自主学习-海南省

学习重点：1. 初步学会在地图上辨别方向；2.会运用比例尺换算实际距离；第一课时【自主学习】一、方向1、基本方向：东、南、______、________、东北、东南、_______、_______。

2、方向确定：（1）指向标定向：指向标箭头指示正_____方向。

（2）一般定向：面向地图，根据“______________，_______________”来判断方向。

二、比例尺1、概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。

2、公式：比例尺=____________________3、表示形式：_____________比例尺，_____________比例尺，______________比例尺三种形式。

三、图例和注记1、图例：地图上表示各种地理事物的____________叫图例。

2、注记：地图上的__________说明，如山脉、河流、湖泊、国家、城市的名称，以及表明山高、海深的数字等，叫做注记。

3、常用的图例和注记【合作学习】在下面绘制你所在学校的平面图。

（注意地图的三要素）第二课时【自主学习】一、地图的种类1、自然地图：地形图、___________、水文图、植被图等。

2、社会经济地图：工业图、农业图、商业图、____________、人口分布图等。

3、现代高科技地图：如电子地图等。

二、比例尺的大小与地图内容的详略程度关系1、在图幅相同时，比例尺越大，表示实地范围越_________，内容越________；比例尺越小，表示实地范围越______，内容越__________。

2、如果地图所表示的实际范围相同，比例尺越大，图幅面积越_______；反之，图幅面积越小，反映的地理事物就越____________。

3、比例尺相同，图幅面积越大，则地图表示的范围___________，反之越小。

三、身边中的地理1.常用的收集信息的来源有；2.常用的思考地理问题的方法有；3.在野外中学习地理应注意 ;【合作交流】1.今天的《新闻联播》中，你发现的地理问题是：。

海南研学旅行课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解海南省的地理、历史与文化背景，掌握其独特的自然资源与生态环境特点；2. 学习与课本相关的知识点，如地理课本中的热带海洋性气候、生物多样性，历史课本中的海南历史文化传承等；3. 掌握研学旅行中的观察、记录与分析方法，培养科学探究能力。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如在实际情境中运用地理、历史知识进行观察与分析；2. 提高学生的团队协作、沟通与表达的能力，能在小组讨论中积极发表自己的见解；3. 培养学生的自主学习能力，学会在研学旅行中独立收集信息、整理资料。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情，增强对海南省生态环境保护的责任感；2. 增进学生对海南省历史文化的了解，尊重并传承优秀的传统文化；3. 培养学生的集体荣誉感，学会在团队中相互关心、相互帮助，共同完成任务。

本课程结合学生年级特点，注重实践性与探究性，旨在通过研学旅行，将课本知识与实际情境相结合，提高学生的综合素养。

课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 海南地理特点：热带海洋性气候、地形地貌、水资源与生物多样性；相关课本章节：地理课本关于气候、地形、水资源等内容；教学安排：通过实地考察与资料收集，让学生了解海南的地理特点。

2. 海南历史文化：黎族、苗族等少数民族文化、海南历史文化名人、文化遗址与古迹；相关课本章节：历史课本关于地方历史文化内容；教学安排：组织学生参观博物馆、文化遗址，了解海南的历史文化。

3. 生态环境保护：海南自然保护区的建设、生态保护政策与措施、生态文明建设；相关课本章节：生物课本关于生态环境保护内容；教学安排：结合实地考察，让学生了解海南的生态环境保护现状及政策措施。

4. 研学实践：观察、记录与分析方法，团队合作与沟通，自主学习；相关课本章节：各学科关于实践方法的内容；教学安排：将所学知识运用到实际情境中，培养学生的实践能力与综合素养。

