一次有趣的试验_五年级作文

暑期作文：一堂有趣的实验课（24篇）1 实验课我们今天刚开始学，老师给我们做了一个实验。

老师拿出了一个矿泉水瓶，里面装着黑乎乎的液体，有的同学以为是酱油；有的以为是醋；还有的以为是可乐……老师要我们模仿动作，我们没有成功，失败了。

后来老师才说：“哪个是用酱油、醋、葡萄酒、矿泉水组成的。

”同学们听后满脸露出要吐的表情。

班里只有一个同学没有尝过，但表情是越来越开心。

老师问我们还有没有其它的成份，同学们说：“没有。

”今天，我们知道要仔细观察才能把作文写好。

2 小实验一天，我和小朋友到老师家里看老师做实验。

我们走到老师家里，老师已经在做实验了，我问老师你在什么实验啊？老师说：“我在做把酱油和醋放在一个杯子里，看看是什么味道呢？”老师把瓶盖拧开，再倒进一个塑料杯里面，让我们每个人用手指蘸下杯子里的东西尝一下。

老师先试了一下，她用中指放进塑料杯里面，老师尝了之后直摇头。

现在该我们尝了，我们尝了之后觉得很伤心。

最后，老师把这个秘密告诉了我们，老师她根本就没有吃，她是用中指放进杯子里，可她在吃的时候换了一个手指头，所以才没有吃到。

老师的实验真有趣啊！3 一堂有趣的实验课今天，老师拿着一瓶矿泉水瓶，里面装着黑褐色的液体，是什么东西呢？老师要我们仔细观察，她小心地拧开瓶盖，将液体倒入一个一次性塑料杯里。

