小班美术教案：创意小脸谱

幼儿园小班美术教案《创意小脸谱》创意小脸谱是一堂针对幼儿园小班的美术课程，通过引导幼儿用色彩和形状来创作自己的小脸谱，既能培养幼儿的审美能力，又能锻炼他们的动手能力和创造力。

第一节课，老师为幼儿们介绍了中国戏曲中的脸谱艺术，将一些有代表性的脸谱图片展示给幼儿们观看，并解释了每个脸谱的含义和形象。

孩子们看得津津有味，被绚丽多彩的脸谱形象所吸引。

第二节课，老师带着幼儿们去操场上，先让他们观察周围的自然景物，如树木、花朵等，然后请他们收集一些树枝、花瓣、泥土等自然材料。

回到教室后，老师鼓励孩子们用这些材料来装饰自己的小脸谱，让他们体验到大自然的美妙和创造的乐趣。

第三节课，老师为孩子们准备了一些颜料、毛笔和画纸。

她先展示了如何运用颜料调色，如何使用毛笔画出细致的线条和纹理。

然后让幼儿们自己试着按照自己的想法来画出自己的小脸谱。

在这个过程中，孩子们展现出了各自的创造力，有的孩子画出了快乐的笑脸，有的孩子画出了可爱的动物形象。

第四节课，老师邀请一位脸谱艺术家来给幼儿们进行现场示范。

这位脸谱艺术家带来了一些脸谱道具和化妆品，并亲自为孩子们化妆。

他耐心地为每个孩子画上不同的脸谱，让他们变身成戏曲人物，孩子们兴致勃勃地看着镜子里的自己，纷纷竖起大拇指，称赞自己变得好帅、好美。

第五节课，老师将幼儿们画的小脸谱整理出来，用作班级的展览。

她提前准备了一面展示墙，并将每个孩子的作品都贴在上面，形成一幅五彩斑斓的画卷。

幼儿们看着自己的作品在展览墙上，不禁自豪地笑了起来。

通过这一系列的美术课程，幼儿们不仅了解了中国传统艺术的魅力，还培养了他们的审美能力和创造力。

他们学会了观察和表达，学会了用画笔和颜料来描绘自己的想象。

这个过程不仅让他们享受了创作的乐趣，还为他们以后的艺术发展打下了坚实的基础。

幼儿的艺术创作需要得到教师的引导和鼓励，也需要提供合适的材料和环境。

通过这样的课程设置，幼儿们能够真正感受到艺术的魅力，培养出对美的热爱和追求。

小班教案创意脸谱小班教案创意脸谱1[活动目标]1、发挥幼儿的创意性。

2、学习粘贴的技巧。

[活动准备]脸谱，各种美劳料子：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。

[活动过程]1、“小伙伴们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的.头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。

老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会愉快吗？（不愉快）那我们一起当发型设计师为它设计一个美丽的发型吧！2、老师示范操作。

“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。

注意不要贴到眉毛下面和脸上。

老师还设计了很多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）3、幼儿操作，老师引导。

（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

（2）胶水不能涂的各处是，在纸的一端或后面轻轻涂一点即可。

（3）保持小脸谱的清洁。

4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和沟通。

小班教案创意脸谱2教学目标：1、通过学习，初步了解中国传统戏剧脸谱的有关知识，感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色。

2、用不同的方法设计一个有特色的脸谱，并能用脸谱作为元素设计美化一件生活物品，培养艺术创造本领。

3、通过脸谱欣赏，感受脸谱艺术的美感，引导学生参加祖国优秀文化的传承。

重点：了解传统脸谱的艺术特色，能设计一个有特色的脸谱。

难点：能用脸谱作为一种设计元素，装饰、美化生活物品。

课前准备（学生）绘画工具、料子等。

（老师）多媒体课件、作画工具。

一、欣赏京剧唱腔片断，播放《包龙图打坐在开封府》。

1、提问：你们知道这是什么艺术？2、呈现图片：包拯提问：为什么包拯脸上都有很多的图案和颜色？3、老师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。

