初中语文古诗文赏析雨雪霏霏,千姿百态——咏雪诗话

《咏雪》文言文原文注释翻译《咏雪》文言文原文注释翻译在平平淡淡的学习中，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文是与骈文相对的，奇句单行，不讲对偶声律的散体文。

为了帮助更多人学习文言文，以下是小编整理的《咏雪》文言文原文注释翻译，欢迎大家分享。

作品简介《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。

始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。

言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。

文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。

《咏雪》作为清谈名士的教科书，特别注意传达魏晋清谈家的独特的语言形象，重视人物语言的润饰，“读其语言，晋人面目气韵，恍忽生动，而简约玄澹，真致不穷，古今绝唱也。

”作品原文谢太傅⑴寒雪日内集⑵，与儿女⑶讲论文义⑷。

俄而⑸雪骤⑹，公欣然⑺曰：“白雪纷纷何所似⑻？”兄子胡儿⑼曰：“撒盐空中差可拟⑽。

”兄女曰：“未若⑾柳絮因⑿风起。

”公大笑乐⒀。

即公大兄无奕女⒁，左将军王凝之⒂妻也。

注释译文⑴谢太傅：即谢安（320－385），字安石，晋朝陈郡阳夏（jiǎ）（现河南太康）人。

做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。

死后追赠为太傅。

⑵内集：家庭聚会。

⑶儿女：子侄辈的年轻一代。

⑷讲论文义：谈论诗文。

⑸俄而：不久，一会儿。

⑹骤：急（速），紧。

⑺欣然：高兴的'样子。

⑻何所似：即“所似何”，宾语前置。

像什么。

何，疑问代词，什么；似，像。

⑼胡儿：即谢朗，字长度，谢安哥哥谢据的长子。

做过东阳太守。

⑽差可拟：差不多可以相比。

差，大致，差不多。

拟，相比。

⑾未若：比不上。

⑿因：凭借。

⒀乐：通“悦”，形容高兴的样子。

⒁即：是。

大兄无奕女：谢安的哥哥谢无奕的女儿。

指谢道韫（yùn），东晋有名的才女。

无奕，指谢奕，字无奕。

⒂王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，曾任左将军、会稽内史等职。

【原文】白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。

撒盐空中似梅花，梅花满地尽皑皑。

【注释】1. 咏雪：以雪为题材进行吟咏。

2. 纷纷：雪花飘落的样子。

3. 所似：像什么。

4. 撒盐：比喻雪花飘落的样子。

5. 差可拟：大致可以相比。

6. 梅花：此处比喻雪花。

7. 皑皑：洁白的样子。

【翻译】雪花纷纷飘落，像什么样子呢？撒盐在空中，大致可以相比。

撒盐在空中，就像梅花一样；梅花满地，都是洁白一片。

【赏析】这首《咏雪》是唐代诗人杜甫的作品，以简洁的语言描绘了雪花的美丽景象，同时也表达了诗人对大自然的赞美之情。

首句“白雪纷纷何所似？”以疑问句的形式开头，直接将读者带入雪的意境之中。

诗人没有直接描述雪的形状，而是通过“何所似”引发读者的联想，使读者在心中自行构建出一幅雪的图画。

次句“撒盐空中差可拟”，用“撒盐”来比喻雪花的飘落，既形象又生动。

盐粒在空中飘洒，与雪花飘舞的景象相似，使读者更容易产生共鸣。

第三句“撒盐空中似梅花”，将雪花与梅花相提并论，梅花在中国文化中象征着高洁、坚强，这样的比喻使得雪花不仅具有了美丽的外表，还赋予了它一种高尚的品格。

最后一句“梅花满地尽皑皑”，描绘了雪花覆盖大地的景象，洁白的雪花将整个世界装扮得如同仙境一般，诗人通过这样的描绘，表达了对大自然的赞美之情。

整首诗语言简练，意境深远，通过比喻和联想，将雪花的美妙景象展现得淋漓尽致。

诗人以雪为题材，不仅描绘了自然之美，还抒发了对美好生活的向往，展现了诗人高洁的品格和深厚的文化底蕴。

在赏析这首诗时，我们可以看到诗人巧妙地运用了比喻和拟人等修辞手法，使得诗句更加生动形象。

同时，诗人在描绘雪的美丽景象时，融入了自己的情感，使读者在欣赏自然美景的同时，也能感受到诗人的情感共鸣。

总之，《咏雪》这首诗以其独特的艺术魅力，成为了中国古典诗歌中的佳作，值得后世读者细细品味。

冰雪世界中的文学瑰宝《咏雪》赏析与感悟在浩如烟海的文学典籍中，有一篇短小精悍却又韵味无穷的作品——《咏雪》。

它以简洁而生动的笔触，描绘了一个冰清玉洁的雪之世界，给后人留下了无尽的遐想与思索。

《咏雪》的原文为：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。

’兄女曰：‘未若柳絮因风起。

’公大笑乐。

”这短短数语，却如同一幅精致的画卷，将家庭聚会中赏雪论诗的温馨场景展现得淋漓尽致。

故事发生在一个寒冷的雪天，谢太傅召集家中的晚辈们，一同谈论文章的义理。

这样的场景，让人感受到了古代文人家庭对知识和文化传承的重视。

就在大家沉浸在热烈的讨论中时，雪突然下得更大更急了。

谢太傅兴致勃勃地问道：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”这个问题犹如一颗投入平静湖面的石子，激起了众人的思维涟漪。

