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大学生职业生涯规划教育的问题分析及对策研究当前，大学生职业生涯规划教育逐渐被高校所重视，已成为高校教育教学、就业指导工作的重点，其重要性日益突出。
应着重分析目前大学生职业生涯规划教育现状和问题，提出加强和改进大学生职业生涯规划教育的对策建议。
职业生涯规划问题对策党的十八大报告明确提出要“做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”“鼓励青年创业”“推动实现更高质量的就业”等一系列新任务、新要求，大学生就业工作已经成为全社会关注的焦点，促进大学生充分就业也成为一个现实难题。
而大学生职业发展教育的目标是帮助学生科学地了解自我、认知职业、明确目标，树立正确的职业价值观，激发学习动力，提高职业素质等，在新时期日益成为提升人才培养质量、促进毕业生充分就业的重要内容。
一、高校开展大学生职业生涯规划教育的现实必要性高校开展职业生涯规划教育可以促进教育教学改革、提升人才培养质量，促进大学生增强就业意识、转变就业观念，在一定程度上缓解毕业生就业压力。
因此，高等学校对在校大学生进行系统、全面的生涯规划教育是学生、学校和社会的共同需要，具有迫切的现实必要。
1.促进学生成长成才大学生在大学各个阶段都会面临不同的成长困惑，如一年级学生由于专业意识模糊、对专业了解甚少会出现大学学习目的性、针对性差、重社团实践活动轻专业基础学习等问题；二年级学生由于缺乏未来发展目标规划，迫切想了解今后所从事的职业对自身素质及能力的要求；三年级学生由于对自身未来的发展方向困惑，会因继续学习深造与就业的选择而困惑；四年级学生关心毕业后的发展方向，会产生择业心理恐惧，准备不足，就业期望过高等问题。
高校开展职业生涯规划教育，并将职业生涯指导贯穿大学教育的整个过程，可以培养学生主动学习、主动规划、主动选择的能力，引导学生树立职业规划意识，激励学生正确规划未来职业生涯，促进学生快乐学习、健康成长和全面发展。
2.促进高等教育教学改革高校开展大学生职业生涯规划教育可以从多方面促进高等教育教学改革工作。
高校开展大学生职业生涯规划教育的必要性探析随着社会发展和经济全球化进程不断加快，高校大学生面临着更加激烈的就业竞争和职业发展压力。
开展大学生职业生涯规划教育显得尤为重要。
本文将从个人发展、社会需求和高校使命三方面对高校开展大学生职业生涯规划教育的必要性进行探析。
从个人发展角度来看，大学生职业生涯规划教育对于增强个人的职业竞争力和就业能力具有重要意义。
大学生作为即将踏入职场的新一代，他们将面临瞬息万变的就业市场和复杂多变的职场环境。
只有通过职业生涯规划教育，他们才能在职业选择、就业需求及职业发展方面做出有理性的决策。
职业生涯规划能够帮助大学生了解自己的优势和潜能，明确个人的职业目标和发展方向。
通过规划，大学生能够更好地运用自身的优势和特长，提高就业竞争力，从而顺利完成个人职业发展。
从社会需求角度来看，大学生职业生涯规划教育对于满足社会对人才的需求具有重要作用。
对于现代社会来说，高素质人才是推动社会进步和发展的重要力量。
而一个人的职业发展与社会的发展密切相关，只有实现个体的职业发展，才能更好地为社会作贡献。
职业生涯规划教育能够培养大学生的职业意识和职业道德，提高他们的专业素质和能力，培养跨领域的综合能力，使他们更好地适应社会的发展需求，并为社会创造更多的财富和价值。
从高校使命角度来看，大学生职业生涯规划教育是高校社会责任的一部分。
高校作为人才培养的摇篮，承载着培养国家未来人才的使命。
而大学生职业生涯规划教育是高校教育体系中的重要环节，是培养全面发展的高素质人才的重要手段。
通过开展职业生涯规划教育，高校能够帮助大学生树立正确的职业观念和价值观，提高他们的综合素质和全面能力，为他们的未来职业发展提供支持和指导。
职业生涯规划教育也是高校教育质量的一种衡量标准，能够提升高校的教育品质和社会影响力。
