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立德树人担使命心得体会五篇立德树人担使命心得体会1通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师基本的道德素养。
作为教师，我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我今年带的586班就有一位这样的同学，在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他心中的坚冰，让他在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我会尽大的努力关爱自己的每一个学生。
言必行，行必果，行动实践远胜于说教。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
经过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
经过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
立德树人师德师风学习心得6篇学高为师，德高为范。
中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、在茁壮成长的孩子。
每个人都有自己的自尊，是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的意识，提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
立德树人师德师风学习心得精选篇2作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过系列学习，我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。
一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
教师立德树人教育宣讲心得体会五篇立德树人教育宣讲心得体会1听名师讲座有感：立德树人来到武大的日子，在深刻领会各位名师的讲座精神之后，更加坚定了在平凡岗位上静下心来教书，潜心育人的执着信念。
作为新时期的人民教师，我认为应养成良好的师德师风，爱岗敬业，勤奋好学，严谨治学，坚持言传身教，思想育人，榜样带人。
有一句谚语说得好：决定你成就如何的不是你的能力，而是你的态度。
因此，培养学生良好的生活习惯、生活态度是关键环节，我们人民教师作为学生的良师益友，应开展丰富多彩的活动，培养学生务实的态度。
树木易，树人难。
德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为传道的师者来说，必须树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。
我深知，要培养学生务实的生活态度，朴实的品质、扎实的知识，就必须在今后的工作中努力实践名师们所提出的理念，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。
立德树人教育宣讲心得体会2时间过得好快，踏上讲台身为人师已经有十三年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。
不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
通过学习县教育局组织的师德师风建设的动员大会和学校组织的立德树人师德师风的动员大会，深有体会。
我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。
这样才热爱自己的教育对象学生。
在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生向师性。
2023教师立德树人心得体会5篇2023教师立德树人心得体会1我是一名小学老师，我很喜欢和孩子们在一起，在感受到孩子天真、可爱、活泼的同时，也发现了孩子身上存在的许多问题，有的孩子性格十分内向，自卑、懦弱、倔强;有的爱动、喜欢打闹、注意力不集中等等。
听了吴金林老师“立德树人家校共育”大型教育演讲《穷养，富养，都不如教养》之后，我深深地领悟到了，无论是作为一名教师还是一位家长，都应该关心、关注孩子的成长，尤其是精神上的喂养，注重环境的熏陶教育。
目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，暴力，色情充斥其中，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣扬的优秀传统观念相悖。
学校、家庭和社会应该给孩子一个好的教育环境，给孩子一些高尚的教育，应当深入挖掘我国的经典国学，把我国优秀的传统文化发扬光大，使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜欢国学和古典音乐的时候，孩子就会远离低俗和肤浅了。
学习国学经典16字方针——直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益，对我的触动很大，当吴金林老师问“是先理解再背诵，还是先背诵再理解”时，我还很坚定地认为是前者对。
经过吴老师的提点，我才意识到我错了。
其实我们是在实践中感悟和体会真理的，只有我们掌握了真理，才能够指导我们的行动。
我们应当让孩子们在潜移默化中熟悉国学经典，让孩子们茁壮地成长。
在此我真诚地向吴金林老师以及为本次讲座付出努力的工作人员们说一声“你们辛苦了”。
真心希望这样好的经典教育方法能够得到广泛的推广，让更多的孩子和家庭受益!2023教师立德树人心得体会2师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
第1篇近年来，我国教育部提出了“立德树人”的根本任务，旨在全面提高国民素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为一名教育工作者，我深刻体会到了“立德树人”的重要性和必要性。
以下是我对“立德树人”心得体会的总结。
一、立德树人的重要意义1. 立德树人是我国教育事业的根本任务。
教育是培养人的活动，而人的全面发展离不开道德的引领。
