湖北省“五年一贯制”人才培养一体化改革试点
会计专业人才培养方案
专业负责人：袁咏平
校外专业带头人：毕根源
学院院长：袁畅
教务处长：夏学文
主管校长：熊发涯
商学院
二O一五年一月
湖北省“五年一贯制”人才培养一体化改革试点
会计专业人才培养方案
一、专业名称及代码
会计（620203）
二、招生对象及学制
初中毕业生或具有同等学历者，学制五年
三、培养目标及规格
（一）培养目标
本专业主要面向会计行业，培养培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具备与会计专业技术领域相适应的文化水平与素质，掌握本专业通用的会计技术与会计工作方法，具有一定的可持续发展能力的高素质技能型人才。
（二）培养规格
1.知识要求
（1）具有较强的文化基础知识、人文社科知识、英语、计算机应用、体育与健康等基础知识；
（2）具有基本的政治理论知识和财经法规知识；
（3）掌握会计专业岗位群所需要的基本知识，掌握企事业单位日常发生业务的会计处理方法，能独立承担企事业单位一线财务会计岗位的工作职责，独立完成财务会计基础岗位各类常见工作任务；
（4）具有一定的专业拓展知识，掌握企业财务活动管理基础知识、审计工作流程操作的基本方法和基础知识。
2.能力要求
（1）具有从事本职业活动所需要的应用文写作、人际沟通等文字和口头表达能力；
（2）具有一定的办公软件应用能力，能熟练地进行电子表格处理、能较快速度地进行文字输入与排版、制表等；
（3）有较强的财务软件应用能力，能进行常用财务软件的操作与处理；
（4）具有熟练的会计业务核算能力。即能熟练地核算企业经济业务、正确编制企业会计报表；
（5）掌握基本的审计方法与流程，具备一般经济业务的审计能力；掌握财务管理的基本内容与方法，具备一定的资金筹集、运用及分析等基本能力。
3.素质要求
（1）具有遵纪守法、廉洁自律的职业操守；
（2）具有诚实守信、客观公正的职业品质；
（3）具有严谨规范、坚持准则的职业态度；
（4）具有爱岗敬业、团结协作的职业精神；
（5）具有较高的文化素养和健康的身心素质。
四、就业岗位与资格/等级证书
本专业学生职业范围主要涉及会计核算、财务审计及财务管理等三个方面，主要就业岗位与资格/等级证书如下：
五、专业课程体系
（一）课程体系设计思路
坚持在专业教学指导委员或专业群校企合作理事会的指导下，积极与行业企业合作，通过组织教师深入进行人才市场调研，同行业企业专家深度访谈，同兄弟院校同行进行广泛学习交流，对就业的学生进行问卷调查，结合麦可思数据有限公司评价数据，开发并不断完善教学体系一体化的会计专业课程体系。在开发教学做一体化课程体系时，首先分析会计专业学生需求状况、人才需求规格与层次、就业的职业范围，以确定会计专业学生就业的主要职业领域。其次通过对会计职业岗位分析，结合调研获取的各项数据，归纳出会计行业主要的就业岗位及各岗位对应的知识、能力要求。参照会计职业资格标准，确定各岗位典型工作任务；然后提炼典型工作任务，确定行动领域，开发学习领域课程，并将其转化为会计专业教学做一体化课程。
图1 教学做一体化课程体系构建思路
序
号
职业岗位主要工作任务职业能力
1 出纳银行账户的开立、使用与管理；
库存现金的收付与保管；
银行结算业务的办理；
现金、银行存款日记账的登记；
有价证券、票据及印章的管理；
编制内部收付款报表。
（1）能熟练办理现金收支结算业务、银行转账结
算业务；
（2）能明辨现金和各种银行结算票据的真伪；
（3）能按照规定保管现金和各种结算票据；
（4）能按照规定登记现金、银行存款日记账；
（5）能按照规定核对现金和银行存款；
（6）能灵活处理在货币资金结算过程中出现的差
错。
2 记账会计日常经济业务原始凭证识别、
填制和审核；
记账凭证的填制和审核；
会计账簿的登记
（1）能明辨各种经济业务原始单据的正确性、完
整性、合理性和合法性；
（2）能正确判断各种原始单据所反映的经济业务
内容、性质和类型；
（3）能按照会计规范正确计量各种经济业务；
（4）能按照企业会计准则确认记录企业发生的各
种经济业务；
（5）能根据岗位分工进行电算化录入与处理。
3 成本会计编制成本费用计划，进行要素
费用的归集与分配；
计算产品成本；
编制成本费用报表，进行成本
分析。
（1）能结合各种产品、劳务和企业经营管理的特
点和要求，采用灵活合理的方法正确计算产品和
劳务的成本；
（2）能正确编制成本报表；
（3）能根据成本报表分析成本升降的原因。
4 税务会计税务登记办理；
税款计算与申报。
（1）能办理企业税务登记、发票申购等涉税业务；
（2）能按照国家税收法规及其他相关政策正确计
算应缴纳的各种税费；
（3）能熟练运用税收网络申报系统向主管税务机
关申报应缴纳的各种税费。
5 财务管理资金筹集与管理；
投资管理；
营运管理；
财产物资管理；
收益分配管理；
预算编制、执行、控制及考核
与评价；
理财规划。
（1）能熟练地运用企业筹集资金的渠道和方式；
（2）能正确地理解并利用企业资产营运的基本原
则和方法；
（3）合理规避企业经营管理中存在的风险；
（4）结合企业实际情况合理地确定收益分配的原
则并正确执行。
6 财务审计清产核资；
资产评估；
报表审计。
（1）正确地核对客户各项资产、负债账目，提出
合规性建议；
（2）了解资产评估的方法，合理地对被评估对象
进行价值再确认，并提供评估报告；
（3）熟悉审计的基本程序和方法，能在注册会计
师的指导下，收集审计证据，整理审计工作底稿，
出具审计报告。
（4）能规范整理清产核资、资产评估及审计中各
项资料，并建立档案；
（5）对客户的各项资料保密。
（三）实践教学体系设计
会计专业实践教学体系是专业课程体系中重要环节，是学生职业技能培养的重要方式。实践教学体系设计原则是坚持内外结合、项目驱动。通过校内实训室操作及校外实习基地实习方式，以专业基本技能、专业核心技能、专业综合技能培养为主线，以理实一体化学习、教学做合一、专业知识拓展为载体，加强实训指导教材及实训条件建设，满足会计专业学生实习实训需要。其实践教学体系设计网络如图2所示。
图2 会计专业实践教学体系设计网络图
