词可数名词指的是可以单数和复数形式存在的名词。

小学英语语法主要知识点总结小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

02小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)03小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a 或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys3, It is a car ----They are cars4,This is an eraser ----These are erasers5,That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What'sthis in English?---- What are these in English?04小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读S2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作iz3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作vz4、以辅音加y 结尾的词，变y为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-menwoman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen这种情况下a变成e7、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer8、 This 这个these这些(复数) that那个 those那些(复数) I我 we我们(复数) he他 she她 it它 they他、它、她们(复数) am ，is是 are(复数)05小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

学英语语法基础知识大全可打印学英语语法基础知识第1课1、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。

3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。

4、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。

(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。

2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。

学英语语法基础知识第2课1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。

如I like ice cream ，It hurts。

2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。

3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。

I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。

学英语语法基础知识第3课1、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music(音乐之声)。

2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。

3、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。

学英语语法基础知识第4课1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。

2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。

主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。

小学英语语法知识点第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称(de)词.它既可以表示具体(de)东西,也可以是表示抽象(de)东西.二、分类1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：John is a student student是普通名词,John是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词(de)首字母要大写.2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词.3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等(de)专有名词,多为独一无二(de)事物.三、名词(de)数1、名词分为可数名词和不可数名词.可数名词——可以数(de)名词不可数名词——数不清（没有复数）drink milk tea water orange juice coke coffee porridge food rice bread meat fish fruit cakedumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式many+可数名词复数 much/ a little+不可数名词some, any, a lot of (lots of)两者都可以修饰.3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of+名词对可数名词(de)数量提问用how many对不可数名词(de)数量提问用how much4、不可数名词(de)量有以下两种表示方法：1）some, much, a little, a lot of, a bit of, plenty of 用等表示多少.注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用(de)有：plenty of, some, a lot of, lots of, most of等.如there is much water in the bottle.瓶中有很多水.I’ll tell you much good news.我要告诉你许多好消息.We should collect some useful information我们应该收集一些有用(de)消息.2）用单位词表示.用a...of表示.如 a cup of（一杯......）,a bottle of （一瓶......）a piece of（一张......）, a pair of shoes（一双鞋）如two cups of tea（两杯茶）, five pieces of paper（五张纸）注意单位词后(de)动词单复数形式往往取决于单位词(de)单复数形式；千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数.如two hundred students（200名学生）Ten thousand trees （10000棵树）测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼,fish(de)复数仍为fish或fishes）=he caught a lot of fishes.The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼(de).