胡儿首先给出了自己的答案：“撒盐空中差可拟。

”他将雪花比作撒在空中的盐粒，从形态上看，盐粒和雪花都有细小、分散的特点。

这个比喻虽然形象，但总让人觉得少了几分灵动和诗意。

而兄女的回答则令人眼前一亮：“未若柳絮因风起。

”她把雪花比作随风飘舞的柳絮，瞬间赋予了雪花轻盈、飘逸的美感。

柳絮本就是春天里轻盈的象征，与雪花的洁白、柔软相得益彰。

这个比喻不仅描绘出了雪花的形态，更传递出了一种灵动、优美的意境。

谢太傅听后大笑乐，他的“笑”中蕴含着对兄女才华的赞赏，也有对这次精彩讨论的满意。

这个小小的故事，通过简单的对话，展现了不同人物的思维方式和文学素养。

从文学的角度来看，《咏雪》有着极高的艺术价值。

它以简洁的语言，生动地描绘了雪景，给读者留下了广阔的想象空间。

作者没有直接描写雪的形态、颜色和触感，而是通过人物的对话，让读者自己去感受雪的美妙。

这种含蓄而间接的表达方式，正是中国古典文学的魅力所在。

同时，《咏雪》也反映了当时社会的文化氛围。

在那个时代，文人雅士们注重文学修养和才华的展示，家庭聚会也成为了交流学问、切磋才艺的场所。

白雪皑皑覆天地，纷纷扬扬舞晴空。

银装素裹山川秀，玉树琼花映日红。

寒风凛冽冰封地，皎洁月光照长空。

梅花傲雪迎春开，雪景如诗画图中。

译文及赏析：《咏雪》这首诗以冬季的雪景为主题，描绘了一幅雪后山川的美丽画卷。

下面是对这首诗的逐句翻译和赏析。

白雪皑皑覆天地，纷纷扬扬舞晴空。

（翻译：洁白的雪花覆盖了整个天地，纷纷扬扬地飘舞在晴朗的天空。

）赏析：首句以“白雪皑皑”形容雪的洁白无瑕，覆盖了整个世界，营造出一种宁静而壮观的氛围。

次句“纷纷扬扬舞晴空”则生动地描绘了雪花在晴朗天空中的飘舞，给人以轻盈、活泼的感觉。

银装素裹山川秀，玉树琼花映日红。

（翻译：山川被银白色的雪花覆盖，显得更加秀丽；玉树和琼花在阳光的映照下显得格外鲜艳。

）赏析：第二句“银装素裹山川秀”通过“银装素裹”这一形象的比喻，表现了雪后山川的美丽和宁静。

第三句“玉树琼花映日红”则通过“玉树琼花”和“映日红”描绘了雪中的树木和花朵在阳光下的美丽景象，形成了鲜明的色彩对比。

寒风凛冽冰封地，皎洁月光照长空。

（翻译：寒冷的北风凛冽，大地被冰雪覆盖；皎洁的月光照耀着广阔的天空。

）赏析：第四句“寒风凛冽冰封地”通过“寒风凛冽”和“冰封地”传达了冬季的严寒和雪后的寂静。

第五句“皎洁月光照长空”则描绘了夜晚雪景的宁静，月光如水，照亮了整个天空。

梅花傲雪迎春开，雪景如诗画图中。

（翻译：梅花在雪中傲然开放，迎接春天的到来；雪后的景象如同诗画中的美景。

）赏析：最后两句“梅花傲雪迎春开”以梅花作为春天的象征，展现了雪中生命的顽强和希望。

而“雪景如诗画图中”则将雪后的美景比作诗画，给人以无限遐想。

整首诗通过对雪景的描绘，展现了冬季的独特魅力，同时也表达了诗人对美好生活的向往和对自然的赞美之情。

