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记录校园的声音作文English: The sound of laughter and chattering fills the air as students make their way to class, their brisk footsteps echoing off the pavement. The rhythmic clanging of metal on metal can be heard as the maintenance staff works diligently to upkeep the campus. The soft rustling of leaves and the gentle swaying of trees create a soothing background hum, interrupted every so often by the shrill sound of the school bell signaling the end of a class period. The distant hum of chatter from the cafeteria mingles with the occasional burst of cheer from a sports game in progress, adding to the lively atmosphere of the campus. At night, the tranquil sounds of crickets chirping and the distant hooting of owls replace the daytime bustle, creating a peaceful and serene environment.中文翻译: 学生们嘻笑声和闲聊声充斥着空气，他们快速的脚步声在人行道上回荡。
校园里的声音
校园里的声音
清晨，一丝丝雨点从空中纷纷落下。
同学们佩戴着娇艳的红领巾，打着漂亮的小花伞，高快乐兴的踏入校园。
广播里播着动听的歌，小鸟也跟着唧唧喳喳的唱着。
一阵阵风吹过竹林，竹林里不时的发出“沙沙……沙沙”的声音。
清脆的上课铃打响了，校园一下子安静下来。
沉寂的校园里传来了同学们琅琅的读书声。
教师正声情并茂地解说着课文。
“丁零零……丁零零”下课铃打响了，雨儿也停了下来，校园里登时热闹了起来，同学们的欢笑声响彻云霄。
几只小鸟在枝头歌唱，小露珠从树叶上渐渐滴落下来，发出滴答、滴答的声音。
这些声音放在一起，就仿佛一首柔美的歌曲。
校园里的声音真巧妙，只要你用心去听，你一定会听见！
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————来源网络整理，仅供供参考。
学校的读书声作文每天清晨，当第一缕阳光洒在校园的小道上，学校就像被施了魔法一样，渐渐苏醒过来，而那读书声，就像是魔法的咒语，开启了充满活力的一天。
走进校园，读书声就像一阵春风，呼呼地吹进耳朵里。
你听，一年级的小豆包们正奶声奶气地读着拼音字母：“a、o、e……”那声音就像一群刚学会说话的小百灵鸟，虽然稚嫩，但充满了对知识的好奇。
他们一个个坐得笔直，小眼睛紧紧盯着书本，小嘴巴一张一合，可爱极了。
我每次路过他们的教室，都忍不住想笑，又怕打扰到他们，只好捂着嘴偷偷地乐。
