关于学生听课总结5篇

学生听课后心得5篇学生听课后心得1大家都知道,一分耕耘,一分收获.你付出多少,就收获多少.优异的成绩必须经过努力与艰辛.下面我就分几点来说说我的学习心得:1.贵在坚持正所谓:一日之计在于晨.早晨的时间是宝贵的.因为早上是人记忆力最好的时间,所以我们一定要充分利用好早晨的时间.我们可以早点起床,背古诗,读课文,背概念,记单词等.不过,不能三天打鱼,两天晒网,一定要坚持到底,这样才能收到明显的学习效果.2.专心致志记得有一次级会,卢主任给我们讲了专心致志这个词,会后我按照卢主任所说得去做,上课时专心致志听老师讲课,无论哪一项科目都得专心,跟着老师的思路,积极思考,同时做好笔记,课后再认真整理笔记.其实考试的很多内容都是跟老师在课堂上讲授的知识有关的,只要你在课堂上能做到专心致志,你的这节课就一定有收获.3.不耻下问在学习的过程中,在遇到不懂的问题时,一定要不耻下问.做到〝知之为知之,不知为不知.〞谦虚使人进步,遇到不懂的问题谦虚请教老师或同学,这样的学习才会有效率.平时在做奥数题的时候,我总是请教班上的数学成绩好的同学,向他们学习解题的思路,久而久之,我发觉自己的数学思维也有了很大的提高.4.善用周末有很多同学觉得周末很宝贵,一眨眼就过了,我也不例外.因为我的周末很充实,星期五的晚上我去打羽毛球,因为经过一周的学习后,适当的运动是有必要的,一来可以放松放松,二来可以锻炼身体.可谓一举两得.星期六的早上我一般是做作业.到了下午我回到书店或图书馆看课外书,因为多看有意义的课外书,增长见识.到了星期天上午,我就去学习剑桥英语,学习一些英语的课外知识,扩大自己的词汇量从而提高自己外语水平.星期天下午除了放松玩之外,我还不忘做一些相关的课外习题,巩固知识.如语文的《精讲精炼》,数学的《一课三练》,英语的《进阶测试》都是值得我们去做做的.同学们也不妨利用好周末的时间多做一些课外的练习,我相信,一定有效果的.5.英语学习如果大家想学好英语,平时一定要多开口念英语,培养语感.俗话也说,三天不做手生,三天不念口生.所以对于英语我经常开口读,开口讲;与此同时,我们还可以多听,听英语录音,这样对大家的听力都有利.在这次月测中,英语的听力失分率是最多.最严重的,所以我们更应该加强英语听力的训练.英语成绩好的同学,就要做到精益求精.我们可以利用一些零碎的时间来听英语,我们不仅要用耳朵去听,还要用心去记,也要加以模仿,模仿什么呢?当然是记语音.语调.语速.只要大家能用心去模仿录音机的语音.语调.语速,我相信过一段时间你不但发音标准流利,而且英语成绩也一定有提到.现在,我想问大家一个问题,你觉得你的时间够用吗?如果你的回答是〝不够用〞的话,我想你又向成功迈向了一步.因为你已经懂得珍惜时间了.学生听课后心得21.教学过程中要注意知识的联系.迁移.总结和综合应用.课堂中,赵靖宇老师通过对鲁尔区的区位优势进行分析,灵活运用了必修二的工业区位因素分析法;在讲解煤对环境污染的过程中,充分迁移了化学知识,瞬间让理科生突破难点,理解透彻.评课中,梁老师强调教材中的时间点_世纪上繁荣20世纪50年代后衰落,联系了历史大事件:第二次工业革命的时间——_70年以后以及第三次信息技术革命——20世纪40年代,让我瞬间恍然大悟,死板的书本知识瞬间在我脑海里活现出来.钟贤洲老师总结说:〝农业区位是给你一块地让你选农业类型,工业区位是给你一个工业类型让你去选地〞,他详细阐述了工业区位的变化性,让我感触到教学不仅要阐述知识,更要有自我总结自我见解.2.注重充分发挥学生主体地位,引导学生自主思考赵靖宇老师阐述第一个知识点鲁尔区区位因素时,学生可能准备不够充分且探讨时间不够充裕,最终导致学生的回答不够充分,此开篇出乎赵老师意外,这让赵老师有点慌张,又担忧时间不够怕影响到教学进度,因而之后的探究活动,开展的不太顺利,学生缺乏思考时间.缺乏主动权,致使大部分学生被动学习.让我感受到师生对话不够充分,最终学生学得枯燥,教师教得辛苦.我想,只要节奏慢下来,等学生思考充分,多鼓励多尝试,学生一定会给我们惊喜.3.注重引导学生的思维发散,但不能过于局限.赵老师精心准备,搜寻了各方面的资料和图片,并以一个图片资料引导出一个区位因素,思路清晰,学生一看便明白具体区位优势,但是这同时也限制了学生思维的发散,可能会影响到学生自我思考及区位因素的整体分析.回想自我教学,同样深深存在这个问题,因为给足了条件,学生的答问就不会出现我心中的〝意外〞,因为不同的观点会影响到教学进度也会影响到我的教学思路,甚至会出现具有争议的观点让我深感困惑.但是,学生只单纯接受知识点的话,会严重阻碍日后地理思维的培养以及分析地理问题的能力.4.教学设计的重点是学生如何学?学生学到了什么?彭老师的主题讲座——追求〝对话〞的教学设计,她阐述了教学设计的目的.内容和具体如何设计,让我印象深刻的是〝对话〞的教学设计的重点是:①学生有收获——不仅限于知识.更重要的是能力与方法.②学生参与对话——学会从……中;通过参与……③让思维看得见——思维导图将知识结构化.平日备课中,我的精力集中在教材知识透析和课件制作,只考虑了自己如何教却严重忽视了学生如何学,可能这就是我平日教学中课堂氛围不够积极的主要原因之一.日后我不能再为了完成任务式地备课,一定要围绕学生为主体,精心设计,努力让学生学得更轻松.学生听课后心得3本周有幸聆听了贺周平老师参加的邵东县中学地理教学竞赛课,听完之后,感触颇深,下面我从课程资源开发与课堂设计谈谈自己的认识.(一)课程资源开发贺老师课堂资源开发非常充分,课件制作精良,现代教学手段运用恰当.充分利用了课件的强大功能,制作了动画视频,既生动有趣又展示了地表冷热不均大气垂直运动的特点,也使学生的记忆更加深刻.(二)课堂设计1.重点突出,难点把握恰当.本节课重点学习热力环流的形成原理及在生活当中的应用,热力环流的形成原理是重中之重,也是学好这一堂课的关键.贺老师通过动态图演示,更好的让学生理解热力环流的成因.在垂直和水平方向气压的判断方面,学生易产生思维误区,贺老师利用练习比较,较好的解决了学生的这一学习障碍.2.课程资源整合思路方面.贺老师课堂设计的思路十分清晰.从气压.等压线.等压面的概念引入到热力环流的形成,在掌握热力环流的形成原理的基础上,再将理论与现实生活紧密联系起来,分析热力环流在生活当中的应用,注重学生地理核心素养的养成.但在课堂设计方面,热力环流原理的形成是重点,如果能够结合生活中具体的案例(通过观看视频或者实验),根据现象让学生推测地表冷热不均,大气会如何运动,让学生归纳热力环流的原理,可以加深学生的理解.同时课堂虽然设计了探究活动,但探究活动时间太短,未能充分把主动权还给学生,在展示城市风和山谷风的形成时,教师可以放手发挥学生的主体作用,让学生自己动手绘制热力环流示意图,再进行成果的展示,也能发现教学过程中学生的掌握程度,更好的培养学生的动手能力.通过这次活动我收获了很多,同时也在反思自己在课堂教学方面所存在的问题,在今后的教学中我要积极弥补自己的不足,不断提高自己的教学能力.学生听课后心得4课堂是学校教学改革的主阵地.课堂教学能够透过教师不断的经验积累和体悟反思实现内生性的发展.教师间相互学习,有利于自身素质的提高,有利于教学质量的提高,因此,听评课始终是我们开展教研活动的有效途径之一.但是,对于这种最常见的教研方式,许多参与者还停留在经验惯性与随意处理之中,缺乏认真的思考.听课,包含了教学观念更新.教学经验交流.教学方法探讨.教学艺术提升.研究成果汇报等许多因素,是教师教学水平提高的重要途径.在听课.评课二者之中,听课是评课的前提与基础,评课是听课的延续与升华.那么,怎样才能使听评课更有效呢?一.明确听课目的听课是当老师的开始,是老师走上讲台的基石.听课是老师的基本功,是老师走上专业的一条重要途径.我国特级教师于漪说:〝我的特级教师是听课听出来的〞.这就说明了听课的重要性.但是,盲目地听课.随意地听课是不会有多大收获的,更〝听〞不成特级教师的.每听一节课,我们首先要有目前的目的,是观摩学习,是探讨问题?