小学五六年级体育教案全册

小学五六年级体育教案（通用10篇）小学五六年级体育教案 1教学内容：定时跑（５分钟）教学目标：（1）能懂得什么叫定时跑，怎样进行定时跑。

（2）能做到耐久跑动作，做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻松，跑的持久。

（3）练习中表现出不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的。

教学重难点：做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻快，跑的`持久．教学建议：教法提示：（1）组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。

（2）根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。

可设计一定的情境来组织教学。

（3）在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，要求学生用中等速度跑，注意掌握好体力。

（4）教师随时掌握学生的情况，发现有身体不适的学生，要及时调整。

注意场地的安全。

学法提示：（1）按体能分成6—8个小组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。

（2）组内同学互相鼓励，不让一个同学掉队。

（3）通过教师的报名，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑速，分配好体力。

教学后记：通过本节课的学习同学们基本上都能知道5分钟定时跑的技巧。

在跑的过程中，也都能做到动作自然放松，呼吸有节奏。

在练习中同学们还都表现出了不怕苦、不怕累的。

组内的同学也都能互相鼓励。

好的同学还能教差的同学完成技术动作。

小学五六年级体育教案 2教学内容：体育课堂常规仰卧起坐教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：（一）体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的`行为准则。

1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

教学目标：1.了解小学六年级体育教学内容，掌握教学重点；2.学习如何制定教学计划和教学目标；3.培养学生的体育兴趣和自信心，提高体育技能和协作能力；4.培养学生团队精神和纪律意识。

教学内容：第一节：热身运动和基本体能训练（15分钟）1.跑步热身（5分钟）：学生按照音乐的节奏进行慢跑，然后加大速度慢慢进行快跑，最后再缓慢停下来。

2.伸展训练（10分钟）：让学生进行各种伸展动作，包括伸展大腿肌肉、小腿肌肉、臀肌等。

第二节：技能训练（20分钟）1.篮球训练（10分钟）：学生进行篮球基本动作和投篮练习，包括运球、控球、传球和投篮等动作。

2.足球训练（10分钟）：学生进行足球带球、传球和射门等动作。

第三节：战术训练（20分钟）1.接力赛（10分钟）：分为若干小组，每个小组排成一列，进行接力赛，传递接力棒完成比赛。

2.篮球比赛（10分钟）：按照一定的规则进行篮球比赛，提高学生的篮球技能和对抗能力。

第四节：课堂总结（10分钟）1.学生总结：请学生回答以下问题：今天学到了哪些体育知识和技能？有哪些地方需要改进？2.教师总结：对学生的表现进行总结评价，并给予肯定和鼓励。

教学方法：1.指导教学法：在学生进行运动练习时，教师可以亲自示范并进行指导，帮助学生纠正姿势和动作。

2.合作学习法：让学生分为小组合作进行比赛和训练，培养他们的团队精神和协作能力。

3.体验式教学法：通过实际操作和练习，帮助学生感受到体育运动的乐趣和快乐。

教学准备：1.篮球、足球、接力棒等体育器材；2.音乐播放器和音乐。

教学评价：1.观察评价：观察学生在实际运动中的表现情况，包括动作是否标准、技能是否熟练等。

2.口头评价：通过提问和讨论，评价学生对体育知识和技能的掌握情况。

3.写作评价：要求学生写一篇关于本节体育课的感想和体会，评价学生对课程的认识和理解。

教学延伸：1.鼓励学生积极参加校园体育活动，如运动会、体育比赛等；2.引导学生参加社区活动，如健身、户外运动等；3.鼓励学生形成运动习惯，每天进行一定时间的体育锻炼。

五、六年级体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想，真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习,接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态,丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐.二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点,能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑,平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标(一)运动参与学习领域,5、6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为"的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”，“示范所学的运动动作"。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识五、六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语，具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语,知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标,能够观看现场体育比赛和表演,观看电视中体育比赛和表演.又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能,初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能,有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐.（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

五六年级体育体能训练教案小学教案标题：五六年级体育体能训练教案（小学）教学目标：1. 帮助学生了解体育体能训练的重要性和益处。

2. 提高学生的身体素质和体能水平。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 身体热身运动：包括拉伸、跑步、跳跃等活动，以准备学生进行体育体能训练。