（此处fish表示不同种类(de)鱼,加复数词尾-es）5、可数名词分为单数和复数.名词单数就是该词本身,在其前面加a或an.1）单数如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念时,要用名词复数形式规则变化1）一般情况下加-s 如book--books（书）desk--desks（书桌）2）以s, x, ch, sh结尾加-es 如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽车)注意①以th结尾加-s, month—months ②stomach--stomachs3)以辅音字母+结尾,变y为i再加-es.如city--cities(城市)country--countries(国家)注意以元音+y,直接加s.如：day--days(天),boy--boys(男孩) 4)以f或fe结尾,复数变f或fe为v再加-es如knife-knives(书),half-halves(一半)(thief, wife, life, shelf, knife, leaf, self, half, wolf)注意①有少数词后直接加s,如roof-roofs(屋顶)5)以o结尾(1)辅音字母加o结尾名词(de)加-es如tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)(2)元音字母加o结尾名词(de)加-s如piano-pianos(钢琴),zoo-zoos(动物园)photo-photos(照片),kangaroo-kangaroos(袋鼠)kilo-kilos(千克)注意zero两种方式都可：zero-zeros或zeroes(零)不规则变化1)元音字母发变化.如man--men(男人),woman--women(妇女)tooth--teeth(牙齿),foot--feet(脚) mouse--mice(老鼠),policeman--policemen(警察)policewoman--policewomen(女警察)2)词尾发生变化.如child--children(小孩),ox--oxen(公牛)3)单、复数形式相同.如fish--fish(鱼),sheep--sheep(绵羊),deer--deer(鹿),Chinese--Chinese(中国人),Yuan--Yuan(元),jinn--jinn(斤)注意不说an English,要说an Englishman.①fish作鱼肉讲时不可数,没有复数.②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼.4)形似单数,实为复数意义.如people(人,人们)these people (不说a people,可说a person) police(公安,警察)ten police (不说a police,可说a policeman)5)由man和woman构成(de)合成名词,变复数将名词及man或woman都变成复数.如a man driver- men drivers (男司机) a womandoctor-women doctors(女医生)6)合成名词变为复数时,通常只将里面所含(de)主体名词变为复数.如passer-by-passers-by(过路人) bus driver-busdrivers(汽车司机)注意如果没有主体名词,就在最后一词上加-s.如：grown-up-grown-ups(成年人) letter-box-letter-boxes(信箱)注意①hair和fruit通常作单数,表示总体.若表示若干根头发或若干种水果,则需用这两个词(de)复数形式.如Would you like some more fruit 你要不要再吃点水果We bought a lot of fruit from the market.我们从市场上买了许多水果,China has some good fruits.中国有一些好(de)水果.(指种类)She ha safe white hairs.她有几要白头发.His black hair is going white.他(de)黑发逐渐变成灰白色.注意②wind, snow和rain这类词,有时也可以有复数形式,表示多次(de)风、雪或雨.注意以boy和girl开头(de)复合名词变成复数时,一般只把后一名词变成复数.如boy student- boy students(男学生)girlfriend--girlfriends(女朋友)7)有些名词只有作复数.如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)名词+man(woman)构成(de)复合名词,其复数形式通常与简单名词一样,即把man(woman)改成men(women).如Englishman--Englishmen(英国人)Frenchwoman--Frenchwomen(法国妇女) 注意German不是复合词,它(de)复数是Germans.四、名词(de)所有格有些名词(de)可以加来表示所有关系,带这种词尾(de)名词(de)形式称为该名词(de)所有格.如Mary’s father(玛丽(de)父亲)Jim’s mother(吉姆(de)母亲)与所有格相对来看,不带这种词尾(de)形式就称为普通格.1.名词所有格(de)构成法1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s,也要加's.如Tom's knife(汤姆(de)小刀)children's books(儿童书籍) 2)表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人名字后加,如果表示各自所有,则需在各个名字后加.如Jim and mike's room 吉姆和麦克(共用)(de)房间Jim’s and mike's rooms吉姆和麦克(各自)(de)房间3)若名词已有复数词尾-s,只加"'"即可.如the students' reading-room(学生阅览室)Everyone needs to have at least eight hours' sleep a night.每个人每晚需要至少8小时(de)睡眠.注意①所有格(de)读音和名词复数(de)读音一样.②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)(de)名词.如This is a woman's work.这是女人干(de)工作.This is a girls' school.这是一所女子学校.4)以-s结尾(de)专有名词,构成所有格仍然加's,或只加',但读音都是/iz/.如Mr. Jones's book(琼斯先生(de)书) Keats' works(济慈(de)作品)(1)表示时间和距离(de)名词.如where is today's newspaper 今天(de)报纸在哪儿An hour's walk is not far.一小时(de)路程不远.(1)有些无生命东西(de)名词,如国家,城市季节,太阳,月亮,大地,江河,海洋,船等名词也可用's,表示所有关系.如china's population(中国人口) The city's life(城市生活)注意在表示店铺或某人家时,为避免重复(因前面已提到),名词所有格后面可省略它所修饰(de)名词.My uncle's(我叔叔家), the doctor's(医生(de)诊所)2.