再往高年级走，读书声就变得更加丰富多彩了。
三年级的教室里传来朗朗的读书声：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
”那声音抑扬顿挫，仿佛把人带到了那深秋的山路上。
同学们摇头晃脑地读着，就像古代的小书生。
有个调皮的男生，把书拿得高高的，遮住自己的脸，偷偷地做着鬼脸，可嘴巴还是很认真地跟着大家读着古诗。
到了初中部，读书声又有了不一样的感觉。
“从百草园到三味书屋……”那声音里多了一份思考和感悟。
大哥哥大姐姐们不再是单纯地朗读，而是在用心去体会文字背后的情感。
他们有的眉头微皱，有的眼神专注，声音沉稳而有力。
有时候，他们还会为了一个段落的理解争论得面红耳赤，然后又在读书声中寻找答案。
学校的读书声，还像一首交响乐。
早读的时候，各个班级的读书声汇聚在一起，有高有低，有快有慢。
就像小提琴、钢琴、长笛等乐器一起演奏。
这边是清脆的英语单词朗读声，像灵动的短笛；那边是充满感情的语文课文诵读声，如同悠扬的小提琴；还有数学公式的小声背诵，就像沉稳的大提琴在低吟。
这读书声啊，还是学校最美的闹钟。
每当我想在课间偷懒打个盹儿的时候，那读书声就像在我耳边喊：“别睡啦，大家都在学习呢！”于是，我就会立马振作起来，加入到读书的大军中。
学校的读书声，是成长的音符，是知识的旋律，它在校园里回荡，也在我们每一个人的心中回荡。
这读书声，伴随着我们度过一个又一个美好的校园时光，让我们从懵懂无知的孩子，慢慢变成有知识、有梦想的少年。
描写声音的作文三年级(优秀18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园的声音作文校园的声音作文3篇无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺整理的校园的声音作文，希望能够帮助到大家。
校园的声音作文1校园的一草一木都对我们有着深刻的影响，我们生活在这里，这儿是我们另一个家，这个家很大，成员也有很多。
在这个家里，我们充满快乐。
记得那是一数学课。
“叮叮叮”上课了，我怀着紧张的心情，因为昨天做了一套测试卷。
我自认为考的不是很好。
这时，只见数学老师满面春风地走了进来，我想，昨天的考试应该很好吧!见老师这么高兴，是有什么喜事吧。
他走到讲台的正中间，从他的袋子里拿出一打卷子，我刚刚平稳的心又开始剧烈地跳动，就像一个失了控的电娃娃，在那里乱窜。
老师说：“同学们昨天的考试非常成功，希望每次考虑都能像这次一样。
”老师把卷子发了下来，我很庆幸，我过了优分。
接下来，老师开始讲卷子了，讲到一个有点难的题目时，老师说：“这题错了的站起来。
”由于我的脚卡在了椅子上，所以我没来得急站起来，我一看，班里也只有几个人站起来，我知道他们都在撒谎，没有站起来。
老师皱了皱眉：“这题做错了的stand up(站起来)”，班里传来一阵哄堂大笑，我也在笑，但我心想：老师还真是才华横溢啊，不仅数学教是好，说起英语来还真有一套。
我们做错了的人立刻stand up。
老师看到有这么多人stand up，于是把嘴一呡，sit down please(请坐)。
班里又是一阵哄堂大笑，但我看到，多了几个人和我一样，向老师投去了敬佩的目光。
老师讲完后，对我们说：“我们同步作业要尽快完成啊。
”有个老师重视的人问道：“什么是同步作业啊，我们没有这种资料啊。
”老师说：“你说是什么呢?”于是旁边有个人对他说：“我们学到啊，作业就要做到啊，这就叫同步作业，你怎么连这也不知道啊?笨蛋。
