2017上半年教师资格考试小学美术面试真题及答案

2017年5月6日山东省菏泽市教师公开招聘考试（小学美术）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 判断题 4. 填空题 5. 名词解释 6. 简答题8. 论述题单项选择题1．美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以( )为主的教学方法。

A．讲授B．示范C．参观D．引导探究正确答案：D解析：美术教学内容的多样性和教学对象的差异性，决定了美术教学方法的复杂性和教师运用教学方法的灵活性。

在美术教学中，常用的美术教学方法有以语言传递信息为主的教学方法(讲授法、谈话法等)、以直接感知为主的教学方法(演示法、参观法等)、以情境陶冶为主的教学方法(情境法、欣赏法等)、以引导探究为主的教学方法(观察法、发现法等)。

2．京剧的脸谱色彩十分讲究，看起来五颜六色的脸谱品起来却巨细有因，这决非仅仅是为了好看。

不同含义的色彩绘制在不同的图案轮廓里，人物就被性格化了。

关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别是( )。

A．黑、白、红B．红、黑、白C．红、蓝、白D．红、白、黄正确答案：B解析：脸谱中的红色代表忠勇侠义，多为正面角色，代表角色为关羽；脸谱中的黑色代表直爽、刚毅、勇猛，代表角色为张飞；脸谱中的白色代表阴险奸诈、刚愎自用，代表角色为曹操。

3．首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是( )。

A．顾恺之《画云台山记》B．谢赫《画品》C．宗炳《画山水序》D．王微《叙画》正确答案：B解析：“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”出自南北朝时期画家谢赫的绘画理论著作《画品》。

4．唐三彩常用的颜色主要是( )。

A．红、黄、蓝B．红、白、绿C．绿、黄、紫D．黄、绿、白正确答案：D解析：唐三彩是一种盛行于唐代的陶器，以黄、绿、白为基本釉色。

虽然有其他釉色，但基础釉色为黄、绿、白三种颜色。

5．中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是( )。

2017上半年教师资格证面试真题及答案（小学美术第一批）发布时间:2017年5月23日来源:环球网校小学美术教师资格证面试真题——《画蘑菇》一、考题二、考题解析小学美术《画蘑菇》主要教学过程及板书设计教学过程活动一：谜语导入新课教师出谜：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢”(打一植物)，引导学生思考，并提问谜底是什么?学生思考回答，教师总结并引出课题——《画蘑菇》。

活动二：新课讲授(一)赏析实物、引导想象感知不同种类蘑菇的形状特点教师展示一篮实物小蘑菇，引导学生通过看、闻、摸的形式了解蘑菇的外形分别是怎样的?学生赏析回答教师总结：花伞形、条形等(二)赏析作品，拓展学习教师展示有遮挡关系的蘑菇组合图片和无遮挡关系的组合图片，引导学生赏析，并提问两幅图之间有怎样的区别?学生思考并回答教师总结：一幅前后有遮挡，另外一幅前后无遮挡，高低错落。

教师继续讲解整组蘑菇的表现方法，从蘑菇的形状开始，同时注意画面的整体构图，前后遮挡穿插关系等。

活动三：示范操作，实践练习(一)教师演示展示ppt并讲解，板书提示。

(表现蘑菇时需要根据蘑菇与蘑菇之间的大小、长短、粗细等特征)教师演示蘑菇的表现方法，完成一幅画，讲解要领：1.首先在构图的时候需要顾及到所有的蘑菇。

2.其次要比较准确的把各种蘑菇的造型表现出来。

3.再次要注意运用一些有趣的线条加强它们彼此之间的对比。

4.最后是画面整体的调整。

(二)课堂练习用自己喜欢的方法来完成一幅充满创意的蘑菇作品，同时要注意前后的遮挡关系。

(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。

表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。

)活动四：交流评议，拓展提高(一)学生展示交流1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。

2.学生互相展示作品，并从前后遮挡的运用、形状等方面交流评议。

3.教师总结评议。

(二)课堂总结，布置作业教师总结本课所学的画蘑菇的思路，布置家庭作业。

教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为小学美术教师，请谈谈您对美术教育在培养学生全面发展中的重要作用，并结合具体案例说明。

第二题题目：作为一名小学美术教师，你将如何设计一堂关于“色彩的情感表达”的课程，以激发学生的创造力和对色彩的理解？第三题题目：请描述一次您在美术课堂中遇到学生创作困难时的应对策略。