这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。

我们依据剧中人物的性格、容貌、身份等特征，运用艺术夸张的手段，以不同的颜色和图形描绘脸部，来塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。

做手工脸谱教案小班教案标题：小班手工脸谱制作教学目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的脸谱艺术。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 图片或视频展示中国传统脸谱艺术。

2. 不同颜色的纸板、颜料、彩色纸、剪刀、胶水等制作脸谱的材料。

3. 幼儿园艺术区域或室外场地。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示图片或视频，介绍中国传统脸谱艺术的背景和特点。

2. 引导幼儿观察不同脸谱的颜色、形状和图案。

实施活动：1. 分发纸板和彩色纸给每个幼儿，让他们根据自己喜欢的颜色和形状剪出一个脸谱的形状。

2. 引导幼儿使用颜料或彩色纸制作脸谱的图案和细节，可以参考展示的图片或视频。

3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以添加自己的想法和设计。

4. 让幼儿用胶水将脸谱粘贴在纸板上，制作成一个完整的脸谱作品。

5. 鼓励幼儿展示自己的脸谱作品，并互相欣赏和赞美。

总结活动：1. 回顾整个制作过程，让幼儿分享他们的体验和感受。

2. 引导幼儿思考脸谱艺术的意义和价值。

3. 鼓励幼儿将自己的脸谱作品带回家，与家人分享。

教学延伸：1. 组织幼儿观看相关的脸谱表演或视频，进一步了解中国传统艺术。

2. 鼓励幼儿在其他手工制作活动中运用脸谱的元素和技巧。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评价幼儿制作的脸谱作品是否符合基本要求，并鼓励幼儿分享他们的创意和想法。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力调整活动难度，确保每个幼儿都能参与并取得进步。

2. 教师应提供足够的材料和指导，帮助幼儿完成脸谱作品。

3. 教师应鼓励幼儿发挥创造力，并尊重他们的个体差异。

创意脸谱幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解脸谱的概念。

2.让幼儿培养创意思维，提高审美能力。

3.培养幼儿的团队合作精神。

教学准备
1.各种颜色的颜料、刷子、颜色卡纸、胶水、剪刀等。

教学过程
1.在课前，老师可以现场临摹脸谱，让孩子们对脸谱有一个大致的了解。

2.让幼儿选择所喜欢的脸谱，然后根据颜色卡纸剪出对应的形状，并上色。

3.老师可以在脸谱中加入一些冠冕、翅膀等装饰性的元素，鼓励孩子们发挥想象力创造自己的设计。

4.在孩子们完成作品后，老师可以让孩子们互相交流，发现彼此的不同之处，进行展示和分享。

5.把每个人的作品拼合在一起，制作成一个大的创意脸谱，在教室的墙上进行展示。

教学评估
1.老师可以观察孩子们在色彩、形状、构思等方面的表现，给予肯定或改进的建议。

2.老师可以关注孩子们在合作中的表现，给予鼓励或引导。

教学拓展
1.向孩子们讲解脸谱文化的历史与传承。

2.可以设置脸谱的制作比赛，让孩子们在竞争中发挥创意，提高综合能力。

3.可以选择一些创意脸谱，组织孩子们进行现场演出，增强团队合作精神。

小班美术优秀教案：创意小脸谱一、教案概述本教案是为小班幼儿设计的一堂美术课，通过制作创意小脸谱，培养幼儿的手眼协调能力、想象力、创造力和审美能力。

本教案旨在通过具体的操作活动，让幼儿在美术活动中体验创造的乐趣，培养他们对美术的兴趣。

二、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的动手能力；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿对美术的兴趣和审美能力；4.培养幼儿的耐心和集中注意力。

三、教材准备1.彩色纸和剪刀；2.彩色水笔和彩色铅笔；3.胶水和透明胶带；4.直尺和铅笔。

四、教学步骤第一步：导入1.老师向幼儿介绍本节课的主题和教学目标，让他们了解本节课的内容和所期望达到的效果；2.老师与幼儿一起回顾前几节课学习到的知识，如使用剪刀、画笔等工具。