海南省【教学目标】知识与技能1．通过读《地理图册七年级第一学期》中的“海南省”图和课本中的“海南省简图”，了解海南省的范围和纬度位置。

2．联系前面学过的第三章“气温和降水”的内容阅读本课的图、文资料，了解海南省的气候特点及在该气候条件下适宜种植的经济作物。

3．掌握图表的运用，提高学生分析问题的能力。

过程与方法1．通过阅读分析课文，培养学生归纳整理地理资料、提取重点和找出知识间内在联系的能力。

2．通过阅读地图、图表、图片等材料，提高学生从图中获取有用地理信息的能力。

情感、态度与价值观1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理学科的兴趣。

2．了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。

【教学重难点】1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理学科的兴趣。

2．掌握海南省地形地貌、气候降水等特点。

【教学过程】一、导入1．复习导入教师简单复习上节课的知识并通过提问抽查学生掌握情况。

2．师：这节课我们一起来学习海南省的相关内容，教师板书课题：我国第二大岛---海南岛。

二、新课讲授（一）知识点一：海南岛简介1．教师引导学生阅读教材，然后请学生说说海南省的经纬度位置。

2．过渡：在我国南部有一岛屿，因交通闭塞，人烟稀少，历代封建帝王都将此作为流放犯人的地方，内陆的，人们把它视为天之涯，海之角，有去无回，故有"天涯海角"之称。

你知道它是我国的哪一岛屿吗？海南省面积约3.4万平方千米，是我国第二大岛，在全国所有的省级行政单位中，除了北京、上海、天津、香港、澳门等几个直辖市和特别行政区以外，海南省的陆地面积是最小的，但是海南省南北所跨的纬度却在全国34个省级行政单位中位居第一。

（板书：面积最小、我国第二大岛）3．地形了解了位置后，我们再来看一下地形。

同学们看一下海南省的轮廓，回答问题：它有什么特征？学生回答，教师点评。

讲：海南省是我国34个省级行政单位中跨纬度最大的省级行政区。

海南省教育厅关于公布第三届“中国移动校讯通杯”
全省中小学教师论文大赛结果的通知
文章属性
•【制定机关】海南省教育厅
•【公布日期】2012.11.19
•【字号】琼教信[2012]17号
•【施行日期】2012.11.19
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
海南省教育厅关于公布第三届“中国移动校讯通杯”全省中
小学教师论文大赛结果的通知
（琼教信〔2012〕17号）
各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：第三届“中国移动校讯通杯”海南省中小学教师论文比赛活动已顺利结束。

本次活动收到参评论文共计756篇，由现代教育技术专家、教育科研专家、学科教学专家组成的评审组，按照评比要求和标准，本着公平、公正的原则，对参赛的论文进行了认真、细致的评审，共评出获奖论文150篇，其中：一等奖15篇，二等奖45篇，三等奖90篇，优秀组织奖5个，现予以公布（具体获奖论文见附件）。

我厅从获得一、二等奖的论文中遴选出50篇，报送至中央电教馆参加全国总评选。

本次获奖的论文，反映了现代教育技术在新课改实践应用的成果，体现了现代教育技术与课改理念的有机结合，对反思、指导课堂教学具有重要的意义。

我们希望通过本次论文评比活动，能够激发广大教师在实践中应用现代教育技术辅助课堂教学的热情，希望教师们再接再厉，积极思考和勇于探索，多出成果，为深化课程
改革，为全面实施素质教育做出更大的贡献。

附件：第三届“中国移动校讯通杯”海南省中小学教师论文大赛结果
海南省教育厅
2012年11月19日附件。

1、一位教师在教《小镇的早晨》一文时，……请从学生学习方式转变的角度进行评述。

该位教师在教学中贯彻落实了新课标中转变学习方式的思想。

从单一的学习方式向多样化的学习方式转变，既强调合作学习，又有明确的责任分工。

它将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。

合作中的倾听、分享、交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络，改善了师生的双向信息和情感沟通，从而在教学中构建了立体动态的沟通途径。

