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二年级口算题大全(可直接打印)一、加减法1. 5 + 3 =2. 7 2 =3. 9 + 4 =4. 8 3 =5. 12 + 5 =6. 11 4 =7. 14 + 6 =8. 13 5 =9. 16 + 7 =10. 15 6 =二、乘法1. 2 × 3 =2. 3 × 4 =3. 4 × 5 =4. 5 × 6 =5. 6 × 7 =6. 7 × 8 =7. 8 × 9 =8. 9 × 10 =9. 10 × 11 =10. 11 × 12 =三、除法1. 12 ÷ 2 =2. 15 ÷ 3 =3. 18 ÷ 3 =4. 20 ÷ 4 =5. 24 ÷ 4 =6. 28 ÷ 4 =7. 30 ÷ 5 =8. 35 ÷ 5 =9. 36 ÷ 6 =10. 40 ÷ 5 =四、混合运算1. 8 + 5 3 =2. 12 6 + 4 =3. 7 + 9 5 =4. 14 8 + 6 =5. 16 + 7 9 =6. 18 10 + 8 =7. 20 + 9 7 =8. 22 12 + 10 =9. 24 + 11 9 =10. 26 14 + 12 =五、应用题1. 小明有 5 个苹果，小红给了他 3 个苹果，小明现在有多少个苹果？2. 小红有 7 个橘子，她吃掉了 2 个，还剩下多少个？3. 小明和小红一共有 12 个球，小明有 4 个，小红有多少个？4. 小明有 9 个铅笔，他给了小红 3 个，还剩下多少个？5. 小红有 14 个糖，她吃掉了 6 个，还剩下多少个？二年级口算题大全(可直接打印)一、加减法1. 4 + 6 =2. 9 5 =3. 7 + 8 =4. 11 7 =5. 13 + 9 =6. 15 9 =7. 17 + 11 =8. 19 11 =9. 21 + 13 =10. 23 13 =二、乘法1. 3 × 2 =2. 4 × 3 =3. 5 × 4 =4. 6 × 5 =5. 7 × 6 =6. 8 × 7 =7. 9 × 8 =8. 10 × 9 =9. 11 × 10 =10. 12 × 11 =三、除法1. 21 ÷ 3 =2. 24 ÷ 4 =3. 27 ÷ 3 =4. 30 ÷ 5 =5. 33 ÷ 3 =6. 36 ÷ 4 =7. 39 ÷ 3 =8. 42 ÷ 6 =9. 45 ÷ 5 =10. 48 ÷ 6 =四、混合运算1. 9 + 6 4 =2. 12 7 + 5 =3. 14 + 8 6 =4. 16 9 + 7 =5. 18 + 10 8 =6. 20 11 + 9 =7. 22 + 12 10 =8. 24 13 + 11 =9. 26 + 14 12 =10. 28 15 + 13 =五、应用题1. 小明有 4 个橘子，小红给了他 6 个橘子，小明现在有多少个橘子？2. 小红有 9 个葡萄，她吃掉了 5 个，还剩下多少个？3. 小明和小红一共有 12 个球，小明有 3 个，小红有多少个？4. 小明有 7 个铅笔，他给了小红 4 个，还剩下多少个？5. 小红有 14 个糖，她吃掉了 7 个，还剩下多少个？二年级口算题大全(可直接打印)一、加减法1. 5 + 3 =2. 7 2 =3. 9 + 4 =4. 8 3 =5. 12 + 5 =6. 11 4 =7. 14 + 6 =8. 13 5 =9. 16 + 7 =10. 15 6 =二、乘法1. 2 × 3 =2. 3 × 4 =3. 4 × 5 =4. 5 × 6 =5. 6 × 7 =6. 7 × 8 =7. 8 × 9 =8. 9 × 10 =9. 2 × 5 =10. 3 × 6 =三、除法1. 12 ÷ 2 =2. 15 ÷ 3 =3. 18 ÷ 3 =4. 20 ÷ 4 =5. 24 ÷ 4 =6. 28 ÷ 7 =7. 30 ÷ 5 =8. 36 ÷ 6 =9. 