立德树人，就是要从根本上解决培养什么人、怎样培养人的问题。
2. 立德树人是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
一个国家的繁荣昌盛，离不开一代又一代有道德、有才华、有担当的青年的接力奋斗。
立德树人，就是要培养具有民族精神和时代特征的社会主义建设者和接班人。
3. 立德树人是提高国民素质的基石。
道德素质是国民素质的重要组成部分，只有具备良好的道德素质，国民才能在工作和生活中遵循道德规范，形成良好的社会风气。
二、立德树人的具体实践1. 强化道德教育。
在学校教育中，要将道德教育贯穿于教育教学全过程，注重培养学生的道德观念、道德情感和道德行为。
通过开展道德教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 优化课程设置。
在课程设置上，要注重德育课程与其他课程的融合，使学生在学习知识的同时，接受道德教育。
例如，在语文、历史、地理等课程中融入道德教育内容，让学生在学习中感受道德的力量。
3. 重视师德师风建设。
教师是立德树人的关键，要加强对教师的师德师风教育，提高教师的道德素养。
同时，建立健全师德师风考核评价机制，确保教师队伍的纯洁性。
4. 创新德育方式。
德育方式要与时俱进，根据学生的年龄特点和认知水平，采取灵活多样的德育方式。
如开展主题班会、道德实践活动、志愿服务等，让学生在实践中体验道德、践行道德。
5. 营造良好校园文化。
校园文化是立德树人的重要载体，要大力弘扬社会主义核心价值观，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。
通过举办各类文化活动，引导学生树立正确的道德观念。
6. 加强家庭教育。
立德树人培根铸魂心得体会3篇立德树人培根铸魂心得体会1我是师范学校毕业的，今年是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。
见贤思齐，将其内化于心，外化于行，继续向着好老师努力显得尤为重要。
尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流。
教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。
为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。
回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上，学术为本，用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。
“师德至上”。
立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。
教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。
孟子曾经说：教者必以正。
教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。
教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。
历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。
这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。
每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。
这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。
我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。
“学术为本”。
坚持立德树人心得体会5篇通过心得体会的分享能够为他人提供借鉴，也让我们更深入地思考自我，如果我们想要将自己的见解传达给他人，提前整理心得体会能够让分享变得更加顺畅，本店铺今天就为您带来了坚持立德树人心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
坚持立德树人心得体会篇1听完学校组织的立德树人，师德师风讲座，结合自己的教学生涯，谈一些自己的体会。
教师是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。
换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。
因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增加责任感喜爱训练事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。
以情育人，喜爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
训练是爱的共鸣，是心和心的照应。
教师只有喜爱学生，才能训练好学生，才能使训练发挥最大限度的作用。
可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生表达在严和慈上。
常言道：严师出高徒。
又说：严是爱，宽是害。
对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
所以，对学生不严不行。
虽然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。
充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。
教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
2024年立德树人好老师心得体会立德树人是一项长期而持久的任务，对于一个好老师来说，需要具备一系列的素质和能力。
在2024年的今天，我作为一名教师，对于立德树人的体会和心得有以下几点。
首先，作为一个好老师，我要注重自身素质的提升。
素质是一个人综合能力的体现，也是立德树人的基础。
我会不断学习、提升自己的学识水平，丰富自己的知识储备。
同时，我也会关注教育理论的研究和教育前沿的动态，不断更新自己的教育观念。
通过持续的学习和成长，我能够更好地指导学生，为他们树立正确的价值观和人生观。