老师个中指蘸了蘸黑褐色液体，尝了尝，然后，要我们每个同学都上去尝一尝，每个同学尝了之后都是愁眉苦脸地回到自己的座位上。

老师说：“黑褐色液体是什么呢？”同学们有的说是醋，是酱油，是……结果，老师说是酱油、花雕酒、葡萄酒组合的。

大家一个个都呆住了。

我真伤心啊！4 小实验老师先把一个塑料瓶里的黑褐色液体倒到一个透明的杯子里，用手指蘸了一下。

再把手指放在嘴巴里尝了尝，接着愁眉苦脸的直摇头。

然后，老师让我们每人都尝一下。

最后，我们有的后悔，有的开心。

真是一个有趣的小实验啊！我们以后可要细心的做事。

5 做实验今天，老师拿来一瓶装着黑褐色液体的矿泉水瓶给我们做实验。

会动的的毛毛虫试验作文400 《会动的毛毛虫试验》篇一嘿，你有做过那种超有趣的会动的毛毛虫试验吗？我就做过，那可真是一次超级奇妙又有点小混乱的经历呢。

我是在科学课上知道这个试验的。

老师说，只需要用纸巾、水和笔就能做出会动的毛毛虫。

当时我就想，这能行吗？不会是老师在忽悠我们吧？不过，好奇心还是驱使着我打算试一试。

放学后，我像一阵风似的冲回了家，翻箱倒柜地找出了材料。

我先把纸巾撕成一条一条的，然后小心翼翼地用笔在上面画上小点点，就像给毛毛虫穿上了一件花衣服。

接着，我用水滴在纸巾毛毛虫上。

哎呀，这时候就像魔法开始生效一样，那毛毛虫竟然真的动起来了。

我当时就瞪大了眼睛，嘴巴张得能塞下一个鸡蛋，兴奋地大喊：“哇塞，这也太酷了吧！”我看着那些毛毛虫慢慢地蠕动着，感觉自己就像一个小魔法师，创造出了神奇的小生物。

可是呢，问题也随之而来。

有的毛毛虫因为水太多，一下子就瘫软成了一团，就像一个泄了气的皮球。

我着急得直跺脚，心里想：“这可咋整呢？”也许是我水用得太猛了吧。

我又重新做了一条，这次我特别小心地控制水量。

当这个毛毛虫又开始缓缓移动的时候，我那股兴奋劲儿又回来了。

我把我的小毛毛虫们放在桌子上，想象着它们是一群正在探险的小勇士。

我还跟它们说起话来：“小毛毛虫们，你们要去哪儿呀？是要去找宝藏吗？”哈哈，现在想起来，我当时可真有点傻得可爱。

但是，这个试验也让我有了一些思考。

我就在想，这么简单的材料就能做出会动的东西，那大自然里那些真正的毛毛虫肯定更加神奇。

我们人类总是想着用复杂的东西去创造，却忽略了身边这些简单的小乐趣。

你说是不是呢？这小小的试验就像一把小钥匙，打开了我对科学探索的一扇新的大门。

我觉得以后我要多做一些这样有趣的小试验，说不定能发现更多的惊喜呢。

《会动的毛毛虫试验》篇二会动的毛毛虫试验，听起来就很有趣吧？我跟你讲，这事儿可没那么简单，我在做这个试验的时候，那真的是状况百出，就像坐过山车一样，心情忽上忽下的。

有趣的试验作文600字九篇有趣的试验作文600字篇1全信书，不如无书。

这句话大家一定听说过。

我就是抱着这样的一种观念做了一个有趣的实验。

上午，我作业都写完了。

闲的无事，便随手拿了一本书看了起来。

一个实验吸引了我的眼球：将白糖在蜡烛上充分加热后会变成黑色。

令我的脑海里出现了一个大大的问号：白糖原来是白的，加热后怎么会变成黑的呢？我决定动手做做这个实验。

说干就干，我从厨房找来蜡烛、白糖、勺子和打火机。

我先把蜡烛固定到地上，再用打火机点燃。

接着用勺子放到火上烘烤，急性子的我还是干了一件错事：眼看白糖有点变化的时候，我的手传来了一阵灼痛，我还没有太注意，当灼痛变成被蛇咬了一样痛的时候，我不由地将勺子扔了出去，白糖自然也撒了一地，第一次试验宣告失败。

更重要的是，我的手在冰水的冲击下过了十几分钟才好。

不甘心失败的我准备将实验进行到底，这次我可长了个心眼：提前用布将勺子的柄包了起来，防止再次被烫伤。

我又用勺子放在蜡烛上烤，这次时间似乎特别漫长。

10秒，20秒，30秒过去了，一点变化也没有。

就在我打算放弃的时候，白糖的'颜色变成了米黄色，然后糖浆几乎在一瞬间都涌了出来，糖浆原来是半透明的，可随着加热的深入，糖浆的颜色也变的越来越深，由浅白变淡黄，然后就变成像酱油一样的颜色。