40 ÷ 8 =10. 45 ÷ 9 =四、混合运算1. 8 + 5 × 2 =2. 12 4 ÷ 2 =3. 9 × 3 + 6 =4. 15 ÷ 3 + 7 =5. 18 6 × 2 =6. 20 + 8 ÷ 4 =7. 7 × 4 9 =8. 14 ÷ 2 + 5 =9. 11 × 2 7 =10. 13 + 4 ÷ 2 =二年级口算题大全(可直接打印)一、加减法1. 4 + 6 =2. 9 5 =3. 7 + 8 =4. 12 7 =5. 16 + 9 =6. 18 10 =7. 21 + 12 =8. 25 13 =9. 28 + 15 =10. 30 16 =二、乘法1. 2 × 4 =2. 3 × 5 =3. 4 × 6 =4. 5 × 7 =5. 6 × 8 =6. 7 × 9 =7. 8 × 10 =8. 9 × 11 =9. 2 × 6 =10. 3 × 7 =三、除法1. 24 ÷ 4 =2. 30 ÷ 5 =3. 36 ÷ 6 =4. 40 ÷ 8 =5. 48 ÷ 8 =6. 56 ÷ 7 =7. 60 ÷ 10 =8. 72 ÷ 9 =9. 80 ÷ 10 =10. 90 ÷ 9 =四、混合运算1. 6 + 7 × 3 =2. 12 4 ÷ 2 =3. 9 × 3 + 6 =4. 15 ÷ 3 + 7 =5. 18 6 × 2 =6. 20 + 8 ÷ 4 =8. 14 ÷ 2 + 5 =9. 11 × 2 7 =10. 13 + 4 ÷ 2 =二年级口算题大全(可直接打印)一、加减法1. 4 + 6 =2. 9 5 =3. 7 + 8 =4. 12 7 =5. 16 + 9 =6. 18 10 =7. 21 + 12 =8. 25 13 =9. 28 + 15 =10. 30 16 =二、乘法1. 2 × 4 =2. 3 × 5 =3. 4 × 6 =4. 5 × 7 =5. 6 × 8 =6. 7 × 9 =7. 8 × 10 =9. 2 × 6 =10. 3 × 7 =三、除法1. 24 ÷ 4 =2. 30 ÷ 5 =3. 36 ÷ 6 =4. 40 ÷ 8 =5. 48 ÷ 8 =6. 56 ÷ 7 =7. 60 ÷ 10 =8. 72 ÷ 9 =9. 80 ÷ 10 =10. 90 ÷ 9 =四、混合运算1. 6 + 7 × 3 =2. 12 4 ÷ 2 =3. 9 × 3 + 6 =4. 15 ÷ 3 + 7 =5. 18 6 × 2 =6. 20 + 8 ÷ 4 =7. 7 × 4 9 =8. 14 ÷ 2 + 5 =9. 11 × 2 7 =10. 13 + 4 ÷ 2 =。
人教部编版二年级数学上册加减混合运算（A4打印版）一、口算1、直接写出得数。
126÷= 88⨯= 400600+= 2600600-= 729÷= 60680+= 1856+= 4100800-= 7236-= 1832÷÷= 6415⨯+= 1842-÷=2、直接写出得数。
35+42= 6+84= 30+29= 36+22-4= 25-4= 46-30= 49-9= 4+2×5= 1×1= 6×9= 8×7= 53-3+9=3、直接写出得数．22÷3= 27÷4= 58÷7= （34-4）÷6= 35÷7= 46÷9= 83÷9= 4×6+5= 29÷3= 48÷8= 47÷7= （59+5）÷8= 28÷5= 34÷5= 16÷3= 7×8+4=4、直接写出得数。
12-7= 6+5= 5×2= 5×5= 2×4+5= 3×5= 4×2= 4×4= 1×5= 4×5+7= 80-8= 72-50= 9+48= 38-3= 3×4-8=5、口算。
75-41= 84-21= 98-20= 500-400= 21-9= 610-410= 950-630= 500-70= 78-45= 240-110= 700-200=二、竖式计算1、用竖式计算。
