教室管理系统 (3)

正方教务管理系统教师使用手册目录1、系统介绍......................................................................................................错误!未定义书签。

2、系统功能介绍..............................................................................................错误!未定义书签。

3、申请功能介绍..............................................................................................错误!未定义书签。

3.1 教室预约申请.....................................................................................错误!未定义书签。

3.2 调停课申请.........................................................................................错误!未定义书签。

3.2.1 申请更换排课课时间、调课..................................................错误!未定义书签。

3.2.2 申请补课、停课......................................................................错误!未定义书签。

3.3.4 申请换教室..............................................................................错误!未定义书签。

正方现代教务管理系统WEB端教师用户手册杭州正方电子工程有限公司目录一、系统登录打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(210.33.176.200)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。

输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，按“登录”。

(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！)二、信息维护信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。

2.1教师个人简历维护点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容；2.2密码修改为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。

2.3全校性公选课申请点击“信息维护”->“全校性公选课申请”。

1、依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求；2、输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量；3、设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象；4、录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)；5、点击“保存”完成申请。

6、点击“打印”输出到EXCEL，打印后交院系签字审核。

2.4公选课教材指定担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”->“公选课教材指定”指定公选课教材，但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。

2.5教学日历选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。

若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。

教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式，可以满足不同学校的要求。

格式一格式二2.6临时调、停(补)课申请点击“信息维护”->“临时调、停(补)课申请”，依次选择变动类别、课程、变动上课信息、原起始周、原结束周、变动后起始周、变动后结束周、变动后上课时间(星期几、第几节、上课长度)，点击“检测可使用教室”后选择可使用教室，再录入调课理由，点击“申请”，下面显示申请信息及审核情况，待教务处审批同意后，会显示审批结果及调整后的时间、地点。

