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机械工程及自动化专业培养计划说明一、指导思想机械与动力工程学院近10余年来紧紧抓住改革开放的机遇，革新学科内容，率先进行通才教育，深化教学改革，近年来借鉴和吸收国外先进的教育思想和教学方法，和美国密西根大学联手共建上海交通大学机械与动力工程学院，双方联合办学，进行双语授课，建设创新人才培养体系，培养具有国际竞争能力的高层次的机械工程技术人才。
1、以人为本，学校的功能应革新单纯传授知识的模式，加强能力的培养和素质的提高。
2、教学内容要突破传统专业设置的界限，体现当代科学技术发展中学科交叉的鲜明特点。
3、加强数理基础和人文科学基础，努力提高学生的文化素质和道德修养。
4、建设机械工程学科大平台，以“大工程”为主导，在设计、制造、控制、工程管理、环境、市场等多方面设置系列课程。
5、强调工程理论和工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。
二、学制实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。
三、培养目标机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。
四、基本要求通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；4、具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；5、具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质；6、具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。
五、课程体系的构成及学时分配比例整个课程体系由人文社科、公共基础、学科基础、专业前沿及特色和实践环节等教学模块所组成。
机械与动力工程学院本科生综合测评手册2013年9月目录一、总则 (2)二、组织机构 (2)三、测评方法与步骤 (3)四、评审流程 (4)五、测评细则 (4)六、解释与执行 (8)七、附件 (9)附件一：综合测评相关证明材料汇总表 (9)附件二：本科生综合测评综合素质测评记录表 (11)上海交通大学机械与动力工程学院本科学生综合素质测评实施细则一、总则（一）为全面贯彻党的教育方针，完善学分制下对学生的综合评价体系，发挥综合测评在大学生成长过程中的激励和导向作用，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力，鼓励学生个性发展，引导大学生在知识、能力、素质等诸多方面协调发展，全面成才，根据我校“宽厚、复合、开放、创新”为特征的高层次、高水平、高素质优秀人才的培养目标，依据《上海交通大学学生素质综合测评条例》制定本细则。
（二）综合素质测评是全方位考核评价学生素质、评选优秀学生(优秀毕业生)、评定奖学金、毕业生就业推荐和免试研究生推荐的重要依据。
凡在我校注册的我院本科学生，均应进行综合素质测评。
（三）综合素质测评遵循定性测评与定量测评相结合、基本表现测评与特别表现测评相结合，做到公开公平、合理透明，且便于操作。
（四）根据共性与个性关系，将学生素质分为基础型素质和拓展型素质两个层面。
基础型素质是指学生在学校教学、教育等环节中形成的思想道德素质和身心素质。
拓展型素质是指学生在学校教育和第二课堂教育中形成的体现创造性和实践性的素质。
二、组织机构（一）学院成立由分管学生工作院领导、思政老师、本科教务员等组成的综合测评领导小组，全面负责本学院测评工作。
领导小组成员名单如下：组长：顾希垚（院学生工作负责人）副组长：姜燕媛王璐怡林秀娟俞丽莉组员：黄庆楠武超唐虹云陈澍陈良军王国锋吴艳琼齐建芬王翀喆（二）学院成立综合测评工作小组，审查、把关打分结果。
年级思政教师为整个年级综合测评工作的第一责任人。
各年级在思政教师指导下，由班委会、团支部做好本班同学综合素质测评日常材料的记录。
专业专业总人数毕业生人数60157964433335322522225223211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111302机械设计及理论11所占比例%备注：毕业年份（人数）6年(3),07年(10),08年(8),09年(16),11年（13）19.95.005年(4),10年（4）,11年（7）2.308年(3),09年(4),3.008年(2),10年(4),11年（3）2.01),06年(1),07年(1),10年（2）,11年（1）1.308年(2),09年(2),1.309年(1),10年（3）1.005年(1),06年(2),1.006年(3),1.006年(1),08年(2),1.007年(2),08年(1),1.78年(1),09年(1),10年（1），11年（2）1.009年（2），10年（1）0.705年(2),0.705年（1），10年（1）1.705年(1),08年(1),11年（3）0.706年(1),07年(1),0.706年（1），09年（1），0.706年(1),07年(1),0.706年(2),