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师德师风培训学习心得体会（16篇）师德师风培训学习心得体会（精选16篇）师德师风培训学习心得体会篇1导读：在教育局的正确领导下，各学校开展了轰轰烈烈的暑期教师师德培训学习活动。
在这次声势热烈的学习活动中，我们聆听了实验小学张老师的《做一...在教育局的正确领导下，各学校开展了轰轰烈烈的暑期教师师德培训学习活动。
在这次声势热烈的学习活动中，我们聆听了实验小学张老师的《做一个幸福的老师》专题讲座，欣赏了邱老师《圆梦清华，见证精彩.》的美丽图片，听邱老师简介了清华大学的发展历史，以及学校的办学精神使我们听了受益匪浅。
听了张老师的《做一个幸福的老师》报告之后，我作为一个长期做班主任的老师，却是心中有过不同程度的幸福，比如，学生犯错误后，老师教育他改了，我觉得是幸福的，我看见有学生主动捡垃圾，我觉得很幸福，我生病了，学生来问候我，我觉得是幸福的，学生做错了事，能主动告诉我，我觉得是幸福的，我在课堂中读错了音节，学生能给我纠正，等等，这些事例足以说明我已经是一个幸福的老师了。
我分别深入细致地学习了《安全知识的有关内容》、《师德师风教育学习资料汇编》、《教师礼仪》、《下谷坪民族学校章程等内容。
我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。
承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。
作为一名语文教师，通过师德师风的学习，在教学中更应该做到以下几点：一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。
如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。
2024年学习师德师风心得体会作为一个教育工作者，在2024年的学习中我在师德师风方面有了一些新的体会和心得。
在这个有限的字数内，我将简要地概括下我所认识到的几个重要方面。
首先，师德师风是教育工作的灵魂。
作为教师，我们肩负着培养学生的责任。
作为一名师者，我们首先要明确自己的责任和使命，我们不仅仅是知识的传递者，更是道德的引导者。
我们要以身作则，在行为和言语上展现良好的品德和道德风范。
我们要注重自己的修养，不断完善自己的道德素质，以做到真正的言教一致。
其次，师德师风是教育工作者的基本要求。
作为教育工作者，我们必须具备高尚的职业道德和职业修养。
我们要始终保持对学生的尊重和关爱，平等对待每一个学生，给予每一个学生公平的教育机会。
我们要保持谦虚、虚心和善良的心态，秉持着对教育事业的热爱和敬畏之心。
再次，师德师风是教师的职业操守。
____年底疫情爆发以来，教育工作者遵守职业操守的意识变得更加迫切。
面对疫情，我和许多同事一起努力克服困难，采取创新的教学方式，保证学生正常的学习进程。
我们积极与家长沟通协作，尽力解决学生在家学习的各种问题。
在工作中，我们遵守纪律，坚持公正和廉洁，不违背职业道德，不利用职权谋取私利。
最后，师德师风是教育工作者价值追求的体现。
作为一名教师，我们的任务不仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展和终身学习能力。
我们要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的优势，培养他们自主学习的能力。
我们要注重培养学生的良好品质和价值观，努力帮助他们树立正确的人生观和价值观。
师德师风是教育工作者的基本要求，也是教育事业蓬勃发展的保证。
在学习和工作中，我们要始终保持对师德师风的高度重视。
只有不断提升自己的道德素质，才能更好地履行教育工作者的职责，为社会培养更多优秀的人才做出贡献。
希望未来的每一位教师都能以高尚的师德师风，引领学生朝着正确的方向发展，共同创造美好的教育未来。
2024年学习师德师风心得体会（2）____年学习师德师风心得体会作为一名教师，在教育事业中，师德师风是我们必须时刻牢记的准则。
2024年师德师风培训心得体会（33篇）2024年师德师风培训心得体会（精选33篇）2024年师德师风培训心得体会篇1通过五位老师的讲述感人事迹，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
让我对教师这个职业有了一些新的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个有爱心，有责任心的人民教师。
通过春梅老师的感人教师事例讲述，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过谢校长的教育要教心的方法，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风培训的学习中，先进教师的精神和行为触动了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！>师德师风培训心得体会8暑期通过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
关于老师学习师德师风心得体会范文(5篇)本文是最新发布的老师学习师德师风心得体会5篇的具体老师随笔范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。
每个老师都要仔细学习师德材料，礼貌礼仪学问，对同学注意言传身教。
接受师德师风培训会对老师们有很多的关心，你会写师德师风心得？你是否在找正预备撰写“学习师德师风心得体会”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#620840学习师德师风心得体会19月16日，教育管理中心中心组学习上，秦主任组织原文学习了高书记、张书记、何县长的重要讲话。
使我有了很深的感受，教育的春天已经到来。
作为一线的老师，肩上的责任重大!而每位老师的道德则是推动这一使命的源动力。
师德是老师职业抱负的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。
一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。
这又使我想到《我的老师生涯》这一电影，电影内容与三位领导的重要讲话本质上是相通的。
它叙述了陈玉老师的一生，这位乡村老师跨越四十多年的爱恋和执着。
在上个世纪五十年月末期他从海外归国，到了一所名叫月亮湾的乡村学校任教。