其次，我要注重与学生的深入交流。
作为一个好老师，我要深入了解每个学生的特点、需求和潜力，为他们提供个性化的教育服务。
我会采用多种沟通方式，例如面对面交流、小组讨论、问卷调查等，了解学生的学习状况和心理需求。
通过与学生的深入交流，我能够更准确地把握他们的成长方向，因材施教，实现他们的个人发展。
第三，我要立足于德育教育。
立德树人的核心是培养学生正确的价值观和道德观念。
作为一个好老师，我要注重培养学生的品德修养，把传统美德融入到教学中。
我会通过课堂教育、社团活动、实践实习等多种方式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
我也会注重教育学生的思维方式和行为习惯，让他们具备健康的心理素质和良好的人际关系能力。
第四，我要注重创新教学方法。
随着科技的发展和信息的便利化，传统的教学模式已经不能完全满足学生的需求。
作为一个好老师，我要不断探索和尝试新的教学方法和手段，提高教学的效果和趣味性。
我会运用信息技术和多媒体手段，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
我也会开展项目式教学和跨学科的综合实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
最后，我要注重课堂氛围的营造。
课堂是学生学习的核心场所，创造一个良好的课堂氛围对于立德树人至关重要。
作为一个好老师，我要注重课堂管理和师生关系的建立，让学生在轻松愉快的环境中学习。
坚持立德树人心得体会5篇坚持立德树人心得体会1立德树人的语境宏阔、语意深远。
如何理解“立德树人”的含义?立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
那么，作为教师我们应该怎么做呢?一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。
关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
要做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范，为人师表人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。
这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
教师应是最能以身作则的人。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
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立德树人敬业爱生心得体会立德树人是一种关于教育的理念，指导教育者通过培养学生的品德和能力，使他们能够成为有道德、有责任感、有创新能力的人才。
敬业爱生是立德树人的核心要义之一，它要求教师要热爱自己的工作，关心学生的成长，为学生的发展付出真心和努力。
在我的成长过程中，我深刻体会到了敬业爱生的重要性，下面是我对这方面的一些心得体会。
首先，敬业是作为一名教师的基本素质之一。
敬业意味着要真心热爱教育事业，对教育有一种强烈的责任感和使命感。
作为教育者，我们要清楚自己的职责是培养学生的品格和能力，为他们的未来奠定基础。
因此，我们要不断学习和提升自己的专业知识，不断更新教学方法，提高教学质量。
同时，我们要积极参与教育改革，关注学生的发展需求，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
只有全身心地投入到教育事业中，才能真正做到敬业。
其次，爱生是教育工作中至关重要的一环。
爱生意味着要关心学生的成长和发展，真心为学生着想。
作为教师，我们要从学生的角度去思考问题，理解他们的需求和困扰，鼓励他们发挥潜力，引导他们规划未来。
我们要尊重学生的个性差异，关注每一个学生的进步和成就，给予他们充分的关心和支持。
我们要用心去倾听学生的声音，关注他们的需求，帮助他们解决问题，树立正确的价值观和人生观。
只有真心关爱学生，才能建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜能。
在实践中，我发现敬业爱生不仅仅是一种工作态度，还需要具备一定的专业素质和技能。
首先，教师要有高尚的道德情操和师德修养。
教育事业需要教师以身作则，做学生的榜样和引路人。
我们要严格要求自己，言行一致，遵守职业道德，不断提高自己的个人修养。
其次，教师要具备教育理论和知识的广度和深度。
教师要保持学习的热情，不断学习和研究教育理论，提升教学水平。
同时，要把理论与实践相结合，善于应用教育理论指导实际教学工作。
另外，教师要具备良好的沟通和协作能力。
教学是一个团队工作，教师要和同事、学生及家长保持良好的沟通和合作关系，共同推动学生的成长和发展。
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）面对坚守教育初心你想好怎么写心得体会了吗有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。
下面是小编给大家整理的坚守教育初心立德树人师德心得体会，仅供参考希望能帮助到大家。
坚守教育初心立德树人师德心得体会篇1国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
古今往来，在人们心目中，教师是受人无比敬重的职业。
所以，师德师风给教师提出了很高的要求。
身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱学生，同时刻苦钻研，勇于创新，奋发进取，淡泊名利。
教育是我们的职业，而成功的教育需要付出很多努力，我们不能仅仅把教育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。
所以，我们要研究教育方法，从点滴抓起，不仅教给学生文化知识，更要培养孩子的综合能力。
今年我担任的是一年级的语文教学工作，一年级的学生比较小，很多行为习惯还没有养成，很多能力还有待锻炼，所以这是一个比较重要的阶段，可以说，能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实的基础。
低年级的学生好动，控制能力差，有的严重的学生可能几分钟都坐不住，总是动个不停，注意力难以集中。