大学生专业生涯规划引言大学生专业生涯规划是指在大学期间，对未来职业道路进行规划和决策的过程。
专业生涯规划对大学生非常重要，它不仅可以帮助大学生明确自己的职业目标，还能够指导他们选择专业、参加实习、提升技能等方面的决策。
本文将介绍大学生专业生涯规划的重要性，并提供一些建议来帮助大学生制定自己的专业生涯规划。
重要性大学生专业生涯规划非常重要，原因如下：帮助明确职业目标大学生专业生涯规划可以帮助大学生明确自己未来想从事的职业。
通过深入了解不同行业的工作内容和要求，大学生可以更好地决定自己感兴趣的专业方向，并为追求这个职业目标制定合理的计划。
指导专业选择大学生专业生涯规划还可以指导专业选择。
大学提供了各种各样的专业供学生选择，但是并不是每个专业都适合每个学生。
通过规划专业生涯，大学生可以更好地了解自己的兴趣、优势和目标，从而选择最适合自己的专业。
提供实习和实践机会专业生涯规划可以帮助大学生获得实习和实践的机会。
通过规划专业生涯，大学生可以了解不同公司和组织的实习机会，选择适合自己的实习岗位，积累实践经验。
实习和实践是提升就业竞争力的重要途径，能够让大学生更好地了解自己的职业兴趣和能力。
提高就业竞争力专业生涯规划有助于提高大学生的就业竞争力。
通过规划专业生涯，大学生可以明确自己的职业目标，并为实现这一目标制定计划。
在规划过程中，大学生还可以学习提升技能，拓宽知识面，增加自己的特长和竞争力。
制定专业生涯规划的建议以下是一些建议，可以帮助大学生制定自己的专业生涯规划：了解职业信息首先，大学生应该通过各种渠道了解不同职业的信息。
可以通过阅读相关书籍、参加职业规划讲座、咨询职业规划师等方式，深入了解不同行业的工作内容、薪资水平、职业发展前景等信息。
确定职业目标明确自己的职业目标是制定专业生涯规划的第一步。
大学生应该思考自己的兴趣、优势和目标，找到适合自己的职业方向，并为实现这一目标制定合理的计划。
规划专业选择专业选择是实现职业目标的重要步骤。
浅谈高校职业生涯规划的发展和必要性作者：王颖来源：《科技资讯》2014年第28期摘要：职业生涯规划对高校大学生的未来职业定位具有非常重要的作用，但在我国高校中，职业生涯规划的发展起步较晚，发展过程也不太顺利，在职业生涯规划中存在着诸多误区，本文将从高校职业生涯规划的发展，来谈谈它的必要性。
关键词：高校学生职业生涯规划发展必要性中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）10（a）-0000-00职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，确定自己的职业方向，并为之付诸实践和努力。
1 职业生涯规划的发展在我国职业生涯的起步比较晚，可以说职业生涯规划在我国还属于新生事物，整个社会大环境对职业生涯的重视程度不够，当然也缺乏一定的理论支撑。
在高校里，职业生涯的规划并不是仅仅凭借学生自我反思与自我定义就能够做出来的，而是需要学生与教师共同来制定符合学生特色的职业规划。
在我国的很多高校纷纷开设了关于就业指导和职业规划等相关的课程，但因理论支撑不够、教师经验不足、课堂气氛死板等原因，大学生对这门新生课程并不“感冒”，反而成为了很多学生凑学分的“鸡肋”课程。
2 职业生涯在发展过程中存在的误区在我国很多高校，职业生涯规划的课程已经逐步开展起来，但在发展过程中，还是存在着一定的误区的。
2.1 对职业准备重视不够很多高校在进行职业生涯规划时，往往出于对选修课程的增加，而不是对学生职业生涯规划的重视，就业课程的讲述也仅仅停留在如果提高面试技巧、如何进行有效率地投递简历等眼前的利益上。
在高校老师看来，职业规划是对入职的新人而言，并非针对还未进入社会的学生。
但大学生同样是职业生涯规划的主力军，这个阶段叫职业准备，为未来入职进行各方面的准备工作。
2.2 将大企业定为目标高校职业生涯规划的发展过程中，包括老师和学生，都将大企业大公司作为职业规划的终极目标。