这时，我把勺子从火上移开，准备尝尝这酱油的味道，不尝还没事，一尝可把我吓坏了：那黑色的东西竟然扯出好长的丝线，味道比苦瓜还苦。

我认为实验没做完，就把那东西放到蜡烛上继续烤，这一烤可坏事了，那些黑东西竟然弄不下来了。

最后，我用刀尖才把它给一点一点抠下来。

为了搞清楚，我上网查了那黑色的东西是什么，原来它是碳！白糖本身是碳水化合物，其化学组合就相当于水和碳按一定比例混在一起。

对白糖加热到一定程度后，水和碳的结合被破坏，水分从白糖中溢出，剩下的只是褐色的碳固体了。

通过这件事我明白了，做事要具有坚持不懈的毅力，不能半途而废。

有趣的试验作文600字篇2科学，是一个奇妙的东西，它不仅是无边无际的宇宙，不仅是细小的微生物，就连我们身边的事物也和科学有着联系。

五年级有趣的一次实验作文600字5篇写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。

组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适。

我在这里给大家分享一些五年级有趣的一次实验作文600字，希望对大家能有所帮助。

五年级有趣的一次实验作文600字1今天，为了加强我们对盐的认识，足智多谋的金老师给我们做了一个实验。

金老师拿着一杯水，一包食用盐，一根筷子，一根鸡蛋和一个有刻度的透明杯走进教室。

同学们都觉得很奇怪，丈二尚摸不着头脑，呆呆地望着金老师，眼神中分明透露着疑惑。

可是，当我们望了望那些杯子、鸡蛋之类的东西时，有些许同学已经明白了老师的意图。

这时，金老师总算要揭晓谜底了————我们要做一个把鸡蛋浮起来的实验。

接着，老师让我和刘阳上去试一下。

刘阳加盐，我来搅拌。

老师先把一杯水倒入杯中，又把鸡蛋放了进去。

只见鸡蛋像个小宝宝似得沉睡在杯底。

这是因为水的密度比鸡蛋的密度少，水拖不起鸡蛋。

那怎么才能让水托起鸡蛋，把鸡蛋浮起来呢?那么，就得靠盐了。

刘阳先往杯中倒进一点盐，我竖起筷子在水中轻轻搅拌，可鸡蛋却仍然小宝宝似得沉睡在杯底，毫无动静，我失望极了。

刘阳觉得是盐不够多的问题，又加了盐，可鸡蛋宝宝仍然死死沉睡在杯底。

我们连续加了一次，两次，三次……可是鸡蛋仍然浮不起来。

下面同学早已没了耐心，焦躁不安的，在座位上动来动去，盼望奇迹出现。

我与刘阳也十分焦急，如同热锅上的蚂蚁。

老师却在一旁观察着。

无可奈何之下，刘阳只得继续加盐，我来缓缓搅拌。

同学们紧紧盯着杯中的鸡蛋，可实验还是没有成功，同学们是我地叹了一口气，这已是第11次失败了。

刘阳又加了些盐，我也手酸地搅拌起来，这时，同学们蜂拥而来，拥在一起观察着实验。

这时，奇迹出现了，鸡蛋宝宝往上升了一点，大家欣喜极了，鸡蛋总算升起来一些了!刘阳接着又倒了一些盐，我把筷子放在水中搅拌起来。

只见筷子像个陀螺似的在水中不停转动着，突然，鸡蛋像小鱼儿吐出的泡泡似的在杯中往上徐徐升起，我们欣喜若狂，鸡蛋总算完全升了起来。

【五年级】醋泡蛋一次有趣的实验600字作文醋泡蛋是一个非常有趣的实验，我在五年级的时候曾经做过这个实验。

这个实验不仅有趣，而且能够让我学到很多关于物质的变化和化学反应的知识。

我准备了鸡蛋、白醋和一个玻璃瓶。

我先把鸡蛋放入玻璃瓶里，然后倒入足够的白醋，直到鸡蛋完全被醋覆盖。

接下来，我将玻璃瓶盖好，放在一个安全的地方观察实验的变化。

第二天早上，当我打开玻璃瓶时，我惊讶地发现鸡蛋已经发生了很大的变化。

原本光滑洁白的鸡蛋变成了一个泡状的物体，外面覆盖着一层白色的膜。

这是因为鸡蛋壳中的主要成分是钙质，而白醋中含有醋酸，醋酸能够与钙反应生成二氧化碳气体，所以鸡蛋表面产生大量气泡，腐蚀了鸡蛋的壳。

我用手轻轻捞起鸡蛋，发现鸡蛋壳已经变得很脆，我轻轻一碰就破了。

当我将鸡蛋从醋水中捞出来时，鸡蛋完全变成了透明的，可以清晰地看到里面的蛋白和蛋黄。

这是因为醋中的醋酸可以溶解蛋壳中的钙质，使得鸡蛋壳变得脆弱。

我兴奋地拿出放大镜观察鸡蛋的细节。