-+=++=75467 +=90461859-=253992、用竖式计算．①50÷6= ②38÷9= ③35÷4= ④70÷8=3、用竖式计算。
35＋18＋27＝ 71－28－37＝ 24＋38－19＝53－36＋25＝4、列竖式计算。
部编版二年级数学（上册）加减混合运算（A4打印版）一、口算1、直接写出得数．42+20= 30+29= 8×3+6= 0×3= 4×7= 5×3= 8×8= 9×3-7= 9×6＝ 53-3+9= 6×7＝ 18+60＝ 8×5＝ 37-32-5= 8×3＋4＝ 7×5－3＝ 8×7＝ 38-18+25＝ 9+57＝ 3×4＋9＝2、口算。
15÷3＝ 42÷7＝ 9×5＝ 28÷4＝ 12＋3＝ 35÷7＝ 19＋2＝ 18÷3＝ 21＋32＝ 19＋17＝ 28＋9＝ 36＋5＝ 28＋3＝ 16＋30＝ 3×3＋20＝ 45÷9＋37＝ 100－9×3＝ 20＋5×4＝ 30－36÷4＝3、直接写得数．28＋8＝ 5×5＝ 26－8＝ 6×3＋3＝ 4×2＝ 16÷4＝ 12＋5＝ 2×5－5＝ 3×2＝ 8÷4＝ 60－7＝ 6×6＋6＝ 83－6＝ 54＋6＝ 4×6＝ 4×3－3＝4、直接写得数。
300250-= 400196+= 8228-= 1800200-= 637÷= 34090+==÷981 255÷= 730220-=5、直接写出得数。
72÷9＝ 800＋900＝ 9÷1＝ 930－50＝ 130－50＝ 3500－2000＝ 8÷8＝ 48÷6＝50－35＝ 63÷7＝ 28＋4＝ 30÷5＝3×6÷9＝ 4×3÷2＝（39－35）÷4＝ 19－48÷6＝二、竖式计算1、列竖式计算。
新人教版二年级数学（上册）加减混合运算带答案（A4打印版）一、口算1、直接写出得数54+23= 64−42= 37+23= 160−90= 38+46= 71−25= 85−77= 500+700=2、直接写出得数。
62⨯= 66÷= 179-= 82÷=164÷= 306+= 306÷= 93÷=255+= 45⨯= 51÷= 246÷=3、口算。
52－7＝ 8＋32＝ 3×5＝ 5×4－8＝ 18＋3＝ 36÷6＝ 64－9＝ 6×6＋5＝ 4×6＝ 5÷5＝ 28＋10＝ 3×4－10＝ 12－7＝ 76－20＝ 6×7＝ 2×5＋9＝4、直接写出得数。
8÷8＝ 49÷7＝ 6×4＝ 21÷3＝ 35÷7＝ 9×7＝ 42÷6＝ 62－20＝ 56÷8＝ 45＋26＝ 100－28＝ 37＋23＝ （5＋5）÷5＝ 6×（6－5）＝ 72＋26－72＝5、口算．6×3＝ 4×5＝ 4×3＋8＝ 3×5＋6＝ 5×5＝ 1×5＝ 5×2－3＝ 6×4－7＝ 2×2＝ 3×6＝ 3×3＋3＝ 4×4－5＝二、竖式计算1、列竖式计算。
63－28＝ 73＋17＝ 81－（60－24）＝2、用竖式计算。
67÷9＝ 50÷6＝ 39÷4＝ 76÷8＝3、笔算。
80－35＝ 72－18＝ 43＋18＝ 95－37－15＝ 80－46＋28＝ 83－（27＋18）＝4、竖式计算．45÷5= 54÷8= 24÷7= 80÷9=5、列竖式计算。
二年级数学（上册）加减混合运算（A4打印版）一、口算1、直接写出得数。
408÷= 77⨯= 69⨯= 40003000-= 12090-= 5080+= =÷654 =÷321 300900+= 427÷= 488÷= 1600700-=2、直接写得数．6×9＝ 2×2＝ 2×8＝ 7×4－7＝ 8×6＝ 1×9＝ 7×5＝ 9×2－6＝ 3×7＝ 9×4＝ 56－8－8＝ 40＋6×2＝3、口算。
7×6＝ 8×4＝ 9×9＝ 54＋7＝ 25－8＝ 4×7＝ 6×8＝ 8×9＝ 8×7＝ 45＋20＝ 5×6＝ 6×4＝ 2×8＝ 6×3＝ 5×9＝ 7×7＝ 5×7＝ 9×6＝ 8×1＝ 9×4＝4、口算我最棒！5×7= 9×6= 25＋15－20= 90－5= 7＋45= 30－4×7= 6×7= 5×1= 3×9＋18=5、直接写出得数。