第二步：示范1.老师向幼儿展示一些不同形状的脸谱样例，如笑脸、哭脸、惊讶脸等；2.老师向幼儿展示如何使用彩色纸、剪刀和胶水制作脸谱，示范步骤应简单明了，以便幼儿能够理解和模仿。

第三步：操作1.老师发放彩色纸、剪刀和胶水给幼儿；2.老师指导幼儿使用直尺和铅笔在彩色纸上绘制脸谱的形状，可以让幼儿根据示范进行模仿，也可以根据自己的想象进行创作；3.幼儿使用剪刀剪下绘制好的脸谱形状；4.幼儿使用彩色铅笔或彩色水笔给脸谱上色，可以根据自己的喜好选择颜色；5.幼儿使用胶水将脸谱贴在彩色纸上，可以给脸谱增添一些装饰，如眼睛、鼻子、嘴巴等；6.幼儿制作完成后，可以将脸谱装在透明胶带中，制作成小挂饰，或者用纸夹固定在纸上，形成小画作。

第四步：展示与分享1.幼儿展示自己制作的创意小脸谱，可以让他们介绍自己制作脸谱的创意和设计理念；2.幼儿之间分享彼此的作品，互相欣赏和交流。

第五步：总结1.老师与幼儿一起回顾本节课所学习到的知识和技能；2.老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励；3.老师与幼儿一起总结本节课的收获和体会。

五、教学评估1.在教学过程中，教师观察幼儿的表现，包括动手能力、想象力、创造力和审美能力的发展情况；2.老师可以通过观察幼儿的作品和听取他们的自我评价来评估他们对本节课的掌握情况。

课时：1课时年级：小班教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和动手操作能力。

2. 引导幼儿发挥创意，设计独特的脸谱。

3. 通过活动，让幼儿了解中国传统戏曲文化，增强民族自豪感。

教学重点：1. 学会使用皱纹纸、电光纸等材料进行脸谱制作。

2. 发挥幼儿的想象力，设计富有创意的脸谱。

教学难点：1. 指导幼儿在制作过程中注意卫生，避免弄脏脸谱。

2. 引导幼儿在创作过程中保持耐心，完成作品。

教学准备：1. 脸谱模板若干张。

2. 皱纹纸、电光纸、报纸、胶水等美劳材料。

3. 剪刀、胶棒等工具。

教学过程：一、导入1. 教师出示一张脸谱，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？”2. 幼儿回答后，教师简要介绍脸谱的起源和作用，激发幼儿对脸谱的兴趣。

二、基本技能讲解1. 教师展示皱纹纸、电光纸等材料，讲解其特点和使用方法。

2. 教师示范如何将皱纹纸、电光纸等材料粘贴在脸谱上，并讲解粘贴技巧。

三、创作环节1. 教师分发脸谱模板和美劳材料，引导幼儿发挥创意，设计独特的脸谱。

2. 教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿积极参与创作。

五、总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调创意和动手操作的重要性。

2. 教师引导幼儿在日常生活中关注中国传统戏曲文化，传承民族优秀传统。

教学反思：1. 本节课通过制作脸谱，培养了幼儿的审美能力和动手操作能力。

2. 教师在讲解基本技能和示范操作过程中，注意了幼儿的安全和卫生。

3. 在创作环节，教师充分发挥了幼儿的想象力，让每个幼儿都能参与其中，体验创作的乐趣。

4. 通过作品展示与评价，提高了幼儿的自信心和表达能力。

5. 在今后的教学中，将继续关注幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供更多展示自我、锻炼能力的机会。

美术《脸谱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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简易脸谱绘画幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解什么是脸谱，认识不同种类的脸谱。

