2009年暑假中国舞考级三级班教学计划

中国舞三级教学计划中国舞是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

作为一种具有独特魅力的舞蹈形式，中国舞在国内外都备受关注和喜爱。

因此，中国舞的教学也显得尤为重要。

为了提高学生的舞蹈水平，我们制定了中国舞三级教学计划，旨在帮助学生系统学习和掌握中国舞的基本技巧和表现方法。

一、教学目标。

1. 培养学生对中国舞的兴趣和热爱，提高学生的舞蹈艺术修养和审美能力。

2. 培养学生的舞蹈基本功，包括舞姿、舞步、舞蹈节奏和表演技巧等方面的训练。

3. 培养学生的团队合作意识和舞台表现能力，提高学生的舞蹈综合素质。

二、教学内容。

1. 基础训练。

在中国舞三级教学中，我们将重点进行基础训练，包括舞姿的修正和提高、舞步的规范和优化、舞蹈节奏的掌握和表现技巧的训练等。

通过系统的基础训练，学生能够建立起扎实的舞蹈基础，为更高级的舞蹈技巧打下坚实的基础。

2. 舞蹈技巧。

在三级教学中，我们将重点讲解和训练一些基本的舞蹈技巧，如转体、跳跃、扭转等。

通过细致的讲解和反复的练习，学生能够逐渐掌握这些技巧，并能够在舞台上自如地表现出来。

3. 舞蹈编排。

在中国舞三级教学中，我们将引导学生进行舞蹈编排的训练，包括舞蹈动作的串联、舞蹈表情的塑造、舞蹈节奏的把握等。

通过编排训练，学生能够提高舞蹈的整体表现力和舞台魅力。

三、教学方法。

1. 示范教学。

教师将通过示范的方式，让学生直观地了解和学习舞蹈动作和表现方法，激发学生的学习兴趣和学习动力。

2. 分组训练。

教师将学生分成小组进行训练，通过小组合作的方式，培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。

3. 反复练习。

教师将通过反复练习的方式，帮助学生巩固所学内容，提高舞蹈技巧和表现能力。

四、教学评价。

在中国舞三级教学中，我们将采取多种形式进行教学评价，包括课堂表现评价、作业评价、考试评价等。

通过多方位的评价，全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导和帮助。

五、教学保障。

为了保障中国舞三级教学的顺利进行，我们将提供优质的教学环境和设施，配备专业的教学人员，制定科学合理的教学计划，确保教学质量和教学效果。

舞蹈考级班教学计划舞蹈考级班教学计划（通用6篇）舞蹈考级班教学计划1一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美本事的有效途径和有力手段。

它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。

期望经过活动，使孩子们不仅仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，并且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，异常强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

3、严格要求，精心排练。

三、训练资料及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。

有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。

还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，异常强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。

这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点：舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

舞蹈考级班教学计划2教学目标1、经过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

舞蹈三级教学计划舞蹈是一门艺术，它不仅是一种表演形式，更是一种身心合一的艺术表达。

在舞蹈教学中，三级教学计划是非常重要的一环，它涵盖了学生在舞蹈学习过程中所需掌握的基本技能和知识。

本文将就舞蹈三级教学计划进行详细介绍，希望能为广大舞蹈教师提供一些参考和帮助。

一、教学目标。

1. 培养学生的舞蹈基本功，包括舞姿、形体、步法等方面的训练，提高学生的舞蹈技巧水平。

2. 培养学生的舞蹈表演能力，包括情感表达、舞台表现、舞蹈细节处理等方面的训练，提高学生的舞台魅力和表演能力。

3. 培养学生对舞蹈艺术的理解和欣赏能力，包括舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈风格等方面的学习，提高学生对舞蹈艺术的认知和鉴赏能力。