是研究性听课,还是个案观摩?有了明确的目的,才能避免盲目地.随意地听课;有了明确的目的,才能有所反思,有所提高.二.做好听课准备盲目性是效率的大敌,听课也是如此,教师盲目进行听课与有所准备听课,效果大不一样,听课前应做好如下准备工作.(1)熟悉教材,了解这节课编者的意图,弄清新旧知识的内在联系,熟知教学资料的重难点.(2)明确这节课教学的三维目标,听课时只有明确了教学目标,才能看出教师教学的完成状况.(3)针对这节课,根据自我的经验或理解,在头脑中设计出课堂教学初步方案.粗线条地勾勒出大体的教学框架,为评课带给一个参照体系.三.做好听课记录听课记录是重要的教学研讨资料,是教学研讨与评价的依据,它就应反映课堂教学的原貌,能使听课者依据听课记录,透过合理想象与〝填空〞,在头脑中再现教学实况.应关注如下几个方面:1.关注教学环节设计.即情境创设→新课的导入→新知的探究→新知的巩固.应用与拓展等.是否能够做到随机应变,灵活调整.调控课堂,到达激活课堂的目的.各环节如何控制时间,完成每一环节的过程和过渡的状况.听课时还要注意思考:教师为什么这样安排课堂教学环节,大的环节内又是如何安排小的环节,是怎样使课堂结构贴合本节课的教学目的.教材特点和学生实际的.各个步骤或环节之间安排得是否有条不紊?关注课堂上什么时候教师引导,什么时候学生自主探究,什么时候学生合作交流,什么时候学生练习展示,什么时候反馈评议,什么时候质疑讨论,什么时候归纳小结.是否做到合理安排.科学调配,充分发挥每一分钟时间的效能.2.关注重点.突出难点.听课时要关注教师怎样运用学生已有的知识纵横联系,其方法是否充分.灵活.简便.有效.是否采用举例说明.引导比较.直观演示等手段.如何运用比较.类比.分析.归纳等逻辑思维方式帮忙学生突破重点难点,理解掌握新知.解决问题要关注如何将书本知识转化为学生的精神财富.还要关注教师如何组织学生自主探究,亲身体验.3.关注教学方法与学习方法.听课时要关注教师怎样在教学过程中与学生用心互动.共同发展.怎样处理好传授知识与培养潜力之间的关系.如何创设学生主动参与的教学环境,激发学生的学习用心性,培养学生的学习潜力.怎样培养学生学会观察.质疑与比较,学会分析.决定与推理,学会概括.归纳与总结,学会操作与演示,学会讨论.辩论,学会调查.探究等.4.关注辅助手段的应用与板书设计.听课时,还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合,充分发挥信息技术的作用,为学生的学习带给有效的辅助,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学实效.还要关注教师如何设计板书,看其是否做到详略得当.层次分明.脉络清晰.重点突出.提纲挈领.整洁美观.5.关注练习设计与知识拓展.练习设计是否做到有针对性.层次性.拓展性,到达巩固新知,培养潜力的目的.同时,要关注练习形式是否多样,是否应用所学知识解决日常生活实际问题,提高学生解决实际问题的潜力.另外,我们就应注意到,课堂教学过程随着时间而进展.在一节课中,有些细节转瞬即逝,忽略某些细节,感知就会出现断裂,影响对整个教学环节的整体认知.因些,听课时要全身心地投入,用心思维.认真分析.应从三个主角介入:一要进入〝教师〞的主角.要设身处地地思考,如果自我来上这节课,该怎样上,这样既能够避免以局外人的身份去随意挑剔,看不到长处,不理解执教者的良苦用心;又能够避免无原则的同情理解,看不到不足与缺点.二要进入〝学生〞的主角.要使自我处于〝学〞的情境中,从学生的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学资料.怎样引导.如何组织,学生才能听得懂.能探究.能应用.三要进入〝学习受教〞的主角.在听课中更多地去发现教者的长处,发现课堂教学的闪光点,以及对自我有启迪的东西,做到取长补短,努力提高自我的业务水平.总之,要开动脑筋去听课,做到耳到.眼到.心到.手到.四.整理好听课记录听课记录应记录听课资料,按先后顺序提纲挈领地记录下来.记录时间分配,即各环节所用时间,教师教用的时间,学生学用的时间.记录教法学法的选取与应用,如情境创设.过渡的语言.引导的技巧.激励的方法.组织活动的方式.记录教师挖掘与利用课堂生成资源的状况.记录处理偶发事件的状况.记录练习状况.练习资料.练习形式,等等.做好课后分析.听过一节课后就应及时进行综合分析,找出这节课的特点和闪光处,总结出一些有规律性的认识.明确对自我有启迪.能学会的有哪几个方面.并针对这节课实际状况,准备一些建设性的意见与合理的修改推荐,以便与执教教师进行交流切磋,以到达互助互学的目的.当然,在听课时,尽管我们的视线往往跟着教师走,看教师是否善于引导,是否创设良好教学环境,是否组织学生开展活动,是否留有静思的空间和时间等.但我们的意识和思想务必落在学生这一方面,听课的要点是要看学生〝学〞的状况,看学生是否用心参与,参与面有多大,是否主动探究.合作交流,是否敢于质疑.提出有价值的问题,关键还要看学生学得怎样样,得到多少,得到些什么.五.反思自我的教学听完别人的课你必须有很多感触,是赞许,是惊叹?是同情,还是遗憾?赞许什么,惊叹什么,同情什么,遗憾什么,自有你的道理,这些都是与你自我的课堂教学比较而得.因此,听同行的课,反思自我的教学,才能提高听课的有效性,才能提高自我的教学水平.学生听课后心得5前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动.听了两位老师的课,我感触很深,瘦弱颇多.用一句古话〝授人以鱼不如授人以渔〞最能概括我的体会,这句话的意思也就是方法比知识更加重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理.正确,影响着学生的学习效率的高低.因此,我们教师在上课过程中应当抓住机会,明白学生学习,将〝渔〞的潜力教给学生,使学生不但能够学会,而且能使学生〝会学〞,让学生了解掌握语文的学习方法,发展思维,构成潜力,能独立解决问题.这种〝渔〞的方法我觉得也适用于其他学科.在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中,方法的教授体现得尤为突出.刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识,这样就到达了〝温故而知新〞的效果,当学生应对学案中提出的问题时,刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性,渗透着方法性教学.第二位老师是顾老师的课,她的课思路很清晰,环节流畅,她讲的是《始得西山宴游记》第二课时.刘老师抓住重点〝始得〞并贯穿全文,重点突出,层次分明.可见刘老师的课扎实有效,注重激发学生的兴趣,她上课也比较自然.流畅,富有感染力,值得我去学习!这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出,自我扮演着主导主角,她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习,让学生掌握语文基础知识和基本潜力,为学生进一步学习打好基础.听了她们的课后,我深刻地反思自我的教学过程,感慨万千,在语文的教学过程中,自我虽然也认真投入,但跟她们比,实在还有相当大的差距,我没有到达必须的高度,很多教学环节设置没有深度,在点拨功夫上还有所欠缺,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热情,致使语文教学成绩没能到达预想的效果.听了她们的课,我学到了很多,今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去,尽快地提高自我的教学潜力,不辜负领导和学生的期望.学生听课后心得。