第四题题目：请你描述一位你认为非常优秀的美术教师，并解释这位教师为什么给你留下了深刻的印象。

此外，请说明如果在教学过程中遇到学生对美术不感兴趣的情况，你会如何激发他们的兴趣？第五题题目：请结合当前教育改革的新要求，谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并举例说明如何在美术教学中实施审美教育。

第六题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明一种具体的教学活动。

第七题题目描述：请描述一次您在美术教学中成功引导学生进行创意绘画的经历。

在回答中，请详细说明以下内容：1.教学背景和目标。

2.学生在开始时的状态和预期结果。

3.您采取的具体教学策略和教学方法。

4.学生在活动中的表现和最终成果。

5.您从这次教学活动中获得的反思和启示。

第八题题目：假设你在教授小学美术课时，发现班上有部分学生对于美术创作缺乏兴趣，甚至表现出抵触情绪。

请提出至少三种策略，以激发这些学生对美术的兴趣和创作热情。

第九题题目：请结合小学美术课程特点，谈谈如何设计一节以“色彩感知”为主题的美术课。

第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在小学美术课堂中激发学生的创造力和想象力。

二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一堂小学美术课，主题为《春天的色彩》。

请根据以下要求完成教案设计：1.教学目标：（1）知识与技能：让学生了解春天的常见色彩，学会运用水彩画技法表现春天的色彩。

（2）过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力和动手能力。

（3）情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。

2017上半年教师资格证小学美术面试真题解析小学美术《伙伴》一、考题回顾二、考题解析小学美术《伙伴》主要教学过程及板书设计教学过程( 一) 导入新课提问：说说自己的好朋友是谁?向大家介绍一下他，并说一说与好朋友在一起玩耍时开心的事。

引出课题——《伙伴》。

( 二) 观察分析1. 想一想，在古代的时候，小伙伴会是什么样?会干什么呢?出示《扑枣图》并提问：这幅作品除了人物和枣树外，画家还画了什么景象?小伙伴们扑枣的姿势都一样吗?学生回答教师总结：还画了扑枣子的工具、盘子、凳子等。

小伙伴有的攀扯，有的牵起衣角，有的捧着盘子拾取，一边玩一边吃，呈现出兴高采烈的情景。

2. 讲解《艰苦岁月》的故事。

提问：这件雕塑表现了怎样的伙伴关系?提示学生可以从人物服饰、表情及手中的物品等来进行观察。

学生回答教师总结：老战士戴着残破的军帽; 穿着褴褛的军衣; 裸露着脚丫; 吹奏着悠扬的乐曲。

一个满脸稚气的十一二岁的小战士蜷缩在他的身旁，一手抱着长枪; 一手托着下颌; 聆听着那美妙的笛声; 憧憬着美好的未来。

追问：作者通过这件雕塑作品想要表达什么?学生回答教师总结：作品充满了对未来的渴望，坚定了革命战争必胜的信心。

( 三) 巩固提高创作以伙伴为主题的作品。

教师选几幅分别以人物、动物、植物等题材的作品展示出来，请学生们欣赏。

学生说说自己的创作意图。

自评、他评、教师总结。

( 四) 小结作业教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，提示学生不论是艰苦岁月还是幸福的今天，我们身边只要有了伙伴，就会感到温暖和快乐。

作业：课后跟家长讨论自己对伙伴的理解。

板书设计答辩题目解析3.课堂提问的基本要求是什么?【教学实施】【参考答案】问题应该面向全体学生，合理地设计问题，目的明确，把握好时机，提问语言要准确有启发性，态度要自然，并进行及时的总结和评价。

