教师晋升职称公示证明

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公示证明怎么写
篇一：公示证明1
公示证明
0老师在0年0月0日向我校职称考核小组申报中学一级教师职务资格，学校职称考核领导小组已于0年0月0日至0日在我校校务公开栏公示，公示期0天，公示期满群众对 申报材料 未提出异议。
特此证明
福泉市地松镇团坡小学
201X年07月22日
篇四：公示证明
杭州市萧山区环境保护局：
源利用有限公司迁扩建项目》进行了环境影响评价第一次公示，我单位在公示期间没有接收到群众及有关单位的意见和建议。
特此证明。
单位盖章：
杭州市萧山区环境保护局：
中嘉再生资源利用有限公司迁扩建项目》进行了环境影响评价第二次公示，我单位在公示期间没有接收到群众及有关单位的意见和建议。
4、教育、教学、教育科研等获奖证书复印件（13份） 5、公示证明（1份1页） 6、 申请书 （1份1页） 7、班主任、（3份3页）
8、知识产权考试证明（1份1页）
篇二：公 示 证 明
公 示 证 明
今有我村村民XXX，性别，年龄，身份证号，由于家庭困难，居住条件差，特申请成为今年危房改造户，经村组评议和上级部门核查后，将其情况在我村公示栏中予以公示。在公示期内，无人对此提出异议。
特此证明。
0乡初级中学 0年0月0日
申 请 书
尊敬的职改领导小组：Байду номын сангаас
我是廖沿昌，是乔善初中（小学一级）教师，201X年01月毕业于广西广播电视大学汉语言文学专业，1997年以来一直从事初中思想政治科教学工作至今，201X年12月取得小学一级教师职务任职资格，任职已满4年。

岚皋县民主小学专业技术人员职称晋升的评审管理办法为规范学校专业技术人员职称晋升，根据“专业技术"相关文件精神和学校实际,特制定本评审办法：一、评审对象：学校专业技术人员。

二、评审程序（一）凡符合职称晋升资格的专业技术人员向学校职称晋升评审领导小组申请参加教育教学水平测试，并提供相关原件和复印件交评审领导小组审核.（二）学校职称晋升评审领导小组依据专技人员硬件考核量化内容对申请人员进行量化，按空岗职数从高到低推荐参加教育教学水平测试人员，并进行公示。

附：专业技术人员硬件考核量化内容：1、工作资历：每年1。

5分；2、任现职时间：每年2分;3、学历:大专3分、本科4分、研究生及以上学历5分.4、近五年工作考核：（每学期）A档3分；B+挡2.5分；B 档2分;B—档1。

5分；C挡1分.5、近五年考勤：（每学期）满出勤1分。

事假每5天扣0。

2分，病假每10天扣0。

1分（按实际工作日计算)。

6、近五年工作量考核：（每学期）工作量超1—2节加0.5分，超3节以上加1分.不够平均工作量的每少1节扣0.5分,累计计算。

7、近五年专技考核：（每学年）合格以上的1分。

8、任现职期内的各种荣誉：（同样荣誉以最高级别计算,不同荣誉累计计算，教师参加学历进修、培训学习所获荣誉不包含在内）国家级4分、省级3分、市级2分、县级1分、局级（镇级）0。

8分、股级0。

6分、校级0.5分。

9、论文：（1)发表：任现职期内发表每篇,国家级5分、省级4分、市级3分。

（2）获奖：（含教学设计、课堂实录、课件、教学反思、教育叙事等,同篇以获奖最高等级计算）任现职期内获奖每篇，一等奖:国家级3分、省级2分、市级1分、县级0。

8分；二等奖：国家级2分、省级1分、市级0。

5分、县级0.3分;三等奖:国家级1分、省级0。

5分、市级0。

3分、县级0。

2分；获特等奖在一等奖的基础上加1分，优秀奖不计分.10、公开课教学：每节次县级1分、市级3分、省级5分、国家级8分(凡上公开课获奖的在第5条中计分，没有设奖的公开课需提供县级以上教研部门的证明）.11、辅导学生或团体参赛获奖(以学校同意的参赛项目为准）(1）指导学生获奖:（每生每次)县级特等奖0.3分、一等奖0.2分、二三等奖0。