听课评课心得体会小结5篇第1篇示例：近期我参加了一次听课评课活动，深感受益匪浅。

在这次活动中，我不仅学到了许多教学技巧和方法，还收获了许多启发和感悟。

在此，我想分享一下我的听课评课心得体会。

在这次活动中我学会了倾听。

倾听不仅是听课评课活动中的重要环节，也是教学中必不可少的技能。

通过倾听他人的意见和建议，我们可以更好地了解自己的不足之处，也可以获得他人的启发和帮助。

在这次活动中，我学会了虚心接受他人的批评和建议，也学会了客观评价他人的优点和长处。

这让我更加明白，倾听是一种能力，也是一种品质。

在这次活动中我明白了团队合作的重要性。

教育是一个团队活动，而听课评课活动更是一个团队合作的过程。

通过与他人的合作和交流，我们可以共同进步、共同提高。

在这次活动中，我和其他老师互相学习、互相交流，共同分享心得体会。

这让我深刻体会到了团队合作的力量，也让我更加珍惜团队的力量。

通过这次听课评课活动，我不仅学到了许多知识和技能，也获得了许多启发和感悟。

我将继续努力，不断学习、不断进步，成为一名更加优秀的教师。

我相信，在团队的力量下，我们一定能够取得更大的成就，为教育事业做出更大的贡献。

愿我们共同努力，共同成长。

【此为虚构内容，仅供参考】。

第2篇示例：听课评课是教师教学工作中非常重要的一环，通过听取其他老师的课堂教学，然后进行评价和总结，对于提高自己的教学水平和能力有着积极的促进作用。

我在进行听课评课的过程中，也获得了很多的收获，不仅加深了对于教学理念的理解，更为自己的教学提供了更多的思考和启发。

在听课的过程中，我发现了一些教师在课堂上的优点和特长。

比如有的老师善于引导学生，让学生从被动接受变为主动参与，培养了学生的思维能力和创造力；有的老师讲解清晰，逻辑性强，让学生易于理解和吸收；还有的老师善于运用多媒体技术，让课堂更加生动有趣。