二、教学内容。

1. 基础舞蹈技巧训练，包括舞蹈基本功训练、舞蹈姿势训练、舞蹈步法训练等内容，重点培养学生的身体素养和舞蹈基本技能。

2. 舞蹈表演训练，包括舞蹈情感表达训练、舞台表现训练、舞蹈细节处理训练等内容，重点培养学生的舞台表现能力和表演技巧。

3. 舞蹈理论学习，包括舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈风格等内容，重点培养学生对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。

三、教学方法。

1. 视听教学法，通过老师的示范和学生的模仿，帮助学生掌握舞蹈的基本动作和技巧。

2. 情感体验法，通过情感表达训练和舞蹈表演实践，帮助学生理解舞蹈作品的内涵和情感表达。

3. 理论讲授法，通过课堂讲解和多媒体资料展示，帮助学生了解舞蹈艺术的历史、理论和风格。

四、教学评价。

1. 日常表现评价，包括学生在课堂上的参与情况、表现情况等方面的评价，用以了解学生的学习态度和学习情况。

2. 舞蹈作品评价，包括学生的舞蹈作品表演评价，用以了解学生的舞蹈表演能力和舞台表现水平。

3. 理论考试评价，包括对学生舞蹈理论知识的考核，用以了解学生对舞蹈艺术的理解和掌握情况。

五、教学建议。

1. 要注重学生的基础训练，打好舞蹈基本功的基础。

2. 要注重学生的舞台表现能力培养，帮助学生提升舞蹈作品的表演水平。

中国舞三级教学计划一、前言。

中国舞是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

随着社会的发展和人们对传统文化的重视，中国舞的教学也越来越受到重视。

本文档旨在为中国舞三级教学计划提供一个详细的指导，帮助教师和学生更好地开展中国舞的教学与学习。

二、教学目标。

1. 了解中国舞的基本知识，包括中国舞的起源、发展历程和特点；2. 掌握中国舞的基本舞姿和舞蹈动作；3. 能够表现中国舞的基本情感和意境；4. 培养学生对中国传统文化的热爱和自信心。

三、教学内容。

1. 中国舞的起源和发展，通过讲解和视频资料展示，让学生了解中国舞的起源和发展历程，培养学生对中国舞的兴趣和热爱。

2. 基本舞姿和舞蹈动作，教师将向学生介绍中国舞的基本舞姿和舞蹈动作，通过示范和练习，让学生掌握中国舞的基本技巧。

3. 表现情感和意境，通过音乐、道具和舞蹈动作的配合，让学生学会如何表现中国舞的情感和意境，培养学生的艺术表现能力。

4. 舞蹈编排与创作，引导学生进行小组合作，编排和创作属于自己的中国舞作品，培养学生的创造力和团队合作精神。

四、教学方法。

1. 多媒体教学法，利用图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示中国舞的魅力和魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 示范教学法，教师通过自身的示范，引导学生学习中国舞的基本舞姿和舞蹈动作，帮助学生更快地掌握技巧。

3. 合作学习法，通过小组合作的形式，让学生共同学习、创作和表演中国舞，培养学生的团队合作能力。

五、教学评价。

1. 课堂表现评价，通过观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、舞蹈技巧和表现能力等方面进行评价。

2. 作品展示评价，学生编排和创作的中国舞作品进行展示和评价，评选出优秀作品，并给予肯定和鼓励。

3. 学习成果评价，通过期末考核和学生自我评价，全面评价学生在中国舞学习方面的成绩和进步。

六、总结。

中国舞三级教学计划的实施，不仅有助于学生了解和传承中国传统文化，更能够培养学生的审美情感和艺术表现能力。

中国舞三级学习计划一、中国舞三级学习计划第一阶段：初级（1-2年）1.基本功训练①身体柔韧性训练：包括舞姿拉伸、关节活动和太极功法等，帮助学员提高身体的柔韧性和柔和性。