”于是那个人挠了挠后脑勺，全班又是一阵哄堂大笑。
老师带着笑容说：“要认真完成啊!”我们异口同声地说：“Yes, sir(是的，先生)!”于是老师怀着笑容离开了。
小学三年级作文教室里的声音在我们的三年级教室里，总是充满了各种各样的声音。
有时候，我觉得这里就像是一个超级热闹的市场。
每天早上，当老师走进教室时，大家都会兴奋地开始喧哗。
“早上好，大家！”老师总是用她最甜美的声音打招呼。
我们每个人都用大声的声音回应她：“老师早！”“大家安静！”老师喊道。
可惜我们的声音总是像涌动的波浪一样一直在起伏。
小明总是特别喜欢大声说话，他会一边挥手一边说：“今天我们学什么呀？”他那兴奋的样子总是能让我们笑出声来。
小红则总是喜欢在下课后和朋友讨论她的玩具。
她的声音是甜甜的，总是会有很多小故事：“昨天我买了一个超级大的娃娃，它的裙子是闪闪发光的！”有时候，我们也会进行“激烈”的辩论，比如在语文课上讨论谁的故事更有趣。
每个人都争着说：“我的故事最有趣！”然后我们就会用尽全力地辩论，直到老师说：“好，现在安静，听我说。
”还有的时候，我们的声音会因为游戏而变得特别吵。
比如，数学课上我们玩数字游戏时，每个人都会大声叫：“我知道答案是三十六！”或者：“不对，是四十七！”这种时候，整个教室就像是一片沸腾的海洋，真的很吵。
不过，即使我们的声音总是这么大，老师总是能用她的温柔和耐心让我们平静下来。
她会说：“好了，小朋友们，现在安静听讲。
”她的话就像魔法一样，总能让我们渐渐安静下来，准备继续上课。
放学铃一响，我们就会像小鸟一样飞出教室，满怀期待地谈论放学后的计划。
这个时候，我们的声音是轻轻的，带着一天的疲倦和快乐：“我今天下午要去公园玩！”尽管我们的声音有时候会吵得让人受不了，但这也是我们快乐的证明。
每一天，我们在这个教室里尽情地说话、欢笑，这就是我们三年级的日常。
学校的欢声作文学校，那可是个充满欢乐和故事的地方呀！一走进校园，就能听到各种声音交织在一起，有读书声、欢笑声、打闹声，声声都透着青春的活力。
记得有一次上体育课，老师让我们自由活动。
这下可把我们乐坏了，大家像放飞的小鸟一样四散开来。
我和几个好朋友决定玩捉迷藏。
哎呀呀，这捉迷藏可真是太有意思啦！我们几个你藏我找，玩得不亦乐乎。
我呢，特别狡猾，找了一个超级隐蔽的地方——操场边的灌木丛后面。
我蜷缩着身子，尽量把自己藏得严严实实的。
心里还暗自得意：哈哈，这下他们肯定找不到我。
我透过灌木丛的缝隙观察着外面的情况，看到我的小伙伴们在四处奔跑着寻找，嘴里还不停地嘟囔着：“这家伙藏哪儿去了呀？”我捂着嘴偷笑，心想：嘿嘿，就是找不到我。
就在我得意忘形的时候，突然感觉有什么东西在我头顶上动，我吓了一跳，差点叫出声来。
抬头一看，原来是一只小鸟落在了灌木丛上。
它歪着脑袋看着我，好像在说：“你在这儿干嘛呢？”我也瞪大眼睛看着它，心里想：哎呀呀，小鸟呀小鸟，你可别暴露我的位置呀！过了好一会儿，我都快等得不耐烦了，还是没人找到我。
我心里开始有点着急了，想着要不要自己出去。
就在这时，我听到了一阵脚步声越来越近，我的心都提到了嗓子眼儿。
接着，我就听到一个声音说：“哈哈，我找到你啦！”我无奈地从灌木丛后面走出来，小伙伴们都哈哈大笑起来，说我藏得也太好了。
我们又嘻嘻哈哈地开始了新一轮的游戏。
在学校里，这样欢乐的时刻还有很多很多。
每一次的欢笑都像阳光一样温暖着我们的心灵，让我们在学习的压力下也能感受到生活的美好。
学校不仅仅是学习的地方，更是我们成长的乐园，这里充满了欢声，充满了笑语，充满了我们最美好的回忆。