这是一个很不好的习惯。
第一，学生注意力不集中，如何学习知识第二，动个不停总是会发出嘈杂的声音，会影响到其他学生的学习;第三，好习惯要从小养成，如果现在改不了今后就难了。
我知道赏识教育会给孩子鼓励，让孩子充满自信，可是有时候小孩子也会欺负人，你跟他笑容满面，他就会对你嬉皮笑脸，连你生他的气时，他也会偷着乐。
所以，我给自己定了个制度，那就是训练纪律时一定严格要求，学生犯了错误，处理时也绝不留情，尤其是刚开学一个月内，一定要让学生从我的处理事情的原则上知道犯了错误是要承担责任的。
但是，在非原则的事情上，就可以微笑着批评，微笑着生气，让学生知道老师是可以给他一个改进的机会的，而且只要改进了老师同样会高兴。
教师立德树人心得体会分享10篇教师立德树人心得体会分享1_月23日下午，我有幸聆听了由全国特级教师、正高级教师，首批“首都基础教育名家”，化错教育创始人、北京第二实验小学华应龙副校长进行的题为《化错养正，立德树人》直播讲座，让我受益匪浅。
华应龙副校长从“什么是化错?为什么要化错?怎么化错?”等问题来阐释“化错养正，立德树人”的内涵和他多年从事“化错教育”研究概况。
他认为“化错”是把课堂教学中的差错融化为教学资源，相继融入后续的教学过程中;“化错”是创新的来源，是落实“自主探究学习”课程标准的方法。
华应龙副校长指出，“化错教育”要做到：首先，错是错，温暖地“容”，要调整对学生错误的态度;其次，要把错误当做一种资源，融化、融合、融通，将教学活动引向深入;再次，错还是错，自豪地“荣”，荣是结果、是目标，是对出错过程的回眸，是对差错的育人价值的欣赏。
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。
作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
1、做一名有思考力的教师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。
一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
2、做一名有创造力的教师创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。
思考不同，才能有创造。
做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。
不仅如此，他还要善于整合资源。
坚守教育初心,潜心立德树人心得体会作为一名教育工作者，我深知教育的力量和重要性。
面对新时代的挑战，我坚守教育初心，致力于立德树人，用心去感受教育的魅力，去体验育人的快乐。
在此过程中，我获得了许多心得体会。
我深感教育是一项伟大的事业，我们所面对的每一个学生都是充满潜力的种子，需要我们用心去浇灌、培育。
我时刻牢记自己的职责，那就是帮助学生们发现自己的潜能，引导他们走向成功的道路。
我始终坚持以人为本，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性和差异，努力为他们创造一个良好的学习环境。
在教育工作中，我始终坚守初心，致力于立德树人。
教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的人才，我不仅注重学生的知识学习，更重视他们的品德教育和人格培养。
我努力通过课堂教学、课外活动等多种途径，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
在立德树人的过程中，我深感教师的角色的重要性。
我们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。
我们的言传身教、言传身教都深深地影响着学生的成长。
我始终注重自身的学习和修养，努力提高自己的专业素养和道德素养，以自身为榜样，引导学生积极向上、奋发向前。
我也深刻体会到教育的创新性和实践性，面对新时代的需求和挑战，我们需要不断创新教育理念和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我积极参与教育改革，探索新的教育模式和方法，努力培养学生的创新思维和实践能力。
坚守教育初心，潜心立德树人是一项伟大的事业。
我将继续努力，用心去感受教育的魅力，去体验育人的快乐。
我将始终关注学生的成长和发展，努力为他们创造一个良好的学习环境，引导他们走向成功的道路。
我也将不断提高自己的专业素养和道德素养，以自身为榜样，引导学生积极向上、奋发向前。
在我们的共同努力下，我们一定能够培养出德智体美劳全面发展的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
坚守教育初心,潜心立德树人心得体会（1）教育是国家和民族的根本，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
最新立德树人提高教学质量心得体会最新立德树人提高教学质量心得体会（精选6篇）当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的最新立德树人提高教学质量心得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
最新立德树人提高教学质量心得体会1一、改变心态，转变自我角色。
“教育的一切都为了每一位学生的发展”。
教师必须要转变观念，要充分相信学生的能力，教师是教学的组织者、引导者、评价者，是师生平等中的“首席”而不是凌驾于学生之上的“尊者”，教师的教是为了更好地促进学生的学。
为此，教师要不断反思自身的行为，积极融入到教学过程中，真正关注学生和接纳学生，使教学过程成为师生共同对知识进行合作性建构的过程。
二、关注学生，唤醒自我意识。
多半学生缺乏自我意识，没能感觉到自己是课堂的主人，一直属于“盲从”地位，其实每个孩子都有表现的欲望，培养学生的自我意识需要教师善于“体察下情”，抓住每一件小事，将关注的目光投向每一位学生，当学生从教师的目光中感受到成长的快乐，才能充分意识到“自我”的存在，积极投入到课堂中。
教师应从学生出发，关注全体学生，在课上既要关注一些积极的参与者，还要重视那些被动参与者，并通过积极的观察、思考和有效地挖掘，使全体学生都积极地参与到学习活动中来。
三、建全法规，改变评价方式。
多元评价才能充分发挥评价的教育功能，以呵护孩子的自尊为基础。
这就需要我们批判地继承原有评价体系，建立起课堂规则。