教室管理系统在当今的教育环境中，教室管理系统扮演着至关重要的角色。

它不仅仅是一套简单的软件或工具，更是提高教学效率、优化资源配置、保障教学秩序的有力手段。

想象一下这样的场景：在一个繁忙的学校里，每天都有众多的课程需要安排，不同的教师、学生在不同的教室之间穿梭。

如果没有一个高效的教室管理系统，很容易出现教室冲突、设备短缺、教学计划被打乱等问题。

而一个好的教室管理系统则能够有效地避免这些混乱，为教学活动的顺利开展提供坚实的保障。

首先，教室管理系统能够实现教室资源的合理分配。

学校里的教室数量是有限的，而且每个教室的大小、设施配置可能都有所不同。

通过系统，管理人员可以清晰地了解每个教室的具体情况，包括座位数量、多媒体设备的配备、是否适合特定类型的课程（如实验课、理论课等）。

在安排课程时，系统能够根据课程的需求和教室的特点，进行智能匹配，从而提高教室的利用率，避免出现大教室用于小班教学、而小教室却被安排给大班课程的不合理情况。

其次，它方便了课程的安排与调度。

教师可以通过系统提交自己的课程申请，包括上课时间、所需教室类型等。

管理人员在审核时，能够直观地看到整个学期的课程安排情况，避免课程时间上的冲突。

而且，如果遇到突发情况需要调整课程，比如教师临时有事、考试安排变动等，系统能够快速地进行重新安排，并及时通知相关人员。

这样不仅节省了大量的人工沟通成本，还能确保信息的准确传递，减少因信息不畅导致的教学混乱。

再者，教室管理系统有助于设备的管理与维护。

教室内的多媒体设备、空调、照明等设施都需要定期维护和保养。

系统可以记录这些设备的购买时间、维修记录、保养周期等信息。

当设备临近保养期或出现故障时，系统能够自动提醒管理人员，及时安排维修人员进行处理。

同时，对于设备的使用情况，系统也能够进行统计和分析，比如哪些设备使用率高、哪些容易出现故障等，为学校后续的设备采购和更新提供参考依据。

另外，该系统对于保障教学秩序也发挥着重要作用。

多媒体教室管理规定一、教室使用规定1. 教室使用范围多媒体教室主要用于教学活动和学术研究，可以用于课程教学、学术报告、培训班等活动。

2. 教室预约教工和学生可以通过在线系统或秘书处提前预约教室使用时间，同一时间段不得重复预约。

二、设备管理规定1. 设备保护和维护教室内的多媒体设备应妥善保护和维护，严禁私自更换设备或进行非法操作。

在离开教室时，应关闭设备并将教室归还至原状。

2. 设备故障及时报修如发现设备故障，应及时联系负责人员进行维修，切勿私自拆卸或修复设备。

三、教室环境管理规定1. 教室卫生使用教室后应保持教室卫生整洁，不得乱扔垃圾或私自更改教室布置。

2. 道具使用教室内的演示道具、白板等物品应正确使用，不得随意涂写或破坏。

3. 空调使用教室内的空调设备应按照规定使用，注意节约能源，离开教室时应关闭空调。

四、使用行为规范1. 及时赶到教室在预约的时间到达教室，确保按时开始教学活动，不得因个人原因迟到或早退。

2. 保持安静在教室内保持安静，不得大声喧哗、吵闹或进行其他与教学无关的活动。

3. 禁止吸烟、饮食严禁在教室内吸烟或食用食品，以免影响他人和损坏教室设备。

4. 禁止擅自离开教室在教学活动过程中，严禁擅自离开教室，如有特殊情况需离开，应提前请假并得到批准。

5. 使用网络资源的合法性和安全性在多媒体教室上网应遵守相关规定，严禁访问非法网站、下载盗版软件或进行其他违法违规行为。

五、违规处理规定1. 违规行为的处理对于教室管理规定中明确禁止的行为，一经发现，将按照学校相关规定进行处理，包括但不限于警告、扣分、留校察看、停课等。

2. 设备损坏的责任追究如发现设备损坏是由某个个人所为，将按照学校规定追究其责任，并要求进行相应的赔偿。

六、附则1. 教室管理人员学校将指定专人负责多媒体教室的管理和维护，负责解答使用者的问题并确保教室的正常运行。

2. 规章制度的修订鉴于实际情况的变更，学校有权对教室管理规定进行修订，并及时告知使用者。

目录引言1.需求分析 (1)1.1编写目的 (1)1。

2编写背景和范围 (1)1。

3研究意义 (2)1.3。

1学校的教室使用情况 (2)1。

4实现目标 (3)1。

5需求分析 (5)1.5.1功能需求 (5)1。

5.2使用者权限要求 (7)1.5.3数据流图 (9)1.6数据字典 (12)1。

7开发环境 (21)2.概念设计 (22)2.1概述 (22)2。

2 E—R图 (23)3.逻辑分析 (30)3。

1概念 (30)3。

2实体的转换 (31)3.3联系的转换 (32)4.物理设计 (33)4.1概述 (33)4.2数据库模式定义的详细说明 (34)4。

3数据库基本表和视图的创建 (38)4.3。

1.创建数据库 (38)4。

3.2。

创建基本表 (38)4.3.3创建视图 (43)4。

4索引的建立 (44)引言为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，大学教室管理系统软件为师生进行正常有序的教学，学习活动带来了极大的方便.该软件是以高级编程语言为实现语言，其功能在系统内部有源代码直接完成。

通过操作手册，使用者可以了解本软件的基本工作原理.操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，即可达到自己的目标。

1。

需求分析1。

1编写目的本需求的编写目的在于研究大学教室管理系统的开发途径和应用方法。

本需求的预期读者是与大学教室管理系统开发有联系的决策人，开发组成人员，扶助开发者，支持本项目的学校领导和后勤集团人员，软件验证者。

1.2编写背景和范围本项目的任务提出者和开发者是大学教室管理系统软件开发小组,用户是老师和学生。

本产品能具体化、合理化的管理大学教室的使用情况。

本系统的用户面向在校学生、教师、管理人员，我们根据从学校方面取得的对教室的使用情况,存在的问题等信息,根据我们日常生活中的生活经验，根据我们所做的对在校师生的询问和调查，创建数据库系统。

1。

3研究意义大学教室管理系统是帮助教学人员、学生对教室的当前使用情况更好的了解，避免教室不合理的使用,从而方便学生自习和上课。

信息学院《数据库原理与应用》课程设计论文题目：教室管理信息系统数据库的设计摘要通过调查研究，发现教室管理大多采用人工方式，不便于管理和用户使用。

本系统针对教室管理人员和用户，采用存储过程和触发器，实现数据的增删改，方便用户操作和系统的实现。

主要实现了空教室查询，教师调课的管理，设备维护管理和教室借用的管理。

其中空教室查询包括空闲教室查询和空余座位查询以及学生出勤人数的统计查询等；调课管理完成教师调课的处理及相关课表的查询等；设备维护管理主要记录教室设备的损坏及修复信息；借用管理完成教室的借用处理和记录等。

关键字：教室管理，空教室查询，数据库设计目录1.引言 (1)1.1本系统研究的意义 (1)1.2本系统的目的 (1)1.3本系统的任务 (1)2.数据库设计 (1)2.1需求分析阶段 (1)2.1.1引言 (1)2.1.1需求分析的目的和任务 (2)2.1.2.1体会与收获 (2)2.1.2.2 教室管理系统的业务流程图 (2)2.1.2.3 教室管理系统的数据流图 (3)2.1.2.4 教室管理系统的数据字典 (6)2.2概念设计阶段 (8)2.2.1 引言 (8)2.2.2 概念设计的目标与任务 (8)2.2.2.1概念设计的目标 (8)2.2.2.2概念设计的具体任务 (8)2.2.3 概念设计的阶段成果 (9)2.3逻辑结构设计 (12)2.3.1引言 (12)2.3.2逻辑结构设计阶段的目标和任务 (12)2.3.3数据组织 (13)2.3.3.1将E-R图转换为关系模型 (13)2.3.4数据处理 (14)2.4物理结构设计 (15)2.4.1物理设计的目标 (15)2.4.2物理设计的任务 (15)2.4.3索引的建立 (15)2.5数据库实施 (15)2.5.1数据库实施阶段的目标和任务 (15)2.5.2建立基本表与视图、建立触发器和存储过程、数据入库 (16)2.5.3实施结果 (16)2.6数据库调试与试运行 (16)2.6.1测试方法 (16)2.6.2测试内容 (16)2.6.3测试结果 (16)3.收获与体会 (16)4.存在的问题和建议 (17)致谢 (17)参考文献 (17)附录1 数据库模式定义的详细说明 (18)附录2 数据库基本表和视图的创建 (22)附录3 存储过程、触发器的创建与数据库验证 (28)1.引言1.1本系统研究的意义在当今的大学校园中，教室仍然是教学活动和学生课余活动的主要场所。