2.培养幼儿的绘画能力和思维创造力。

3.培养幼儿的合作意识，促进他们的社交能力。

教学步骤
1.导入：引导幼儿认知脸谱
–运用图片、卡片等教具，让幼儿认知中国传统戏曲脸谱。

–通过观察图片，让幼儿了解脸谱的基本元素，比如纹路、颜色、形状等。

2.观察：观察脸谱图片
–给幼儿展示不同种类的脸谱图片，让他们自由观察。

–引导幼儿从颜色、纹路、表情等方面分析每一种脸谱的特点和含义。

3.绘制：使用简易的绘画工具绘制脸谱
–给幼儿提供铅笔、彩笔、颜料、纸巾等简易绘画工具和材料。

–按照幼儿自由选择的方式，让他们创作自己的脸谱作品。

4.展示：展示幼儿自己的脸谱作品
–让幼儿将自己的脸谱展示给其他同学欣赏，让其他同学猜测意义。

–引导幼儿分享自己的创作经历和感受，促进他们的情感交流和思想发展。

5.结束：总结幼儿学习成果
–让幼儿自评和互评自己的绘画作品，感受自己的进步和成长。

–通过活动评价，梳理幼儿的学习方法和策略，为下一次的学习活动做准备。

教学素材
1.脸谱图片：粉笔脸、花脸、刀马旦等脸谱图片
2.绘画工具：铅笔、彩笔、颜料、纸巾等简易绘画工具和材料
效果评价
1.幼儿能迅速认识不同类型的脸谱。

2.幼儿的创造力和绘画能力得到大大提高。

3.幼儿的合作意识和社交能力得到锻炼和提升。

小班美术优秀教案《创意小脸谱》一、教学背景小班是身体机能经历孕育、成长、发展、完善的过程，其发展阶段是个体形成、性别鉴定、语言习得和社会认知等精神和生理发展的基础。

因此，小班美术教学应该以感性和体验性为主，开展绘画、手工、造型等活动，通过创新性的教学方法，让儿童在多种材料、工具和造型体验中，增强绘画技巧、创造力和想象力。

二、教学目标1.让孩子们学会用画笔、颜料描绘面部表情；2.增强孩子们的美感修养和文化意识；3.提高孩子们的动手能力和创造思维能力；4.培养孩子们的观察力和表达能力。

三、教学过程1.导入环节首先，教师可以给孩子们介绍一些简单的中外面部表情，引导他们对面部表情的认识和理解。

2.复习巩固教师可以放一些音乐，让孩子们根据不同的音乐节奏来模拟出不同的面部表情，这样既可以锻炼他们的协调能力，同时也可以巩固面部表情的概念。

3.主体部分接着，老师可以向孩子们介绍脸谱这个术语，解释脸谱的概念和种类。

然后，给孩子们一些简单的模版，让他们在模版上用颜料和画笔绘画不同的面部表情。

4.拓展应用最后，教师可以引导孩子们用自己的创意和想象力来创作属于自己的小脸谱，当然，在他们绘画的过程中，教师也可以给予一些指导和帮助。

四、教学评价在评价孩子们的作品时，教师需要从以下几个方面进行评价：1.作品的造型准确性和表现力；2.作品的色彩搭配和协调性；3.作品的创意、想象力和独特性；4.作品的完成度和整洁度等。

五、教学反思通过本节课的教学活动，孩子们不仅学会了用画笔、颜料描绘面部表情，还在不知不觉中培养了自己的创造性思维和想象力。

但是，也有一些孩子在绘画过程中出现了颜料乱涂、画面混乱的情况，教师在以后的教学活动中需要更加注意引导和指导。

幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》（精选五篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》《小班美术优秀教案《创意小脸谱》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。

2、学习粘贴的技巧。

［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。

［活动过程］1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)小结：有长发、短发、卷发等。

老师这儿有个小脸谱，(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?“屈;老师.教，案网出处”(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!2、教师示范操作。

“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。

注意不要贴到眉毛下面和脸上。

老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)3、幼儿操作，教师指导。

要求：(1)粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

(2)胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

(3)保持小脸谱的清洁。

4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。

小班美术优秀教案《创意小脸谱》这篇文章共1260字。

第二篇：小班美术教案：创意小脸谱小班美术教案：创意小脸谱小班美术教案：创意小脸谱［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。

2、学习粘贴的技巧。

［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。

［活动过程］1、“小朋友们，们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。

老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！2、教师示范操作。

“想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。