走过了大跃进、“”、新时期、新世纪等不同的历史时期，经受了刻骨铭心的初恋，到结婚生子，直到成为一名白发苍苍的老头……我没有经受过跃进、“”，可我经受了新时期，正走在新世纪中。
我信任我会用我的实际行动，按高书记、张书记、何县长的重要讲话精神，作为我奉献教育这一事业的指南。
以陈老师为榜样，献身于山区教育!发现这样一位老师，我不由想到了中学时期、学校时期的老师，仿佛陈老师就是这些老师的化身。
思绪万千，感想良多，老师这一职业，唯有真爱才能坚持，他把老师当作了一生的事业——生涯，而不是职业!正如何县长所讲的优秀老师的共同点：一是剧烈的事业心，高度的责任感，爱岗敬业。
二是对教育有深厚的感情。
师德师风个人心得体会（精选9篇）我们从一些事情上得到感悟后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的师德师风个人心得体会（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风个人心得体会1通过一学期的学习，我深刻领会到：师德建设是提高教育教学质量，全面推进素质教育的根本保证。
全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。
现把我学到的知识总结如下：一、作为一名教师，要有一颗热爱学生的心，要赢得学生的尊敬和信任。
传统教育中，把学生仅视为“塑造”的对象，学生完全是被动接受，这显然是违背客观规律的。
因此重新认识我们的教育对象是很有必要的。
学生是能动的人，具有主观能动性。
学生对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，希望别人尊重与理解，这就要求教师要尽可能为学生创造和谐宽松的教育氛围，尊重学生的个性和差异，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。
二、作为一名教师，我们要用教师的人格力量去感召学生。
现代教育提倡“以人为本”。
学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。
教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面。
教师如何用人格力量感召学生呢？我想对学生的教育，更需要的是为人师表，言传身教。
因为现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品格都会潜移默化地影响学生。
教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。
三、作为一名教师，我们更应该爱岗敬业，自觉加强自己的师德修养。
知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生对事业高度负责的表现。
师德师风个人心得体会(8篇)师德师风个人心得体会篇1对于我们从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。
下面我想从三个方面谈谈爱岗敬业在师德师风上的重要位作用。
一、责任感是师德师风的根底奋斗。
我认为，教师的责任有三个方面：对社会的责任，对家长、对教育工作的责任感，对学生负责。
一个教师如果没有良好的师德师风，怎么能够成为一名合格的教师？从事教育工作的人，一定要有强烈的责任感，因此，强烈的责任感是师德师风的根底。
这是我对师德师风的一些体会。
我自己要坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
二、职业感是师德师风的前提。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所奉献。
因此，职业感是师德师风的前提。
三、教师强烈的事业心是师德师风的条件事业心来源于职业感、责任感，是一种坚决的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求，不管遇到什么困难都坚信自己的选择。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，不断的学习，积极学习，不断开辟新教法，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
我深刻地体会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性。
2024年师德师风学习心得体会我深刻体会到，作为一名教师并非易事，而成为一名优秀的教师更是挑战重重。
将塑造成为一个优秀的教师设定为我人生的目标，目前我正全力以赴地向这个目标迈进。
在众多的纪实报告和文艺作品中，我曾领略过优秀教师的风采，同时在我的学生时代，我也有幸遇到几位这样的良师。
基于我对教育的见解，我认为一个优秀的教师应具备自爱、关爱学生的基本素质。
由于我从教时间尚短，没有太多经验可供分享，以下仅是我对此的理解。
自爱，包括自我尊重、自我珍爱和自我价值的认同。
自信的教师能够培养出自信的学生，因为教师的首要任务是帮助学生发现并发挥他们的潜能。
一个自信的教师能给予学生信心，教导他们挑战“不可能”，从而最大限度地激发学生的潜能。
我曾经是一个缺乏自信的人，但成为教师后，我发现自己变得更加自信，我一直在努力提升这一品质，因为我深信这是成为一名好教师的必备条件。
自爱的教师对生活充满热情，他们愿意用热情去装点生活。
他们的衣着得体、笑容温暖、谈吐文雅、关心他人、投入工作，这些都是自爱的体现。
这样的教师能让学生在人生初期的关键成长阶段，对生活形成健康的认知和由衷的热爱。
自尊的教师从不轻视自己的职业。
尽管中国教师的收入在国际上可能并不高，但贬低自己的职业是不恰当的。
自尊的教师热爱他们的工作，即使面临挫折，他们也不会抱怨，而是愿意投入更多的时间和精力去思考、钻研和与学生沟通。
爱学生，学生是教师工作的核心，没有爱，就无法全心投入，也无法有效教育。
优秀的教师视学生为独立的个体，尊重他们的人格平等。
他们不会贬低或侮辱学生。
我曾见过一位教师以粗鲁的方式对待学生，这让我深感震惊。
然而，我明白，如果教师不爱学生，他们就无法真正关心学生的感受和成长。
在师生交往中，“将心比心”至关重要。
我们需要站在学生的角度去理解他们，以减少对他们的情感伤害。
我始终努力去理解学生，有时我发现与学生的距离在拉大，这让我感到不安。
因此，我愿意花时间和他们交谈、玩耍，阅读相关书籍，以更好地了解他们的想法。
2024年教师师德师风心得体会模版在____年度的教师职业道德与风范培训中，我有幸参与并深受启迪。
经过学习与反思，我对教师的道德规范和职业行为有了更为深刻的领悟和体会。