大学生职业规划前言大学生作为社会的中坚力量，承担着未来国家发展的重任。
在竞争日益激烈的就业市场中，如何合理规划自己的职业生涯，成为每位大学生需要认真思考和努力实践的问题。
本文将从大学生职业规划的重要性、目标的确定、路径的选择、能力的培养和实施方案等方面进行探讨。
大学生职业规划的重要性职业规划是指根据个人的兴趣、能力和价值观，结合职业市场和社会的需求，合理确定未来的职业目标，规划实现这些目标的路径和步骤。
对于大学生而言，职业规划具有以下重要意义：1.明确方向：通过职业规划可以明确人生的方向和目标，避免盲目跟风或随波逐流。
2.提升竞争力：有计划地进行职业规划可以帮助大学生更好地发展自己的能力和技能，从而提升在职场上的竞争力。
3.规避风险：职业规划可以帮助大学生了解自己的优势和劣势，避免在职业选择上出现失误，减少职业风险。
4.实现自我价值：通过职业规划，大学生可以更好地实现自己的人生目标和发挥自己的价值，获得更多的满足感和幸福感。
目标的确定在进行职业规划时，大学生应首先确定自己的职业目标。
目标的确定应符合个人的兴趣和能力，同时也要考虑市场需求和未来的发展趋势。
在确定职业目标时，大学生可以从以下几个方面进行考虑：1.兴趣爱好：在选择职业时，应优先考虑自己的兴趣爱好，在感兴趣的领域工作会更有激情和动力。
2.专业知识：考虑自己所学专业的发展前景和就业方向，结合专业知识和实际需求来确定职业目标。
3.个人能力：评估自己的能力和技能，确定适合自己的职业方向和岗位，并有针对性地进行能力提升。
4.未来发展：关注行业的未来发展趋势和就业市场的需求，选择具有发展潜力的职业领域。
路径的选择确定了职业目标之后，大学生需要选择适合自己的职业发展路径。
在选择职业发展路径时，可以从以下几个方面进行考虑：1.继续深造：有些职业需要进一步学习和提升，可以选择继续深造，攻读硕士、博士学位或相关证书。
2.实习和实践：通过实习和实践经验可以更好地了解职业领域的实际情况，积累工作经验和建立人脉关系。
高校开展大学生职业生涯规划教育的必要性探析
随着社会的不断发展和进步，大学生面临的就业压力也越来越大。
为了帮助大学生更
好地为自己的职业生涯做出规划，高校应开展大学生职业生涯规划教育。
本文将从大学生
就业压力增大、个人职业发展需求以及就业市场信息不对称三个方面探析大学生职业生涯
规划教育的必要性。
大学生就业压力增大是进行职业生涯规划教育的重要原因。
随着高等教育规模的扩大
和高学历者的增加，大学生就业市场竞争激烈。
很多大学生在找工作时都会面临种种困难，如缺乏实践经验、求职技巧不足等问题。
对于这些问题，大学生缺乏足够的认识和理解，
需要通过职业生涯规划教育来提高他们的就业竞争力。
个人职业发展需求也是进行职业生涯规划教育的重要原因。
每个大学生在面临就业时
都需要考虑自己的兴趣、能力、价值观等因素，做出适合自己的职业选择。
很多大学生对
自己的优势和劣势没有清晰的认识，缺乏自我定位的能力。
通过职业生涯规划教育，大学
生可以更好地了解自己的优势和劣势，明确自己的职业目标，从而更好地规划自己的职业
生涯。
就业市场信息不对称也是进行职业生涯规划教育的重要原因。
当前，社会经济发展速
度快，各行各业也在不断出现新的职业岗位。
很多大学生对于新兴职业的了解程度有限，
很难知道哪些职业是具有发展前景的，哪些职业是可以适合自己的。
通过职业生涯规划教育，大学生可以了解就业市场的动态，获取就业信息，提高对职业的认识，从而更好地为
自己的未来做出规划。
高校开展大学生职业生涯规划教育的必要性探析随着社会的不断发展和进步，人才竞争日益激烈，大学生就业形势也越来越严峻。
为了适应这种变化，高校开展大学生职业生涯规划教育显得尤为重要。
本文将从必要性的角度探析高校开展大学生职业生涯规划教育的重要性。
一、适应社会发展的需要随着社会的快速发展，科技的进步以及经济的全球化，职业生涯规划变得越来越复杂和多样化。
传统的就业观念已经不能满足现代社会的需要，大学生需要具备更强的职业认知和规划能力，以适应未来的职业发展。