400+300=（_______） 1100-800=（_______） 860+500=（_______） 3000-2000=（_______） 800+1000=（_______） 5300-200=（_______） 4600-600=（_______） 7200-7000=（_______） 140-50=（_______）二、竖式计算1、用竖式计算．（1）56÷6= （2）38÷4= （3）43÷5= （4）63÷8=2、用竖式计算。
人教版二年级数学上册加减混合运算练习（A4打印版）一、口算1、口算．6×3＝ 5×2＝ 3×4＝ 4×6＝ 16＋8＝ 30－6＝ 35－19＝ 19＋21＝ 6×7－9＝ 8×9－42＝ 9×1＋40＝ 5×7－6＝2、直接写出得数。
58－6＝ 20＋35＝ 66－5＝ 71＋8＝ 89－30＝ 10＋36＝ 17－6＝ 43＋6＝ 86﹣5＋6＝ 39－（16－6）＝ 50＋4－20＝3、口算。
30×2= 40×2= 40×4= 40×5= 50×5= 60×2= 60×3= 60×4= 80×4= 80×2= 90×9= 90×6=4、直接写出得数。
288-= 4532-= 4828-= 1620+= 58⨯= 526÷= 465÷= 68⨯= 246÷= 317÷=5、直接写得数。
30180+= 7635-= 2007000+= 338÷= 2300800-= 3003000+= 1200800+= 244÷= 997405-≈ 69⨯=二、竖式计算1、列竖式计算，带※的要验算．（1）※200-78= （2）※285+376= （3）208-129= （4）789+201=2、列竖式计算，并验算。
760＋140＝ 350＋240＝ 560＋280＝ 880﹣270＝ 430﹣190＝ 910﹣350＝3、列竖式计算。
6235+= 8934-= 9064-= 855814--= 716534-+= ()82644-+=4、用竖式计算。
23÷3＝ 50÷6＝ 67÷9＝ 45÷7＝ 57÷8＝ 34÷5＝ 46÷5＝ 63÷8＝ 38÷9＝5、用竖式计算，带※的要验算。
二年级口算加竖式计算题打印
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
二年级口算加竖式计算题打印是帮助学生掌握基础加法运算的重要工具，通过练习加法口算和竖式计算，可以帮助学生提高计算能力和速度，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
下面将介绍一些关于二年级口算加竖式计算题打印的内容。
二年级口算加竖式计算题打印的内容应该包括哪些项呢？在二年级口算中，通常涉及到10以内的加法运算，因此题目可以包括一位数加一位数的加法运算、一位数加两位数的加法运算等。
可以设计一些简单的口算题，如3+5=、7+2=等，也可以设计一些稍复杂一点的题目，如8+14=、23+5=等。
还可以设计一些竖式计算题，让学生通过列竖式的方式进行计算，提高他们的计算能力和手写能力。
二年级口算加竖式计算题打印的形式可以有哪些呢？口算题可以设计成一张印有多个题目的纸张，每个题目之间留有一定的间隔，让学生方便计算，并且在打印的纸张上可以加入一些可爱的图案或小动物，以吸引学生的注意力和增加趣味性。
竖式计算题可以设计成一页一个题目的形式，让学生逐个进行计算，并且在打印的纸张上可以加入一些提示性的符号或颜色，帮助学生理解题目的计算步骤。
二年级口算加竖式计算题打印应该如何使用呢？在教学中，教师
可以将打印好的口算题发给学生，让他们在课堂上进行口算练习，提
高他们的计算速度和准确性。