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复印件整理顺序
（所有复印件均用A4纸，证件的封皮和里面每一页都要）
(所有证件的复印都要横着印，如果证件过大可缩印，要留出写属实和盖章的地方)
(关于每一页资料的签字和盖章方式，详见本文件的照片，都是在左侧装订，然后在下方从左往右签字和盖章)
1、_级专业技术资格送评材料目录单
2、关于XX同志提交材料的证明
3、大学毕业证书复印件（须附教育部学历证书电子注册备案表）
4、空白纸(贴审验卡)一张
5、继续教育证书的复印件
6、专业技术资格证书复印件
7、教师资格证复印件
8、有关计算机的所有证件及计算机考试成绩单复印件
9、职称外语、计算机考试减免审查卡（档案里面有）
10、年度考核证（近三年的）复印件
11、专业技术工作总结
12、各项荣誉证书复印件
13、论文证书复印件（发表的要期刊的封皮，目录（把自己的论文目录下划
线），本人论文的那页以及封底；获奖的要论文原件）
14、班主任证明
15、公开课、示范课证明（以及所讲课的备课教案、说课稿及教学评价）
16、指导培养青年教师的证明（附培养的情况，所培养教师的一篇教案和培
养人的一篇教案）
17、教育科研课题材料（附相关的评审书、实施方案、立项通知书和一篇实
验课的教案）
18、XX同志职业道德考核证明
19、近五年的业务档案
20、公示证明。

附件1— 1 —附件2亳州市中小学幼儿园教师职务任职资格评审表学校名称教师姓名任教学科现任专业职务申报专业职务填表日期：年月日亳州市教育局制亳州市人社局— 2 —填表说明一、本表1至6页由本人填写，学校审核。

填写的内容要具体、真实。

其中“成绩及效果”栏由本人按定性与定量结合的要求填写。

二、本表7－10页由组织填写三、本表一律用钢笔书写，字迹必须端正、清楚。

四、如果填写的内容较多，表内填不下，可另加附页。

— 3 —注：如经批准免试职称计算机应用能力考核，在相应栏目中填写免试。

— 12 —— 13 —— 14 —— 15 —— 16 —— 17 —— 18 —— 19 —— 20 —附件3亳州市个人申报专业技术资格诚信承诺书本人承诺:根据国家、省、市职称评审条件和要求，本人在申报评审专业技术职务任职资格过程中所提交的各种申报材料的原件和复印件真实、准确、有效，如有弄虚作假，违法、违纪、违规行为，本人愿承担一切责任。

按有关规定接受相应处理。

承诺人所在单位：承诺人签名：年月日（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 21 —附件4亳州市申报专业技术资格校长诚信承诺书本人承诺：为切实做好本校（本单位）职评工作，本单位职评工作，严格按照省、市有关文件规定开展工作，我单位没有故意隐瞒不报，甚至协助参评人员弄虚作假的行为，否则本人愿意承担一切责任，并按有关规定接受相应处理。

承诺人单位：承诺人签字：年月日（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 22 —附件5单位公示证明同意推荐本单位同志申报系列（专业）级专业技术资格。

其申报的材料已经本单位审查，并按省有关规定在本单位公示5个工作日以上。

申报材料经公示后无异议。

单位（公章）：年月日（本公示证明一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 23 —说明: 1、汇总表填写请按初、中、高三个级别分别汇总。

2、取得2种以上学历、学位的须在“合格学历情况”栏中填写清楚。

公示无异议证明篇一：公示证明1公示证明0老师在0年0月0日向我校职称考核小组申报中学一级教师职务资格，学校职称考核领导小组已于0年0月0日至0日在我校校务公开栏公示，公示期0天，公示期满群众对申报材料未提出异议。

特此证明。

0乡初级中学0年0月0日申请书尊敬的职改领导小组：我是廖沿昌，是乔善初中（小学一级）教师，201X年01月毕业于广西广播电视大学汉语言文学专业，1997年以来一直从事初中思想政治科教学工作至今，201X年12月取得小学一级教师职务任职资格，任职已满4年。

任现职以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党的教育方针和政策，忠诚党的教育事业，无违法、违纪、违规行为。

在政治思想、教育教学、教研、组织等方面表现突出，成绩显著。

对照中学一级教师职务资格的申报条件，本人认为能够履行中学一级教师的职责，特申报中学一级教师职务资格，请申批！此致敬礼申请人：廖沿昌201X年10月12日申报中学一级教师职务资格材料1、201X年年度考核登记表复印件（1份1页）2、教师资格证复印件（1份1页）3、继续教育登记表复印件（1份4页）4、教育、教学、教育科研等获奖证书复印件（13份）5、公示证明（1份1页）6、申请书（1份1页）7、班主任、（3份3页）8、知识产权考试证明（1份1页）篇二：公示证明公示证明今有我村村民XXX，性别，年龄，身份证号，由于家庭困难，居住条件差，特申请成为今年危房改造户，经村组评议和上级部门核查后，将其情况在我村公示栏中予以公示。