开展大学生职业生涯规划教育，可以帮助学生了解职业生涯规划的重要性，提高他们的职业规划能力，更好地适应社会的发展需求。
二、提高学生就业竞争力目前，大学生就业竞争异常激烈，只有具备一定的职业规划能力和专业素养，才能在激烈的就业市场中脱颖而出。
开展大学生职业生涯规划教育，可以帮助学生更好地认识自己的职业定位和发展方向，树立正确的职业观念，提高自身的专业素养和竞争力，从而更好地面对激烈的就业竞争。
三、提升学生就业质量大学生时代是一个职业生涯规划的关键时期，而很多大学生因为缺乏职业规划意识和专业知识，常常在毕业后选择错误的职业道路，导致就业质量较低。
通过开展大学生职业生涯规划教育，可以帮助学生树立正确的职业观念和就业态度，提高他们对一线就业市场的认识和了解，减少就业匹配度低、岗位稳定性差等问题，提高学生的就业质量。
四、促进学生全面发展大学生职业生涯规划教育不仅仅是为了帮助学生更好地就业，更重要的是促进学生身心健康、全面发展。
通过职业规划教育，可以帮助学生在职业发展中更好地认识自己、了解社会，培养综合素质，增强适应社会变化的能力，提高职业生涯规划的主动性和良好的心理品质，从而促进学生全面发展。
高校开展大学生职业生涯规划教育的必要性和措施作者：于东江来源：《教育与职业·理论版》2010年第01期[摘要]大学生职业生涯规划教育作为高校就业指导工作全程化的重点,对于解决当前的大学生就业问题具有重要意义。
文章从分析高校开展大学生职业生涯规划的必要性出发,对当前高校开展大学生职业生涯规划教育的现状进行了分析,并提出了不同阶段实施职业生涯规划教育的步骤与措施。
[关键词]大学生职业生涯规划职业生涯规划教育[作者简介]于东江(1974- ),男,武汉理工大学汽车工程学院党委副书记,讲师,硕士,研究方向为思想政治教育。
(湖北武汉430070)[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)02-0072-02大学生就业已经成为全社会普遍关注的一个热点问题,各级政府和高等院校为促进毕业生就业,制定了一系列有利于毕业生就业的政策措施,进一步加强了就业指导工作。
然而,对大学生就业工作发挥着重要作用的高校,目前的就业指导工作主要还集中在针对应届毕业生的就业政策宣讲、就业信息提供、求职技巧培训和就业手续的办理上,很难从根本上提高大学生的就业能力和就业质量。
为此,很多高校正在逐步将工作对象从应届毕业生扩展到全体在校学生,努力做到就业指导工作全程化,以提高大学生的就业能力。
而就业指导工作全程化的重点就是切实加强大学生职业生涯规划指导,因此,高度重视和加强对大学生进行职业生涯规划教育是非常必要的。
一、高校开展大学生职业生涯规划的必要性职业生涯规划是个人对自己一生职业发展总体计划和总轮廓的勾画,具有粗略性、目标性、长期性和全局性的特点,它为一生的职业发展指明了途径和方向。
要想在一生有限的时间里发挥自己最大的潜能,有所作为,必须做好职业生涯规划。
大学生正处在职业生涯的初级探索阶段,这一阶段对于大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。
由于目前绝大多数高校的就业指导已不能很好地解决毕业生就业难、职业发展错位等问题,所以,需要从大学生刚入校时就针对职业方向作出多方面的调整。
这同时涉及个人对所选专业的学习动力和自我激励、制订适合自己理想的学习计划、进行专业与兴趣不符的调整等。
对大学生而言,让他们从大一开始就认清自己的发展方向,给自己的职业生涯一个清晰的定位,并在4～5年内为目标而努力,为将来就业做好准备,是其求职就业乃至将来职业升级成功的关键一环。
(一)职业生涯规划教育可以促成大学生成功实现自我美国心理学家马斯洛提出著名的“人生需求”理论,指出人的需求总是从低级向高级层次推进,人生最高层次的需求是自我实现的需求。
人生的成功只能在有限的时间内、特定的职业中去谋求。
