11、唯一的听众

课文为什么以“唯一的听众”为 题目？
题目用“唯一”来修饰限制“听众 ”，有（“独一无二”）的意思。面对 成百上千的观众演奏小提琴曲，“我” 唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人 ，表明老人在“我”心目中（有着崇高 的地位）。句子写出了“我”对老人的 （感激），同时升华了（中心）。
小练笔

学习课文后，你是否为“唯一 的听众”的做法所深深打动？你想 对老人说些什么？
她一直很平静地望着我。

这是老人第二次平静地望着我。从老人的平 静的眼神中，你读懂了什么？ 在这一段找出描写老妇人语言的句子，想一 想，老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变 化？

我停下来时，她总不忘说上 一句：“真不错。我的心已经感 受到了。谢谢你，小伙子。”我 心里洋溢着一种从未有过的感觉 。


好，可惜我的耳朵聋了。如果 不介意我在场，请继续吧。”
“我想你一定拉得非常好，可惜我的 耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧 。”

这是老人对“我”说的一句话。作为一位（ 音乐学院最有声望）的教授，老人听出“我 ”拉得并不好，更从“我”被人发现后（“ 准备溜走”）的举动中，发现“我”（缺乏 自信）。出于对年轻人的（爱护），老人谎 称自己（耳聋），为听不到好听的琴声向“ 我”（表示歉意）。听惯了亲人对“我”白 痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽 管是个聋子，但“我”还是（充满了快乐） 。老人的话让（“我”有了面对老人拉琴） 的勇气。
这“从未有过的感觉”就是（被人 肯定的快乐）。而这恰恰来自于（老人 的陪伴），来自于（老人的夸奖）。老 人并不指点“我”如何拉琴，她就用自 己的语言帮助“我”（重新找回自信） ，激励“我”（刻苦练习）。在她的激 励下，“我”终于敢在家里练琴了，而 且练得十分认真，十分刻苦。这句话反 映了老人（与众不同）的教育方法。
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唯一的听众
我会读，我能记
唯一、庄重、仪式、抱歉、 介意、荒唐、声望、割舍、 蹑手蹑脚 善良的谎言
初读课文，了解大意
1.课文记叙了（ ）在一 位真诚无私的（ ）下， 从没有（ ）学会（ ）， 到能够在（ ）为成百上千
的（ ）的事。

源自文库
快速浏览课文，找出描写 老人神态的一个关键词。
描写老人神态平静的句子出现了几 次？划出来读一读。
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和 幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微 笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥 的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
这次老人是在怎样的情况 下平静地望着我的？ 为什么说她平静的眼神像 深深的湖水？
当我每天去小树林拉琴时，她平
静地望着我，仿佛在说…… 当我沮丧地想离开小树林时，她 平静地望着我，仿佛在说……
1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在椅子上， 平静地望着我。 2、她一直很平静地望着我。 3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 ……
一位极瘦极瘦的老妇人静静地 坐在椅子上，平静地望着我。
这是在什么情况下，老妇人“平
静地望着我”？她在想什么？ 她说了什么？对我产生了什么影 响？
语言描写
（1）“我想你一定拉得非常