这些优点让我受益匪浅，也让我意识到了自己在教学中的不足之处。

在评课的过程中，我也发现了一些教师在教学中的不足和需要改进的地方。

关于学生听课总结5篇这学期，我参加了听课学习活动。

听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。

今日就为大家整理了学生听课总结的范文，供大家参考学习，让我们一起来呢吧。

学生听课总结：篇一时光飞逝，一年的光阴伴随着盛夏炎炎的脚步悄然而逝。

过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确标准规范尽心下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。

回顾一年来的基层工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着坚信学生每一天的成长。

作为数学教师，只有向教改要运行效率，充分利用好课堂40分钟，才能提高教育教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，醒觉数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而体悟生活数学之美。

现就谈谈自己听课后的一些记事。

1.精心安排课堂教学，教学基本功扎实。

教学设计是老师为达到加息预期教学目的，按照教学规律，实施对教学活动进行系统规划的整个过程。

从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想幼儿教育目标到能力目标，充分反映体现了依托教材以人为本的学生发展观。

对基本概念和基本技能基本概念的处理也都进行了精心的设计。

2.教学过程精致，联系实际，有效地激发学生兴趣。

从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备工作的，从导入新课到布置防冲课后小结，每一句话都很提炼、每一个风险问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。

听课心得体会。

能根据自己学生的知识水平、认知能力方法论设计教学的各个环节，在知识深更好难度的把握上处理得很好，基本上甚至能做到突出重点，突破难点。

微积分学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识理论知识实际应用的教学，使教学恢复它的本来面貌。

学生听课心得体会5篇心得体会是在实践中不断调整和改进的结果，通过写心得体会，我们可以积累丰富的词汇和表达方式，提高我们的表达能力，下面是作者为您分享的学生听课心得体会5篇，感谢您的参阅。

学生听课心得体会篇1我的实习学校每个学期。

每位老师都会进行一次公开课，今天我听了初一语文老师李老师的公开课，使我收获颇丰。

李老师以前一直在初三年级授课，教学经验极其丰富。

在此，将心得体会总结如下：1、导入设计新颖多样好的开头能起到先声夺人的功效。

巧妙的导入，可以唤起学生对已有知识的回忆，吸引学生的注意力。

有创意的开讲，可以点燃学生思维的火花，促使学生很快投入对问题的思考。

李老师通过图片、问题等多种方法综合导入，对于激发学生兴趣、调动学生学习的积极性主动性起到了非常好的作用。

2、自主学习成主导现在的课堂教学不再是单一的教师教、学生学、满堂灌的过程，而是在教师的引导下主动探究，师生间合作交流下进行教学的。

师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是学生在课堂教学中时学习的主人，教师只是学习过程中的组织者、引导者与参与者。

新课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究学习，在课堂上体现得淋漓尽致。

开始是李老师先将印好的导学案提前一晚发给学生，让学生自主学习，掌握基本知识点，然后通过小组合作，提出并解决问题。

在学生学习、合作的过程中，老师在巡回点拨、提示、交流。

当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解或补充资料，来帮助解决。

在拓展探究环节，使课本与现实生活更加接近，学生的视野更加开阔，古板的课堂绽放出生命化的光芒。

3、教师素质不断提高上一堂成功的课，教师必须具备扎实的基本功，传统的观点认为教师的基本功包括：一手字、一口标准的普通话、一手好文章等。

随着信息时代的到来，又增加了能通过网络查寻资料以及会使用多媒体制作课件等。

授课过程中，三位老师都能够倾听学生的声音，及时地评价、鼓励学生。

所有这些都证实了，随着新课程改革的推进，教师的素质得到了不断地提高。

学生听课的心得体会5篇总结心得有助于我们提高自信心和自尊心，从心得体会可以看出我们对待事情的态度，所以一定要认真写，下面是作者为您分享的学生听课的心得体会5篇，感谢您的参阅。

学生听课的心得体会篇1回顾一学年来学校的健康教育工作，我们始终把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重。

对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，教师认真贯彻等几方面，并取得了可喜的成绩。

一、规范管理制度，强化管理观念1、领导高度重视，统一思想，建立完善的健康教育网络。

学校成立了以孙石锁校长为组长健康教育领导小组。

成员包括了健康教育教师、校医和各班班主任，小组内部分工明确、责任到人、组织有序。

根据《学校健康教育评价方案》，掌握学校健康教育的工作内容，调整和确定健康教育的工作目标,使之逐步进入科学化的轨道。

学校定期召开健康教育会议，肯定成绩，指出不足，形成了定期汇报，定期总结，及时改正，上下一心，齐心协力，共建健康校园的喜人局势。

2、认真落实好学校健康教育工作计划。

以明确的工作目标为指导，真正做到有的放矢。

学校把健康教育作为一项长期工作来抓，从指导思想上明确了工作的长期性、持久性，并让每位工作人员都认识到健康教育工作的重要性。

3、立足根本，营造氛围，成效逐步显现。

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯,常见病的防治起了很好的作用。

学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。

二、健康教育常规工作长抓不懈1、以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动。

以卫生节日为切入点，配合政教处团委的中心工作，适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健根康教育活动，使学生从中获得卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。