短语所有格有生命(de)名词,我们用's结构来表示所有关系,如果是无生命(de),我们就要用"名词+of+名词"(de)结构来表示.The window of the house(这间房子(de)窗户)注意当's所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格.如：男式鞋应是men's,而不是shoes of men.+名词所有格of+名词所有称为双重所有格,使用时要注意以下几项.1)表示部分时,前面(de)词一定要有a, an, some, any, few, two, no, several(几个)之类有修饰语,不能是one和the.如可说：a book of my brother's我兄弟(de)一本书不说：books of my brother's或book of my brother's.2)当带有感情色彩时,可用the, this, that, these, those于名词前.如the pretty daughter of your sister's你姐姐(de)漂亮(de)女儿Did you read that book of Luxun's 你读过鲁迅(de)那本书吗3)of前面(de)名词不能是专有名词.如不说：this is John of his uncle's.4)of后面(de)名词必须是特定(de).如these books of my friend's are good我朋友(de)这些书很好.5)of后面(de)名词必须是指人(de)名词.比较不说it is a leaf of the tree's.A picture of my father指(de)是爸爸本人(de)照片.注意of所有格和双重所有格有时可以交替使用,意义无甚区别.如a friend of my brother→a friend of my brother's测试点a car of Betty's cars,不可换为a car of Betty..Jim’s and tom's fathers are in the same office now.吉姆(de)父亲(de)汤姆父亲目前在同一办公室.常用口诀表示民族(de)名词顺口溜（1）“中、日、瑞”友好是一致.（2）“英、法”联盟a变e.（3）其他一律加s即Chinese,Japanese单复数同形；Englishman,Frenchman(de)复数为Englishmen,Frenchmen；其他像German,American,Australian等(de)复数形式是在后面加“s”.o结尾(de)名词顺口溜1）有生命(de)以o结尾(de)名词变复数时,词尾加es,凡无生命(de)以o结尾(de)名词变复数时,词尾加s.有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes,negro--negroes如无生命：zoo-zoos,radio-radios,photo-photos,piano-pianos,zero-z eros,bamboo（竹竿）--bamboos, tobacco（烟丝）--tobaccos1）2）两人两菜一火山.（+es）小学—中学课本中以o结尾(de)名词构成复数时,加es(de)只有negro（黑人）,hero（英雄）,potato（土豆）,tomato（西红杮）,volcano（火山）,这就是“两人两菜一火山”.或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes）2）其余以o结尾(de)名词变复数时均加s.图景：你在“zoo”里,看见一要“bamboo”,上面挂着一张“photo”,所照(de)是一架“piano”,上面放着一台“radio”.zoo-zoos, bamboo-bamboos, photo-photos piano-pianos, radio-radios.f、fe结尾(de)顺口溜（1）以f(e)结尾(de)名词变为复数时,有(de)把f(e)改为v(e)再加s,其他(de)以“f(e)”结尾(de)名词则直接加“s”.妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌；躲在架后保己命,半片树叶遮目光.wife（妻子）,knife（刀子）,wolf（狼）thief（小偷）,shelf （架子）,life（生命）leaf（树叶）,self（自己）,half（一半）,这9个名词变复数时,都要改“f(e)”为“ve”再加“s”.(2)以f结尾(de)名词,一般把把f改为ves,但也有特殊情况是直接加-s(de),如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief.编成口诀联想：海湾边、屋顶上,首领农仆相望；谁说他们无信仰,语气定在手帕上巧记不规则名词单变复男女脚步牙鹅,老鼠加虱婆. man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth;goose-geese; mouse-mice; louse-lice.第二章冠词一、定义冠词是一种虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词(de)前面(相当于名词(de)帽子),帮助指明名词(de)含义.二、分类共3类：定冠词（the definite article）,不定冠词（the indefinite article）、零冠词（zero article）.三、用法1、定冠词(de)用法a、an与数词one同源,是"一个"(de)意思.a用于辅音音素前,而an则用于元音音素前.(1)表示某一类人或某事物中(de)任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用,表示一个.I gave him a book yesterday.我昨天给了他一本书I am reading an interesting story.我在读一则有趣(de)故事.(2)表示人或事物(de)某一种类,强调整体,即以其中(de)一个代表一类.A horse is useful to mankind.马对人类有用.(3)不定冠词用在事物(de)"单位"前,如时间,速度,价格等意义(de)名词之前,表示每一.We often go to school two times a day.我们常常一天两次去学校.I went to the library once a week at least.(4)不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物.A boy came to see you a moment ago.刚才有一个小孩来找你.(5)在序数词前表示"又一;再一"时.如:I want to read the story a second time我想再读一遍这篇小说.(6)表示不特定(de)"某一个"时.如:A Mr. Smith is calling on the phone.有一位史密斯先生来找你.（7）在特定(de)短语里表示特定(de)含义,与不可数名词连用,如：Have a good time 过得高兴(8)一日三餐前有修饰语时.如:- mum, what shall we have for lunch -jiaozi.-oh, what a wonderful lunch I enjoy it very much. (9)在形容词最高级前表示"非常"时.如:Lesson nine is a most difficult lesson, but it isn't the most difficult one.(10)不定冠词用于某些词组中.a little /a few / a lot / a type of /a pile /a great many/ many a/ as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while /after a while /have a cold /have a try /keep an eye on /all of a sudden2.