语言简洁而富有意境，读来令人心生向往。

咏雪古诗词意境赏析雪，这一自然界的奇妙景象，自古以来就引发了无数文人墨客的诗兴。

在古诗词的世界里，雪被赋予了丰富的情感和深刻的寓意，营造出了各种令人陶醉的意境。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

”柳宗元的《江雪》为我们展现了一幅孤寂、清冷的画面。

在这茫茫天地间，所有的生命似乎都销声匿迹，千山万径，一片寂静。

唯有一位身披蓑衣、头戴斗笠的老翁，独自在寒冷的江面上垂钓。

那漫天飞舞的雪花，不仅渲染了环境的严寒，更烘托出了老翁内心的孤寂和超脱。

这种意境，让我们感受到了诗人对人生的深沉思考，以及对宁静、超脱境界的追求。

岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”则是另一番景象。

诗人以奇妙的想象，将纷纷扬扬的雪花比作春风中盛开的梨花。

这一比喻，瞬间让寒冷的雪景充满了生机与活力。

我们仿佛看到了一夜之间，大地被装点得银装素裹，那枝头的积雪，就像洁白的梨花般娇艳动人。

这里的雪，不再是冰冷的，而是充满了惊喜和美好的，展现出了诗人乐观向上的情怀。

再看韩愈的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。

雪花似乎也有了人的情感，嫌弃春天来得太迟，于是纷纷扬扬穿过庭院的树木，化作飞花。

这一拟人化的描写，赋予了雪俏皮、活泼的性格，使雪景充满了灵动之美。

同时，也透露出诗人对春天的期盼和对自然变化的敏锐感知。

在王维的“隔牖风惊竹，开门雪满山”中，我们通过诗人的笔触，感受到了一种静谧而宏大的美。

隔着窗户听到风吹动竹子的声音，打开门，眼前是满山的积雪。

这种由听觉到视觉的转换，让我们仿佛身临其境，体会到了那份宁静与壮美交织的意境。

刘长卿的“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，在风雪交加的夜晚，柴门内传来犬吠声，原来是有人冒着风雪归来。

短短两句诗，营造出了一种温馨而又略带沧桑的氛围。

那风雪不仅是自然的景象，更象征着人生的艰难与坎坷，而归来之人，则让我们感受到了家的温暖和对归宿的渴望。

卢梅坡的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，将雪与梅相比较，从颜色和香气的角度，巧妙地展现了雪的洁白和梅的芬芳。

《咏雪》谢安曰：“白雪纷纷何所似？”王献之曰：“撒盐空中差可拟。

”谢安曰：“未若柳絮因风起。

”翻译：谢安问：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”王献之回答说：“就像是空中撒盐，勉强可以相比。