4.简述美术欣赏的程序?【专业知识】【参考答案】(1)叙述——陈述在作品中看到的东西，从整体到细节认真的品味作品，说出来与其他人共享。

2017年小学美术试卷第一部分选择题一、单项选择题1、新石器时代陶器中最具有代表性的是彩陶和（）。

A. 白陶B. 灰陶C. 黑陶D. 素陶2、商代青铜器中最常见的装饰纹样“兽面纹”也称为（）。

A. 夔纹B. 蟠螭纹C. 蟠虺纹D. 饕餮纹3、长沙马王堆出土的《人物龙凤图》帛画所属的年代是（）。

A. 夏商B. 春秋C. 战国D. 秦汉4、西汉霍去病墓石雕群中的“马踏匈奴”属于（）。

A. 微雕B. 圆雕C. 透雕D. 高浮雕5、我国现存石窟中壁画最多的是（）。

A. 龙门石窟B. 云冈石窟C. 麦积山石窟D. 敦煌莫高窟6、有天下第一行书之誉的《兰亭集序》的作者是（）。

A. 钟繇B. 陆机C. 王羲之D. 王献之7、唐代画家周昉的《簪花仕女图》的装裱形式属于（）。

A. 中堂B. 横卷C. 立轴D. 册页8、《历代名画记》的作者张彦远所属的年代是（）。

A. 唐代B. 五代C. 宋代D. 元代9、国画作品《溪山行旅图》的作者范宽所属的年代是（）。

A. 唐代B. 北宋C. 元代D. 明代10、张择端作品《清明上河图》在构图上采用的是（）。

A. 平行透视B. 成角透视C. 斜角透视D. 散点透视11、提出“南北宗论”的画家是（）。

A. 董其昌B. 崔子忠C. 陈洪绶D. 丁云鹏12、漫画《三毛流浪记》的作者是（）。

A. 丁聪B. 丰子恺C. 张乐平D. 廖冰光13、按照设计的花样，用针线在织物上构成图案或文字的传统手艺为（）。

A. 剪纸B. 刺绣C. 雕刻D. 编织14、比萨斜塔在建筑风格上属于（）。

A. 罗马风格B. 哥特式风格C. 拜占庭风格D. 洛可可风格15、被称为意大利文艺复兴三杰的是达芬奇、米开朗基罗、（）。

A. 乔托B. 提香C. 拉斐尔D. 乔尔乔纳16、巴洛克风格雕塑作品《阿波罗和达芙妮》的作者是（）。

A. 贝尼尼B. 卡拉瓦乔C. 安卡诺瓦D. 米开朗基罗17、马奈的作品《草地上的午餐》在风格上属于（）A. 现实主义B. 浪漫主义C. 古典主义D. 印象主义18、德拉克洛瓦的作品《自由引导人民》在构图形式上属于（）。

教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前教育理念和小学美术教育的特点，谈谈你对“小学美术教学中的创造性思维培养”的看法，并举例说明如何在实际教学中体现这一理念。

第二题题目：如果你是一位小学美术教师，发现班上一位学生的绘画作品与其他同学的差异很大，甚至有些作品显得稚拙和不符合常规的美学标准。

在接下来的美术课上，你会如何处理这种情况？第三题题目：请谈谈你对小学美术教育的看法，以及你认为在小学美术课堂中应该注重哪些方面？第四题请谈谈您对“激发学生学习兴趣，提高美术教学质量”的理解，并结合具体的教学案例来说明您是如何在课堂上实施这一理念的？第五题题目：请谈谈你对小学美术教育中“多元评价”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在实际教学中实施多元评价。

第六题题目：如何激发小学生对于美术学习的兴趣？第七题题目：请结合小学美术课程的特点，谈谈如何创设有效的美术教学情境，激发学生的学习兴趣。

第八题题目：请描述一次您在小学美术教学中，如何运用互动式教学方法激发学生的创造力和想象力。

第九题题目：在组织小学美术课时，如何激发学生对美术的兴趣？第十题题目：请你结合小学美术教学的实际情况，谈谈如何将“美”的教育理念融入课堂教学，以培养小学生的审美情趣和创造力。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教材内容，设计一节小学美术课的教学活动。

教材内容：《春天的使者——桃花》教材描述：本课选自人教版小学美术四年级下册，通过欣赏桃花的美丽形态和色彩特点，引导学生观察生活中的自然美，激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美能力和绘画技巧。

第二题题目：请为四年级学生设计一堂“立体几何形状的认识”美术课的教案，并简述你的设计思路。

教案设计要求：•教学目标（明确知识、技能和情感目标）•教学重点（学生需要掌握的核心内容）•教学难点（学生在学习中容易出错或理解困难的地方）•教学准备（所需材料和工具）•教学过程（逐步骤实施的教学活动）•作业布置（课后练习或延伸活动）•板书设计或PPT内容（简述所需展示的内容）第三题题目要求：请根据以下教学目标和教材内容，设计一节小学美术课的教案，并阐述教学重难点。