②肢体协调训练：学习中国舞的基本步伐、动作和姿势，培养学员的肢体协调能力。

③舞蹈音乐节奏感培养：通过音乐节奏的感受和把握，帮助学员更好地理解舞蹈的韵律和节奏。

2.舞蹈基础理论学习①学习中国舞的起源和发展历史，了解中国舞的特点和表现形式。

②学习中国舞的基本功和技巧，包括身体的表现力、舞蹈动作的规范和表演意境的把握等。

3.舞蹈综合能力培养①学习中国古典舞、民族舞和现代舞等不同类型的中国舞，丰富舞蹈技能和表演风格。

②参加舞蹈比赛和演出，提高舞蹈实践能力和舞台表现能力。

第二阶段：中级（3-4年）1.技术技能训练①进一步加强身体柔韧性训练和肢体协调训练，提高舞姿的舒展和舞蹈动作的流畅性。

②学习中国舞的高难度技术，如腿法、身法、手法和头颈法等，提升舞蹈技巧和表现力。

2.艺术修养提升①学习中国舞的思想情感和表演技巧，培养舞者对舞蹈作品的理解和感悟。

②学习中国古典诗词、戏曲和绘画等艺术形式，丰富舞蹈表演的文化内涵和艺术意境。

3.舞蹈编排和创作训练①学习中国舞的编舞理论和技巧，尝试进行小型舞蹈作品的编排和表演。

②参与舞蹈作品的创作与表演，培养舞蹈创新能力和表演表现力。

第三阶段：高级（5-6年）1.高难度技术训练①加强对中国古典舞、民族舞和现代舞的深度体验和领悟，提高舞蹈技术的高难度和高水平。

②学习中国舞的表演扮演技巧，塑造具有个性和魅力的舞蹈形象。

2.舞蹈演出和比赛训练①参加全国性和国际性的舞蹈比赛和演出，展示中国舞的优秀表演水平和艺术魅力。

②学习中国舞的演出排练和舞台表现技巧，提高舞蹈演出的专业性和艺术感染力。

3.舞蹈教学和指导训练①学习舞蹈教学的理论和技巧，了解如何指导学生学习中国舞和培养学生的舞蹈兴趣和能力。

②参与舞蹈教学实践和指导工作，锻炼教学指导的能力和经验。

考级舞蹈教学工作计划范文一、背景介绍随着中国经济的发展，越来越多的家长重视孩子的提高。

为了提高孩子的综合素质，很多家长选择让孩子学习一项兴趣爱好，比如舞蹈。

舞蹈作为一种综合性的艺术表达方式，不仅能够锻炼孩子的身体，还可以培养孩子的表演能力和团队合作精神。

因此，舞蹈教育越来越受到家长和学生的欢迎。

二、目标通过本次考级舞蹈教学工作，我希望能够培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的舞蹈技能和表演水平，为他们未来的舞蹈发展打下坚实的基础。

三、工作计划1. 制定详细的教学大纲首先，我会制定详细的舞蹈教学大纲，包括教学内容、教学目标、教学方法和评价标准等。

在大纲里，我会明确规定学生需要学习的舞蹈技巧、动作要求、配套音乐等，以及教学进度安排和学期考核计划。

2. 分析学生水平在制定教学大纲之后，我会对学生进行水平测试，以了解学生的基本舞蹈技能和表演能力。

根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，并进行分类教学，确保每个学生都能够得到有效的指导和培训。

3. 规范教学认真备课作为一名舞蹈教师，我会认真备课，充分准备教学资料和教学器材。

在备课过程中，我会精心挑选适合学生的音乐和舞蹈动作，并设计相应的教学活动和练习，以确保课堂教学能够高效进行，同时保证教学质量。

4. 注重细节丰富教学内容在教学过程中，我会注重细节，对学生的每一个动作和表现进行精准的指导和纠正。

在教学内容方面，我会丰富多样，让学生学到不同类型的舞蹈，提高他们的综合舞蹈技能和表演能力。

5. 独特教学方法激发学生兴趣为了激发学生学习舞蹈的兴趣，我会采用多种独特的教学方法，并结合学生的年龄和特点，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈知识，引导学生主动参与各种舞蹈活动，提高学生学习的积极性和主动性。