在公示期内，无人对此提出异议。

特此证明XXX村民委员会201X年X月X日低收入证明（依情况而定）今有我村村民XXX,性别，年龄，身份证号，因其本人年老体弱，丧失劳动能力，没有其他经济来源，生活十分困难，收入水平水平远远低于我村正常收入水平，属低收入家庭。

篇三：公示情况无异议说明3月9日至3月15日，共青团湖南农业大学委员会在其官方网站对推荐共青团湖南农业大学委员会参加“全国五四红旗团委”申报评选，进行公示。

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篇一
我公司某某同志通过了xxxx年度工程系列中级职称评审，为进一步增强工作透明度，自xxxx年xx月xx日至xxxx年xx 月xx日对某某同志进行为期15个工作日的公示。

经过15个工作日的公示，在此期间无任何异议。

根据该同志的一贯表现和任职以来的业绩成果，同意某某同志通过中级职称评审。

某某同志及本单位的各项信息均准确可靠，无需修改。

特此证明
公司
xxxx年xx月xx日
篇二
同意推荐本单位xxx同志申报xxxx专业技术任职资格。

其申报的证件已经本单位审查，基本材料已按省职改办规定在本单位公示一周以上。

申报材料经公示反映真实可信。

单位（公章）：xx
xxxx年xx月xx日。

附件一
事业单位工作人员等级晋升审批表
单位名称：西充县鸣龙镇小学 姓名 出生 年月 赵友旭 1974.9 性别 参加工作时间 男 1994.8 学历 现专业技术 资格及时间 任现职时间 专业技术 九级 本科 中学一级教师 2009.3 2010.1
现聘岗位及等级 拟聘岗位及等级
专业技术 十级
主 要 工 作 业 绩
本人自1994年8月参加工作至今，忠诚党和人民的 教育事业，立足本职，以学生为主体，热爱每一位学 生。在二十二年的初中数学教学及长期的班主任等工 作中，刻苦勤勉，因材施教，深钻业务，开拓创新， 勇挑重担，顾全大局，服从领导，和谐同行，谦逊奋 进，教学效果优秀，桃李丰硕，深受家长学生好评， 领导同行首肯。曾一次被授予西充县优秀教师称号。
2016年 月 日
Байду номын сангаас
说明：1、本表须附相关证明材料（资格和职称证书、公需科目培训考试合格等证件复印件），
主管部门审核并盖章； 2、本表仅适用专业技术高级、中级、初级内等级晋升人员及工勤技能人员晋升; 3、本表一式三份，单位、主管部门、人社部门各一份。
经本人申请，单位研究并公示，该同志符合晋升岗位等级条件，拟聘该 同志任 中学一级教师 岗位，专技等级 九 级，报上级部门审批。 单位负责人：（签名） 公 章 2016年4月29日 经研究，同意该同志聘任为 岗位，专业技术 级 （盖章） 2016年 月 日
聘用 单位 意见
主管 部门 意见
（盖章）
人社 部门 审批 意见

中小学、中专教师职务资格申报公示一览表该表在学校显要位置和学校网站同时公示5个工作日一、个人基本情况
二、任现职以来完成课堂教学工作情况
三、体现本人综合素质和最高业务水平的佐证材料
四、任现职以来担任班主任工作情况
五、多元化评价
个人诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、
证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。

承诺人签字：
注意：职称申报实行“谁审核谁签名，谁签名谁负责”制度，学校教务部门负责人和校长应对申报信息和材料的合法性、真实性进行审查。

对审核合格的，签署意见并亲笔签名。

该表最终上报时应与公示时严格一致，不得涂改。

职称评审公示证明尊敬的评审委员会：我是XXX，拟评职称为XXX，现就本人申请的职称评审公示，特向评审委员会提交证明材料，希望能够得到评委们的认可。

一、个人基本信息姓名：XXX性别：XXX出生年月：XXX民族：XXX工作单位：XXX职务：XXX二、教育及工作经历我于XXXX年获得XXXX学位，XXXX年进入XXXX单位工作。