还可以将打印好的竖式计算题发给学生，让他们在课外进行练习，巩固所学知识，提高他们的手写能力和计算
能力。
二年级口算加竖式计算题打印是帮助学生提高数学计算能力的重
要工具，通过适量的练习和训练，学生可以更好地掌握加法运算的基
本技巧，为日后学习更复杂的数学知识奠定良好的基础。
希望通过上
述介绍，能够对二年级口算加竖式计算题打印有更深入的了解，为教
学实践提供有益的参考。
【2000字】
第二篇示例：
二年级口算加竖式计算题打印是孩子们学习数学的重要内容之一。
通过这种方式，孩子们可以通过口算和竖式计算来加强他们的计算能
力和数学理解能力。
在这个年龄阶段，孩子们开始接触到更加复杂的
计算题目，需要一定的练习和指导来提高他们的算术水平。
下面我们
就来看看如何制作一份关于二年级口算加竖式计算题的打印资料。
我们需要确定打印的内容。
在二年级口算加竖式计算题中，通常
包括一些简单的加法和竖式计算题目。
这些题目可以包括两位数的加法、进位加法、借位减法等等。
还可以在题目中加入一些括号和问号
来增加难度，让孩子们在计算过程中更加灵活和独立地解决问题。
我们需要设计打印的样式。
在设计样式时，可以选择适合孩子们
阅读和理解的字体和颜色。
可以在页面上添加一些图片或图表来吸引
孩子们的注意力，让他们对数学学习更加感兴趣。
可以考虑将计算题
目按照不同的难度程度分组，让孩子们逐步提高难度，逐步提高数学
水平。
我们需要选择合适的纸张和打印机进行打印。
在选择纸张时，可
以选择一种质量好、适合打印的纸张，以确保打印的效果清晰、美观。
在选择打印机时，可以选择一款速度快、打印效果好的打印机，以提
高打印效率和质量。
通过以上的步骤，我们就可以制作一份关于二年级口算加竖式计
算题的打印资料。
这份资料将会成为孩子们数学学习的重要工具，帮
助他们提高计算能力和数学理解能力。
希望每个孩子都能在数学学习
中取得进步，成为数学小能手！【以上仅为示例，实际内容以实际需求为准】。
第三篇示例：
二年级口算加竖式计算题是帮助学生提高计算能力的重要工具。
通过练习口算和竖式计算，学生可以加深对数字的理解，提高计算速
度和精度。
以下是一份关于二年级口算加竖式计算题的打印题目。
题目一：口算题
1. 8 + 5 =
2. 7 + 3 =
3. 4 + 6 =
4. 9 + 1 =
5. 5 + 7 =
6. 3 + 9 =
7. 6 + 2 =
8. 2 + 8 =
9. 1 + 5 =
10. 4 + 3 =
以上是一份关于二年级口算加竖式计算题的打印题目，可以帮助
学生巩固加法计算的基础。
希望学生能够认真完成练习，提升自己的
计算能力。
【2000字】
第四篇示例：
二年级口算加竖式计算题是二年级学生学习数学的重要内容之一。
通过练习口算和加竖式计算，孩子们能够提高他们的计算能力，培养
他们的逻辑思维能力和数学运算能力。
下面我们将介绍一些有关二年
级口算加竖式计算题的相关内容。
口算是指通过心算的方式进行计算。
通过口算练习，孩子们可以
灵活运用数字进行计算，提高他们的心算速度和精度。
口算练习可以
包括简单的加减乘除运算，可以通过口算练习卡片或口算练习题来进行。
口算练习的内容可以根据孩子的年龄和水平来进行调整，从而帮
助他们提高口算能力。
加竖式计算是指通过竖式的形式进行加法运算。
通过加竖式计算，孩子们可以逐步掌握竖式加法的运算规则和运算技巧，提高他们的加
法计算能力。
加竖式计算可以包括简单的十位数加法和个位数加法，
还可以包括进位的加法。
通过加竖式计算练习，孩子们可以逐步提高
他们的竖式加法计算能力，为以后进行更复杂的计算打下基础。
在进行二年级口算加竖式计算题的练习时，家长和老师可以根据
孩子的实际情况和学习进度制定合适的练习计划，让孩子们在适当的
时间内逐步提高他们的计算能力。
家长和老师也可以通过鼓励和奖励
的方式激励孩子们进行口算加竖式计算的练习，增强他们的学习动力
和兴趣。