当我们毕业后，再回想起这些在学校里的欢声，一定会忍不住嘴角上扬，心中满是温暖和感动。
学校的欢声，将永远留在我们的心中，伴随着我们一路前行。
校园的声音作文校园的声音作文（通用20篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺整理的校园的声音作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园的声音作文篇1“叮叮当，叮叮当……”上课铃声响了起来，嘈杂的学校瞬间变得安静，同学们都坐好了，等待着老师的到来。
不一会儿，这间教室响起了朗朗读书声，那声音时而轻柔，时而热烈。
我想，从这儿走过的人，应该都会忍不住停下脚步来听，享受一下这激情澎湃的朗读。
突然，从那间教室里传来“啦啦啦”的歌声。
歌声响亮，旋律优美，令人陶醉。
就连窗外枝头的小鸟也随着音乐，“叽叽喳喳”地唱起歌来，翅膀“呼呼呼”地扇动着，仿佛在跳舞呢！“哈哈哈，哈哈哈……”另一间教室发出一阵阵欢快的笑声。
怎么回事呢？噢，原来他们班正在表演小品。
瞧，台上的人表情夸张，正有模有样地演着。
台下的同学们，个个都在哈哈大笑。
有的笑得前俯后仰；有的笑得捂着肚子，呻吟着“哎哟喂”；有的忍不住“啪、啪”地直拍桌子；有的眼泪都笑出来了……“我方认为开卷有益……”咦，这是在干什么呢？台上有两人马，各自你说一句，我说一句，正在举行激烈的唇枪舌战。
哈，辨论会！一会儿，辨论会完了，正方赢了，正方的同学们“噢……噢……”地欢呼着，跳跃着，脸上浮出胜利者的笑容。
仔细听，有细微的“沙沙沙”的声音，这一间教室的同学，在埋着头奋笔疾书，笔尖不停地在纸上跳跃着。
“一二、一二三”，在操场上，上体育课的同学们，喊着口号，迈着整齐的步子，“嗒”、“嗒”、“嗒”，前进、前进……“叮叮叮”下课铃声响了，操场变得热闹起来。
那儿有两个小同学，边拍手边喊着“你拍一，我拍一……”，这儿还有一群同学，围成圆圈，玩着丢手绢，那熟悉的歌谣，传进耳朵“丢，丢，丢手绢……”。
瞧，不远处还有跳长绳的同学。
“啪”地一声，绳子有力地打在地上，跳的那个同学，双脚轻轻一跳，便跳了过去。
校园的声音4篇张珂嘉在美丽的校园聆听着各种各样的声音，我度过了一年半的时光。
清晨，匆匆地赶往教学楼，常常能听到几声清脆的鸟鸣声，像水滴滴在岩石上，勾住了我的心，我不禁慢下脚步，抬头看看校史馆前四季变化着的银杏树，看向同学们播洒热汗的操场，机灵的小麻雀正蹲在摇摆的树枝上歪着头看我，雀跃、鸣叫，仿佛在提醒我要加快脚步。
容光钟从容地指向了七点三十分------英语晨读开始了。
来到英语教室，同学们已经开始“批改网大赛”了。
同学们的声音，或大或小，或高或低，是那么的亲切。
记得上一次“批改网大赛”，我因为声音小总是读得不理想，看着显示屏上的分数垂头丧气，巡视的老师看看我，拿起英语书为我范读了一遍。
她的声音清脆悦耳，饱含着情感。
当她读到“攀登者们为了挑战自己，甚至不惜豁出生命”时，眼里流转着快要溢出的感动。
我受到老师的感染，也不由自主地大声跟读起来。
老师放下书，用满怀期许的眼神凝视着我，拍拍我的肩膀：“你也要成为“朗读英语”的攀登者呀。
”“数学没考好？没事！吃完午饭就没事啦！”好朋友拉起我的手，飞快地向食堂奔去。
她连大衣的拉链都来不及拉上，白净的脸颊上泛起淡淡的红晕。
“咱们不是刚学过老子的朴素辩证法吗？考不好可不一定是坏事……”我们跑过高中楼，跑过松林书苑，终于在小木屋前气喘吁吁地停下了。