1.706年（1），10年（1),11年（3）0.707年(1),09年(1),0.708年(2),1.010年（2）,11年（1）0.710年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.305年0.306年0.306年0.306年0.306年0.306年0.306年0.306年0.306年06年0.30.306年0.306年0.306年0.306年0.306年0.306年06年0.30.306年0.306年0.306年0.306年0.306年0.306年06年0.30.306年0.306年0.307年0.307年07年0.30.307年07年0.30.307年0.307年0.307年0.307年0.307年0.307年0.307年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年0.308年09年0.30.309年0.309年0.309年0.309年0.309年09年0.30.309年0.309年09年0.30.309年0.309年09年0.309年0.30.309年0.309年0.309年0.309年09年0.30.309年0.309年0.309年0.309年0.309年0.309年0.309年09年0.30.309年0.310年0.310年0.310年0.310年0.310年0.310年10年0.30.310年0.310年0.710年（1）,11年（1）0.310年0.310年10年0.310年0.30.310年0.310年0.310年1.010年（1）,11年（2）0.310年0.310年1.711年（4）0.311年0.311年0.311年0.311年0.711年（2）0.311年0.311年0.311年0.311年0.311年0.311年。
机械工程（所属学院：机械与动力工程学院领域代码：085201）本学科始建于1913年，是我校历史最悠久的学科之一，自1956年开始招收研究生，是首批有权授予硕士和博士学位的学科，为国家一级学科博士学位授予点，其中“机械制造及其自动化”和“机械设计及理论”二个专业为国家重点学科，并拥有博士后流动站。
本学科师资力量雄厚，机械工程系有140名教工，其中院士1名，教育部特聘长江学者3名，教授45名，具有博士学位教师101人。
历年来科研成果丰硕，主持承担国家级项目达150多项和大量企业委托科研项目。
获国家级科技进步奖7项。
本学科也是我校工程硕士领域中实力最强的领域之一，为全国工程硕士专业学位该领域华东协作组组长单位。
该领域从1998年开始培养工程硕士以来，坚持高标准、严要求，始终抓住培养质量的生命线，努力在工程硕士培养方面创造自己的特色及品牌，取得了明显的成绩。
在2003年全国机械工程领域工程硕士培养质量试评估中名列前茅。
学院工程硕士培养2005年获上海市教学成果一等奖。
一、培养目标为企业特别是大中型企业培养应用型、复合型的高层次工程技术和管理人才。
学位获得者应掌握机械工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，以及解决工程问题的现代实验技术与研究方法，具有创新意识和独立担任机械工程技术和工程管理工作的能力。
能比较熟练地阅读和翻译本工程领域的外文资料，并具有良好的职业道德，热爱祖国，积极为我国的社会主义现代化建设服务。
二、主要研究方向1.机械加工自动化2.精密加工与测试3.特种加工方法与技术4.重大装备自动化5.现代制造工艺6.机械传动与机械优化设计技术7.智能化设计及专家系统8.机械振动与噪音控制9.机电系统控制及自动化10.先进制造技术与应用11.设备故障诊断与维修12.自动化系统系设备的远程监控13.测试与分析技术14.机器人设计与应用及特种机器人15.液压传动系统设计与改进16.生产设备控制方法与系统17.设备可靠性分析与研究18.制造系统信息集成技术19.生产系统设计与管理20.生物医学制造21.复杂机电系统设计、分析与知识工程三、学制和学分1.工程硕士生的学制一般为两年半，其中累计在校学习时间不得少于半年。
上海交通大学机械与动力工程学院机械工程专业《生产实习》大纲2013年6月《机械电子方向生产实习》课程教学大纲课程名称：生产实习课程代码：XP406学分/学时：6学分/4周开课学期：大三下（暑假期间）适用专业：机械工程专业机械电子方向先修课程：机械电子方向应学基础课和大部分技术基础课开课单位：机械与动力工程学院，开课老师：机械电子方向老师一、课程性质和教学目标（需明确各教学环节对人才培养目标的贡献，专业人才培养目标中的知识、能力和素质见附表）课程性质：《机械电子方向生产实习》是适用于机械工程专业机械电子方向的一门实践性教学课程。
教学目标：生产实习是工科学生培养过程中的重要实践环节。
生产实习安排在学生已完成教学实习、全部基础课和大部分技术基础课、即将或已经开始学习专业课时进行。
通过在典型的有代表性的企业的实习，贯彻理论和实践相结合的教学原则，使学生初步了解所在实习企业的组织管理、典型产品及生产过程之外，重点是加强学生对机电产品的设计、制造全过程以及机电控制技术应用的了解和增强感性认识；培养学生调查研究、分析和解决实际工程问题的能力；开拓视野，为后续课程的学习打下一定的基础。