定冠词(de)用法定冠词the与指示代词this, that, these, those同源,有"那（这）个""这（那）些"(de)意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定(de)人或东西.以下为必须加定冠词(de)情形:(1)在表示双方都明白(de)人或物(de)名词之前：Take the medicine. 把药吃了.(2)在上文提到过(de)人或事(de)名称之前He bought a house. I’ve been to the house.他买了幢房子.我去过那幢房子.(3)在指世上独一无二(de)事物(de)名词之前：The sun,the sky,the moon,the earth(4)与单数名词连用表示一类事物,如：the fox is cunning.狐狸是狡猾(de).(5)与形容词或分词连用,表示一类人：the rich富人;the living生者.(6)用在序数词和形容词最高级,及形容词only,very,same等前面：Where do you live I live on the second floor. 你住在哪我住在二层.that's the very thing that need 那正是我需要(de)东西.(7)在表示"...世纪...年代"(de)结构之前He began to learn Russian in the 1950s.他在20实际50年代开始学俄语.但注意:inone's50s意为"在某人五十多岁时".如:He looked quite healthy though he was in his 80s.(8)在比较级(de)两种句型中: ①表示"越......,就越......"时.如:The lighter, the better.越轻越好.②表示"两者中比较......"时,用定冠词.如:there are two book son the table. I like the thicker one.(9)用在"动词+sb.+介词+the+身体部位名称"(de)结构中(注意:介词常用in/on/by).如: The ball hit me on the back.球打中了他(de)头.(10)在表示"计量单位"(de)可数名词前(注意:介词用by).如: The workers are paid by the hour/day/month.按月付给工人工资.(11)用在某些由普通名词构成(de)专有名词前：the great wall(长城),the people's park(人民公园)等.The people's republic of china 中华人民共和国 The united states 美国(12)用在表示乐器(de)名词之前：She plays the piano. 她会弹钢琴. The little girl likes to play the violin.小女孩喜欢拉小提琴.（13）定冠词用在文艺活动,运动场所(de)名称前.They are going to the cinema tonight.他们今晚要去影院看电影.(14)用在姓氏(de)复数名词之前,表示一家人：The greens格林一家人(或格林夫妇)(15)在方位名词之前,如：in the west on the west(16)在某些短语中in the day, in the morning (afternoon,evening), the day after tomorrow ,the day before yesterday, the next morning, in thesky(water,field,country) in the dark, in the rain, in the distance, in the middle(of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre3、零冠词（不用定冠词)(1)在物质名词前,如：Water is very important.水是非常重要(de).(2)在抽象名词前,如：Failure is the mother of success. 失败乃成功之母.(3)复数名词表示人或物(de)种类时,如：Doctors cure patients.医生治病救人.Those people are teachers, not students.这些人是老师,不是学生.(4)在有关游戏(de)名词前,如：Do you like to play chess 你喜欢下棋吗(5)在"by+交通工具"(de)短语里,如：shall we walk or go by bus 我们乘车还是步行(6)在国名,人名和地名前通常不用定冠词,如：England,Mary；（7）在年份、季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间(de)名词之前,不加冠词；We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课.(8)在称呼或表示官衔,职位(de)名词前不加冠词；The guards took the American to general lee.士兵们把这个美国人送到李将军那里.(9)在三餐、球类运动(de)名称前,不加冠词.如：have breakfast,play chess(10)在某些固定词组中,是否有冠词,意义不同.如：In hospital住院,in the hospital在医院里in bed在卧床,in the bed在床上In front of在......（外）前面,in the front of在......（内）前部Go to hospital 去医院看病go to the hospital 去医院(并不是去看病,而是有其他目(de))口诀泛指用a/an,单数可数；特指用the,不特不the.释：1）泛指用a/an,单数可数——泛指(de)单数可数名词前要用a/an.2）特指用the——如果是特指,那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the.3）不特不the——不特指则不用the,包括泛指(de)可数名词单数前用a/an,泛指(de)可数名词复数前不用冠词,泛指(de)不可数名词前也不用冠词三种情况.定冠词：特指双熟悉,上文已提及,世上独一无二,序数最高级,某些专有名,习语及乐器.（1）t he用在“特指”谈话双方都知道(de)某个人或某些人或物前.如：where is the teacher 老师在哪里（2）the用在上文已提到(de)人或事物前.如：I can see a cat. The cat is Lucy’s.我能看见一只猫,那只猫是露茜(de).（3）the用在世界上独一无二(de)事物前.如：the earth goes around the sun.地球围绕着太阳转.（4）the用在序数词或形容词最高级前.如：mike is the tallest of the three boys.迈克是三个男孩中最高(de)一个.（5）the用在由普通名词构成(de)专有名词前.如：the great wall（长城）,the people’s park（人民公园）等.（6）the用在一些习惯用语中或乐器名词前.如：in the day （在白天）,play the piano（弹钢琴）等.不用冠词：代词限定名词前,专有名词不可数,复数名词表泛指,学科球类三餐饭,季节星期月份前,颜色语种和国名,称呼习语及头衔.（1）名词前已有作定语用(de)this, that, these, those, my, your, his, her, our, their, some等限定词时,不用冠词.