首要的是，作为教师，我们必须始终保持高尚的师德。
师德是教师道德素质和行为准则的总称，是教师职业形象的体现。
我们应具备崇高的道德修养，对学生和社会承担起应尽的责任。
秉持人民教师的高尚职业道德，尊重、关心和爱护每一位学生。
在教学过程中，我们要保持严谨务实的态度，对自己有严格的要求，不断提升教学能力，以提升教学质量与效果。
师德的核心是对学生的责任。
教师应以学生为本，以学生的发展为指导，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
关注学生的身心健康，帮助他们发掘潜能，克服挑战，实现个人价值。
我们要给予学生适当的激励，激发他们的学习热情和潜能，同时通过正确的引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
唯有真诚关心学生，我们才能为他们的成长创造良好的环境和条件。
师风是教师在教育工作中体现的行为规范和职业风范。
我们需以身作则，树立典范。
以敬业精神、高效工作方式和积极进取的态度影响学生。
注重教学方法的创新，根据学生的特点和需求设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们要强化课堂纪律，对学生提出明确的纪律要求，培养他们的自律精神和团队合作意识。
教师职业道德和风范的建设需要全社会的共同参与。
学校应强化对教师的师德师风教育和培训，使教师深刻理解师德是教育工作的灵魂，是学校发展的基石。
社会各界应加大对教育工作的支持和关注，共同营造尊重教师、重视教育的良好社会氛围。
家长应与学校密切合作，共同促进学生的全面发展。
唯有全社会的共同努力，才能有效提升教师的师德师风水平，为教育事业的繁荣奠定坚实基础。
此次培训使我深刻理解到教师师德师风对教育事业的至关重要性。
作为教师，我将持续坚持以学生为中心，不断提升自身的师德师风，不断创新教学方法，为学生的成长与进步做出更大的贡献。
师德师风心得体会和感悟(精选20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风学习心得体会4篇师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。
它与时俱进，反映出各个时代的特征。
不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。
下面给大家分享师德师风学习的心得体会，欢迎借鉴！师德师风学习心得体会1 我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。
经过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。
学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想提高的导师。
教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自我的聪明才智。
在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
再则，要求教师热爱学生。
爱生如爱子是师德的一个重要体现。
仅有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上，我看到这样一则报道:一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。
这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条:你耽误了我们放学时间。
教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自我的伞、雨衣送给同学们。
教师的素质体此刻生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。
教师的工作职责重大而又极其艰辛。
之所以说职责重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的职责。
抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，异常是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。
在此情景下，教师应当以社会职责为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
另外，师德最外在的体现:以身作则、为人师表。
教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自我的示范行为来教育学生，这就是为人师表。
为人师表在必须角度上看，主要是强调教师要言行一致。
要求学生学习的知识自我应当精通;要求学生崇尚的行为，自我应当行之;要求学生反对的行为，自我应当坚决杜绝。
正所谓其身正，不令而行否则，虽令不从。
所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
上述几点是每一名教师都应当具有的，也是最基本的行为品质。
有人说:如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
反过来说，如果我们只明白教书而不明白育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。
由此看来，德是赋予人灵魂的基石。
道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。
教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要经过自我的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
教师是太阳底下最光辉职业。
试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点在我们无助的时候，是教师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。
师德师风学习心得体会2落日的余晖柔和地洒向大地，深秋的黄叶在凉风中摇曳生姿，不遗余力地向世人展示它最后的美丽，一些叫不出名字的矮树丛结出颗颗种子。
我走在路上，心中如这硕果金秋般收获满满。
今天，我与众教育同仁们在天立学校聆听了两位专家——杨泳、张胜利的师德师风专题培训会。