好友银铃般的笑声让我解开了心结，回头一看，一缕明澈的阳光直直的打在小木屋紧闭的门上，喜鹊在屋顶上蹦蹦跳跳地叫着。
我和好友相视一笑，继续朝食堂跑去。
下午的约见已经过去了一大半，我还没解出这道数学难题。
“啥题儿啊？老师瞅瞅！”老师看到我为难的样子风风火火地走来，嗓音里带着熟悉而亲切的东北大碴子味儿。
“中点想中位线！写三遍！快！”老师三下五除二地解开了这道题，浑浊的眼睛认真地看着我：“这种题……”老师细细地讲解着，声音很沙哑，语速也快，被我们戏称“炒蹦豆”，但她看向我时细腻的殷切之情，却是最真挚的。
学校的各种声音，引导着我越来越好……相信这些声音会时常回荡在我的心灵深处，温暖着我，警醒着我。
小学三年级作文教室里的声音教室里的声音可真是热闹啊！早上，当第一缕阳光照进教室，同学们就开始陆续走进来了。
有的同学一边走一边聊天，声音洪亮得让人听得清清楚楚；有的同学则一边走一边玩手机，声音小小的，像是在跟自己私语。
上课铃响了，教室里的声音瞬间安静下来。
老师走进教室，同学们都认真地听讲，只有铅笔在纸上划过的声音时不时响起。
老师讲得太投入了，有时候还会不小心咳嗽一声，这时候教室里就会传来一阵哄笑声。
下课了，同学们开始放松起来。
有的同学拿出了自己的玩具，玩得不亦乐乎；有的同学则在讨论着自己喜欢的电影或者游戏，声音高亢激昂。
突然间，一个小男孩大喊一声：“我要去厕所！”顿时，整个教室都被他的声音吸引了过去。
午休时间到了，教室里的声音又开始热闹起来。
有的同学在吃零食，嘴巴张得老大，发出“咔嚓、咔嚓”的声音；有的同学则在打闹，跑来跑去，脚步声像是在敲击着节奏鼓点。
放学了，同学们纷纷收拾好书包准备离开。
有的同学一边整理书包一边聊天，声音轻松愉快；有的同学则在和同学比赛谁打包快，声音急促有力。
最后只剩下几个同学没走，他们在教室里玩游戏，声音欢快悦耳。
这就是我们小学三年级教室里的声音啊！每天都充满了欢声笑语，让人感到无比温馨和快乐。
教室里的声音作文300字左右教室里的声音。
嘿，你听，那沙沙声，是不是像咱们小时候在沙滩上踩沙子？
那是同学们写字的声音，每个人都埋头苦干，像是在跟时间赛跑。
讲台上老师的声音，哎呦，那可真叫一个响亮！跟大喇叭似的，生怕我们听不清。
但别说，这声音里满满的都是知识，听着就让人
精神抖擞。
课桌间，时不时传来几句悄悄话，就像是小鸟在耳边叽叽喳喳。
虽然声音小，但内容可不少，我猜他们肯定是在讨论什么有趣的话题。
哎呀，那边书页翻动的声音，就像是风吹过稻田，一阵一阵的。
谁又在偷偷看小说啦？不过说实话，那翻书的声音听着还挺让人心
静的。
突然，门“吱呀”一声开了，脚步声急匆匆地传来。
不用说，
肯定是哪个倒霉蛋迟到了。
唉，这脚步声就像是在提醒我们，时间
可不等人啊！
这些声音，就像教室里的生活一样，热闹又有趣。
每个声音都有自己的故事，让人听了就忍不住想多听几句。
小学三年级作文校园里的声音耳朵是用来听声音的，我的耳朵最喜欢听美妙的声音。
校园里的声音全是美妙的声音，我经常听，百听不厌，沉醉其中。
上课了，你听，老师们的讲课声多美妙，抑扬顿挫，告诉了我们很多知识与道理。
同学们的声音多么响亮呀！音乐课上，老师像歌唱家，声如百灵鸟，我们的声音像小百灵鸟，动听无比。
体育课上，同学们的口号声多么悦耳呀！下课了，同学们的欢笑声一波接着一波，让我爱上了这热闹的校园。
文艺演出中的歌声、音乐声、掌声更动听，让我很享受。
春天校园里的鸟声、夏天校园里的蝉声、秋天校园里的叶落声、冬天校园里的雪落声都很动听，我永远听不厌。
校园里还有美妙的铃声、我们写字的声音、早晨的读书声……这些声音都动听。