如：this eraser, her pencil-box, some boxes, those women等.（2）泛指(de)不可数名词前一般不用冠词.如：meat, rice, water, bread, tea, milk, juice等.（3）复数名词表示泛指时,不用冠词.如：the people in the room are doctors.房间里(de)那些人是医生.（4）在表示学科(de)名词前一般不用冠词.如：Chinese, English, moths, physics, history等.在三餐饭和球类运动名词前一般不加冠词.如：have breakfast /lunch /supper, play basketball/football等.（5）在季节、节日、星期、月份前不用冠词.如：autumn, summer, winter, spring, teacher’s day, children”s day, Sunday, February等.（6）在表颜色、语种和国家名词前不用冠词.如：white, brown, French, Australia等.（7）在表示称呼语(de)名词之前,以及职务、头衔(de)名词前不用冠词.如：Doctor Green is a scientist. 格林博士是位科学家.有水无湖、有球无星、有山无峰、有独无欧（二）、有（足）族无球（运动）、有文无章、学而不专：1）有水无湖：海、洋、海湾、河等,都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the);The red sea, the pacific ocean, the Persian gulf, the Yangtze RiverThe great lakes(五大湖)；lake Erie(伊利湖)2）有球无星：地球,月亮用the;行星不用the: mars, venues; 3）有山无峰：the Huangshan mountains(黄山)；mount Everest(珠穆朗玛峰)；Mount Tai(泰山).4）有独无欧（偶）：独一无二(de),the earth, the moon, the sun用the;欧洲等七大洲不用the.Europe, Africa, Asia, North America, South America, Antarctica, Oceania5）有（足）族无球（运动）：种族用the: the Indians(印第安人)；球类运动baseball, basketball6）有文无章：历史性(de)文件用the;小说等(de)章节不用the The constitution(宪法); chapterone7）学而不专：学校放在词组(de)前面时用the;专有名词放在词组(de)前面时不用the;The university of Fudan; Fudan University第三章介词一、定义介词preposition缩写prep.,又叫前置词,表示其后(de)名词或代词（或是相当于名词(de)其他短语或从句）与其他句子成分(de)关系.介词是一种虚词,不能单独在句中作成分.二、介词(de)用法1、表示时间(de)（at、on、in、at、before, after、by、until、through、from、since、within）(1)at:用于表示时刻,时间(de)某一点.At noon在午时at night在夜间at present目前(2)on:用于星期,某天,某一天(de)上午、下午、晚上(指具体(de)某一天时,一律用)on sun day在星期天on Sunday morning 在星期天(de)上午 On March8在3月8日(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上. in1999在1999年in november在11月份 in summer在夏季in the afternoon在下午过……后(未来时间)I think he will be back in an hour.我想他一小时后就会回来.I heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来(de).(4)before：在……之前weihuagotupbefore7o’clock this morning.今天早晨,魏华在7点之前起床了.(5)after：在……之后After that, no one should ever kill a seagull.从那时起,任何人不得捕杀海鸥.(6)by：在……前(时间),截止(到)……By the time I arrived, she had already gone.在我到达之前,她已经走了.(7)for：达……之久(表示过了多少时间),可以和一般现在时,过去时,将来时连用,但是经常和完成时连用.Florence often worked fort twenty-four hours without rest.弗洛沦斯常常工作24小时而不休息.（8）during：在……期间During the life time of one man, north America and Europe will more further apart by nearly two meters.在一个人(de)一生期间,北美洲和欧洲由于漂移,其间(de)距离将要增加差不多两米.(9）through：一直……(从开始到结束)He, who led the United States through these years, was shot on April 14, 1865, at a theater in Washington. 领导美国度过了这些年代(de)他,于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀.(10）from：从……起(时间)The workers were made to work from 7 in the morning to 7 in the evening.工人们被迫从早7点工作到晚7点.(11）since：自从……以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续)Since that time, my eyes had never been very good.从那时起,我(de)眼睛一直不是很好.(12)within:不……超过(de)范围He will arrive with in an hour.他一小时内就人到.2、表示地点（at、in、on、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、in front of、behind、in、into、out of、along、across、,through、to、for、from)(1)at:在某地点(表示比较狭窄(de)场所)At school上学 at home在家 at 320 Xinfu district 在新抚区320号at the station在火车站(2)in:在某地(表示比较宽敞(de)场所)She will arrive in shanghai at 点她将到达上海.(3)表示地点方向(de)on, under, over, above, below①on:在……上面,有接触面 On the table在桌子上面②above:在……上方Sometimes Juliana could hear planes above the trees.有时朱莉安娜能听到树林上空(de)飞机声.③over:在……正上方,是under(de)反义词Over these tombs, they built pyramids.在这些坟墓上,他们建起了金字塔.