小学美术教师资格证面试真题
1、结构化问答
（1）性相近，习相远，你怎么理解这个问题？
（2）在你上课的时候有一个学生被班主任批评哭了，他课上哭了，然后你怎么做？
2、试讲
题目：有趣的拓印
内容：
要点提示与建议：
(1)拓印的方法
(2)创作(用油画棒或者彩色铅笔拓印花纹)。

基本要求：
(1)试讲时间约10分钟；
(2)帮助学生寻找和发现纹理清晰的实物；
(3)引导学生体会拓印的乐趣以及拓印作品的美感；
(4)关注学生拓印中容易出现的问题《比如用笔不均匀、纸张移动等) ；
(5)教学中体现对学生的耐心和细心品质的培养。

3、答辩
（1）你为什么当老师？
（2）你最赞赏的教学方法是什么？。

教师资格考试小学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对小学美术教育中“创意教学”的理解，并结合具体案例说明如何在小学美术教学中实施创意教学。

第二题题目：请结合小学美术教育实际，谈谈你对“美育与德育相结合”在美术教学中的具体实施策略。

第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“春天的色彩”为主题的小学美术课。

第四题题目描述：请结合实际教学案例，谈谈你对小学美术教育中“美术欣赏”教学策略的理解，并说明如何有效地在课堂上开展美术欣赏教学。

第五题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”这一教学理念的理解，并结合实际教学案例谈谈如何在小学美术教学中体现这一理念。

第六题题目：请谈谈你对“美术教育对学生全面发展的重要作用”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在小学美术教学中实现这一目标。

第七题题目描述：假设你是一位小学美术教师，在教学过程中发现班上有几位学生对于美术课程表现出极大的兴趣，但他们的作品在细节上总是不够精细。

你将如何处理这种情况，以确保这些学生既能保持对美术的兴趣，又能提高作品的质量？第八题题目：请谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并结合具体案例说明如何在美术教学中有效实施审美教育。

第九题题目：请结合小学美术教学，谈谈你对“培养学生审美情感”这一教学目标的看法，以及在实际教学中如何实施这一目标。

第十题题目：请结合自身教学经验和小学美术学科特点，谈谈如何在美术课堂中培养学生的创新思维。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学大纲和教材内容，设计一节小学美术二年级的《彩色的世界》教学活动。

教学大纲要求：1.知识与技能：学生能够认识并说出几种常见的颜色，了解颜色搭配的基本方法。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在游戏中感受颜色搭配的美感。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高审美情趣。

教材内容：《彩色的世界》是小学美术二年级下册的内容，本节课主要教授学生认识颜色、了解颜色搭配的基本方法，并通过实践活动培养学生的审美能力。

小学美术面试题目及答案一、选择题1. 下列哪一位是著名的印象派画家？A. 毕加索B. 梵高C. 达芬奇D. 米开朗基罗答案：B2. 以下哪个不是中国传统绘画的技法？A. 工笔B. 写意C. 素描D. 泼墨答案：C二、填空题1. 我国古代四大名画家分别是______、______、______、______。

答案：吴道子、王维、李思训、张择端2. 色彩的三要素包括色相、明度和______。

答案：饱和度三、简答题1. 请简述什么是透视画法，并举例说明其在绘画中的应用。

答案：透视画法是一种在二维平面上表现三维空间深度感的绘画技巧，它通过物体大小、位置和角度的变化来模拟人眼观察物体时的视觉现象。

例如，在绘制一条通往远方的道路时，道路的宽度会随着距离的增加而逐渐减小，直至消失在地平线上，从而营造出深远的空间感。

2. 描述一下什么是色彩的对比和调和，并举例说明。

答案：色彩的对比是指两种或多种颜色在视觉上的差异和冲突，如冷暖对比、明暗对比等。

色彩的调和则是指通过颜色的搭配使整体视觉效果和谐统一。

例如，红色与绿色是典型的对比色，而蓝色与绿色则可以形成和谐的色调。

四、论述题1. 论述中国传统绘画与西方绘画的主要区别，并举例说明。

答案：中国传统绘画与西方绘画的主要区别在于表现手法和审美理念上的差异。

中国传统绘画强调意境和气韵，注重线条的运用和墨色的渲染，如山水画、花鸟画等。

而西方绘画则更注重透视、光影和色彩的真实再现，如文艺复兴时期的油画作品。

例如，中国画家张大千的《泼墨山水》展现了中国绘画的意境美，而达芬奇的《最后的晚餐》则体现了西方绘画对光影和透视的精确把握。

2. 请论述色彩在绘画中的作用及其在不同文化背景下的表现。

答案：色彩在绘画中起着至关重要的作用，它不仅能够影响作品的情感表达和视觉冲击力，还能够传达画家的个人风格和文化背景。

在不同的文化背景下，色彩的使用和象征意义也有所不同。

例如，在西方文化中，蓝色常常与宁静和忧郁相关联，而在中国文化中，红色则象征着喜庆和吉祥。

教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学美术教育特点，谈谈你对“兴趣是最好的老师”这一教育理念的理解，并举例说明如何在美术教学中激发学生的学习兴趣。