通过放大镜，我清楚地看到蛋白和蛋黄分离的部分。

蛋白变成了透明的胶状物质，而蛋黄则变成了固体。

这是因为醋酸与蛋白中的一种叫做卵白质的物质发生反应，使得它变成了胶状。

而蛋黄则是由卵黄蛋白和蛋黄酶组成的，醋酸无法与其发生反应，所以蛋黄保持了原来的形态。

通过这个实验，我不仅学到了醋与蛋壳中的钙反应的知识，还了解了醋与蛋白质反应的过程。

这个实验让我更加深入地了解了物质的变化和化学反应的原理。

醋泡蛋是一个有趣又有教育意义的实验。

通过这个实验，我不仅能亲眼见证鸡蛋从原本的形态变成透明的泡状物体，还能学到很多关于化学反应的知识。

我希望以后还能有机会做更多这样有趣的实验，继续探索科学的奥秘。

有趣的小实验作文用上先接着然后最后全文共5篇示例，供读者参考有趣的小实验作文用上先接着然后最后1今天，我终于等到了可以做“非牛顿流体”实验的日子了。

我准备了一罐玉米淀粉和一个小玻璃碗，打算用它们来做这个实验。

我先往碗里倒满了水，再放了一勺淀粉，水立刻变得发白，但用拳头砸上去却还是普通的水，没有砸在石头上的感觉。

我又放了几勺淀粉，紧张地注视着碗里的变化，生怕淀粉放多了，做出一个“面疙瘩”。

还好，碗里的`液体并没有变得僵硬。

最后，我把一枚铁钉扔进了碗里，想看一看成功了没有——如果它像在普通的水里一样立刻沉下去，说明水太多了，要放点淀粉；如果它像站在平地上一样，就说明淀粉太多了，要加点水；如果成功了，它会像呆在泥潭里一样陷进去。

我看见铁钉先是停留片刻，接着便陷了进去。

用锤子敲击液体表面，犹如在敲石头一样。

再把锤头放在上面，锤头便慢慢地陷了进去。

用手舀起一点液体放在手掌上，居然可以揉搓成一个圆圆的、奶白色的小球！一停止揉搓，小球就变回了液体！我又舀了一点液体，用手一捏，它居然成为了碎片！但我一松手，碎片就又变成了液体！这就是非牛顿液体！这个有趣的实验终于成功了！通过这次实验，我更喜欢科学了。

有趣的小实验作文用上先接着然后最后2今天，我没事干，就做了一项小实验，实验名字叫"气球吸杯子"。

我先拿一个干净的杯子，再拿一个气球，然后拿一包纸。

开始实验了，我先把气球放到杯子里，然后开始吹气，等气球把杯子撑满，准备过程就完成了。

谁知道，我伸手一提，气球是提起来了，但杯子没被气球吸上来，我气得直跺脚。

失败是成功之母，有了前一次的.教训，我的头脑似乎被谁给点亮了一下，灵机一动，就想出了办法。

我先在杯子里点燃一张纸，等纸灭了之后，再把气球拿到杯子里，又重新吹气，等气球充分撑住了杯子，我轻轻一提，就把气球和杯子一起提起来了！我高兴得一蹦三尺高。

姐姐说："别高兴得太早，以后还有很多很难的实验等着你呢！"经历了这次试验，我明白了：只要不断尝试，就会取得成功，如果一失败就放弃，就永远会和成功失之交臂。

我做了一项小实验作文我做了一项小实验作文（精选45篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是xx帮大家整理的我做了一项小实验作文（精选45篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我做了一项小实验作文篇1鸡蛋怎样才能漂浮起来呢？为了弄清楚这个问题，我决定做个试验，来验证一下。

说干就干，我先准备了玻璃杯、清水、鸡蛋、食盐、勺子和一根筷子。

我先拿出玻璃杯，往杯里倒入半杯清水，把鸡蛋洗干净，然后将鸡蛋小心翼翼地放到玻璃杯里，只见鸡蛋像个优秀的潜水员一样沉到玻璃杯底下，一动不动，睡起了觉来。

这时，我拿勺子向玻璃杯中加了两勺盐，盐像雪花似的飘下去，可是鸡蛋在杯子里依旧无动于衷。

接着我又拿起一根筷子在玻璃杯里搅拌了几下，鸡蛋就摇摇晃晃地漂浮上来了。

这是为什么呢？我百思不得其解，我让妈妈帮我查了一下资料：原来，盐的密度比淡水的密度大，同体积的物体，密度越大，所受的浮力越大，当鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身的重力时，就会上浮。