本学年活动主要内容有：防治宣传，饮食卫生，对初一年级进行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲座。

听课活动总结5篇篇1一、活动概述本次听课活动是为了提升教育教学水平，加强教师间的交流学习，进一步提高教育教学质量而组织的。

本次活动涵盖了多个学科，参与教师众多，内容丰富，形式多样。

在此，我将对本次听课活动进行全面总结。

二、活动实施1. 活动准备为确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的实施方案，明确了活动的目的、时间、地点、参与人员以及活动内容。

同时，通过学校内部网站、公告栏等多种渠道进行宣传，确保每位教师都能了解并参与其中。

2. 活动过程本次活动分为多个环节，包括课堂教学观摩、课后研讨、教学心得分享等。

在课堂教学观摩环节，教师们认真听讲，详细记录教学过程和方法，关注学生的学习情况。

课后研讨环节，教师们针对课堂教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入的探讨和交流。

教学心得分享环节，部分教师分享了自己的教学经验和教学方法，为大家提供了很好的学习借鉴。

3. 活动效果本次活动取得了良好的效果，不仅提高了教师的教育教学水平，加强了教师间的交流学习，还进一步推动了学校的教学改革。

通过观摩课堂教学，教师们学到了很多新的教学方法和技巧，对于如何提高课堂教学效果有了更深刻的认识。

同时，活动中的研讨和分享环节，也让教师们更加了解同事的教学思想和教学理念，有助于形成教学共合体，共同提高学校的教学质量。

三、活动收获1. 提升了教育教学水平通过本次活动，教师们学到了很多新的教学方法和技巧，对于如何激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效果有了更深刻的认识。

同时，也发现了自己在教学中存在的问题和不足，为今后的教学改进提供了方向。

2. 加强了教师间的交流学习本次活动为教师提供了一个很好的交流平台，让教师们更加了解同事的教学思想和教学理念，有助于形成教学共合体。

同时，通过交流学习，教师们也建立了良好的人际关系，为今后的合作奠定了基础。

3. 推动了学校的教学改革本次活动对于学校的教学改革起到了积极的推动作用。

通过活动，学校了解了教师在教学中的需求和困惑，为今后的教学改革提供了依据。

听课活动总结范文（精选5篇）范文一：在过去的一段时间里，我有幸参加了多场精彩的听课活动。

通过这些活动，我不仅拓宽了视野，增长了知识，还深刻体会到了教育的重要性。

下面是我对这些听课活动的总结和感悟。

首先是一场由著名教育家王老师主讲的听课活动。

王老师的课堂教学风格独特，他注重创造活动性学习氛围，激发学生的学习兴趣。

在他的课堂上，学生们不再是被动接受知识，而是积极参与思考和讨论。

通过这次听课，我明白了培养学生的创造力和思维能力是教育的重要任务。

其次是一堂由教育心理学专家李老师讲授的听课活动。

李老师注重学生的心理健康和全面发展，他提出了一系列有针对性的教育方法和策略。

他强调了家庭和学校的合作，通过建立良好的家庭教育环境，促进学生的全面发展。

我认为，只有充分关注学生的心理健康，才能真正实现教育的目标。

第三次听课活动是一场关于教育技术的讲座。

在这次讲座中，技术专家张老师向我们介绍了各种教育技术工具和方法。

他强调了教育技术的应用对于提高教学效果和学生学习兴趣的重要性。

通过这次听课，我了解到了教育技术对于教育的创新和改革起到了重要的推动作用。

第四次听课是一堂由优秀教师刘老师主讲的课堂。

刘老师以其丰富的教学经验和渊博的学识给我们留下了深刻的印象。

他教学有方，注重培养学生的实践能力和创新思维。

通过这次听课，我明白了教学不能只停留在传授知识的层面，更应该培养学生的实践动手能力。

最后一次听课活动是一场由名校校长张校长讲座。

他通过跟我们分享了自己多年的教育经验和思考，以及对于教育未来的展望。

他强调了关注学生的个性化需求，注重培养学生的创新能力和领导才能。

通过这次听课，我认识到每个学生都是独特的，有自己的兴趣和优势，教育应该因材施教，培养学生的个性化发展。

通过这几次听课活动，我收获颇丰。

我明白了教育的目标不仅仅是传递知识，更应该培养学生的创新能力和终身学习的意识。

我也意识到了教师的重要性，他们是我们成长道路上的引路人和榜样。

听课评课总结与反思五篇篇一听课评课总结与反思这学期，我参加了听课学习活动。

听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。

“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。

因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。

许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。

当学生应对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。

个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻学习！总之，几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。

听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。

在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。

听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。

篇二听课评课总结与反思六月十一日，跟麻园长到桦甸市实验园听了两节教学活动。

实验园宋老师的科学活动《水和油》和实验一园的孙老师一节绘本教学《三个强盗》。

课后，课题组教师在李涛老师和吉林市叶波老师的指导下，结合这两节活动开展了“在精品课中如何进行有效提问”的研讨。

听课评课心得体会小结5篇篇1日期：XXXX年XX月XX日在这次听课评课活动中，我受益匪浅，感受颇深。

本次活动不仅让我学习到了很多先进的教学理念和方法，也让我对自己的教学方式有了更深刻的认识。

现在，我将结合自己的体会，对本次活动进行一个全面的总结。

一、活动背景与目标本次听课评课活动是在我校教学研讨会上举行的。

目标是提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与学习，共同探讨教学方法和策略，提升学校整体教学质量。