④under：在……下面,在……之内The twin sisters put the basket under the tree.这姐俩把篮子放到了树下.⑤below：在……下方,(不一定是正下方)Three thousand meters below her, she could see nothing except the thick jungle.3000米以下,除了茂密(de)丛林之外,她什么也看不见.(4) near, by①near:近(de),不远(de)(=not far)是(de)反义词,near还可以指时间,in the near future在不远(de)将来. Green’s lake was as mall lake near his home.格林湖是他家附近(de)一个小湖.②by:在……旁边,比(de)距离要近Juliana walked by the side of the river for six more long days.朱莉安娜沿着河岸又走了足足6天.(5) between, among, around①between:在两者之间The differences between American English and British English are not very great.美国英语和英国英语之间(de)差别不是很大.②among:在三者或者更多(de)之中There are some American students among us.在我们中间有几个美国学校.③around:环绕,在…..(de)周围,在……(de)四周They arrived at a valley with high mountains all around it.他们到达了四周有高山环绕(de)山谷(6) in front of, behind①in front of:在……(de)前面There is a car in front of the house.房子前面有一辆小汽车.②behind:在…..后边Are there any cows behind the house 房子后面有一些牛吗(7) in, into, out of①in:在…..之内,用于表示静止(de)位置There are four girls in the room.房间里有4个女孩.②into:进入,用于表示有特定终点(de)运动方向,通常用于表示动作(de)动作之后.如:come, go, walk, jump, run..She took me from the hall in to my classroom.她把我从门厅带进我(de)教室里边去.(8) along, across, through①along:沿着Go along Zhongshan road and turn right at the second crossing.沿着中山路走然后在第二个十这路口向右拐.②across:横过(平面物体)Very slowly, the continents are moving across the face of the world.各个洲在地球表面缓缓漂移.③through:贯通,通过The students walked through the gate with uncle Wang.学生们随着王叔叔通过大门.(9) to, for, from①到达……地点(目(de)地)或方向where’s Jack He has gone to London.杰克上哪了他去伦敦了.②for：表示目(de),为了……Do you know what he comes here for 你知道他为什么来这儿吗③from：从……地点起How far is it from London to Newyork 从伦敦到纽约有多远3、表示手段和材料(de)介词用（1）with①和……在一起These plates keep moving, like great ships, carrying the continents with them.这些板块载着各个大陆,像航船一样不断地漂移.②具有,带有A person with good manners is always kind and polite.有礼貌(de)人总是和和气气,彬彬有礼(de).③用某种工具或方法He could swim with some special swimming shoes.穿着一些特制(de)游泳鞋,他能游泳.(2）in:表示用什么材料(例如：墨水,铅笔等)或用什么语言.表示衣着,声调特点时,不用with而用in.what’s this in English.这个用英语怎么说(3）by:通过……方法,手段What do you mean by the word“island”“island”是什么意思I prefer traveling by train.我更喜欢乘火车旅行.4、其他(1）of, from①of属于)……(de),表示…..(de)数量或种类It was beginning of the term.这是学期开始(de)时候.②from:来自(某地,某人),以….起始She is a lady from Canada.她是一位加拿大(de)女士.(2) without, like, as①without:没有,是with(de)反义词She often worked for twenty-four without rest.她通常工作24小时而不休息.②like:像……一样Like many children of her age, Dingfang is a young pioneer.像很多同龄(de)孩子一样同,丁芳是个少先队员.③as:作为They are carrying us as passengers.它们把我们当作乘客运载着.(3)against:反对.靠着Everyone tried to fight against the locusts.所有(de)人奋力扑打蝗虫.(4) about:①关于,各处,四周Nightingale wrote a book about nursing.南丁格尔写了一部关于护理方面(de)书.②询问某人,某物(de)情况或提出建议What about your family 你家里人怎么样口诀口诀1:年月周前要用in,日子前面却不行.遇到几号要用on,上午下午又是in.要说某日上下午,用on换in才能行.午夜黄昏用at,黎明用它也不借.at也在时分前,说“差”用to,说“过”要用part.口诀2:in在……里,out在……外,在旁边(de)是beside,靠近(de)为by.on在……上,under在……下,above在上头,below在底下.口诀3:this、that、tomorrow,yesterday,next、last、one.接年、月、季、星期、周,介词省略已习惯.over、under正上下,above、below则不然,若与数量词连用,混合使用亦无关.'beyond超出、无、不能,against靠着,对与反.besides,except分内外,among之内along沿.同类比较except,加for异类记心间.口诀4:before、after表一点,ago、later表一段.before能接完成时,ago过去极有限.since以来during间,since时态多变换.与之相比beside,除了last but one.口诀5：①早、午、晚要用in例：in the morning在早上in the afternoon在下午In the evening在晚上in the day在白天②黎明、午、夜、点与分用at 例:at dawn, at daybreak在黎明时候at noon在中午At night在夜间at midnight在午夜at six o'clock 在6点钟at7：30(seven thirty)在7点半at half past eleven 在11点半。