自工作以来，我一直致力于XXXX领域的研究与教学工作。

期间，我参与了多项科研项目的申报与实施，并发表了一系列学术论文。

以下是我近几年的主要学术成果：1.论文（列出发表的论文题目、发表刊物及时间）2.科研项目（列出主持或参与的科研项目名称及时间）通过以上列举，可以看出我在学术研究领域具备丰富的实践经验和深厚的学术素养。

在教学方面，我积极参与本科、研究生的教学工作，承担了多门核心课程的教学任务，并获得了学生们的广泛好评。

三、专业技术评价作为一名从事多年教学与科研工作的XXX，我在专业技术方面积累了丰富的经验。

以下是我在XXX方面的主要成就：1.XXX方面的成就（列出相关方面的主要研究成果及认可）2.XXX方面的成就（列出相关方面的主要研究成果及认可）通过自身的努力与不懈探索，我在XXX方面积累的成果得到了同行的认可和专家的审批。

我相信，这些成果证明了我在XXX领域具备了较高的专业技术水平以及较强的专业素养。

四、社会影响及荣誉称号我的研究成果不仅在学术界产生了积极的影响，也为社会发展做出了贡献。

以下是我在XXX方面的主要社会影响及荣誉称号：1.社会影响（列出在社会上的应用及影响，特别是对行业发展做出的贡献）2.荣誉称号（列出获得的荣誉称号及颁发单位）通过以上的列举，可以看出我的工作成果在学术界和社会上产生了一定的影响，同时也得到了同行和专家的认可与肯定。

五、自我评价及展望我作为一名教师，一直以来注重不断提高自身专业素养和教学水平。

我不仅关注前沿的学术研究动态，也积极参与各类学术交流活动，并为学生们提供优质的教育服务。

2019年 月 日
(注：1、班主任补贴复印件由主管会计和分管职称人员签字；2、此表需参加公示，其中同一人曾在不同学校担任班主任（辅导员）的，原学校也需公示，并备查；1份上交。)
职称用班主任（辅导员）情况证明
1、同志参加工作以来，承担班主任（辅导员）等工作年以上，符合申报条件。
2、该同志现任龙口市镇（区、街）学校教师。该同志任现职以来，担任班主任（辅导员）工作情况如下：
起止年月
学校
年级班级
任课教
师签章
主任签章
分管校Biblioteka 长签章.8- .7特此证明。
主要负责人（签字盖章）： 学校（章）：

附件一：中小学教师职务评审材料目录及要求一、申报材料目录1、《申报中小学级教师职务任职资格花名册》（1份，用A3纸打印，用EXCEL制表，报电子表格）；2、《中小学（中专）教师职务任职资格评审表》（省教育厅制，1份）；3、综合材料一览表（用A3纸打印，中、初、高级5份）；4、所有申报人员必须使用2014年版《湖北省职称管理信息系统》录入信息，由单位汇总上报电子版,系统数据录入必须保证准确性，与评审表、花名册的一致性（数据录入错误将影响办理职称资格证书）；5、其他材料（按照以下顺序装订成册，并套装封面、目录、页码编号）：（1）评审材料目录（要标明页码）；（2）《湖北省2014年度申报高级专业职务评审单》（限纳入岗位设置管理的事业单位）；（3）个人申请+城区教师交流证明（双面打印，各1面）；（4）个人申报专业技术职务资格诚信承诺书；（5）用人单位公示证明材料；（6）身份证复印件；----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方（7）学历学位证书复印件（按照最高学历、第一学历顺序装订）；（8）任现职的职称资格证书复印件；（9）任期内专业技术职务聘书或聘任审批表（文件）复印件；（10）相应教师资格证书复印件；（11）破格申报人员《破格人员资格审查表》1份；（12）非本专业申报转评人员《非本专业职务改报转评、晋升本专业职务审批表》1份；（13）中小学教师水平能力测试合格证书复印件或成绩登记表原件（中专教师外语合格证书复印件或免试证明材料原件）；（14）计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件；（15）综合材料一览表原件1份(其它装袋)；（16）综合表彰证书复印件；（17）基层单位推荐呈报表；（18）继续教育证书复印件（封面、近两年培训情况记载，其他专业培训记载）；（19）普通话水平等级证书复印件；（20）教学骨干等专业荣誉、班主任工作、校内外兼职证明材料；（21）乡镇及以下学校教学经历及支教证明材料；----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方（22）工作量证明材料；（23）教育教学情况证明材料（包括班主任等德育工作及“课外访万家”材料）；（24）教科研材料（须复印封底、封面、目录及所承担的部分）；（25）“公开课、示范课、观摩课”及“课内比教学”证明材料及获奖证书复印件；（26）论文论著复印件（须复印封底、封面、目录及所承担的部分）；（27）专业性奖励证书复印件；（28）近一学期教案一份（加盖学校教务部门公章）；（29）2012、2013年度考核表复印件（由考核单位加盖公章）；（30）任现职以来专业技术总结；下列人员另须提交的材料：从机关到事业单位从事专业技术工作的人员，提交证明其原公务员身份和到事业单位工作的任职通知复印件，单位加盖公章，证明人签字。