不同的职业生涯规划决定了不同的人生,因此,及早进行职业生涯规划是大学生实现自我价值的有效途径。
大学生最终必将走向社会,他们只有在社会中寻求和争取到最能发挥自己才华的职业,才能充分获得相对竞争优势,才能充分发挥自身的潜能,体现自我价值。
(二)职业生涯规划教育可以提高学生的综合素质,培养竞争力、创造力毕业生就业率和就业质量已成为评价高等院校教育水平的重要指标。
目前,我国高等教育还是以专业学科为体系,注重对专业知识和专业能力的培养,尚未形成以市场为导向,以学生职业生涯规划、个人发展为中心的教育体系。
要提高学生的综合素质,可以职业生涯规划为突破口,在现有教育体系中注重把专业能力和成功素质有机结合起来,使大学生更具有竞争力和创造力。
(三)职业生涯规划教育有助于提升大学生的主体意识,调动学生的积极性大学生职业生涯规划教育的目的在于寻找适合学生自身发展需要的职业,实现个体与职业的合理匹配,体现个体价值的最大化。
它是个体对自己未来职业方向、未来发展道路的设计和实现职业目标的实施步骤,事关学生的一生。
职业生涯规划教育可以帮助学生回答“我是什么样的人”“我想干什么”“我适合干什么”“打算成为哪方面的人才”“打算在哪个领域成才”等方面的问题。
这样就使得职业生涯规划建立在知己知彼的基础上,有利于大学生明确人生使命,确定自我的人生奋斗目标,从而调动学生的积极性,把“要我学”变为“我要学”,使大学生成为学习型个人,自觉进行终身学习。
这对于学生、学校和社会都是一件有益的事。
(四)职业生涯规划教育有助于大学生理性地认识、评价自己高等学校重视和加强职业生涯规划教育,可以有效地控制人才在市场上的流动状况,减少流动的无序性,使学生理性地评价自己,在社会生活中给自己一个理性、正确及相对准确的定位。
这样不仅可以使目前高校毕业生就业市场上的“抢业”“盲目择业”“高违约率”“高就业成本”等现象得到有效的控制,而且可以克服用人单位缺少“想聘之才”,学生“无业可就”的现象,让大学生能充分就业,使社会更加稳定和有序。
二、高校开展大学生职业生涯规划教育的现状(一)大学生对自身职业生涯规划模糊由新浪网、北森测评网与《中国大学生就业》杂志共同实施的“大学生职业生涯规划”问卷调查显示,有近四成的大学生对自己目前的职业生涯规划现状还是满意的。
但是,当把这种规划分解后,他们的选择就没有这么乐观了:仅有12%的人了解自己的个性、兴趣和能力;18% 的人清楚自己职业发展面临的优势和劣势;清楚地知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么的人只占16%。
这种现象说明,大学生对自己及环境缺乏客观的分析及评价,造成对自己职业生涯规划判断上前后矛盾,表明大学生对什么是职业生涯规划还不十分清楚,对自身的职业生涯发展潜力的认识比较模糊。
(二)学校教育为学生提供的职业生涯规划指导服务不够完善目前,我国高校职业生涯规划教育环节还比较薄弱,学校缺乏职业生涯规划体系和健全的教育组织,专业化职业生涯规划辅导队伍还没有建立。
从学生的内在需求看,他们正处在职业生涯的探索阶段,需要对自己未来的职业生涯作出决策,而对于职业生涯路径选择、人生设计和规划,单凭他们自己的经验和能力是很难把握的,需要学校专门机构的帮助,需要职业生涯规划理论的指导,需要有专业教师的辅导。
而目前,授课老师仍停留在一般的就业指导方面,许多学校没有提供完善的人才培养措施及职业发展服务,学生对自己的职业前景很茫然。
有专家指出,在大学生一遍一遍地上演“错位就业”时,学校有不可推卸的责任。
(三)我国职业生涯规划专业服务还不完善职业生涯规划服务在我国还是一个新兴的行业,随着职业生涯规划需求市场的增长,在国内,为个人职业进行规划的专业职业规划师逐渐产生。
据了解,美国1999年就有16万名职业规划师,平均一个职业规划师面对3000人,而我国已经取得职业指导师资格的仅有1万多人,高级职业指导师不足400人。
这个数字说明我国的职业指导师严重缺乏,远远不能满足社会的需要。