听着校园里各种美妙的声音，我幸福快乐地成长，充实无比。
小学三年级作文打篮球今天下午放学的时候，我去了篮球班。
老师教我们打比赛。
整个上半场，发球权都在高年级手中，他们一连投进了三球。
这是因为我的队友们不团结，自以为是，拿着球不放手，非要自己投篮，才容易被高年级的抢球……唉，上半场就这样悲伤地结束了。
中场休息时，我去找老师。
老师说：“我们要团结，要互相传球。
”这时候，身为篮球队长的我制定了一个计划：“不管是谁，只要抢到球，就立刻传球给其他队员，不要把老球留在自己手中。
”十分钟后，下半场开始了。
我先抢到球。
我拍着篮球，飞快地跑，高年级的全来追我。
我却不敢把球留在自己手里，三秒之后，我把球传给了离我最近的队友。
那个队友拍着球疯狂地跑着。
高年级的同学都去围攻他了。
可几秒之后，他又把篮球传给了我。
这时的我，已经跑到了篮球框下，我接到球，立刻投球射门。
篮球在篮筐之中转了两个圈圈，我的心也跟着转了两圈。
我想：“一定会掉进去！”果然，两圈之后，篮球掉入了篮筐里。
我就这样投进了我队的第一个球。
之后，由于我们一直这样团结着，齐心协力互相传球，我队终于成功地以4：3赢得了比赛！我们低年级胜利了。
大家都很开心！我今天终于明白了团结的意义！。
校园的声音作文校园的声音作文（通用29篇）在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的校园的声音作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园的声音作文篇1校园中的声音是最多的，有读书声，有胜利的笑声，有开怀的大笑声.......瞧，学校广播操比赛刚刚结束后，朱珂谊去打探成绩回来，激动地对大家说：“我们班取得全年级第一名啦!”听到这个声音，全班同学发出一阵欢呼，高兴地手舞足蹈，脸上充满了胜利的喜悦。
听，语文课上传出一阵笑声，原来是老师正在让同学造句。
很简单的词——因为-所以，大家争先恐后地举手抢答。
后排的王浩成手举得最高，唯恐老师看不见他似的。
老师还真给他一个表现的机会，点了他的名字。
王浩成“蹭”的一下站起来，张口就说：“李佳乐如果不好好学习，就要罚站。
”真是驴唇不对马嘴，所问非所答。
全班顿时笑开了，老师也微笑着摆摆手，让他坐下了。
不久之后，又是一节语文课，同样是造句，用“如果”一词。
王浩成又把上次的句子搬了上来：“如果李佳乐不好好学习，就要罚站。
”还真是粗中有细，芝麻掉进针眼里——凑巧啊!别的同学捂嘴笑，李佳乐则直瞪眼。
让这校园的声音响彻天空吧，因为我们是青春活力的。
校园的声音作文篇2走进校园，仔细聆听，你会发现许多有趣的声音。
“沙沙，沙沙”，这是什么声音?这是芒果树在笑，笑得弯了腰，愉快地聊天，多热闹啊!“哗哗，哗哗”这是什么声音?这是细雨欢快地摇着铃，摇得成了曲，雨点滋润着大地，多悦耳啊!“蛐蛐，蛐蛐”这是什么声音?这是蟋蟀在游戏，玩得忘了回家，引得旁人来观看。
多有趣啊!“嘻嘻，嘻嘻”，这是什么声音，这是同学在说笑，说得忘了上课，聊得天昏地暗，多美妙啊!“叽叽喳喳，喳喳”，这是什么声音，这是枝头云雀上青天，唱得似银铃，听得多入迷。
多投入啊!“吧吱，吧吱”这是什么声音?这是老师的鞋子进行曲，走的酸了腿，累得，做下去，吧吱“啦啦，啦啦……”这是什么声音?这是学生来唱歌，唱得干渴直冒烟，嚷的咽喉没了声，多热闹啊!“早，景色好，阳光照……”这是什么声音?这是琅琅的读书声，读得那样充满感情听听，校园的声音。
