2017年学校文化建设自查报告

校园文化建设自查报告一、引言近年来，校园文化建设在教育领域扮演着至关重要的角色。

学校作为培养学生综合素质和培养校园文化的重要场所，其文化建设的健康与良好，直接影响着学生的成长和学习环境的质量。

为了全面了解我校校园文化建设的现状，本次自查报告旨在分析存在的问题并提出改进措施，以进一步促进我校校园文化的发展。

二、校园文化建设现状分析1. 教师文化建设教师作为学校文化建设的关键力量，其价值观和素质直接影响着学生的价值观形成与发展。

在我校的教师文化建设方面存在以下问题：（1）师德师风方面问题部分教师在教学中存在不严谨、不负责任的现象，严重影响了学生的学习氛围和校园文化建设。

（2）教师教育培训方面问题缺乏定期的教师培训与进修机制，导致部分教师教学理念滞后，难以适应新时代教育的发展需求。

2. 学生文化建设学生是校园文化建设的主体，他们的行为和价值观念直接关系到整个校园文化氛围的形成与发展。

在我校的学生文化建设方面存在以下问题：（1）学生纪律问题部分学生存在违纪现象，如迟到早退、旷课等行为，严重影响了校园纪律和学校形象。

（2）学生创新能力问题学生的创新能力和创造力发展不足，缺乏积极的参与校园文化建设，导致学校的创新氛围不浓厚。

三、改进措施为了解决以上存在的问题，改进我校校园文化建设，我们提出以下措施：1. 教师文化建设改进措施（1）加强师德师风建设开展定期的师德师风教育培训，引导教师积极履行职责，提升教师的教学质量与教育水平。

（2）优化教师激励机制建立完善的教师激励机制，鼓励教师积极参与校园文化建设，提升教师的职业发展意识和责任意识。

2. 学生文化建设改进措施（1）强化纪律教育加强对学生纪律的教育，建立健全的纪律管理制度，加强与学生家长的沟通与合作，共同维护良好的学校纪律。

（2）拓展创新教育开设创新教育课程，培养学生的创新思维能力和实践动手能力，引导学生积极参与各类创新活动与实践。

四、结论校园文化建设是学校育人工作的重要组成部分，也是学校综合实力的体现。

校园文化建设情况自查报告范文（3篇）校园文化建设情况自查报告范文（精选3篇）校园文化建设情况自查报告范文篇1_中学座落在凌河北岸的九道岭镇北山脚下，占地面积3万平方米，学校有3600平方米教学楼、2400平方米宿舍楼、800平方米理化生实验室和同时容纳600名师生用餐的食堂。

现有18个教学班，千余名学生，教职工79人。

其中特级教师1人，高级教师16人，一级教师40人，所有任课教师都达到大专以上水平。

长期以来，学校坚持“全面实施素质教育，办规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学宗旨和“治校、强师、爱生”的管理理念，通过弘杨校园主体精神，活跃校园文化环境，促进学生和谐发展，推动了学校的整体建设，使我校在建设现化化的富有个性特色学校的道路上迈出了坚实的步伐。

几年来，曾被评为“辽宁省标准化学校”、“锦州市模范学校”、“市环境艺术化工程先进校”、“市艺术教育先进校”、“锦州市体育特色学校”、“市绿色学校”等。

现将我校落实校园文化建设工作情况汇报如下：一、更新观念，塑造校园精神文化校园精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生精神面貌的集中体现。

爱国主义、集体主义和社会主义是校园文化建设的主旋律；我们九道岭中学的课堂规则、自习规则、课间规则、卫生规则、舍生规则以及治安保卫制度、公物保管制度、升旗制度等是校园文化建设的标尺；培养学生的“五爱”情感是校园文化建设的立足点；树立远大理想，强化成才意识，共建设文明校风是校园文化建设的着力点。

近年来我校根据新课程改革的要求，组织全校师生集思广益，通过讨论和征集，在校园精神的基础上，相继确立了自己的校训（文明、进取、勤奋、求实）、校风（团结、守纪、朴素、健美）校色（黄色，寓意明亮、活泼、积极、快乐，象征着我们学生是点钟的太阳，象征我们的校园充满阳光）、教风（博学、严谨、创新、高效）、学风（刻苦、朴实、探索、竞优）、校歌、校徽、校服、校园广播站等，形成了特色鲜明、统一和谐的校园理念形象。