”谢安又问：“那还不如比作随风飘舞的柳絮。

”赏析：《咏雪》是一篇简短而意境优美的文言文，出自东晋时期的文学家谢安。

此文通过对话的形式，描绘了一幅冬日雪景的生动画面，同时表达了诗人对雪的赞美之情。

在这段对话中，谢安以“白雪纷纷何所似？”这一问句开篇，巧妙地引出了对雪的描绘。

王献之的回答“撒盐空中差可拟”用比喻的手法，将雪的洁白与空中飘洒的盐粒相类比，形象地表现了雪的轻盈与洁白。

然而，谢安对此并不满意，他认为这样的比喻还不够贴切，于是提出了“未若柳絮因风起”的补充。

“柳絮因风起”这一比喻，将雪的飘舞与柳絮随风飘扬的景象相结合，不仅形象生动，而且富有诗意。

柳絮在风中轻盈地舞动，宛如一幅美丽的画卷，给人以宁静、柔和的感觉。

谢安的这一比喻，既突出了雪的轻盈，又体现了雪的柔美，使人对雪的欣赏更加深刻。

整篇文章语言简练，意境深远。

通过对雪的描绘，诗人抒发了自己对美好事物的向往之情。

同时，这篇文章也体现了东晋文人清逸、高洁的品格。

在当时的社会背景下，这种对自然美的追求和对高尚情操的追求，具有很高的思想价值。

从文学角度来看，《咏雪》一文具有以下几个特点：1. 比喻生动：文章运用了丰富的比喻手法，如“撒盐空中”、“柳絮因风起”等，使读者能够形象地感受到雪的美丽。

2. 意境深远：通过对雪的描绘，诗人抒发了自己对美好事物的向往之情，使文章具有很高的思想价值。

3. 语言简练：文章语言简练，意境深远，富有诗意，给人以美的享受。

总之，《咏雪》一文是一篇具有较高艺术价值和思想价值的文言文。

通过对雪的描绘，诗人抒发了自己对美好事物的向往之情，展现了东晋文人清逸、高洁的品格。

这篇文章至今仍被人们传颂，成为中国古代文学的佳作。

雨雪霏霏，千姿百态——咏雪诗话才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。

千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。

这首诗，是唐代诗人元稹的《南秦雪》，作者以奇妙的诗思，以天上雪云引出山下雪花飞舞，以千峰万树被雪覆盖联想到雪云朵朵，妙绪奇绝，境界浑然，堪称吟雪经典。

雪，天之骄子，冬之精灵。

它晶莹洁白，象征着纯洁无瑕，象征着美；雪，融化为水，滋润花草，给大地著上春意，给人们带来收获。

所以人们爱雪吟雪，描绘雪之姿容，想象雪之神韵，留下了不少的佳作，流传着林林的吟雪名句。

中国第一部诗歌总集《诗经》里便有“雨雪其雱”（《诗经·邶风·北风》）、“雨雪霏霏”（《诗经·小雅·采薇》）的诗句。

在今后的古典诗词丛林中，咏雪诗恰似雨雪霏霏，数不胜数，且千姿百态，美不胜收：“溪谷少人民，雪落何霏霏”（曹操：《苦寒行》）写雪之盛；“萦空如雾转，凝阶似花积”（南朝·梁·吴均《咏雪》）写雪之猛；“渊冰厚三尺，素雪覆千里”（乐府民歌：《子夜四时歌（冬歌）》）写雪之广；“乱云低薄暮，急雪舞回风”（杜甫《对雪》）绘出了雪的飘舞纷扬之姿；“远山银鹤聚，老树玉龙斜。

（唐·聂夷中：《雪》）描画出雪后“银装素裹，分外妖娆”的美妙之容。

其他如“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”（卢纶《塞下曲》）、“明月照积雪，朔风劲且哀。

（南朝宋·谢灵运《岁暮》）“隔牖风惊竹，开门雪满山”（唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》）、“水声冰下咽，沙路雪中平”（唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》）、“一条藤径绿，万点雪峰晴”（唐·李白《冬日归旧山》）、“斜阳疏竹上，残雪乱山中”（唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》）等都是吟雪名句。

咏雪诗中有不少是以雪为描写对象或纯粹描写雪景的。

《世说新语》载：一个雪天，谢太傅谢安聚集家人研读诗文，看到户外雪下得很大，高兴地问：“白雪纷纷何所似?”侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。