第二题题目：请简述美术教学过程中如何激发学生的学习兴趣，并结合具体案例谈谈您的教学策略。

第三题请根据以下材料，分析并阐述在小学美术教学中，如何将美术课程与德育教育相结合，培养学生的审美情趣和道德品质。

材料：1.《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出：“美术课程应强调创新精神，注重培养学生的审美情趣和道德品质，促进学生全面发展。

”2.在小学美术教学中，教师应关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与美术活动，培养学生的创造力、审美力和道德品质。

第四题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何根据学生的年龄特点和认知规律，设计富有创意和趣味性的美术教学活动。

第五题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明如何处理学生在创作过程中遇到的困难。

第六题题目：请谈谈你对小学美术教育中“以学生为本”教学理念的理解，并结合实际教学经验谈谈如何将这一理念融入到美术教学过程中。

第七题题目：请结合小学美术教育特点，谈谈你对“如何激发小学生的美术学习兴趣”的理解，并举例说明具体的教学策略。

第八题题目：作为一名小学美术教师，在教授学生绘画时，如何有效地激发学生的创造力和想象力？第九题题目：请你结合小学美术教学的特点，谈谈如何设计一堂富有创意的美术课？第十题题目：作为一名小学美术教师，如何根据学生的年龄特点和认知水平，设计出既具有趣味性又具有教育意义的美术课程？二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请为小学三年级学生设计一堂以“我的家乡”为主题的美术课。

教学目标包括让学生了解家乡的自然风光、人文特色，并通过绘画的方式表达对家乡的情感。

请在设计中体现出以下内容：•教学背景与目标•教学重点与难点•教学准备•教学过程（含导入、新授、练习、总结等环节）•作业布置•板书设计•教学反思第二题题目：设计一节小学美术课《春天的色彩》。