比如说，倾听的规则，守信用的规则等等。
评价是门艺术，不是一味地说“好”，也要有相应的“惩罚”。
不过，这种“惩罚”要以“爱护”学生为出发点，要贴近学生的实际，并在恰当的时机给出。
总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。
最新立德树人提高教学质量心得体会2今年是区教育局管理质量年，因此质量效益推进也成为我们今年教育工作的重点,也就是三主：主题、主线、主调。
2024年做立德树人的好老师心得体会在即将到来的重要时刻，____日于北京师范大学与师生们的座谈交流，在教育界引发了广泛的共鸣。
座谈中明确指出，教育工作者需牢固坚守终身学习的理念，持续提升自身的业务能力与教育教学质量。
同时，应弘扬高尚的师德，淡泊名利，言传身教，实现自尊、自强、自省、自律，以高尚的道德情操引领学生全面发展。
教育工作者应将个人职责与国家发展、民族振兴紧密结合，以静心教书、潜心育人的态度，致力于成为受学生爱戴、人民满意的教师。
百年大计，教育为本。
教师作为立教之本、兴教之源，肩负着培养每个孩子健康成长、满足人民教育需求的重要使命。
因此，广大教师应坚定理想信念，积极践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，以身作则，成为学生健康成长的引路人和指导者。
同时，应持续深化终身学习理念，通过不断学习和知识更新，提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、深受学生喜爱的高素质教师。
此外，还应牢固树立改革创新意识，积极投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育贡献力量。
师德的形成并非单一的行为表现，而是深层教育理念的体现。
师德涵盖了人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列综合观念。
简而言之，教育理念是师德表现的基石。
在推进素质教育、更新教育理念的大背景下，如何树立新时期的党员教师师德形象，是我们面临的重大课题。
对此，我认为应从以下几个方面着手：一、转变教育理念，实施差异教育。
学生是学习的主人和发展的主体，教师应立足学生的长远发展，避免应试教育带来的短视行为。
应尊重学生的个性差异，实施差异教育，促进每个学生的全面发展。
二、以身示范，情感育人。
教育应关注细节，通过教师的言传身教和情感投入，激发学生的潜能和兴趣。
教师应变单纯的责任为丰富的情感，以爱心、耐心和智慧面对学生，让教育更具诗意。
三、加强学习，树立先进理念。
教师应不断学习新的教学理念和方法，树立正确的人才观、教育观和教育价值观。
教育工作者立德树人心得体会教育工作者立德树人心得体会范文（精选4篇）我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是为大家收集的教育工作者立德树人心得体会范文（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
时间过得好快，踏上讲台身为人师已经有十三年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。
不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
通过学习县教育局组织的师德师风建设的动员大会和学校组织的“立德树人师德师风”的动员大会，深有体会。
我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。
这样才热爱自己的教育对象——学生。
在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。
否则就会对学生敷衍塞责。
关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。
所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。
教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。
首先，要培养良好的职业精神。
要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。
其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。
同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。
好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。
教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。
教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。
总之，作为一名教育工作者，通过学习，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。
进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。
领导在北京师范大学的讲话“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。
可见，教育要发展，教师是关键。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。
在今后的教育教学中，我将从以下几个方面来努力：第一，立德树人。
立德树人不是教师的专属名词，亦不是教育行业的专属名词。
是所有教育者都必须重视的思想与理念。
只要是社会的人便是有资格作为教育者的。
只有当引起全社会重视时立德树人才可以长久地生存下去，才可以成为教育舞台的主角。
第二，必须具备奉献精神、敬业精神。
作为一名教师，首要即是具备奉献精神与敬业精神。
教师必须将自己的教育工作当作事业来对待，把自己的事业融入于自己的爱好中，每一次的工作都会当作是一次精神的娱乐。
当教育工作成为教师的精神娱乐时，教师会便会无怨无悔地投入。
当教师每一次面对学生，每一次面对家长，每一次面对社会，才会心无挂碍。
第三，具备独特的魅力素养。
其一，作为教师应该具备完善的人格魅力，这是整个教师素养的灵魂所在。