我的校园三年级作文300字（精选20篇）1.我的校园三年级作文300字篇一我们的校园，一年四季都是那么美丽、可爱。
早晨，一进校门，就可以听到优美的声音，原来是几只小鸟在树上吱吱喳喳地叫着，就像是在快乐地歌唱着优美的歌曲。
在校道旁边有一个花坛，花坛里有一座假山，它的颜色是橙红色的，美丽极了！花坛里还有一个金鱼池，池里有许多美丽的金鱼，它们游来游去，像一个五颜六色的环子。
花坛里有许多美丽的花朵，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
无论花朵还是叶子，都很漂亮。
顺着校道走，就来到了操场，操场真大呀。
每到下课，同学们都会到操场上玩耍。
有的在打篮球，有的在跑步，有的在跳绳，有的在玩游戏……操场旁边有一个升旗台，每到星期一，同学们都会伴着国旗唱我们的国歌和校歌。
操场旁边还有一个图书馆，里面有很多好看的书，有科学类、文学类、故事类……还有很多美丽的桌椅，让我们坐着静静地看书。
下课的时候，除了去操场玩耍，还可以去图书馆看书呢！我的校园真美丽呀！我爱我的校园。
2.我的校园三年级作文300字篇二我们的校园位于临沭县城南部，景色宜人，非常美丽。
我作向导，带你们来看一看吧！春天来了，春姑娘把花儿们叫醒了，满面微笑地来到了我们的校园。
花园里枯黄的小草看见春姑娘来了，高兴地挺起了腰板；柳树发出了嫩绿的芽，随着阵阵春风跳起了舞蹈；心形湖里的冰解冻了；花儿也长出了嫩嫩的花蕾，偶尔有几只蝴蝶在上面飞来飞去。
不知不觉间，夏天来了。
花园里的大槐树撑开了大伞，为人们提供了乘凉的好场所；花儿们个个争奇斗艳，一个比一个美丽，辛勤的小蜜蜂们在花丛中忙绿地采集花粉酿蜜。
天高云淡的秋天里，小树宝宝穿上棉衣，大树妈妈披上了黄色的衣裳，树叶一片片的从枝头落下来，走在上面软绵绵的，非常的舒服。
秋去冬来，鹅毛大雪从天而降，给我们的校园披上了洁白的衣裳。
不畏严寒的梅花，在大雪中独自怒放，那一簇簇的红色，在白雪的映照小，格外的夺目。
梅花就这样在寒冷的冬天，依然守护着我们的校园。
校园声音的作文300字校园声音的作文300字8篇校园声音的作文300字篇1校园里有许多的声音，有鸟叫声，有读书声。
当然也少不了同学们的聊天声……早上，伴随着汽车的喇叭声，伴随着学校的广播声，还伴随着家长和孩子再见的声音，同学们进入了学校的大门，同学们有说有笑，开开心心地走向教室……这些声音谱成了校园的第一首曲子，它会让同学们缓解心情，上课的时候快速进入认真听课的状态。
走进教室，就听见了朗朗的读书声，“铃铃铃……”上课了，老师走了进来，喧闹的教室瞬间静了下来，随着老师的指令，同学们发出“哗哗……”翻书的声音，老师讲了许多的知识，同学们积极举手，洪亮的告诉老师答案。
这是校园的第二首曲子，它会让人加紧学习。
下课了，原来寂静无声的操场上，一下子沸腾起来，操场上各种声音样样俱全，有打篮球的“砰砰”声，有跳绳落地的“啪啪”声，还有打乒乓球的“乒乒乓乓”的声音……这是校园的第三首曲子，听了让人热血沸腾，想到操场去秀一首，我太喜欢校园的三首曲子了，希望我们可以在欢歌笑语中快乐成长。
校园声音的作文300字篇2听！那秋风的呼呼声，听听那树叶的沙沙声，听听你优美的琴声，再听听那朗朗的读书声。
上课时，不知从哪飘来一阵优美的琴声。
我幻想着，一位美丽的老师正坐在钢琴旁，轻捷柔的手指弹在前面完备的琴键上，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
孩子们在用自己肥嘟嘟的小手鼓掌，老师的脸上露出了会心的笑容。