通过这次实验，我明白了大自然真是无奇不有，在这个五彩缤纷的世界上，还有许多东西等着我们观察，发觉。

我做了一项小实验作文篇2今天，我和妈妈做了一项有趣的小实验，名字叫“水中花”。

同学们，你们见过彩纸开花吗？我们家的彩纸还真能开出“水中花”，我可没骗人哦！首先，我们要准备一盆水、几张彩纸、一盒彩笔和一把剪刀。

接着拿彩笔在彩纸上画一些小花，然后用剪刀把画出来的小花剪下来，再把花瓣向里对折，最后把对折好的小花放入水中。

见证奇迹的时刻到了！我和妈妈屏住呼吸，静静地等待，我们发现“水中花”渐渐地张开了我压住的花瓣。

又过了一会，它全“盛开”了，好似在舒展筋骨，五颜六色的，美丽极了！我顿时乐得眉开眼笑。

通过这次实验，让我明白了纸通过吸水借助水的表面张力，使彩纸的4个角慢慢地打开，这样我们就可以看到藏在里面的美丽小花了。

有趣的科学实验小学作文有趣的科学实验小学作文（通用54篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

下面是小编整理的有趣的科学实验小学作文（通用54篇），欢迎大家分享。

有趣的科学实验小学作文篇1今天的作文课上，周老师带同学们做了一个有趣的科学实验。

这个小实验叫做“摩擦起电”，听了这个名字，大家肯定非常好奇，那就一起来做一做吧。

开始做实验了，只见周老师拿出一把塑料尺子，在头发上反复地摩擦，就产生了静电。

奇迹就在这时开始了，撕成碎片的小纸片轻而易举的就被沾到了直尺上，那时小纸片真像一个个敏捷的小士兵听到了指挥官的命令从桌子上跳了起来，又像一群群翩翩起舞的蝴蝶，还像一架架白色的小飞机飞到了美丽的“天空”中去了，还像一群群机灵的小猴子爬到了“大树”上去摘香蕉了。

这个实验是不是很神奇呢？如果你们用钢尺沾的话，小纸就会纹丝不动。

有趣的科学实验小学作文篇2星期六上午，妈妈正在厨房做饭，忽然叫了我一声：“梦娅，你老师发信息了，让做科学实验呢。

”哦，我这才想起来，科学老师还给我们布置一个任务，让回家做小实验。

我马上打开我的空间，找到老师发的关于这次科学实验的要求，仔细读了一遍。

准备开始！我马上找来两个红色的气球，又拿了两个纸杯。

可是，还需要热水呢。

妈妈急忙给我送来一碗热水。

实验开始了，我把各种实验材料都放在桌子上。

先拿起一个气球吹了起来，然后用线紧紧地系住。

接着，我把热水倒进纸杯里，看着墙上的钟表，1、2……19、20，时间到，我把杯子里的热水倒了出来，赶紧把气球放到纸杯口上，慢慢地把纸杯翻了过去，空空的杯子果然抓住了气球！真神奇啊！妈妈夸我真棒，我也开心地笑了。