原文：白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。

未若柳絮因风起。

翻译：纷纷扬扬的雪花，它们像什么一样呢？可以比喻成空中撒盐，大致相似。

但还不如比作随风飘扬的柳絮。

讲解：《咏雪》是唐代诗人李白创作的一首短小精悍的咏物诗。

这首诗以雪为主题，通过比喻的手法，生动地描绘了雪花的轻盈飘逸之美。

首句“白雪纷纷何所似？”以设问开头，诗人直接提出了问题，表达了对雪花的观察与思考。

这里的“何所似”即“像什么”，引出下文对雪花的比喻。

次句“撒盐空中差可拟。

”用“撒盐”这一动作来比喻雪花的飘落。

盐在空中撒下，也会形成细小的颗粒，随风飘散，与雪花飘落时轻盈的姿态相似。

这里的“差可拟”表示这种比喻虽然不完全准确，但大体上可以类比。

末句“未若柳絮因风起。

”则将雪花与柳絮进行比较。

柳絮是春天柳树上的种子，轻盈如雪，随风飘散。

诗人认为雪花虽然美，但与柳絮相比，仍稍逊一筹。

这里的“未若”表示“不如”，表达了对柳絮轻盈之美的赞叹。

整首诗通过对雪花的比喻，展现了诗人对自然景物的细腻观察和深刻感悟。

诗中运用了比喻手法，将雪花与撒盐、柳絮进行类比，既生动形象，又富有诗意。

在文言文的写作中，诗人运用了以下修辞手法：1. 设问：通过设问开头，引起读者的兴趣，为下文做铺垫。

2. 比喻：用撒盐、柳絮等具体事物来比喻雪花，使抽象的雪花形象具体可感。

3. 对比：将雪花与柳絮进行对比，突出了柳絮轻盈之美的特点。

总结：《咏雪》这首诗以其简洁的语言、生动的比喻和优美的意境，成为了流传千古的名篇。

诗人通过对雪花的咏赞，抒发了自己对自然美景的热爱之情，同时也展现了其深厚的文学功底和独特的审美情趣。

自古以来，雪作为自然界的神奇现象，一直备受文人墨客的青睐。

唐代诗人白居易的《咏雪》便是其中一首脍炙人口的佳作。

这首诗以简洁的语言、优美的意象，描绘了雪的形态、意境和情感，展现了诗人对大自然的敬畏之情。

下面，让我们一起来赏析这首《咏雪》。

《咏雪》原文：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

赏析：一、开篇点题“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

”这两句诗开篇即点明了主题，描绘了北风凛冽、草木凋零的景象。

诗人以“北风卷地”形容风势之猛烈，使得“白草折”，形象地表现了风雪交加的恶劣环境。

同时，“胡天八月即飞雪”也点明了时间，胡天指的是北方，而八月正值秋季，按常理而言，应是秋风扫落叶之时，然而北方的八月却飘起了大雪，为后文“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意象做了铺垫。

二、对比手法“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”这两句诗运用了对比手法，将前两句的恶劣环境与后两句的美丽景象形成鲜明对比。

前两句写风雪交加，草木凋零，给人一种萧瑟、凄凉之感；而后两句则写春风吹拂，梨花盛开，呈现出一幅生机勃勃的景象。

这种对比手法使得诗歌更具艺术感染力，使读者在感受到恶劣环境的同时，也能体会到大自然带给人们的美好。

三、意象运用“千树万树梨花开”这句诗中的意象运用得非常巧妙。

梨花象征着纯洁、美好，诗人用“千树万树梨花开”来形容雪后的景象，既表现了雪后大地一片银装素裹的美景，又表达了诗人对美好生活的向往。

同时，梨花盛开也与“春风”相呼应，使得整首诗的意境更加丰富。

四、情感表达《咏雪》这首诗在描绘雪景的同时，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。

前两句写风雪交加，草木凋零，反映了诗人对恶劣环境的无奈；而后两句写春风吹拂，梨花盛开，表达了诗人对美好生活的向往。

这种情感表达使得诗歌更具感染力，让人在欣赏美景的同时，也能感受到诗人内心的情感。

五、语言特点《咏雪》这首诗的语言简洁、朴实，富有韵律感。

诗人运用白描手法，将雪景描绘得栩栩如生。