教师的言行举止会在不经意间感染他的学生，使其在耳濡目染培养完善独立的人格。
农村学生不比城里学生，可以生活在一个素质相对较高的学习环境，他们大部分跟着爷爷奶奶长大，接受着爷爷奶奶那一辈的思想，唯有靠教师来影响他们。
人格魅力主要包括品德、才学、风度三方面。
然而教师人格魅力的完善又非一日之功，需要长期的实践与磨练练就，这对年轻教师来说是一种考验。
其二，个性魅力是德育的关键。
独特的魅力是需要思考需要时间来培养，作为教师不但要拥有自己独特的人格魅力，还应该因地制宜，灵活的展现自己的人格魅力，切不可锋芒太露而使家长对教师产生反感心理。
其三，教师的形象魅力极其重要。
培根曾经说过：良好的形象是一封‘介绍信’，如果要自己的学生以自己作为学习的榜样，除了由内而外的人格魅力以外，还需要良好的形象气质，我能想象到，一群小学生是绝不喜欢自己的教。
第四，立德树人需要践行，而非纸上谈兵。
教师要为学生做好榜样，更重要的是身教不是言传。
空洞的说教一是小学生无法也无能力接受，二是作为农村小学生接触的事情少，如何塑造他们独立的人格，如何对他们进行情感教育都是一门非常重要的学问。
无论你是班主任还是任课教师，无论你是文人学科的教师还是理科教师抑或是艺体类教师，都应将立德树人贯穿到自己的教育教学中，始终如一的践行于自己的日常生活中。
第五，立德树人是一个系统，不是教师的个人标签。
立德树人，让每一个孩子成为有用之才。
单凭一线的教师是完全不够的立德树人需要环境，需要一个完善的系统。
教师的孩子成长在校园中，那么学校就应为立德树人做各方面努力，上至学校领导，下至学校职工，哪怕是校长、书记抑或是一位扫地的阿姨或是看门的.叔叔，都应具备起码的品行，使孩子生活在一个素质较好的环境中。
立德树人还需要地方政府一起努力，需要配合学校为广大家长做好家庭教育工作，营造良好的文化氛围。
立德树人，是教师的使命，尤其是教师小学教师。
立德树人，任重而道远，需要全社会一起努力。
近日，我学习了《立教为民立德树人》。
特别是学习了全国教书育人楷模刘占良老师的先进事迹后，对我启发很大，一个山区平凡岗位上的教师竟有这么不平凡的历程与成就，是我们学习的榜样。
我们要学习他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求，做党和人民教育事业的奉献者；学习他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会主义教育教学的探索者和实践者；学习他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生健康成长的指导者；学习他自强不息、迎难而上的高尚品格，做奋发有为的进取者。
通过学习，使我对教书育人有了更深的认识，“教师需要淡泊与坚持，教育需要博爱与信任，教学需要学习与创新，才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育”。
下面是我的一些心得：教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。
教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
我也要做有心人，平时多观察了解学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。
在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。
要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。
充分利用学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与学习与讨论，时常对自己的教学活动进行反思，及时总结，取长补短，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努力推进教育教学工作取得新的进展。
作为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。
俗话说“热爱是的老师”。
热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较得失。
作为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。
高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。
只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。
教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。
作为一名教师，我要拥有自己的信念，不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为学生服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。
我是一名小学老师，我很喜欢和孩子们在一起，在感受到孩子天真、可爱、活泼的同时，也发现了孩子身上存在的许多问题，有的孩子性格十分内向，自卑、懦弱、倔强;有的爱动、喜欢打闹、注意力不集中等等。
听了吴金林老师“立德树人家校共育”大型教育演讲《穷养，富养，都不如教养》之后，我深深地领悟到了，无论是作为一名教师还是一位家长，都应该关心、关注孩子的成长，尤其是精神上的喂养，注重环境的熏陶教育。
目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，暴力，色情充斥其中，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣扬的优秀传统观念相悖。
学校、家庭和社会应该给孩子一个好的教育环境，给孩子一些高尚的教育，应当深入挖掘我国的经典国学，把我国优秀的传统文化发扬光大，使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜欢国学和古典音乐的时候，孩子就会远离低俗和肤浅了。
学习国学经典16字方针——直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益，对我的触动很大，当吴金林老师问“是先理解再背诵，还是先背诵再理解”时，我还很坚定地认为是前者对。
经过吴老师的提点，我才意识到我错了。