校园内的那颗梧桐树，在秋风的抚摸下，树叶发出沙沙的声音，好像在唱一首动听的歌。
又似一位德高望重的老人，慈祥地望着我。
啊，梧桐，您送走一批批毕业的学生，让他们上更好的中学。
您又迎来一批批刚上学的孩子。
瞧，几只小鸟又到梧桐树上凑热闹了，它们叽叽喳喳叫个不停的，是在说我们昨天激烈的赛跑，还是说我们的歌声动听。
下课了，广播里的小精灵正在叫我们下课放松一下了。
大家都拿着跳绳，在操场上跳了起来，大家像一只小鸟快活着跳着。
几个男生抱着篮球，准备“开战”了，几个男生在球场上东奔西跑。
教室里的声音童话作文三年级《教室里的声音》“叮铃铃......”上课铃响了，同学们像小鸟一样飞进了教室。
这节是语文课，大家都安静地坐在座位上，等待老师的到来。
教室里静悄悄的，连根针掉在地上都能听见。
我心里想：“这也太安静了吧，难道大家都变成了木头人？”就在这时，一个小小的声音打破了这份宁静，“哼，这教室也太无聊啦！”我左看看，右看看，想找到这个声音的来源。
原来是讲台上的一支铅笔在说话！它气鼓鼓地说：“每天都被老师拿在手里写写画画，我都累得不行啦！”旁边的橡皮妹妹听到了，不服气地说：“你累？我才累呢！每次都要帮你擦掉错误，我都瘦了一圈啦！”这时，后面的黑板擦大哥也忍不住插话了：“你们这都不算什么！我每天被同学们拿来拍黑板，弄得我浑身是灰，像个小灰人！”书本们听到它们的抱怨，也七嘴八舌地议论起来。
语文书姐姐说：“我身上的字都被同学们画得乱七八糟，我都没脸见人啦！”数学书弟弟也哭丧着脸说：“我也是，好多算式都被改得一塌糊涂。
”就在大家吵得不可开交的时候，教室的角落里传来了一阵抽泣声。
大家纷纷转头看去，原来是一把被遗忘的扫帚。
它伤心地说：“我每天勤勤恳恳地打扫教室，可同学们从来都不珍惜我的劳动成果，刚扫完的地又被弄得脏兮兮的。
”突然，门“吱呀”一声开了，老师走了进来。
教室里瞬间安静了下来，仿佛刚才的吵闹都不曾发生过。
老师看了看大家，微笑着说：“同学们，我知道你们每个人都有自己的辛苦和不容易。
就像铅笔为了让大家能写出漂亮的字而努力，橡皮为了改正错误而奉献，黑板擦为了让黑板干净而付出。
我们每个人都是教室里不可或缺的一部分，只有大家团结协作，才能让我们的教室变得更美好呀！”老师的话像一阵春风，吹走了大家心里的阴霾。
铅笔不再抱怨，橡皮也露出了笑容，黑板擦大哥拍了拍身上的灰，说：“对，咱们一起加油！”我也在心里暗暗发誓，以后一定要爱护教室里的每一样东西，珍惜大家的劳动成果！因为我们是一个温暖的大家庭，不是吗？我觉得呀，我们的教室就像一个大舞台，每个物品都在上面扮演着重要的角色，只有大家齐心协力，才能共同演绎出精彩的故事！。
校园的声音
今天，老师说要带我们去个地方。
我一边走，一边想：“这是要去哪儿呀？”原来是去操场升国旗呢。
我以为一个学期只要升一次国旗就可以了，可是，校长却说：“今天是开学的第一天，以后每周星期一都要来操场升国旗。
如果你们违反了纪律，就要留下来多站多几分钟。
”我听了以后，腰板得直直的，一动不敢动。
最严厉的声音
今天，我高高兴兴地来到了学校，却发现我的同学正在包里翻来翻去。
我问：“你正在找什么呀？”他焦急地说：“我的作业不知道放哪去了。
”我说：“如果你哪也找不到，是不是忘在家里了？”他难过地低下头说：“我肯定要受骂了！”
老师来了，问我作业写完了没，我说写完了。
到了我同桌了，他说：“写完了，但是忘带了。
”老师的脸色瞬间变得十分难看，说：“你睡觉之前怎么不检查呢？明天给我带过来！”听着老师严厉的声音，我暗暗发誓，每天晚上一定要记得收拾好书包。