小学英语语法知识总结小学英语语法知识总结一、基本语法知识：1. 主语：句子中动作的执行者。

例如：Tom eats an apple.（主语：Tom）2. 谓语：句子中说明主语动作、状态的词或词组。

例如：She is reading a book.（谓语：is reading）3. 宾语：句子中动作的承受者。

例如：I like ice cream.（宾语：ice cream）4. 定语：用来修饰名词或代词的词语。

例如：The red car is fast.（定语：red）5. 状语：用来表示方式、时间、地点、原因等的词语。

例如：He runs quickly.（状语：quickly）6. 名词：表示人、事物的名称。

例如：This is a cat.（名词：cat）7. 代词：用来代替名词的词语。

例如：This is my book. Please give it to him.（代词：it, him）8. 动词：表示人、事物的动作或状态。

例如：I play football. She is sleeping.（动词：play, is sleeping）9. 物主代词：表示所属关系的代词。

例如：This is my book.（物主代词：my）10. 形容词：修饰名词或代词，表示人或事物的性质。

例如：He is tall.（形容词：tall）11. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。

例如：She sings beautifully.（副词：beautifully）12. 介词：连接名词或代词与其他词之间的词语。

例如：The ball is on the table.（介词：on）13. 连词：连接句子或词与词、词组之间的词语。

例如：I like apples and oranges.（连词：and）二、时态的应用：1. 一般现在时：表示经常性、习惯性、真理性的动作或状态。

小学英语语法知识点总结小学阶段的英语语法知识点主要包括词汇、句子结构和基本语法规则等方面。

下面是一些具体的知识点总结，希望您可以参考。

一、词汇1. 名词：表示人、物、地点、事物的名称，可分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，复数形式可以通过在名词末尾加-s 或-es来构成。

例：book（书）- books（书籍）2.代词：代替名词的词语，可以分为主格代词、宾格代词、物主代词和反身代词。

例：I（我），he（他），she（她），it（它）3.动词：表示动作或状态的词语，可分为及物动词和不及物动词。

及物动词表示需要有宾语，不及物动词表示无需宾语。

例：run（跑），eat（吃）4.形容词：描述或限定名词的词语，通常放在名词前面。

例：big（大），happy（开心）5.副词：修饰动词、形容词和其他副词的词语，通常放在所修饰词语的后面。

例：slowly（慢慢地），very（非常）6. 冠词：用于限定名词的词语，分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。