使合作者之间不仅能充分发挥各自的优势，又能形成合力，促进彼此的发展。

这样就改变了学生“孤军奋战''的学习环境，调动了学生的积极性，设计很巧妙。

5、试从课堂教学评价方面谈谈你的看法。

“多一把衡量的尺子就多出一批好学生”这一理论在这一课堂评价中得到了很好的落实。

老师在评价学生的时候，就要对每个学生抱以积极、热切的希望，并乐于从多角度来评价、观察和接纳学生，寻找和发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜能。

这正是新课程所倡导的评价观。

让每个孩子都得到关怀，让每个孩子的个性得以充分张扬，让每个孩子都感受到自己是一个聪明人，体现出评价是为了孩子发展的理念。

但也有个别处引导得不够巧妙。

6、窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段：请从新课程理念的角度评价这个片段的教学。

《语文课程标准》指出：语文教师应高度重视课程资源的开发利用。

事实上，除了显性的课程资源，学生的体验也是一种很宝贵的资源。

它虽是隐性的、潜在的，但一旦得以唤醒、激活，它是相当可观、丰富的。

在窦老师执教的这个片段中，尤其是指导学生朗读时，强调的是“要读出你的体会，要读出你的理解。

”这无疑给学生最充分的自主选择权，学生可以带着自己的情感体验文本意思，尊重他们的不同个性。

文本在孩子的体验与接受中获得了意义。

而学生则通过阅读、体验，提高了对祖国语言文字的敏感性，使学生与文本的互动质量提高，学生对文本的感受更深。

初中物理教学如何培养学生的自主学习能力海南省万宁市大同中学杨清文一个人的学习是终生的，不仅要在课堂上学习，还要在课外学习，不仅要在老师的指导下学习，还应自主学习。

培养学生的自主学习能力，是为了学生更好地学习，提高学习效率以及培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。

在物理教学中，培养学生的自主学习能力，就是要激发学生的学习动机，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。

近年来，在教学中对这方面的探索很多，下面是我在教学中的一些体会。

一、要注重培养学生学习物理的兴趣培养学生的学习兴趣，目的是调动学生的学习积极性。

学生学习的动机是直接推动学生进行学习的内部动力，主要包括学习自觉性和认识兴趣这两个心理因素。

学习自觉性是指学生对学习必要性与重要性有一定的或明确清楚的认识，并由此产生积极的学习态度和学习行为。

学习兴趣是人的认知需要的情绪表现，是积极探究某种事物的认识倾向，也就是我们平常所说的求知欲。

学生对学习的必要性与重要性的认识可以通过思想工作来进行，但是培养学生的求知欲则需要与学科教学结合。

事实上，学生学习中出现偏科现象，是因为学生对不同学科的学习兴趣不同。

新课程理念认为，我们的课堂教学必须是以学生的“学”为主，老师指导为辅。

在授课过程中，我们要注意让学生变被动接受和管理为主动参与，激发学生的学习潜能。

因此，在物理教学中，我们要注意引入方式，启发式、实物式、对比式，或是兼而有之。

如，在讲蒸发时，首先将一块湿布在黑板一侧抹一下，然后对同学们讲，一会儿会有什么现象发生？“干了。

”同学们异口同声，这是为什么？继而引出蒸发。

这样引入学习内容自然而生动，学生学起来当然有兴趣。

物理是与日常生活紧密联系的学科，日常生活中的现象学生容易接受，也容易理解，关键是要分析清楚。

在教学中我们要注重和实际生活相结合，通过生活中的一些现象启发学生，引导学生。

在初二的物理教学中，有很大部分的内容是演示实验，我们要注意通过演示实验激发学生学习的兴趣。

海南省义务教育课程设置表为了全面推进素质教育，促进学生的全面发展，海南省教育厅对义务教育课程设置进行了统一规划。

以下是海南省义务教育课程设置表，供广大师生参考。

一、总体目标义务教育课程设置的总体目标是落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，突出基础性、全面性、选择性、实践性、时代性等特征，适应不同地区和学生发展的需要，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。