2017年江西教师招聘考试《小学美术》真题及答案解析一.选择题1.从字体上来分，美术可以分成宋体(D )和变体三大类。

A.楷体B.颜体C.柳体D.黑体2.我国古代青铜器与(A )用铅的合金制造器物。

A.锡B.铁C.银D.铝3.“吹笛少年”是国画家( B )名作。

A.莫奈B.马奈C.德加D.毕沙罗4.中国传统文化中象征祥瑞的四大灵兽是龙，凤，麒麟( C )。

A.犬B.猫C.熊D.狮5.“结构投影，高光，空间，三大面，五大调”是( B )的术语。

A.招贴画B.素描C.中国画D.版画6.雕塑《巴尔扎克》是(A )作品A.罗丹B.吕的C.摩尔D.布朗库西7.《三文鱼彩陶盆》属于(D )。

A.商代的陶器B.唐代的陶器C.旧石器时代的陶器D.新石器时代的陶器8.“斜卧的人体”是英国雕塑家(A )一生主要表现的主观之一。

A.亨利·摩尔B.康定斯基C.毕加索D.达利9.“传神写照，正在阿堵中”是东晋画家(A )提出的。

A.顾恺之B.谢赫C.顾闳中D.张萱10.文艺复兴运动开端于( C)。

A.法国B.德国C.意大利D.罗马11.中国画临摹从学习传统为主，又称( C )。

A.师造化B.古法继承C.师古人D.继承传统12.近年在南昌发掘的( A )海昏侯墓属于列侯墓。

A.西汉B.东汉C.西周D.东周13.( D )不属于哥特式建筑。

A.巴黎圣母院B.夏特尔大教堂C.米兰大教堂D.圣索菲亚大教堂14.( C )不属于中国古代三大江南明楼。

A.滕王阁B.黄鹤楼C.鹳雀楼D.岳阳楼15.下面( B )不是中国童话故事和动画片中的形象。

A.七色鹿B.白雪公主C.海尔兄弟D.捞月的猴子16.画家黄公望是(B )之一。

A.明四家B.元四家C.清四家D.宋四家17.我国古代著名的书写散论《海岳名言》它的作者是( D )。

A.孙过庭B.王羲之C.柳公权D.米芾18.中国民间两大彩塑是天津的“泥人张”和( D )“惠山泥人”。

2017年安徽省教师招聘小学美术真题一、单选题1.颜色中，明度最低的是（）A.柠檬黄B.草绿C.湖蓝D.深紫2.下图中美术字的字体是（）A.黑体B.宋体C.楷体D.变体3.中国传统吉祥图案中，常用具体事物的形象来表达某种吉祥寓意，其中表示“福禄”含义形象的是：（）A.苹果B.葫芦C梅花 D.松树4.下图中的工艺品所属类别是（）A.瓷器B.青铜器C.漆器D.玉器5.下列四幅画中，梵高的自画像是（）A.图AB.图BC.图CD.图D6.下面这幅中国画作品的名称是《群马图》，它的作者是（）A.罗中立B.丰子恺C.刘海粟D.徐悲鸿7.《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，根据美术学习活动方式，将美术课程划分为：（）A.两个学习领域B.三个学习领域C.四个学习领域D.五个学习领域8.在《家乡的老房子》一课的教学中，教师向学生介绍了某栋古居民的历史和建筑特点，这种教学方法是（）A.演示法B.讲授法C.讨论法D.情境法9.伴随我国农历新年贺岁和驱凶辟邪活动而产生的绘画形式是：（）A.年画B.文人画C.漆画D.插画10.对照实物直接描绘的艺术表现方法被称为（）A.印刷B.写生C.摄影D.默写11.开凿于北魏时期，以“昙曜五窟”为代表，位于我国山西省大同市的著名石窟是：（）A.云岗B.龙门C.天龙山D.乐山大佛12.在一定世界观、艺术观的指导下，对美术作品、作者和各种美术现象所作的分析研究与评价称为（）A.美术表现B.美术创作C.美术评论D.美术实践13.立体主义绘画的标志性作品《亚维农少女》的作者是：（）A.康定斯基B.莫奈C.丢勒D.毕加索14.新印象派主张按照光谱色和科学原理在画面上直接排列色彩，不调混色彩，以保持色彩的鲜明度，通过人眼的视觉作用去混合色彩，这一流派又称为（）A.未来派B.达达派C.点彩派D.抽象派15.照相机上用来精确控制光线纳入镜头的时间，对曝光所需光亮加以控制的装置是：（）A.滤镜B.快门C.闪光灯D.取景器16.园林被称为“城市中的山林”下列选项中属于我国皇家园林的是（）A.寄畅园B.留园C.拙政园D.颐和园17.出现于我国新石器时代晚期，一种在红褐色或棕红色胚体上会有黑色，红色装饰花纹的陶器是：（）A.彩陶B.灰陶C.黑陶D.紫砂陶18.达芬奇的传世名作《最后的晚餐》所属的绘画种类是（）A.铜版画B.壁画C.丙烯画D.镶嵌画19.五代时期花鸟画家黄筌拥有精湛的写实技巧和细腻明丽的绘画风格，其代表作是（）A.《写生珍禽图》B.《墨葡萄图》C.《墨梅图》D.《渔庄秋霁图》20.在水墨勾勒皴染的基础上，以淡红赭色渲染为主的山水画形式属于（）A.金碧山水B.青绿山水C.浅绛山水D.白描山水21.出土于河北满城的一件汉代青铜器物，以仕女形象为主体，其设计工艺体现了功能性、科学性与造型性的完美统一，这件工艺品是（）A.莲鹤方壶B.四羊方尊C.曾侯乙编钟D.长信宫灯22.盛唐时期画家张萱以宫廷贵族妇女生活为创作题材，所描绘的一幅表现郊游情景作品的是()A.《洛神赋图》B.《人物龙风图》C.《虢国夫人游春图》D.《步辇图》23.继籍里柯之后，被称为十九世纪法国浪漫主义美术杰出代表的画家是()A.德加B.德拉克洛瓦C.杜尚D.马列维奇24.明末清初，在安徽画坛中以弘仁、查士标、孙逸、汪之瑞为代表的画派是（）A.明四家B.四僧C.扬州八怪D.新安画派25.故宫博物院所藏的定窑孩儿枕，表现了卧着的儿童天真活泼的姿态，是一件不可多得的珍品，它的釉色是（）A.白色B.粉彩C.青花D.釉里红二、判断题26.京剧脸谱中不同的颜色代表了不同的人物性格特征，黑色代表的是阴险狡诈。