二、活动内容与形式在这次活动中，我选择了多位优秀教师的课堂进行观摩和学习。

这些教师来自不同学科，具有丰富的教学经验。

我通过现场听课、录像观摩和课后交流等方式，全面了解了他们在课堂教学中的表现和技巧。

三、活动收获与感受1. 教学方法的多样性在这次听课过程中，我发现了许多独特而有效的教学方法。

例如，有的教师采用了小组合作学习的模式，让学生在互相讨论中学习知识；有的教师则注重学生的自主学习，引导学生通过自学和思考来掌握知识。

这些方法各有所长，都为我提供了宝贵的启示和思路。

2. 教学技巧的精湛性优秀教师在教学技巧方面有着极高的造诣。

他们能够灵活运用各种教学工具，如多媒体、实物展示等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，他们还善于运用课堂语言和肢体语言，将自己的情感和思想传达给学生，营造出良好的课堂氛围。

3. 教学态度的专业性在这次活动中，我深刻感受到了优秀教师的教学态度。

他们对待工作认真负责、对待学生耐心细致、对待教学不断钻研。

这种专业精神不仅是我学习的榜样，更是推动我不断前进的动力。

四、存在的问题与建议虽然本次听课评课活动取得了丰硕的成果，但我也发现了一些需要改进的地方。

例如，部分教师在教学中过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感体验和价值观培养；有些课堂过于严肃缺乏活力等。

针对这些问题，我建议教师在教学中应更加注重学生的主体性和参与性，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

同时，教师也应不断提升自己的教学水平和素养，以更好地适应教育教学的需要。

听课记录听课心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!听课记录听课心得5篇心得体会是我们在实践中总结出来的宝贵心得，写一篇优秀的心得体会需要不断地反思和完善，本店铺今天就为您带来了听课记录听课心得5篇，相信一定会对你有所帮助。

学生听课后的心得体会收获5篇学生听课后的心得体会收获篇1为了尽快帮助青年教师成长，提高课堂教学效率，夯实教学基本功，提升信息化教学技能。

我校举行了青年教师信息化课堂教学与说课大赛。

秦老师执教的《精卫填海》，让我耳目一新、受益匪浅。

在课上，秦老师先将文言文与之前学过的课文进行比较，引起学生的学习兴趣和提出疑问；然后，PPT展示后羿射日、大禹治水等图片，学生回答，进而引出神话故事，这样的导入既激发了学生对文言文的兴趣，又将学生带到了神话故事的情景之中；紧接着，从课题设问故事主人公是谁、从自读发现了什么等，秦老师还指导朗读，强调多音字“少”和区分日和曰等；接下来，通过男女生分读、小组读等各种形式的读，并提出“画出停顿、读出韵味”，做到声断气连，画出停顿号等要求；接着回顾学习文言文的方法，秦老师谆谆善诱，让学生用自己的话复述课文，还引导学生发挥想象；最后秦老师总结学习方法，布置课后作业。

整堂课，秦老师规范用语，目标明确，设问清晰，问题难度符合学生的认知水平，对学生的评价及时准确；课堂的内容充实，安排条理清晰，即重视对课文的讲授，还教授学习的方法，即重视以读促悟，又重视培养学生想象力；秦老师做到了知识的传授，又做到了将课堂“还给”学生，学生在秦老师的引导了，表现出极高的学习兴趣和参与度。

扎扎实实一节课，为我们青年教师做出了榜样，秦老师也是为我们上了一节精彩的课。

学生听课后的心得体会收获篇2为进一步推进课程改革，切实提高教师的备课能力和信息技术应用的综合能力。

我校开展“同课异构”听评课活动。

我也积极参加了此项活动，三年级数学教师执教的是本学期第六单元“年月日”一课。

我听了我们组两位王老师的课，我有以下三方面的感悟：一、尊重学生已有的生活经验，激发学生学习的兴趣。

本节课，两位王老师都充分考虑到学生的实际生活经验和已有的知识储备，在引入环节精心编排了有关有意义的日子引入课题。

二、课件在教学中运用的好，有效提高了课堂效率。

关于听课总结范文(优选5篇)关于听课总结范文(一)从二月底开始，大名回中教学活动进入听课周。

作为一名实习生，我有幸参加本次的听课学习活动。

经过两周的听课学习，让我开阔了眼界，丰富了教学历程，学到很多东西，受到很多启发，联系着一个多月的实习教学中的经验和问题以及在大学学到的理论知识，说一说我的心得体会。

大名回中采用的是杜郎口教学模式。

通过在大学学到的、向本校老师的学习和请教以及一个多月的亲身教学经历，我了解到，与传统教学模式不同，杜郎口教学模式最大的特色就是在课堂上让学生真正动起来。

在学习中，老师和学生之间的人格是平等的，相互学习，教学相长，老师不再是权威，而是学生学习的参与者、引导者、合作者。

班内学生以小组为单位，合作学习，相互帮助，共同探究。

通过小组间的讨论合作，集思广益，是学生对问题的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透彻，使学生真正成为课堂的主人，而老师要起到穿针引线的作用让学生以自己的方式分享自己的声音。

学生各抒己见，积极性很高。

新的课堂模式，使学生互相取长补短，共同进步，培养学生的合作团队精神。

杜郎口模式教学还有一个特点，就是课前都会提前发给学生一份由各科学习组老师精心编写的学案，让学生课前预习并有目的地自主学习，体现了“先学后教，学案导学，精讲点拨，当堂达标”的高效教学模式。

通过课前学案预习，让学生了解本节课所学知识，通过基础知识训练，既让学生找到自己的薄弱点，又让老师在教学中具有针对性，对症下药，真正体现学生的主体地位，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，教师真正做到点拨、解惑、升华。