面对就业的压力,大多数学生表示需要职业生涯规划指导,但在实际生活中得到专业化职业指导的学生寥寥无几。
这说明我国的职业生涯规划指导服务环节还很薄弱,大学生对职业生涯规划的认识还不到位,职业生涯规划服务还需进一步完善。
三、大学生进行职业生涯规划教育的步骤及措施目前,许多大学生对职业生涯规划的概念虽然有了一定程度的了解,但其职业生涯规划意识仍比较模糊。
因此,各高校应及时全面地展开职业生涯规划教育。
大学生进行职业生涯规划教育的步骤及措施主要有以下几个方面(见下图)。
(一)入学阶段——对大学生职业生涯规划的综合管理1.大学一年级的试探期。
大学一年级学生首先要初步了解自己与社会,做好规划。
要了解近几年的就业情况,特别是了解自己未来想从事的行业或与自己所学专业对口的职业的有关情况。
有时间就要多和学长们进行交流,尤其是与即将毕业的学生进行交流,向他们询问就业情况。
同时,要培养好自己的技能,挖掘自己的潜力。
如增强与人沟通的能力;打好英语基础,为英语过级做准备;积累计算机知识,争取通过计算机和网络辅助自己的学习;为以后继续深造做好课程准备和资料收集工作。
这不仅对提高今后几年的校园学习生活质量有直接影响,而且可能影响其未来乃至一生的职业发展和生活,同时对社会、国家长久发展有重要现实意义和深远影响。
2.开设相关职业生涯规划管理的课程或讲座,进行职业生涯规划教育。
大学生只有正确认识职业生涯后,才能确定合适的职业生涯领域,学习的积极性、主动性才可以被激发出来。
在美国的中学里,职业兴趣分析十分流行,心理学家通过对中学生的性格、潜能等进行测试,分析出他们将来适合从事的工作类型,帮助其进行职业生涯规划的初步设想。
我国高校可以借鉴国外先进的教育形式和手段,让大学生在校期间接受正规的职业生涯规划教育,接受职业潜能测评、职业目标的设计等一整套体系的学习,使其对影响职业生涯的个人、社会、组织因素有一个全面正确的认识和了解,再科学、有效地确定适合个人特点的专业方向和职业生涯领域。
(二)学习期间——提高大学生对多种职业的适应能力1.大学二、三年级的定向期。
大学二、三年级的学生处在自我认知、职业心理准备时期,要通过具体的、有针对性的职业心理测评,进一步调整职业生涯规划模式和自己的学习目标,作出对自己、对社会有利的职业决策。
这个时候应考虑未来是深造还是就业,并以提高自身素质为主,通过参加学生会或社团组织,锻炼自己的各种能力;可以开始尝试兼职、参与社会实践活动,努力提高自己的责任感、主动性和受挫能力,增强英语口语能力,增强计算机应用能力,通过英语和计算机的相关证书考试;同时,要积极参与学术讨论和教师的科研项目,检验自己的知识技能;要开始有选择性地辅修其他专业的知识,多读人物传记、纪实报告来充实自己,扩大自己的知识面。
2.增添心理健康课程,确立正确的职业观念。
大学生中患各种生理疾病的并不多,而有心理障碍的学生比例却呈逐年上升的趋势。
目前,心理健康知识的系统传授,只在少数医学院和师范院校得到重视,大多高校的相关投入严重不足,并且存在着把健康教育任务交给体育教师来完成,用德育方法解决心理问题的现象。
高校的心理健康教育应加大宣传力度,通过多种渠道,引发社会各界对高校健康教育的关注,减少形成心理障碍的不利因素;要把健康教育纳入教学计划,保证教师、教材、课时等的安排和落实;要加强教师队伍建设,编写教材,扫清健康教育工作障碍。
大学生只有具备良好的心态和较强的心理承受力,才能正确处理好职业选择中出现的各种矛盾与困难,为长期职业发展奠定良好的基础。
(三)毕业前准备期——通过实践活动提高学生对职业生涯规划的理性思考1.大学四年级为冲刺期。
大学四年级学生要加强职业适应,落实职业规划,通过具体的职业心理测试,深化对自我的认识,认真评估自己的中期学习目标,进一步加深对职业的思考。
临近毕业了,必须确定自己是否要考研或留学。
如果不考研,也没打算留学,就应该锁定目标,收集就业信息,提高求职技巧,学习写简历和求职信,加入校友网和从已经毕业的校友那里了解往年的就业情况。