（A3，A5.1，A5.2，A5.3，A5.4，B2，B3，B4，B8，C2，C3，C4）二、生产实习基本要求1. 熟悉机电产品的一般生产过程：毛坯制造——零件加工——控制系统制作——装配调试——出厂产品。
（A3，A5.1，A5.2，A5.3，A5.4）2. 熟悉机械产品的一般加工方法（铸、锻、机加工、焊接及热处理等）工艺流程及加工设备的工作原理和应用范围。
（A3，A5.1，A5.2，A5.3，A5.4）3. 了解所在实习企业的主要产品、生产批量、生产条件及组织管理方面的特点，以及在新材料、新工艺、新技术、新设备应用方面的特点。
（A3，B2，B8）4. 了解所在实习企业在机电控制技术应用方面的特点。
（A5，B2，C4）5. 建立市场、信息、质量、成本、效益、安全、环保等大工程意识。
《传热传质学》课程教学大纲课程名称：传热传质学课程代码：PO306学分/学时：3学分/51学时开课学期：秋季学期适用专业：机械工程及自动化、热能与动力工程、建筑环境与设备、核工程与科学及相关专业先修课程：流体力学、工程热力学、高等数学、大学物理后续课程：无开课单位：机械与动力工程学院一、课程性质和教学目标（需明确各教学环节对人才培养目标的贡献，专业人才培养目标中的知识、能力和素质见附表）课程性质：传热传质学是机械类专业的一门重要专业基础课，是机械、能源动力和相关专业的必修主干课。
教学目标：传热传质学是研究由温差引起的热量传递规律的科学。
本课程不仅为学生学习有关专业课程提供必要的基础理论知识，也为从事相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作提供重要的理论基础。
（A5.2，A5.3，A5.4，B2，B3，B4，C1，C2，C4）本课程由基本概念、热传导、热对流、热辐射及应综合用五部分组成。
通过本课程教学，不仅使学生在热量传递过程的特点和规律、实际传热过程的综合分析等方面树立正确的概念，同时培养学生科学抽象、逻辑思维能力，进一步强化实践是检验理论的唯一标准的认识观。
具体来说：（1）掌握热传导、热对流和热辐射三种传热方式的基本规律、基本概念和相关能量守恒方程，并能用于实际传热问题的分析。
（B2、C1、C2）（2）初步掌握数值计算的基本分析过程、特点和实际应用能力以及商业数值分析软件。
（A5.2、B2）（3）初步掌握采用实验手段解决实际传热问题的技能，直观地认识传热过程的特点、测量传热参数的基本仪器。
（A5.2、A5.3、A5.4、B4）（4）能运用常用工质物性表、诺谟图、以及其他一些相关图表（如角系数图等）。
（A5.2）（5）初步具有综合分析实际传热问题的能力、从实际问题抽象为理论，并运用理论分析解决实际问题能力。
（B2、B3、C4）（6）强化理论来源于实践，实践是检验理论的唯一标准的认识观。
（A5.2，B4, C2）二、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）1、绪论（2学时）：（B4, C2）本课程概论，并介绍热传导、热对流和热辐射的基本定义、基本计算公式、传热过程简单介绍以及热阻分析法。
上海交通大学研究生教学安排和上课时间表
2015学年－2016学年第二学期
院、系名称：电气工程系（电力系统）
2.特殊情况需更改上课时间，请提前一周与教务办联系。
上海交通大学研究生教学安排和上课时间表
2015学年－2016学年第二学期
院、系名称：电气工程系（电机、高压）
注意：1.上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
公共课课表以研究生院网站公布为准。
2.特殊情况需更改上课时间，请提前一周与教务办联系。
上海交通大学研究生教学安排和上课时间表
2015学年－2016学年第二学期
院、系名称：电气工程系（电力电子、电工）
注意：1.上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
公共课课表以研究生院网站公布为准。
2.特殊情况需更改上课时间，请提前一周与教务办联系。
ME7001《应用固体力学》课程教学大纲课程名称：应用固体力学课程代码：ME7001学分/学时：3学分/48学时开课学期：春季学期适用专业：机械工程及自动化先修课程：理论力学，弹性力学，有限元开课单位：机械与动力工程学院一、课程性质和教学目标课程介绍：固体力学是开展机械工程相关科学基础研究和工程技术应用需要掌握的重要理论基础，对于提高机械工程专业博士研究生的力学理论基础及其工程应用能力具有重要作用。
本课程面向机械工程博士研究生在科学研究中的固体力学分析需求，讲授连续介质力学基本理论，包括张量分析基础、弹塑性理论、非线性有限元方法，及其在结构和工艺分析中的应用。
教学目标：学生通过学习本课程，可以掌握固体力学的一些基本概念，了解机械工程问题中数学和力学建模、求解的一般原理，初步具备对机械工程中结构和工艺问题进行建模和计算的应用能力，从而为从事机械工程科研工作奠定基础。
具体目标包括：（1）掌握材张量分析理论的基本概念、技术术语。
（2）掌握连续介质力学的基本概念和基本原理。
（3）培养应用固体力学原理解决工程问题和设计满足要求的构件或系统的能力。
二、课程教学内容及学时分配1.固体力学及应用概论（1学时）主要讲述固体力学涉及的理论内容概述，固体力学在机械工程领域科研和工程实践中的应用基本情况。