校园文化建设自查报告（精彩5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校文化建设工作自查报告一、工作背景近年来，学校文化建设工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

为了深入检查和总结学校文化建设工作，进一步推动学校文化建设工作持续健康发展，特编写本自查报告，以期全面了解学校文化建设工作的现状和存在的问题，为下一步的工作提供参考和指导。

二、自查方法和内容本次自查采用问卷调查和实地走访相结合的方式，主要自查内容包括学校文化建设的目标、组织架构、活动开展情况、师生参与度、成效评估等方面。

三、自查结果1.学校文化建设目标根据问卷调查和实地走访的结果，学校文化建设目标的确立存在明确性不足的问题。

部分师生对于学校文化建设目标的了解有所欠缺，没有形成普遍共识。

2.组织架构学校文化建设的组织架构相对完善，但在实际工作中，管理层对学校文化建设工作的重视程度有待提高，对于相关工作的指导和支持不够充分。

3.活动开展情况学校文化建设活动开展情况较为广泛，涵盖了培训、比赛、展览等多个方面，但活动策划和组织不够专业，有一定的随意性，缺乏统筹规划。

4.师生参与度师生参与学校文化建设工作的积极性不高，很多活动只有少数师生参与，缺乏大规模的师生参与机会，限制了学校文化建设的深入开展。

5.成效评估学校文化建设工作的成效评估不够科学系统，存在主观性较强的问题。

很多活动的成效评估主要依靠主观感受和经验判断，缺乏客观的定量数据支持。

四、问题分析通过对自查结果的分析，可以发现学校文化建设工作存在以下几个问题：1.目标不明确，缺乏共识；2.管理层对学校文化建设工作的关注不够；3.活动策划和组织不够专业，缺乏统筹规划；4.师生参与度不高，缺乏大规模的师生参与机会；5.成效评估不科学，缺乏客观数据支持。

五、改进措施针对上述问题，提出以下改进措施：1.明确学校文化建设目标，形成普遍共识；2.加强学校管理层对文化建设工作的关注和支持，确保工作的顺利开展；3.加强活动策划和组织的专业性，制定统一的规划和实施方案；4.增加师生参与机会，鼓励广大师生积极参与学校文化建设；5.改善成效评估方法，引入客观定量数据，全面评估工作成效。

校园文化建设情况自查报告尊敬的领导：根据学校领导的要求，我对我校的校园文化建设情况进行了自查，并撰写了以下的报告，希望能对学校的进一步发展起到积极的作用。

我校一直重视校园文化建设，并将之列入学校的发展规划之中。

校园文化的建设是一项长期而复杂的任务，需要全体教职员工共同努力。

在这一过程中，我们将与学生和家庭紧密合作，共同创造一个和谐、积极向上的学习环境。

首先，我校在校园文化建设方面取得了一些成绩。

我们注重培养学生的素质教育，通过开展各种丰富多彩的课外活动，增强学生的综合素质。

例如，我们组织了文艺晚会、读书分享会、红色教育活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的审美能力和创造力。

同时，我们也鼓励学生参加社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

此外，我们还注重学校的教育环境建设，提供良好的学习条件和设施，为学生创造一个安全、舒适的学习环境。

然而，我也意识到在校园文化建设的过程中，我们仍面临着一些问题和挑战。

首先，校园文化建设的理念仍有待进一步明确和统一、不同的教师对于校园文化的理解和认识存在一定的差异，导致在具体的实施上存在一些分歧。

其次，有效的文化建设需要全体教职员工的共同努力，但教职员工的参与度和积极性有待提高。

一些教职员工对于校园文化建设工作缺乏热情和积极性，仅仅是按照要求完成工作，缺乏创新和主动性。

最后，我们也需要更多地了解学生的需求和意见，更加贴近学生的实际需求，为他们提供更好的服务和支持。

总之，校园文化建设是一项长期而复杂的任务，需要全体教职员工的共同努力。

我相信，在学校领导的正确指导下，我们一定能够取得更加显著的进展，为学生创造一个和谐、积极向上的学习环境。

敬上！。

校园文化建设自查报告7篇校园文化建设自查报告篇1校园文化就是一个学校的品牌，一个学校的文化教育力。

健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，又能在无形中统摄着全体成员的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。