7.介词：连接名词或代词与其他句子成分的词语，表示时间、地点、方向等。

例：in（在），on（在…上）二、句子结构1.主谓结构：由主语和谓语构成，主语通常是名词或代词，谓语是动词或动词短语。

例：Tom runs.（汤姆跑步。

）2.主谓宾结构：由主语、谓语和宾语构成，宾语通常是名词或代词。

例：She eats an apple.（她吃了一个苹果。

）3.主谓补结构：由主语、谓语和宾语补足语构成，宾语补足语通常是形容词或名词。

例：He is happy.（他很开心。

）4.并列句结构：由两个或多个主谓结构连接而成，各主谓结构之间用逗号或连接词连接。

例：She likes dancing, and he likes singing.（她喜欢跳舞，他喜欢唱歌。

）5.疑问句结构：用来提问的句子，以助动词或疑问词开头。

例：Do you like apples?（你喜欢苹果吗？）三、基本语法规则1.时态：英语中的时态主要有一般现在时、一般过去时和一般将来时。

小学英语语法归纳总结小学英语语法归纳总结一、主题概述本文旨在为小学生们提供一份完整的英语语法归纳总结。

语法是英语学习的基石，它帮助我们理解和产生正确的语言。

本文将根据小学生的理解能力，以简明易懂的方式，总结基础的英语语法知识。

二、语法归纳1、名词：名词是表示人、物或抽象概念的词。

例如：apple（苹果），dog（狗），love（爱）。

2、动词：动词表示行为或状态。

例如：run（跑），think（思考），exist（存在）。

3、形容词：形容词用于描述人或物的特征。

例如：red（红色的），fast（快速的），beautiful（美丽的）。

4、副词：副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

例如：quickly （快速地），happily（快乐地），exactly（精确地）。

5、代词：代词用来代替名词。

例如：I（我），you（你），he（他）。

6、介词：介词表示时间、位置或关系。

例如：in（在…里），on（在…上），under（在…下面）。

7、连词：连词用于连接句子或从句。

例如：and（和），or（或者），but（但是）。

三、举例说明1、名词：This is an apple.（这是一个苹果。

）2、动词：I run every morning.（我每天早上跑步。

）3、形容词：She is a beautiful girl.（她是一个美丽的女孩。

）4、副词：He runs quickly.（他跑得快。

）5、代词：That's mine.（那是我的。

）6、介词：The book is on the table.（书在桌子上。

）7、连词：They play football and swim in the afternoon.（他们在下午踢足球和游泳。

）四、总结学习英语语法对于提升英语能力至关重要。

通过理解和运用基本的语法规则，我们可以更好地组织语言，表达思想。

希望这份归纳总结能帮助小学生们更好地理解英语语法，从而在英语学习中取得更大的进步。

小学英语语法重点归纳总结小学英语语法重点归纳总结一、主题概述在本文中，我们将重点探讨小学英语语法中的关键知识点。

通过对词汇、句型、语音等方面的总结，帮助小朋友们更好地掌握英语基础语法知识，为日后的英语学习打下坚实的基础。

二、语法重点归纳1、词汇在小学英语语法中，词汇是最基本的元素。

以下是一些需要掌握的常用词汇：1、名词：表示人、物或概念等的词，如 dog（狗）、apple（苹果）、idea（想法）。

2、动词：表示行为或状态的词，如 run（跑）、jump（跳）、love（爱）。

3、形容词：描述人或事物的词，如 happy（高兴的）、sad（悲伤的）、beautiful（美丽的）。

4、副词：修饰动词、形容词或整个句子的词，如 quickly（快速地）、very（非常）、usually（通常）。

5、介词：表示时间、地点等关系的词，如 in（在…里）、on（在…上）、at（在…）。

2、句型句型是英语表达的基础，以下是小学阶段需要掌握的常见句型：1、陈述句：表达一个事实或描述，如 "I have a cat."（我有一只猫。

）2、疑问句：提出一个问题，如 "Where are you going?"（你要去哪里？）3、祈使句：表达一个命令或请求，如 "Please sit down."（请坐下。

）4、否定句：表示否定的意思，如 "I don't like broccoli."（我不喜欢西兰花。

）3、语音良好的语音能力对于正确理解和表达英语至关重要。

以下是一些需要注意的语音规则：1、发音：正确发音每个单词的音节，特别是元音字母和字母组合的发音。

2、重音：注意单词中重音的位置，重读音节通常强调该词的重要性。

3、语调：在陈述句和疑问句中，语调有明显的起伏；在祈使句和否定句中，语调相对较平。

4、连读：在快速说话时，单词之间的音常常连在一起，形成连读。

小学英语语法大全(完整版)小学英语语法大全第一章：名词一、定义名词是用来表示人或事物名称的词语。

它可以表示具体的事物，也可以表示抽象的概念。

二、分类1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词。

例如，john是一个学生，其中student是普通名词，而john是专有名词。

普通名词前可以用不定冠词a/an，定冠词the或不加冠词，而专有名词前一般不加冠词。

另外，专有名词的首字母要大写。

2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

其中，个体名词和集体名词是可数名词，而物质名词和抽象名词是不可数名词。

3.专有名词专有名词是用来表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多数情况下是独一无二的。

三、名词的数1、名词可以分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数形式）例如：drink（饮料）、milk（牛奶）、tea（茶）、water （水）、orange juice（橙汁）、coke（可乐）、coffee（咖啡）、porridge（粥）、food（食物）、rice（米饭）、bread（面包）、meat（肉类）、fish（鱼）、fruit（水果）、cake （蛋糕）、dumplings（饺子）2、可数名词可以与不定冠词a/an连用，有复数形式。

而不可数名词不能与不定冠词连用，也没有复数形式。

在修饰可数名词时，可以直接使用数词。

而在修饰不可数名词时，需要使用量词。

例如：many+可数名词复数；不可数名词用much/alittle+some/any/a lot of3、不可数名词的数量可以用以下两种方式表示：第一种方式是使用等量词，例如：some、much、a little、a lot of、a bit of、plenty of等。

注意，有些词既可以与可数名词复数连用，也可以与不可数名词连用，例如：plenty of、some、a lot of、lots of、等等。