2.张量分析基础（6学时）主要讲述欧式空间中的矢量和张量、张量和矩阵的几种记法、矢量和张量分析、张量函数的导数、坐标变换、二阶张量及其不变量、Cayley-Hamilton定理、各向同性张量等内容。
3.线弹性问题（6学时）主要讲述各向同性线弹性材料的应力-应变关系、各向异性弹性固体材料的应力-应变关系、弹性刚度张量的对称性、线弹性理论中的变分方法、不变原理和最小势能原理、有限元方法理论、单元插值函数、单元应变、应力、刚度矩阵、边界加载、位移边界条件的引入等。
4.大变形问题基本方程（6学时）主要讲述无限小应变的适用性、物体的变形分析、物体的运动分析、物体的应变度量、物体的应力度量、静力平衡与能量原理、大变形弹性本构方程等。
1《机械动力学》课程教学大纲 课程名称：机械动力学（400+）课程代码：学分/学时：3学分/51学时开课学期：秋季学期、春季学期适用专业：机械设计及理论、机械制造工艺与设备、机械电子工程、车辆工程、热能与动力工程、核工程、建筑环境与设备先修课程：理论力学、机械设计基础三（机械原理）后续课程：高等机械动力学（研究生课程500+）开课单位：机械与动力工程学院一、课程性质和教学目标（需明确各教学环节对人才培养目标的贡献，专业人才培养目标中的知识、能力和素质见附表）课程性质：随着科技的飞速发展，现代机械系统的动力学分析、设计和控制技术成为机械产品技术水平和市场竞争力的关键之一。
本科生《机械动力学》课程为我院机械工程专业的一门专业选修课。
课程将介绍现代机械系统动力学的建模、分析和计算的基本方法和软件工具，以及在机器人动力学、回转机械动力学、车辆动力学、动力机械、航天器动力学、运动生物力学等多个领域的应用与发展，使学生掌握高水平机械系统分析和设计的方法，拓宽知识面和视野。
教学目标：课程的教学目标是让学生初步掌握现代机械系统动力学，尤其是多体系统理论的建模、分析和计算的基本方法，达到初步掌握简单机械系统的动力学分析方法，了解机械动力学学科发展的前沿问题和相关领域工程应用的目的，为学习后继课程、从事相关领域的工程技术工作、科学研究，以及开拓新技术领域，打下坚实的基础。
具体包括基础知识、理论方法和工程应用三个方面的教学目标：1.基础知识教学目标：掌握机械动力学建模和分析的基本原理。
[A3]22.理论方法教学目标：掌握机械动力学学科的基本概念和理论分析方法，包括动力学正问题与逆问题、动力学分析和综合方法、多刚体动力学方法等基本理论知识，为未来从事研究生深造的学生提供基础；[A4]3.工程应用教学目标：机械动力学分析实践能力的锻炼，培养学生运用机械动力学建模和分析方法，对实际机械系统进行动力学分析的能力，了解机器人动力学、回转机械动力学、车辆动力学等领域应用，具备从事机械系统动态性能分析和设计的工程应用能力；[A5,B2]二、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）1．引言（2学时）内容：机械系统动力学的发展历史；机械系统动力学的研究前沿；机械系统动力学的研究对象。
//xjgl/394.htm上海交通大学研究生管理实施细则（2009修改稿）第五节退学第三十三条研究生有下列情形之一，应予退学：（一）学业成绩未达到学校要求；（二）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格；（三）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习；（四）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动；（五）超过学校规定期限未注册而又无正当事由；（六）本人申请退学；（七）在学校规定的最长学习年限（含休学）内未能毕业或结业。
第三十四条对研究生的退学处理，由校长会议研究决定。
对退学的研究生，由学校出具退学决定书并送交本人，同时报上海市教育委员会备案。
第三十五条退学者由研究生院按有关规定颁发学历证书。
退学者自批准之日起两周内离校。
不能按期办理离校手续者，作自动离校处理。
第三十六条退学的研究生，按已有毕业学历和就业政策可以就业的，由学校报所在地省级毕业生就业部门办理相关手续；在学校规定期限内没有聘用单位的，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
第三十七条研究生对退学处理持有异议的，参照第七十六条、第七十七条、第七十八条、第七十九条办理。
上海交通大学研究生管理实施细则（2009修改稿）第一章总则第一条为贯彻国家教育方针，维护正常的教学秩序，加强研究生学籍管理，规范研究生培养过程，提高研究生的培养质量，保障研究生身心健康，促进研究生全面发展，根据教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》，结合我校具体情况，制定本实施细则。
第二条本细则适用于本校按照国家招生政策和规定录取的接受学历教育的研究生。
第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
第四条研究生应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。