近年来，我校坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生发展。

根据上级要求，我校对校园文化建设进行了认真总结，自查自评，现汇报如下：一、学校基本情况二、突出以人为本理念，统一思想认识营造高品位校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，而高品位的校园文化塑造是一个复杂的系统工程，20xx年开始，我校提出了“以人为本、和谐发展”的办学理念，并在这种理念的指导下主要做了三项工作：1、加强组织领导。

学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，教导处、总务处、少先队等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。

2、制订规划与实施方案。

学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作总结计划，做到常抓不懈。

3、统一思想认识。

正是因为学校领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成共识，从而在校园中形成人人议论校园文化建设、人人参与校园文化建设、人人以能为校园文化建设做贡献而自豪的气氛。

三、加强校园环境建设，优化育人环境校园环境是校园文化的重要组成部分，是“第二教师队伍”，是学生的“第二课堂”，有利于陶冶学生情操、美化心灵、启迪智慧。

为加强校园文化建设，20xx学年年我们在学校重新建设了校园橱窗和校训屏风，又在学校的大门口建设了欢迎屏风和部分文化角及小橱窗等文化设施；同时多年还在校园的部分空地进行了绿化建设。

将校园的绿化、净化、美化建设作为校园环境的主课题，营造出了良好的育人氛围。

苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。

校园是学生生活和学习的场所，这里的每一堵墙都是学生每天需要面对的。

校园文化建设情况自查报告范文（通用5篇）校园文化建设情况自查报告范文（通用5篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。

那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？下面是小编为大家整理的校园文化建设情况自查报告范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校园文化建设情况自查报告1长期以来，胡集回族初级中学在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，广泛开展以学生为主体、课内外文化活动为内容、校园为载体的校园文化建设，通过弘扬校园主体精神、活跃校园文化环境，实施学校整体教育、教学工作，促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。

一、将校园文化建设作为学校工作的一件大事来抓校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。

学校在广泛开展面上思想教育的同时，充分注意到校园这一重要文化载体的教育作用，将校园文化建设当作学校工作的一件大事来抓，通过建树科学、文明、健康的校园氛围来引导学生提高分辩是非、明辩美丑善恶的能力。

1、机构健全、责任到人、把握建设整体规划校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程。

长期以来学校充分认识到其综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构。

目前，学校确立了一名副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过团委配合，全面开展相关的教育与活动。

保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

2、树立校园精神，培养校园文化个性校园精神是校园文化的灵魂。

良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。

校园文化建设自查报告校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。

为了深入了解我校校园文化建设的现状，发现存在的问题并提出改进措施，特进行此次校园文化建设自查。

一、校园精神文化建设1、办学理念与校训我校明确提出了“以人为本，全面发展”的办学理念，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

校训“勤奋、严谨、求实、创新”也深入人心，成为师生共同的价值追求。

然而，在实际工作中，部分师生对办学理念和校训的内涵理解不够深入，未能将其充分融入到日常的教育教学和学习生活中。

2、校风与学风通过长期的努力，我校形成了“团结、进取、文明、和谐”的校风，以及“乐学、善思、勤奋、刻苦”的学风。

但在一些班级和学科中，仍存在学习氛围不浓、学生积极性不高的情况，需要进一步加强引导和管理。

3、学校精神的传承与弘扬我校有着悠久的历史和优良的传统，但在传承和弘扬学校精神方面，还缺乏系统的规划和有效的措施。

例如，对于学校的杰出校友和优秀教师的事迹宣传不够，未能充分发挥榜样的示范作用。

二、校园物质文化建设1、校园环境校园绿化、美化工作取得了一定的成效，校园干净整洁，绿树成荫。

但在一些角落仍存在卫生死角，部分设施存在老化和损坏的情况，需要及时维修和更新。

2、文化设施学校的图书馆、实验室、多媒体教室等文化设施基本能够满足教学需要，但在设施的管理和使用上还存在一些问题。

例如，图书馆的图书更新速度较慢，实验室的设备使用率不高，多媒体教室的设备维护不及时。

3、校园标识与文化景观校园内的标识系统不够完善，部分标识不清晰、不规范。

校园文化景观的建设也有待加强，缺乏具有代表性和特色的文化景观，未能充分体现学校的文化内涵。

三、校园制度文化建设1、规章制度学校制定了一系列规章制度，涵盖了教学管理、学生管理、后勤管理等方面，但部分规章制度存在内容陈旧、不够完善的问题，需要及时修订和完善。