6. 加强考核评价在教学过程中，我会不断对学生的学习情况进行考核评价，设立定期的测试，通过学生的表现和成绩，不断调整教学进度和内容，确保学生的学习效果和教学质量。

7. 做好学生思想工作在教学工作中，我会和学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题，引导学生端正学习态度和价值观，培养学生的健康人格，使学生在舞蹈学习中全面发展。

[整理]2009年暑假中国舞考级三级班教学计划2009年暑假中国舞考级三级班教学计划一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，大部分学员是春季班老生，具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动，具有一定的舞蹈表现力。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的舞蹈反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

3、做好三级考级准备后开始学习四级的组合。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感，在跳舞过程中能注意队列变化，乐于与伙伴合作表演。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划1、常规基础训练:身体各部位的软开度训练2、考级内容的学习7月份月课时量:16课时1.复习春季的学习内容，进行身体体能的恢复性训练。

训练目标2.排列考级队形，做好三级考级的准备。

3.提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

时间教学重点教学内容第一课队列练习舞蹈游戏《猜花拳》 (7(14) 体能恢复复习春季所学内容第二课掌握“鸭走步”，表演鸭学习三级组合《鸭走步》 (7(16) 子嬉戏、喝水的情趣。

素质练习能用各种动作体现不同节学习三级组合《音乐反应第三课拍。

一》(7(18)素质练习第四课通过蹦跳步训练学员基本学习三级组合《蹦跳步》 (7(21) 的弹跳能力。

肩胛开度训练第五课认识音乐的节拍，掌握舞学习三级组合《踏点步》(7(23) 步重拍向下的特点。

肩胛开度训练“小跑步”要求蹦脚做，学习三级组合《踏点步》第六周(7(25) 组合动作节拍准确。

腰的软开度训练培养动作的想象力和创造学习三级组合《音乐反应第七课力。

二》(7(28)腰的软开度训练敢于大胆表现自己，在表复习、展示所学内容第八课月公开课演中注意队形，培养与伙(7(30) 伴合作表演的能力8月份月课时量:10课时1、提高孩子们对音乐的感受力及表现力。

