细节描写的片段欣赏与修改

《细节描写的片段欣赏与修改》指导课

教学目标：

以传神的细节，展现人物的精神风貌。

教学重点：品味并构思传神的细节

教学方法：指导与训练相结合。

教学过程：

导入新课：

中国著名的语言学家、语言教育家吕叔湘曾经这样说：“语言也就是说话。”那说什么，怎么说，为什么这样说呢？

一、欣赏细节描写

材料1：秀才、县官和财主在大雪天不期而遇。财主提议，以雪为题，每人吟咏一句诗。秀才说了一句：“大雪落地似鹅毛。”这位戴乌纱帽的县官听后马上接了一句：“皇家瑞气降人间。”财主笑着说：“下它三年又何妨？”这时正好走过来一位穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。

思考：材料中涉及到了四个人，你能揣摩出他们具有怎样的心理？

材料2：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布

棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1. 文段划横线句采用了描写手法，为什么要写父亲的穿戴？

2．在文中空白处填上相应词语。(攀、缩、倾)

3.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和

感受怎样？

4.品味语言。

选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

二、细节描写修改

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”现在让我们一起修改细节描写片段吧！

（一）修改引领

原稿：

“关键的比赛马上就开始了，我班运动员憋住一股劲儿。一个紧挨一个站定，多数运动员身子往后仰。当哨子大声响起，大家手握绳子拼命拉，最终赢得了级部第一名。”

改后稿（投影展示）：

哨子一响，我们的排头闪电般地把身子放低，后面的

人身体后仰。霎时，我们的两脚就像被钉在地上一样，一动不动。排头两眼圆睁，盯住中间的红布。大队的人马，有的嘴巴紧闭，鼓起腮帮，脸憋得通红；有的呲牙咧嘴，双腿登直，身体拼命往后仰。时间凝固了大约3分钟，终于我们往后倒下一片。“我们赢了！”我们顾不得拍打身上的泥土，振臂高呼着。

思考：对照两个片段，先讨论不足之处，然后对照修改稿谈谈好在哪里。

（二）实践演练

请同学们仿照以上例子为下面的片段进行修改

温馨提示：

可加进语气、语调、动作、表情、神态、独特用词、习惯用语。这样，人物的细节描写就鲜活多了。

原稿：

姥爷喜欢喝酒，哪种酒他都喜欢。别人都知道他这一

爱好，过节还是过生日，别人送姥爷的礼物中总有酒。他先

将每一种酒都仔细打量一番，然后才小心翼翼地收藏好。姥爷平时喝酒很讲究，每次总是拿他的四钱小杯喝酒,端起来呷上一小口，那神情悠闲极了。

学生修改，交流。

改后稿（投影展示并评论）：

姥爷喜欢喝酒，哪种酒他都喜欢。亲戚朋友都知道姥爷这一爱好，每逢过节还是过生日，送给他的礼物准有酒。此时两眼眯成一条缝，细细打量这每一样心上的宝贝儿，好像考古学家拿着高倍放大镜在研究文物。即使在他生日大寿的日子里，客人喝至尽兴时一杯酒一二口喝光，可姥爷呢，依旧每次只是抿一小口，那神情悠闲极了。

三、课堂小结

今天，我们赏析和修改了了人物的细节描写的方法，一定要记着啊，语言描写难在传神，传神又贵在平时的观察与积累。因此同学们平时要做有心人哪，随时观察人物的变化，随时记下观察后的收获。

四、作业（投影展示）

任选生活中的一个精彩镜头，比如吃饭、运动员比赛、爸爸喝酒抽烟等，用细节描写来刻画特定环境中典型人物的形象。