是他们睿智的思想，横溢的才华，对思想政策的深度解读，对教书育人的智慧与执着，对教育事例的做法与见解，使那些上纲上线的条文条例鲜活起来，这样一场师风师德的盛宴，深刻融入大家的思想中。
他们是我们的导师，我们的榜样。
“让每个孩子在课堂上获得价值感，让学生融入课堂。
”一语道出老师的价值所在。
老师的幸福不就是学生进步与成长吗？说到价值感，最先让人想到的是学习，最先让人想到的便是学困生如何获得价值感？学困生身上的缺点总是会多一点，不讨人耐烦。
当发现他们的家庭背景却不由得让人很心疼，大多数缺少父母陪伴或者多年见不到父母。
这样的孩子，我们应该多帮助他，而不是一味的批评与指责。
我曾在班级群里发过这样一段话:虽说有些人认为知识改变不了命运，有知识的人给没知识的人打工，那是片面的狭隘的个人意识。
80年代那个卖猪肉的北大高材生，人家仍然很成功，个别老板可能确实没有太多文化，但不能忽略他后天的学习与经验。
随着现代中国的发展，学历必须是敲门砖，有知识的给没知识的打工现象会少之又少，有很多职业将被机器人、电子智能代替。
九年义务教育是基础教育，不管孩子将来做什么干什么职业，我认为孩子在这美好的时光不能浪费，现在他们主要的任务就是天天背着书包学习，培养各种能力，这会对他们将来的人生有很大的影响。
我希望我的学生都是能够建立起对学习的兴趣和体验到学习乐趣的，从学习中找到自信使他们的童年有意义。
但由于家庭环境、家庭教育、个体差异等造成孩子最终表现的不同。
优点，我们要大力肯定；缺点，不能遮遮掩掩，要帮助他们改正。
因为我们是成人、是家长，有义务有责任帮助他们，帮他们找方法，鼓励他们坚持下去，而不是一味的责备找借口。
其实每个人都需要价值感。
正如李镇西老师追求的人生境界:“让人们因我的存在而感到幸福。
”李白举杯邀明月豪放地说:“”天生我才必有用。
”就连《哪吒之魔童降世》里的哪吒被众人唾弃时的表现和救了小姑娘被敖丙感谢时的反映就可以看出价值感是对自己的肯定，这与父母和师傅一直对他的关爱、正面教育是分不开的。
所以对孩子我们需要做的是唤醒他们，让他们成为更好的自己。
做一名心中有爱言行有德的老师，因为我们面对的是孩童，内心怎能不柔软？让爱与德像一颗种子，种在学生心中，让爱与德像绽放的鲜花去熏陶学生，让他们健康快乐成长。
师德师风学习心得体会3通过此次师德师风培训，我对教师职业又有了更深一层的认识，深感自己在教书育人方面还做得不是很好，此次培训我深深理解了教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。
尤其是住校学生，远离父母家人，在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响他们一生。
所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有具有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。
所以，师德是教师的立身之本。
而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其言行举止等，其一言一行都会对学生产生影响。
所以，身为教师，我们要时刻规范自我的行为举止，为人表率。
如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。
更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他教师。
否则，不仅仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象。
正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦行成，就很难再改变。
所以，教师的职责绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的职责心，就不可能对工作兢兢业业。
只有视教书育人为自我的神圣职责，视学生为自我的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。
我在改学生作业时，对每份作业都认真批改。
这样虽然辛苦些，但能够准确了解每个学生的学习情况，也能够了解学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改善。
学生见教师如此认真，自然也会认真学习，从而激发其学习的进取性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。
企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。
当然，这就需要在课前认真备课，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。
正如一位老教师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在教学上不能有丝毫地保留。
对于自己写的教案、收集的资料等，都毫无保留地供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。
同时别人的提高也是促进自我不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自我无知的过程”。
树立良好的师风需要每个教师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。
希望能借此次培训，“立师德，正师风，强师能”，使自我的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
师德师风学习心得体会4通过这几天的培训学习，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。
二、加强政治学习，不断提高政治素养，我系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要个性的爱给个性的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，用心进取，有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自我，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。
五、以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。