有趣的科学实验小学作文篇3周日的下午，我完成了所有作业之后，百无聊赖中随手拿起一本实验书翻了起来。

突然，一个看起来非常有趣的实验——“火柴吃糖”映入了我的眼帘，我霎时就被吸引住了，于是决定马上动手试一试。

有趣的一次科学实验五年级作文有趣的一次科学实验五年级作文篇1我准备了好些东西，有铁杯，水，冰等东西。

当然，还需要我们灵巧的手指和善于发现的眼睛。

我先把盐和水一起倒进杯中，并摇了摇杯子，好让水溶解盐。

然后，我又小心翼翼地把装着冰块的盘子从冰箱里拿了出来。

接着，我用力掰了掰装冰块的盘子，因为冰块冻得很硬，不使劲掰盒子，冰块无法从盒子中分离开来。

“咔嚓”一声，冰块和盒子分离开，于是我拿了一块冰下来。

冰的中心有一点气泡。

而表面结了一层霜，一放入水中，就发出“嘶嘶”的声音。

我又放入更多的冰块，“嘶嘶”的声音更响了，像是一团正在燃烧的火苗。

我等了一会儿，观察了杯里杯外，都没有变化。

我又摸了摸杯里的盐水，盐水一点儿都不冷!看来是水放得太多了。

于是，我倒掉了一点儿盐水，加了一些冰块。

没过多久，杯子的表面结了一层白白的东西，摸一摸，感觉一点儿也不湿。

这说明杯面上结冰了。

最终，我发现了水蒸气能直接结冰。

有趣的一次科学实验五年级作文篇2有一天，科学课上，老师讲了加热会加快水蒸发的知识。

下课了，老师说我们可以回家做做一个实验--用蜡烛加热装水的勺子，看水的蒸发。

回家后，我就和妈妈做了做这个实验。

到家后，我找出火柴和蜡烛，小心翼翼地将火柴快速擦过火柴盒粗糙的那一面，“嚓”的一声，火柴点着了。

我又把点着的火柴靠近蜡烛的灯芯，只听“嘶嘶”的声音，蜡烛就点燃了。

我将火柴灭掉，实验就开始了。

妈妈帮我拿了一只勺子，并给勺子加水，我把勺柄缠了一圈湿抹布，以此保护我的双手。

然后，我拿着勺子，把有水的那端放到火上，漫长的等待就开始了。

等了好一会儿，勺子上的水还是没有变化，加上我的手举得非常的酸，所以我开始有点不耐烦了。

不过，我还是耐着性子等着。

又过了好久，我发现，水里有许多气泡，而且水面明显下降，又过了一会儿，勺子里的水快没了，我怕烧干，就吹灭了蜡烛。

最终，我验证了加热会使水加快蒸发的说法。

有趣的一次科学实验五年级作文篇3我在电视里看到瓶子把鸡蛋给吃了，所以我也来做一次，看看到底是真是假。

有趣的肺活量试验作文最近，我参加了一次超级有趣的肺活量试验，真的是让我哭笑不得！想想那天的情景，真的是一幅搞笑的画面。

我们班的同学个个都摩拳擦掌，像是要参加一场激烈的比赛。

大家都很兴奋，毕竟，谁不想在同学面前展现一下自己的“肺力”呢？一开始，老师就用那种极其认真的语气跟我们讲：“肺活量是判断我们呼吸系统健康的重要指标！”我心里想着：“这说的也太正式了吧，难道我们这是在参加科学实验吗？”不过，大家还是很认真，纷纷准备好“战斗”。

我们一一上前，轮到我的时候，我心里那个紧张啊，感觉自己像是站在了台上要表演一场大戏。

老师给我递过来一个看起来像是大号吹气球的仪器，我心里嘀咕：“这玩意儿到底怎么用啊？”但也没时间多想，我吸了一口气，感觉肺部像是充气一样，满满的空气涌入，仿佛随时都要炸开！然后，我开始用力往外吹，结果是，哈哈，气息一下子就不够了，感觉自己就像是个快要破掉的气球，连个哼都没发出来！看到旁边的同学一个个在旁边哈哈大笑，我也忍不住跟着笑，真是“笑声不断”。

有的同学气得脸都红了，憋得跟小猪似的，感觉好像随时会冒烟似的。

还有的人把气都憋回去了，结果憋得直跺脚，真是“憋屈”啊！老师在旁边一直说：“别急，慢慢来，保持镇定。

”可那种紧张气氛让我觉得自己像是被放在了高压锅里，随时要爆炸。

过了一会儿，终于轮到我第二次试了，我心里想着：“这次一定要给点力！”我深吸一口气，心里默默鼓劲，然后像是打了鸡血一样开始猛吹。

这次还真让我意外，气息居然能坚持得比较久，感觉自己仿佛变成了“气神”一样，周围的同学都开始竖起大拇指，我那颗小心脏一下子就乐开了花，心里暗想：“原来我也能有点小成就感啊！”不过，事情并没有那么简单，结果出来的时候，我看到自己的成绩，顿时觉得“泪目”！跟我那些同学一比，真是差了十万八千里，真是“人外有人，天外有天”啊！这让我意识到，肺活量这玩意儿可真不是光靠气势就能搞定的，还是得多锻炼，增强体质才行。

虽然这次的肺活量试验让我有点小失落，但更多的是欢乐。