课堂上，教师成熟的教态、教姿、教风给我留下了深刻的印象，精心地备课让我很感动，独特的教学设计也让我很敬佩。

人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

教学并不是简简单单地把书本知识让学生知道，而是能在课堂这个小小的舞台上演绎出属于你自己的传奇。

由于本校学习并实施杜郎口教学模式还不到一年，时间不长，所以实施过程还不是很成熟，在实施过程中仍然存在一些问题。

听课的心得体会听课是学生在校园生活中重要的一环，对于我们的学习成绩和综合素质的提高起到了至关重要的作用。

在我多年的学习生涯中，我深深地体会到了听课的重要性，下面我将从认真听课的必要性、如何提高听课的效果以及如何将所听所学运用到实际中等方面进行论述。

首先，认真听课是成功学习的基础。

作为学生，我们必须要认识到，课堂是我们获取知识的主要途径之一。

在课堂上，老师会以生动有趣的方式向我们传递知识，同时我们也有机会和同学们进行交流和讨论。

如果我们不认真听课，不仅会错过老师讲解的重点知识，也无法与同学进行有效的交流。

而且，在考试时自然也会变得一筹莫展，因为我们没有充分地掌握知识点。

所以，认真听课是成功学习的关键。

其次，要提高听课的效果，我们需要掌握一些有效的方法和技巧。

首先，积极主动地参与课堂。

我们应该做到有求必答，有疑必问。

对于老师提出的问题，我们应该积极思考，并尽量回答出来。

对于自己对知识内容不太理解的地方，可以主动向老师请教或向同学进行交流。

其次，我们要做好笔记。

在课堂上，老师会讲解大量的知识点，我们不可能完全记住。

所以，我们需要将老师讲解的重点知识记录下来，以便于后期的复习。

另外，我们还可以通过画图、标记等方式来帮助记忆。

最后，我们要及时复习所学知识。

听课只是第一步，我们还需要在课后进行复习巩固。

通过反复回顾、做题等方式，使所学知识深深地印在脑海中。

除了以上所述的方法和技巧，我们还可以通过拓宽知识面来提高听课效果。

在学校的学科课程之外，我们还可以参加一些兴趣班或培训班，拓宽我们的知识范围。

比如，我们可以报名参加音乐课程，在学习音乐的同时，也可以通过音乐课程掌握一些英语词汇或其他有趣的知识点。

此外，我们还可以多看一些有价值的书籍，比如科普读物或文化史书籍。

通过阅读，我们可以开拓眼界，提高自己的知识水平，在听课时能更好地理解和掌握所学内容。

在课堂上所学到的知识并不是孤立的，它们都是我们学习生活中的一部分。

听课心得体会万能模板[五篇]1.听课心得体会万能模板篇一在20xx年xx月xx日，高三物理备课组到xxxx中学进行了听课学习，收获较大，在此将体会写下：一、恭城中学的教学质量较高，经该校的彭副校长介绍主要得益于以下几点：1、利用重奖的方式留下高分学生，该校对初中升高中的优秀学生进行重奖，具体分为几块，一是全市或全县前列的学生，二是学科达到6a的学生，三是学科达到5a的学生，四是单科前列的学生。

2、加强管理，严格要求，例如对拿手机进校的学生一经查实进行一周的停课处理，又如对高三违反学校纪律的学生不许在学校报考，只能自己以社会青年的身份到县招生办进行报考等等。

3、全员参与管理，学生的德育、纪律和学习不单是班主任的事情，而是所有老师的事情。

4、备课组团结协作，不搞单战，利用集体智慧和集体力量来取胜。

5、研究考纲，研究近三到五年的考题，对高考的高频考点、主要考点做到师生都心中有数，在教学中抓好落实。

6、学校定下各科电子版的训练题，老师经过加工再用，提高题目的针对性和控制题目的难度。

7、重视学习方法和考试方法的指导，重视培养优生。

让优生进行自己选择来补自己的弱科，力求弱科不被拉分。

二、科组中我们听了两节物理课，第一节高二物理的新课教学，内容属于全国卷中要求识记部分的内容，广东省高考已经删除，该校老师采用的是学生依照资料书知识梳理部分进行自学，找学生归纳知识要点，老师点评并做实验演示，学生做练习，学生解释，教师补充，教学模式较好，效果较好。

第二节是高三物理的热学部分的复习教学，内容较多，该校老师先采用师生共同了解本章的高考要求，属于一级要求，近年考查的热点是什么，有可能的新热点是什么，让师生都做到心中有数，心里有底，较好。

接着让学生依照资料书的知识梳理部分进行填空来了解第一课时的知识要点，找学生出来充当小老师来归纳知识要点，接着老师进行点评补充，接着进行练习训练，做了8条选择题，但给学生思考的时间不多，教学效果还行。

关于学生听课总结5篇总体来说，A老师的自信大气，B老师的诵读指导，C老师的到位点拨，D老师的从容不迫，E老师的深入研究……都值得我们好好学习;突出育人立意，突出教师的课堂引导，注重学生的自我发现，自我成长，让学生在繁重枯燥的学习中找到乐趣，较之以前，这是一大进步。

在这次听课活动中，我也发现了在教学方面存在的问题。

1、课堂仍表现出个别教师讲解过多，知识类灌输过多，方法类引导不够。

师生互动，学生学习的主动性体现还不充分。

2、课堂上过于拘泥于环节和预设，多数课堂缺乏生成教学的灵活与精彩，个别课堂教学环节过于浅显，学生到底有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反馈。

3、导学案问题设计缺乏梯度。

有些导学案探究题缺乏典型好处，迁移和拓展不够，不利于学生的提高。

4、另外，板书的美观，表达的简洁准确，体式语言的运用等还有待提高。

针对本次达标活动出现的问题，我准备采取以下措施加以改正。

1、认真研读考纲和课标，熟练掌握专业知识，吃透教材、吃透课标、吃透学生。

2、认真打磨特色课堂，在培训、预设和课堂生成和表述反馈上下深功夫真功夫。

3、虚心好学，多向在多方面做得好的教师取经。

多反思总结，争取尽快构成自己的教学风格。

学生听课总结：篇四听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。

我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注重教给学生学习的方法教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。