学校职称晋升聘任方案一、背景随着教育改革的不断深入，学校教育质量的提高对教师队伍的专业化水平提出了更高的要求。

为了激励教师不断学习、提升自身教育教学能力，提高学校教育教学质量，我校决定实施职称晋升聘任制度。

二、目的1. 激发教师的专业发展动力，提升教育教学水平。

2. 建立公平、公正、透明的职称晋升机制，提高教师的工作积极性。

3. 优化教师队伍结构，促进学校可持续发展。

三、原则1. 公平公正：职称晋升聘任过程应公平公正，确保每位教师都有公平的晋升机会。

2. 客观评价：以教师的教学业绩、科研成果、师德表现等为主要评价依据，确保评价的客观性。

3. 激励导向：职称晋升聘任制度应激励教师不断提升自身素质，为学校发展做出更大贡献。

四、职称晋升聘任条件1. 初级职称晋升条件：- 具备相应学历和教师资格证书；- 在校任教满3年；- 教育教学成绩优良，学生、家长、同事评价良好；- 参与学校教育教学改革，取得一定成果。

2. 中级职称晋升条件：- 具备相应学历和教师资格证书；- 在校任教满5年；- 教育教学成绩突出，有显著的教学成果；- 参与学校教育教学改革，取得显著成果；- 发表一定数量的学术论文，或参与编写教材、教辅资料。

3. 高级职称晋升条件：- 具备相应学历和教师资格证书；- 在校任教满10年；- 教育教学成绩卓越，有显著的教学成果；- 参与学校教育教学改革，取得显著成果；- 发表一定数量的学术论文，或参与编写教材、教辅资料；- 担任教育教学管理工作，取得良好效果。

五、职称晋升聘任程序1. 个人申请：符合晋升条件的教师向学校提交晋升申请，并提供相关证明材料。

2. 资格审查：学校职称评审委员会对申请人的资格进行审查，确保申请人符合晋升条件。

3. 业绩评价：学校职称评审委员会对申请人的教育教学成绩、科研成果、师德表现等进行综合评价。

4. 面试答辩：申请人进行面试答辩，展示自己的教育教学能力和成果。

5. 公示：学校将评审结果进行公示，接受教师、家长和社会的监督。

职称评审公示证明（样本）关于同志申报任职资格的公示×××同志于××××年×月取得助理编辑任职资格～并于××××年×月起受聘××××。

基于×××同志的学历、从事本专业工作年限、实际工作业绩、继续教育及本专业水平能力测试、英语、计算机考试等情况～均巳符合编辑任职资格申报条件～经局职称评审工作领导小组办公室,或政工科,研究决定～同意×××同志申报××任职资格～现予公示。

公示期×月×日至×月×日～如对该同志申报××任职资格有意见者～请及时向局职称评审工作领导小组办公室,或政工科,反映。

联系电话:×××××××。

单位:,盖章,××××年×月×日个人申报专业技术任职资格诚信承诺书本人系 ,单位,工作人员～现申报 ,专业技术任职资格,。

本人承诺所提交的所有申报评审材料,包括学历、职称、考试、奖励证书及论文、业绩证明等材料,均为真实。

如提供虚假、失实的申报材料～本人自愿三年内停止申报任职资格～并接受政府人力社保,职改办,部门的处理。

承诺人,签字,:年月日单位公示证明同意推荐本单位×××同志申报××系列,×级, 专业技术任职资格。

其申报的证件已经本单位审查～基本材料,含任职资格申报人员评审一览表,已按市职改办规定在本单位公示一周以上。

申报材料经公示反映真实可信。

单位,公章,:×××× 年×月××日。

关于XX辅导青年教师竞赛获奖证明XX同志担任中小学二级语文教师期间，所指导的青年语文教师XX在弋阳县教师“智慧阅读与专业成长”主题演讲比赛中，获得三等奖。

特此证明XX中学2019年8月15号班主任工作证明兹证明我校XX同志自任中小学二级以来，服从学校工作安排，一直担任班主任达3年，在班级管理方面刻苦钻研，具有一定的班级管理经验，取得了优异的成绩，深得学生、家长和同事的好评。