教师资格考试小学美术面试真题及答案一、考题回顾题目：妙笔生花二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师利用多媒体，播放水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》并提问：这部动画片在表达形式上和我们平时看的有什么不同?(是通过中国画中水墨的形式展现的)教师继续引导提问：你还见过生活中有哪些题材是通过中国画形式表现的?(山川、花卉、鸟虫、人物等)而后展示动画片中出现的画面并询问：大家觉得中国画精彩吗?想不想也创作出一幅生动的中国画?从而引出课题《妙笔生花》。

活动二：描述分析1.观察教师出示两幅中国画同名花卉作品《花开了》，并提出问题：观察并思考两者有什么不同?(墨色、线条等)2.墨色、线条特点墨色浓淡变化丰富多彩，线条虚实相生灵巧生动，不同的墨色、线条，都会给你怎样的感受?(浓墨：精神;淡墨：清雅;枯墨：苍劲;湿墨：滋润。

粗线：奔放、有气势;细线：细腻、精致。

)3.中国画用笔①展示用中锋、侧锋绘画的作品：猜想哪一个是中锋用笔哪一个是侧锋用笔?(线条是中锋，块面是侧锋)②前后四人为一小组讨论：中锋和侧锋线条有何特点?(中锋所画线条圆润、工整;侧锋所画线条灵动、多变)4.体会用笔、墨色变化①教师演示中锋和侧锋正确的表现方法并提问：中锋和侧锋执笔方法是怎样的?(中锋：执笔端正，笔锋垂直于纸面。

侧锋：执笔偏侧，倾斜于纸面，笔锋在墨线的边缘。

)②播放视频感受由于运笔的轻重缓急中锋和侧锋所呈现出的不同效果。

③分小组做游戏，利用水和墨的不同比例调出至少五种墨色。

小组代表分享所调墨色，教师总结：墨分五色。

即：焦、浓、重、淡、清。

教师引导提问：不同的墨色在画面中有什么作用?(通过墨色变化使画面产生节奏和韵律)活动三：示范讲解教师运用中锋侧锋绘制花卉，向学生们演示自己的绘制步骤以及思路。

1.笔肚蘸淡墨，笔尖蘸浓墨由上向下画枝干，再稍蘸浓墨画出小枝。

(如书法的用笔)2.淡墨勾花瓣，稍浓墨勾花苞。

(注意所勾勒花苞的大小、疏密关系)3.草绿染花心，白粉染花瓣勾蕊丝，粉黄点花蕊。

教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈你对“培养小学生的审美素养”的理解，并举例说明如何在美术教学中实施这一目标。

第二题题目：请谈谈你对“小学美术教育中，如何将艺术教育与生活实践相结合”的理解，并结合具体案例进行说明。

第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂生动有趣、富有启发性的美术课，以激发学生的创造力和想象力。

第四题题目：请你结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“中国水墨画”为主题的教学活动，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。

第五题题目：请谈谈你对小学美术教育中“生活化教学”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在美术教学中实施生活化教学。

第六题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈你对“艺术教育应该注重培养学生的创造力和想象力”这一观点的理解，并举例说明如何在美术教学中实现这一目标。

第七题题目：请描述一次您在美术教学中遇到的学生抵触情绪，以及您是如何应对并解决这个问题的。

第八题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”的教学理念的理解，并结合具体案例谈谈如何在美术教学中贯彻这一理念。

第九题题目：请结合小学美术教学实际，谈谈如何将美术教学与德育教育相结合，培养学生的审美情趣和道德品质。

第十题题目：假设你是一位小学美术教师，在一次美术课上，发现班上有几位学生总是不认真听讲，而是偷偷在下面画画。

你该如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：为人教版小学美术三年级上册《彩色的世界》一课设计一堂美术课。

第二题题目：请设计一堂针对小学四年级的美术课，主题为《春天的色彩》。

要求：1.教学目标：a.知识与技能：学生能够了解春天的色彩特点，学会运用水彩画表现春天的景象。

b.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生的审美能力和动手能力。

c.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。

2017上半年教师资格证面试真题及解析：小学美术(第三批) 小学美术《漫画欣赏》一、考题回顾二、考题解析小学美术《漫画欣赏》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：新课导入老师拿出一些名人漫画形象图片并设问：同学们能猜出这些人物是谁吗?能说出这是哪一种艺术形式吗?学生交流讨论并积极发言，教师揭示人物形象名称(答对的同学可以把图片奖励给学生)，并提示艺术形式是漫画。