教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。

教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。

几位老师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。

几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。

听课活动总结5篇篇1在本次听课活动中，我们组织了多位优秀教师进行课堂教学展示，旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与学习。

此次活动得到了学校领导的高度重视与支持，在各位教师的积极配合下，取得了圆满的成功。

一、活动基本情况本次听课活动于XXXX年XX月XX日在XX学校举行，共有XX位教师参与。

活动分为两个阶段，第一阶段是课堂教学展示，第二阶段是课后评议与总结。

在课堂教学展示环节，各位教师精心准备了丰富多样的教学内容，采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、互动等，让学生在学习中感受到乐趣和成就感。

在课后评议与总结环节，我们对每位教师的课堂表现进行了客观公正的评价，并提出了针对性的建议，以帮助教师不断提高自己的教学水平。

二、活动亮点与成果1. 精彩的教学内容与方法：本次活动中，各位教师精心设计了丰富多样的教学内容，采用了生动活泼的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。

同时，各位教师还充分利用了多媒体教学资源，如课件、视频等，让学生的学习更加直观、生动。

2. 互动式教学模式：在本次活动中，各位教师注重了学生的主体地位，积极引导学生参与课堂互动，让学生在互动中学习、在互动中成长。

通过提问、回答、讨论等方式，学生不仅能够掌握知识，还能够培养自己的思维能力和表达能力。

3. 有效的课堂管理：在本次活动中，各位教师都展现出了高效的管理能力，能够灵活应对各种课堂情况，保持课堂秩序井然有序。

同时，各位教师还注重了学生的情感教育，关心学生的身心健康，让学生在学习的同时感受到教师的温暖与关怀。

三、存在的问题与建议虽然本次听课活动取得了圆满的成功，但我们也发现了一些存在的问题。

首先，部分教师在教学中存在重知识轻能力的现象，过度强调知识的传授而忽视了学生能力的培养。

其次，部分教师在课堂管理上还存在不足之处，需要进一步加强课堂纪律的管理。

针对这些问题，我们提出以下建议：1. 强化学生能力的培养：教师在教学中应注重学生能力的培养，如思维能力、表达能力和创新能力等。

听课活动发言总结(优秀5篇)听课活动发言总结(优秀5篇)听课活动发言总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的听课活动发言总结样本能让你事半功倍，下面分享【听课活动发言总结(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

听课活动发言总结篇1尊敬的各位领导、老师和同学们：今天，我们聚集在这里，共同参加了一场精彩的听课活动。

在这次活动中，我有幸成为其中的一名听众，并得到了深刻的启示和感悟。

首先，我认识到在教学中的互动非常重要。

在听课过程中，我发现有些老师在课堂上与学生互动不够，导致课堂气氛沉闷，学生缺乏参与度。

相反，有些老师则能够很好地与学生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。

因此，我认为在教学中应该注重互动，让学生积极参与，从而提高教学效果。

其次，我意识到了教学方法的多样化。

在这次听课中，有些老师采用了单一的教学方法，导致学生感到枯燥无味。

相反，有些老师则运用了多种教学方法，如游戏、竞赛、演示等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，取得了更好的学习效果。

因此，我认为在教学中应该采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

最后，我认为在教学过程中应该注重培养学生的创新思维。

在听课过程中，我发现有些老师过于注重知识的传授，而忽略了培养学生的创新思维。

相反，有些老师则能够通过提问、讨论等方式激发学生的创造性思维，让学生更好地掌握知识。

因此，我认为在教学过程中应该注重培养学生的创新思维，让学生具备更多的创造力和想象力。

总之，这次听课活动让我受益匪浅。

通过与其他老师的交流和讨论，我认识到了教学中的问题和不足，也学到了很多有益的经验和启示。

我相信在今后的教学工作中，我会更加努力，不断改进自己的教学方法和技巧，提高教学效果，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

谢谢大家！听课活动发言总结篇2发言总结应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

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听课总结听课总结听课的总结(5篇)精选听课总结听课总结(推举)一科目：xx听课时间：xx课时听课课题：xx听课地点：xx班级在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。

1、出示课件，稳固字词，我将它们按必需的规律、特点排列为三行。

如：第一行出示生字：凉快。

让学生专心记住易错字“爽”的.笔顺，先写四个小ｘ，再写一个人字托住他.2、教师范读全文，让学生听后找找每个自然段是用哪一句话写出了他对秋雨的印象？并用横线画下来。

抽生汇报。

由于其次自然段用诗一般的语言描绘了秋天的颜色，是课文“浓重的一笔”，所以我将着力点放在了学习其次自然段，层层推动指导学生的读。

如：理解中心词“五彩缤纷”。

先请学生自由读其次自然段，边读边把描述颜色的词语找出来。

教师依据学生的答复，利用多媒体把词语变成相应的颜色。

之后追问…..（这样在详细的语境中理解词语，积存词语，进展本领培育，表达了语文工具性和人文性的统一）2、赏析美句，重点指导。

学生先自我练读喜爱的句子。

之后抽生个别读，相机指导3、学习第三段4、学习第四段五彩缤纷丰收11、秋天的雨香甜好闻（钥匙）传递信息欢快听课评析这堂课的板书简明扼要地反映了课文的主要资料，脉络清晰，丰收和欢快两个词语点明白课文的中心，深化了文章的主题。

精选听课总结听课总结(推举)二前几天我有幸参与了安庆市高琦小学数学学科教学模式推广活动。

听了张启霞、方芳两位教师的课，我感受很深，收获颇多。

她们都是采纳情境、探究、建模、解决问题的教学模式，教师和学生是在相互争论和沟通的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更简单理解课堂上的内容。

在听课活动中，我看到了两位教师朝气蓬勃、布满激情的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学阅历和清楚的教学思路。

在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了许多。

这次听课我有几点体会：1、表达数学与生活的联系，重视创设教学情景。

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