教室管理系统c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握C语言中结构体、数组、函数等基本概念，并能运用这些知识设计教室管理系统的基本框架。

2. 学生能理解文件操作在教室管理系统中的应用，掌握文件的读写、存储等基本操作。

3. 学生了解教室管理系统的需求分析、功能模块划分，掌握模块化编程思想。

技能目标：1. 学生能够运用C语言编写程序，实现教室管理系统的各项功能，如添加、删除、查询教室信息等。

2. 学生能够运用所学知识解决实际编程问题，具备一定的程序调试和优化能力。

3. 学生能够通过本课程的学习，培养自己的团队协作、沟通能力，提高问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过参与教室管理系统的设计与实现，培养对计算机编程的兴趣和热情，提高学习积极性。

2. 学生在学习过程中，培养严谨、认真、负责的学习态度，树立良好的编程习惯。

3. 学生能够认识到编程在解决实际问题中的重要性，增强对信息技术的信心，提高社会责任感。

本课程针对高中年级学生，结合C语言学科特点，以实用性为导向，旨在培养学生的编程能力、问题解决能力和团队协作能力。

课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供了明确的方向。

二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，确保科学性和系统性。

具体包括以下部分：1. C语言基础知识回顾：包括数据类型、运算符、控制语句等，涉及教材第1-3章内容。

2. 结构体与数组：讲解结构体的定义和使用，数组的应用，为教室管理系统设计提供数据结构支持，涉及教材第4章内容。

3. 函数：介绍函数的定义、调用、参数传递等，帮助学生掌握模块化编程思想，涉及教材第5章内容。

4. 文件操作：讲解文件读写、存储等基本操作，为教室管理系统提供数据持久化支持，涉及教材第6章内容。

5. 教室管理系统功能模块设计：- 教室信息添加、删除、修改、查询功能，涉及教材第7章内容；- 教室预约、取消预约功能，涉及教材第8章内容；- 用户登录、权限管理功能，涉及教材第9章内容。

教室管理信息系统教室管理信息系统一、系统概述随着教育事业的不断发展，学生数量的增加，传统的教室管理方式已经无法满足日益增长的管理需要。

而教室管理信息系统的出现，大大提高了教室管理的效率，方便管理人员对教室情况进行监控和管理。

教室管理信息系统是一种基于网络和计算机技术开发出来的管理系统，它可以为学校和教育机构提供一种全新的教室管理方式。

系统主要包括学生考勤管理、教室预约管理、教室使用情况查询等功能。

通过这些功能，教室管理信息系统可以帮助学校管理人员实现对教室资源的高效利用和统一管理。

二、系统设计与实现1.需求分析在系统设计之前，我们需要对系统的功能和特点进行深入的分析和研究。

通过分析我们得出以下需求：1）学生考勤管理功能：能够实现对学生的考勤管理，包括签到、缺勤等情况的记录。

2）教室预约管理功能：能够实现对教室的预约管理，包括教室的申请、审核和占用情况的查询。

3）教室使用情况查询功能：能够实现对教室使用情况的查询和统计，包括教室的占用率、使用时间和使用频率等情况的统计。

2.系统架构系统采用B/S架构，即浏览器-服务器架构。

用户通过浏览器访问服务器，服务器处理用户请求并返回相应的结果。

系统采用MySQL数据库进行数据存储，使用Java语言进行开发，并采用Spring MVC作为开发框架。

3.系统功能设计1）学生考勤管理功能学生考勤管理功能主要包括学生签到和缺勤情况的记录。

学生在上课时，通过教室管理系统进行签到，系统自动记录学生的签到时间，学生未上课或者缺课时，教室管理系统会自动记录相应的缺勤情况。

同时，教室管理系统会实时向学生发送签到通知和缺勤提醒，方便学生及时了解自己的考勤情况。

2）教室预约管理功能教室预约管理功能主要包括教室的申请、审核和占用情况的查询。

教师或学生通过系统提供的教室申请功能进行教室预约，系统自动进行预约审批，并向申请者和相关人员发送预约结果通知。

3）教室使用情况查询功能教室使用情况查询功能主要包括教室的占用率、使用时间和使用频率等情况的统计。