环节二：直观欣赏展示图片，初步感知播放课前准备好的漫画作品，让学生初步观察并思考。

提问：漫画给你的初步印象是什么?教师小结：漫画是绘画艺术的一个种类，是通过不同手法描述图画来叙事的一种视觉艺术形式，通常会给我们留下“有趣”“好笑”的印象。

那么作者是如何让漫画变得“有意思呢”?环节三：具体分析(一)观察讨论，总结交流1.教师展示名人漫画头像和《钟馗老矣》漫画作品，同时播放名人真实头像，让学生对比观察。

讨论：以上几幅漫画有什么特点?与真实人物相比漫画人物在哪些地方“做了手脚”呢?教师小结：以上漫画作品运用了夸张变形的手法，将人物的五官进行“放大”或“缩小”。

2.播放《美育》、《上行下效》、《无题》几幅漫画作品。

讨论：这几张作品表现了什么内容?从这几张作品中你们学到了什么?师小结：《美育》告诉我们家长要尊重孩子的兴趣，《上行下效》教育我们要尊老爱幼，《无题》警示我们要遵守交通规则。

以上漫画都是采用了寓意的手法。

3.学生观看书本和自己搜集的漫画作品，分小组讨论这些作品分别运用了什么表现手法。

教师根据学生的回答予以点评，并引导学生思考：纷繁多样的漫画怎么来给他们分分家呢?(二)总结分类，加深印象。

1.教师展示《上行下效》和《上下左右》，学生讨论：这两幅作品传达什么内容，有什么目的?教师小结：按照不同用途可将漫画分为讽刺漫画、教育漫画。

《上行下效》是教育类漫画，《上下左右》是讽刺类漫画。

2.播放《鲁智深》、《三毛流浪记》、《阿衰》漫画作品。

学生同桌进行讨论，这三部作品类型有什么特征。

教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题情景：小明的妈妈带他来美术课上画画，小明看到同学们都在画可爱的 cartoon 人物，他却想画一个正在奔跑的蜗牛，妈妈鼓励他按自己的想法去画。

你觉得小明在绘画过程中，哪些方面需要老师的引导和帮助？请结合你对小学美术教学的理解，阐述你的答惑。

第二题重要程度：★★★★☆题目：课堂上出现一名学生活跃过度，影响了课堂秩序和教学进度，教师应该如何处理？第三题请说明你如何处理学生之间的学习矛盾。

第四题请结合自身教学经验，谈谈你如何利用“游戏”激发小学学生的美术学习兴趣，并举一例说明。

第五题【答题思路】描述问题（1分）——本质剖析（2分）——具体方案（4分）——总结（1分）：第六题请谈谈你如何激发学生的创造力。

第七题作为一名小学美术教师，你会如何激发学生对美术学习的兴趣？第八题某一小学美术课，主题是“颜色创造的世界”，你设计了一节课，请梳理你想授课的内容，包含以下信息：1.教学目标: 你希望学生在这一节课中掌握哪些知识和技能？2.教学内容: 你会如何展开教学内容，包括哪些活动和操作？3.教学方法: 你将采用什么样的教学方法，如何激发学生的兴趣和参与度？4.教学策略: 你会ぶり用哪些具体策略，使其教学效果更佳？5.课堂活动设计: 你会设计哪些与颜色主题相关的课堂活动？第九题题目：如何在小学美术教学中激发学生的创新意识和创新能力？第十题题目：请描述一幅你心目中理想的小学美术课堂场景，并解释为什么你认为这幅场景能够有效地促进学生的美术学习。

二、教案设计题（3题）第一题题目：《色彩的运用》目标年级：小学五年级课时长度：40分钟教学内容：1.了解色彩的基本概念和分类。

2.学习色轮和色彩搭配的基本原则。

3.能够运用色彩进行简单的创作活动。

教学重点：•色彩的基本概念和分类。

•色轮和色彩搭配的原则。

教学难点：•色彩的运用和创意表达。

教案设计：一、导入新课（5分钟）1.通过点名、唱歌或小游戏等方式快速吸引学生的注意力。