二、课程设置原则1、坚持立德树人。

把德育放在首位，注重培养学生的思想道德素质、社会责任感和创新能力。

2、强化体育、美育和劳动教育。

注重学生的身心健康、审美情趣和劳动技能的培养，提高学生的综合素质。

3、推进课程改革。

优化课程结构，精选课程内容，注重学科融合和跨学科学习，培养学生的综合素质和创新能力。

4、强化实践育人。

加强实践教学，开展丰富多彩的实践活动，培养学生的实践能力和社会适应能力。

5、个性发展。

尊重学生的差异和特长，提供多样化的课程选择，满足学生的个性发展需求。

三、课程设置内容1、品德与生活（社会）：注重学生的思想道德教育和公民意识培养，引导学生认识社会、适应社会、服务社会。

2、语文：培养学生的人文素养和语言表达能力，提高学生的阅读理解、写作和口语交际能力。

3、数学：培养学生的数学素养和逻辑思维能力，提高学生的运算能力、分析和解决问题的能力。

4、英语：培养学生的英语素养和跨文化交流能力，提高学生的听、说、读、写、译能力。

5、科学：培养学生的科学素养和探究精神，提高学生的观察、实验、推理和创新能力。

6、体育与健康：注重学生的身心健康和运动技能培养，提高学生的运动能力、健康素养和审美情趣。

7、艺术：培养学生的艺术素养和审美情趣，提高学生的音乐、美术等艺术表现能力和欣赏能力。

8、综合实践活动：注重学生的实践能力和社会适应能力培养，开展研究性学习、社区服务和社会实践等活动。

9、地方与学校课程：结合地方文化和学校特色，开设具有地域性和个性化的课程，培养学生的文化自信和乡土情怀。

海南自由贸易港背景介绍地理位置政策优势经济发展03政策支持01建设目标02主要任务总体方案概述提高认识通过学习，深入了解海南自由贸易港建设的背景、意义和目标，提高对开放型经济的认识。

拓展视野学习借鉴国内外自由贸易区建设的成功经验，拓展国际视野，提高对外开放水平。

指导实践通过学习，掌握海南自由贸易港建设的政策措施和实践路径，为参与相关工作提供指导。

学习目的和意义对进口原辅料、设备、零部件等实行零关税，降低企业成本。

零关税政策简化进出口手续，提高通关效率，缩短物流时间。

便利化通关允许符合条件的跨境电商企业开展零售进口业务，满足消费者多元化需求。

跨境电商零售进口贸易便利化措施投资自由化政策全面放开投资准入便利化外资管理鼓励跨国公司在海南设立总部金融创新举措跨境资金流动便利化便利跨境资金结算，探索实现本外币合一银行账户体系。

人民币自由使用在海南建立人民币自由使用示范区，推动人民币国际化进程。

金融服务业开放允许符合条件的境外金融机构在海南设立分支机构或代表处，提供多元化金融服务。

个人所得税优惠对在海南工作的高端人才和紧缺人才，其个人所得税实际税负超过15%的部分予以免征。

其他税收优惠对符合条件的进口商品免征进口关税、进口环节增值税和消费税等。

企业所得税优惠业，减按15%征收企业所得税。

税收优惠政策促进海南产业升级通过优化产业布局、发展高新技术产业和现代服务业，提升海南在全球价值链中的地位。

加速海南国际化进程吸引更多跨国企业和国际资本入驻，推动海南与全球经济的深度融合。

提高海南人民生活水平提供更多就业机会和优质服务，促进海南居民收入增长和消费升级。

对海南经济影响0302011 2 3示范引领作用区域协同发展激发国内市场潜力对国内其他地区影响推动贸易和投资自由化便利化海南自由贸易港的建设将推动全球贸易和投资自由化便利化进程，降低贸易壁垒和投资门槛，促进全球资源的优化配置。

增强中国在全球经济治理中的影响力作为中国对外开放的新高地，海南自由贸易港的成功运作将有助于提升中国在全球经济治理中的话语权和影响力。