2、执行情况在规章制度的执行过程中，存在执行不严格、不到位的情况。

校园文化建设自查报告校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。

为了进一步加强校园文化建设，提升学校的文化品位和育人环境，我校对校园文化建设工作进行了全面、深入的自查，现将自查情况报告如下：一、校园文化建设的理念与目标我校始终秉持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。

校园文化建设的目标是营造积极向上、文明和谐的校园氛围，让学生在优美的环境中受到潜移默化的教育和熏陶，促进学生的身心健康和全面发展。

二、物质文化建设1、校园环境校园布局合理，绿化美观。

我们精心规划了校园的绿化区域，种植了各种花草树木，使校园四季有绿、季季有花。

同时，加强了校园的卫生管理，保持校园环境的整洁干净。

教学楼、办公楼等建筑外观整洁，内部设施齐全。

教室宽敞明亮，配备了现代化的教学设备，为学生提供了良好的学习条件。

2、文化设施学校设立了宣传栏、文化墙等文化展示区域，定期更新内容，展示学生的作品、优秀事迹以及学校的发展成果。

图书馆藏书丰富，种类齐全，为师生提供了充足的阅读资源。

同时，图书馆内环境优雅，营造了良好的阅读氛围。

三、精神文化建设1、校风、校训我校确立了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“博学、审问、慎思、明辨”的校训，这些理念深入人心，成为师生共同的价值追求。

2、主题活动学校定期开展丰富多彩的主题活动，如运动会、文艺汇演、科技节、读书节等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的团队合作精神、创新能力和综合素质。

3、社团活动学校鼓励学生成立各种社团，如书法社、绘画社、音乐社、文学社等。

社团活动为学生提供了展示自我、发展兴趣爱好的平台，促进了学生的个性发展。

四、制度文化建设1、规章制度学校建立了完善的规章制度，涵盖了教学管理、学生管理、后勤管理等各个方面。

这些制度规范了师生的行为，保障了学校各项工作的有序开展。

2、民主管理学校注重民主管理，定期召开教职工代表大会和学生代表大会，广泛听取师生的意见和建议，让师生参与学校的管理和决策。

校园文化建设自查报告校园文化建设是学校发展的重要组成部分，是培养学生全面发展的必要保障。

我校深知校园文化建设的重要性，于是进行了一次全面自查，并将自查报告如下：一、校园文化建设宗旨我们的校园文化建设宗旨是：以学生为中心，以培养学生的综合素质为核心，以传承和弘扬传统文化为基础，通过多元化的活动和资源，营造积极向上、和谐有序的校园文化氛围，促进学生成长成才。

二、教育理念和价值观1. 教育理念：注重德智体美劳全面发展，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。

2. 价值观：弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的人生观、世界观和价值观，鼓励学生勇于追求真理、追求美好。

三、校园文化建设情况1. 课程设置：我们注重开设思想政治、文化艺术、体育健康等课程，为学生提供多样化的学习机会。

2. 主题活动：每学期组织一系列主题活动，如校园文化艺术节、学科竞赛、社会实践等，鼓励学生积极参与。

3. 社团组织：拥有丰富的社团资源，如学生会、文学社、艺术团等，为学生提供广阔的发展平台。

4. 讲座和报告：定期邀请知名专家学者来校进行讲座和报告，拓宽学生的眼界。

5. 校园环境：打造美丽、整洁、绿化的校园环境，为学生提供良好的学习、生活条件。

6. 学风建设：倡导勤奋学习，强调课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

四、存在问题与改进措施1. 学校校园文化建设在一定程度上存在活动内容单一的问题，导致学生参与度不高。

因此，我们将加强活动的多样性，设计更具吸引力的活动内容，增加学生的兴趣和参与度。

2. 学校社团组织管理方面存在一定的问题，如社团活动缺乏统一规划、资源分配不均等。

我们将建立健全社团组织管理机制，完善资源利用和分配方式，提高社团活动的质量和效果。

3. 学校师生交流互动有待改进，学生的意见和建议得不到充分的重视。

我们将加强师生沟通渠道的建设，鼓励学生表达意见和建议，并及时反馈和解决问题。

4. 学校校园文化建设仍需加大宣传力度，让更多的师生和家长了解校园文化建设的重要性。