特此证明XX中学2019年8月15日农村学校任教证明XX同志于2015年12月取得中小学二级小学语文教师资格。

2014年9月至2019年7月一直在弋阳县农村学校任教，在编期间，服从学校工作安排。

能胜任班主任工作，符合中小学一级教师申报资格，同意申报。

特此证明XX中学2019年8月15日循环教学证明我校教师XX同志，2016年9月至2019年7月在我校任教，她工作能力强，任职以来能用普通话进行教学，能进行7至9年级体育循环教学。

特此证明XX中学2019年8月15日参加教研活动证明兹有我校教师XX同志在任职期间，每学期都积极主动参加学校和教研共同体组织的各项语文教研活动，并能及时、很好地完成自己的教研任务。

以上情况属实，特此证明。

XX中学2019年8月15日关于XX同志听课工作量证明XX同志任现职以来，每学期听课数达16节以上，此听课工作量符合标准。

特此证明XX中学2019年8月15日关于XX同志评优秀率证明兹证明XX老师任现职以来，在每年的教师评优活动中，评优率都达90％以上。

特此证明XX中学2019年8月15日关于XX同志年度考核证明XX同志，在我校任职两年期间，年度考核均为称职以上。

2014年度教学工作成绩突出，年度考核为称职。

2015年度教学工作成绩突出，年度考核为优秀。

特此证明XX小学2019年8月15日我校教师XX，任现职以来，年度考核均为称职以上。

2016年度教学工作成绩突出，年度考核为称职。

2017年度教学工作成绩突出，年度考核为称职。

1.教师职称评审表中公开述职情况怎么填写就是填写自己的教学经历，其中有哪些突出表现。

建议：主要就是展示自己的教学理念和教学思想，最好从创新教学的方面写，表现自己独特的见解和思想，以及表现自己的突出成就，也就是自卖自夸其实，就尽量表现自己的优点就可以了。

举例：任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。

平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。

在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。

关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。

在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。

在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。

“素质立校，教研兴校”如今已形成共识。

任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识，增强教育科研活动，以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。

回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。

晋升职称师德师风证明尊敬的领导：我作为一个教师，在平凡的教育岗位上，怀着一颗火热的心，兢兢业业、勤勤恳恳地履行自己的职责。

在教书育人的同时，我也时刻保持着良好的师德师风，维护着教师职业的荣誉和尊严。

我非常希望能够晋升职称，所以我写下这份师德师风证明，以期能够得到您的肯定和认可。

首先，我始终将“为人师表”作为自己的基本要求和追求。

我始终明白，作为一名教师，无论是在校内还是在社会上，都要时刻保持良好的品德和行为榜样。

我严于律己，努力做到言行一致，始终以高尚的情操来感染和影响学生。

我秉持真诚、正直、敬业、务实的原则，力求为学生树立起正确的道德观念和人生态度。

我时刻关注自己的言行举止，严格要求自己，做到自己言出必行、行走合乎规范。

通过自己的榜样力量，感染学生，使他们懂得怎样做一个品行端正的人，怎样做一个有责任心的公民。

其次，我注重与学生的沟通交流。

我充分意识到，教师与学生之间的良好关系是教育教学工作可以顺利开展的前提。

我经常与学生进行心灵的沟通，了解他们的思想动态和需求。

我尊重学生的个性，关心他们的成长，帮助他们解决学业和生活中的困惑。

我与学生之间建立了师生互信、互敬、互爱的关系，这使得教学活动更加和谐、融洽，学生在良好的教学环境中得以充分发挥自身的潜能，取得了良好的学术成绩。

再次，我积极参与教育教学和学科研究。

我时刻关注学科发展的前沿动态，不断充实和提高自己的教学水平。

我积极参与学校组织的教研活动，与其他老师共同研讨教学方法和教材，相互交流经验，共同提高教学质量。

同时，我也积极投身到学科研究之中，挖掘新知识、新观点，不断丰富自己的教学内容和方法。

我深知，只有持续不断地提高自己，才能更好地服务于学生，为他们提供更加优质的教育资源。

最后，我凭学生和家长的口碑证明了自己的师德师风。

多年来，我收到了许多学生和家长的感谢信和好评，他们对于我的教学都非常满意，认为我是一名有责任心、有爱心、有能力的教师。

他们认为我的课堂生动有趣，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习热情和学习兴趣。