2. 基本体能训练：包括力量、耐力、速度、柔韧性等方面的训练项目。

3. 团队合作训练：通过各种团队活动和游戏，培养学生的合作意识和团队精神。

教学步骤：第一步：身体热身运动（10分钟）- 引导学生进行简单的拉伸活动，以准备身体进行体能训练。

- 进行跑步、跳跃等有氧运动，提高学生的心肺功能。

第二步：基本体能训练（30分钟）- 力量训练：引导学生进行简单的力量练习，如俯卧撑、仰卧起坐等。

- 耐力训练：设置一定的时间或距离，让学生进行跑步、跳绳等耐力训练。

- 速度训练：进行短跑、快速反应等训练项目，提高学生的速度和反应能力。

- 柔韧性训练：进行拉伸、扭转等柔韧性训练，增强学生的柔韧性。

第三步：团队合作训练（20分钟）- 设计各种团队活动和游戏，如接力赛、拔河比赛等，让学生在合作中锻炼身体。

- 引导学生学会团队合作、相互支持和协调配合，培养团队精神。

第四步：课堂总结（5分钟）- 对本节课的学习内容进行总结，强调体育体能训练的重要性和益处。

- 鼓励学生继续坚持体育体能训练，提高身体素质和体能水平。

教学评估：1. 观察学生在热身运动和基本体能训练中的表现，评估其动作是否正确、力量是否适宜等。

2. 观察学生在团队合作训练中的表现，评估其合作意识和团队精神是否得到培养和提高。

教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间进行体育锻炼，提高身体素质。

2. 组织学生参加校内外的体育比赛，锻炼竞技能力和团队合作能力。

教学资源：1. 操场或室内体育馆等适合进行体育体能训练的场所。

2. 跑道、跳绳等体育器材。

3. 团队合作训练所需的道具和器材。

教学反思：根据学生的实际情况和反馈，适当调整体能训练内容和难度，确保教学效果的最大化。

小学五六年级体育教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一周第1课
第一周第2课
第一周第3课
第二周第1课
第二周第2课
第二周第3课
第三周第1课
第三周第2课
第三周第3课
体育课教案第四周第1课
第四周第2课
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第五周第1课
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第十五周第3课
第十六周第1课
第十六周第2课
第十六周第3课
第十七周第1课
第十七周第2课。

）。

1.在指定地点快速集合。

2.体委整队向教师汇报人数。

3.向教师问好。

4.认真听取课堂内容与要求。

5.见习生根据教师安排进行学习。

1.学生成体操队形散开。

队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。

要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。

队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。

队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。

要求：仔细听从老师口令要求：用单双脚交换跳，不能踏到外圈课题名称队列队形：行进间转法科目体育教学对象（班级）五、六年级课时 1主备人授课设计人课时内容队列队形：行进间转法教学目标知识与技能：通过本次课的学习使学生基本掌握行进间队列的方法和要领。

过程与方法：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

情感态度与价值观：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

德育渗透安全措施：1、提前掌握学生的身体状况。

2、课前检查场地是否完好。

德育渗透；1、珍爱生命、健全人格、坚强自信、预防疾病。

重点：通过队列队形动作练习正确同学们的身体姿态和提高行进队列技术。

难点：在行进间转法中，能够把转向后的第一步迈出去，向右为最难。

教学手段场地：操场、跑道。

课堂部分课堂内容组织教法和学练法组织与队形教师个人批注教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。

2.清点人数。

3.检查服装。

4.宣布课内容。

5.安排见习生。

一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动一、课堂常规：1、整队，检查人数、服装；师生问好；2、宣布本节课教学内容及教学要求。

3、队列课课练。

（看阅兵式视频短片辅助教学）。

4、随教师口令进行练习。

5、跟随阅兵音乐练习行进队列。

6、教师指导纠正。

1、学生要力求做到快、静、齐。

2、熟练掌握原地队列和行进队列的基本技术。

3、要求：高度集中注意力。

组织：四列横队队形组织示意图：图1要求：快、静、齐队形组织示意图：图2要求：队形整齐，前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动图34.学生跟随教师进行练习。

小学五六年级体育课教案全集小学五六年级是学生体能和运动技能的重要发展时期，也是锻炼身体和培养体育意识的关键时期。

在这个阶段，从体育课开始锻炼，通过不断的体育训练和锻炼，帮助孩子们全面发展身体，提高他们的运动技能和竞技水平，为日后健康、快乐、充实的生活打下基础。

为此，小学五六年级体育课教案也变得至关重要。

在老师的引导下，通过不断创新和完善教育教学方法，培养学生的身体素质和运动意识，达到让学生“身体好、心情好、成绩好”的目标。

以下，我将分享一份小学五六年级体育课教案全集。

一、教学目标1.培养学生健康的体魄和良好的身体素质，体验运动带来的快乐和健康；2.提高学生协调性、平衡性、柔韧性和灵敏性，促进身体各器官的发育；3.培养学生正确的体育意识和运动规范，了解体育精神，培养良好的行为习惯和社交技能；4.掌握基本的运动技能和运动项目，提高学生在集体活动和团队协作中的能力；5.激发学生的学习兴趣和热情，促进学生全面发展。

二、教学内容1.体育健身操：通过音乐和操练训练学生的运动协调性和耐力。

2.球类运动：学习和练习足球、篮球、排球等球类运动，提高学生对球类运动的认识和技能。

3.田径运动：学习和练习短跑、长跑、跳高、跳远等田径运动，提高学生对田径运动的认识和技能。

4.游泳：学习和练习游泳技能，提高学生的水性和游泳技能。

5.武术、跆拳道等格斗技术：学习和练习基本的武术、跆拳道等格斗技术，提高学生的防身和攻击能力。

6.其他项目：包括跳绳、滑板、滑旱冰等其他体育项目。

三、教学方法1.教学目标明确，教材内容充实，并注意针对学生身体素质和兴趣特点，开展多样化的教学活动；2.采用多种训练方法，如游戏方法、模仿法、小组合作等，培养学生的兴趣和教学效果；3.利用课堂实验、比赛、展示等手段，激发学生的兴趣和热情，增强学生在体育领域的信心和自信；4.教师综合运用直接示范、模拟展示、蒙眼体验等方式，努力提高学生的技能和运动水平；5.注重设置适当的课堂测验和实际操作，帮助学生及时了解和掌握教学内容，提高学生的专注度和学习主动性。