华彩中国舞三级教案教案：中国舞三级教学计划教学目标：1.了解中国舞的基本知识和技巧，包括基本舞姿、舞步和动作。

2.培养学生的舞蹈感知和身体协调能力。

3.培养学生的表演能力和舞台表现力。

4.培养学生的团队合作精神和舞蹈创造力。

教学内容：1.基本舞姿和舞蹈姿势的学习和训练。

2.舞蹈技巧和动作的学习和训练。

3.舞蹈曲目的选择和编排。

4.舞蹈排练和舞台表演。

教学步骤：第一节课：中国舞基础知识和技巧的介绍1.介绍中国舞的起源和发展历程。

2.学习基本舞姿和舞蹈姿势的基本动作练习。

第二节课：中国舞基本舞步的学习1.学习中国舞基本舞步的练习，如步法、转身和跳跃等。

2.进行基本舞步的组合练习。

第三节课：中国舞技巧和动作的学习1.学习中国舞的技巧和动作，如挥手、旋转和折叠等。

2.进行技巧和动作的组合练习。

第四节课：舞蹈曲目的选择和编排1.选择适合三级学员的中国舞曲目，并介绍其舞蹈风格和特点。

2.进行舞蹈曲目的编排和排练。

第五节课：舞蹈排练和舞台表演1.进行舞蹈的排练和表演。

2.进行评估和反馈，提出改进意见。

教学要点：1.注重舞姿的准确性和舞蹈的流畅度。

2.强调身体的柔韧性和线条感。

3.培养音乐感知和表达能力。

教学评估：1.观察学生的舞姿和舞蹈动作的准确性和流畅度。

2.评估学生的表演能力和舞台表现力。

3.学生按照自己的感受写一份学习心得。

教学资源：1.中国舞音乐曲目。

2.舞蹈服装和道具。

教学反思：通过这一系列的课程安排，学生们能够系统地学习和掌握中国舞的基本知识和技巧。

在学习过程中，通过编排和排练舞蹈曲目，学生们能够培养团队合作能力和舞蹈创造力。

同时，通过舞台表演，学生们可以展示他们的舞蹈技巧和舞台表现力。

教学中要注意鼓励学生的积极参与和创造性思维，并根据学生的不同特点和能力给予个别辅导和指导。

舞蹈三级教学计划十五篇篇1：舞蹈教学计划一.课程的性质、教学目的、和教学任务1.课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。

本课程的教学目的：学生经过本课程的学习，提升舞蹈素养，提升综合性艺术素质。

2.教学任务：学生经过本课程的学习，有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长二.具体教学目标1.经过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调本事。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童团体活动。

4.初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三.以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能灵活利用。

2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3.乐于经过舞蹈表达自我情感。

4.团体配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

四.教学资料第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：经过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。

动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：一.理论课1.掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2.了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二.舞蹈的基本训练1.学习舞蹈基本手位、脚位。

手形、脚位、手位、脚形。

2.进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三.教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段”第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”第四课时(第七周)综合表演，动作提升片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。

中国舞三级教学计划一、教学目标。

中国舞三级教学旨在培养学生对中国传统舞蹈的基本认识和技能，提高学生的舞蹈艺术修养，培养学生的舞蹈表现能力和舞蹈创作能力。

二、教学内容。

1. 基本功训练。

包括身韵、步法、手势、眼神等基本功训练，培养学生的舞蹈基本功底。

2. 舞蹈技巧。

包括转体、跳跃、转身等舞蹈技巧的训练，提高学生的舞蹈技术水平。

3. 舞蹈表演。

学习经典的中国舞作品，进行舞蹈表演训练，提高学生的舞台表现能力。

4. 舞蹈创作。

引导学生进行舞蹈创作，培养学生的舞蹈创新能力。

三、教学方法。

1. 示范教学。

通过老师的示范，让学生更直观地理解舞蹈动作和表现技巧。

2. 分组练习。

将学生分成小组，进行舞蹈动作的练习和合作表演，培养学生的团队合作意识。

3. 视听教学。

利用多媒体技术，播放优秀的舞蹈表演视频，让学生在观摩中学习，提高对舞蹈的理解和感悟。

四、教学要求。

1. 学生要具备一定的舞蹈基础，有较强的学习和表演意愿。

2. 学生要尊重老师和同学，积极参与课堂活动，勇于表现自己，乐于接受他人的意见和建议。

3. 学生要保持良好的学习状态，认真对待每一个舞蹈动作的练习和表演，不断提高自己的舞蹈水平。

五、教学评价。

1. 课堂表现。

包括学生在课堂上的表现和参与程度，学生对舞蹈动作的理解和掌握情况。

2. 作品展示。

学生进行舞蹈表演或创作的作品展示，评价学生的舞蹈表现能力和创作水平。

3. 期末考核。

进行期末舞蹈考核，考察学生对所学知识和技能的掌握情况。

六、教学安排。

1. 每周2次课，每次2小时，共计16周。

2. 每节课包括基本功训练、舞蹈技巧训练、舞蹈表演和舞蹈创作等内容。

3. 每学期末进行一次综合性的舞蹈展示和考核。

七、教学建议。

1. 注重实践。

在教学过程中，要注重学生的实际操作和练习，让学生在实践中不断提高舞蹈技能。

2. 激发兴趣。

教师要善于引导学生，激发学生学习舞蹈的兴趣，让学生在快乐中学习。

3. 多样化教学。

教师要灵活运用不同的教学方法和手段，满足学生不同的学习需求，让每个学生都能得到有效的教学。