2015汉语拼音教学培训资料

汉语拼音教学方法培训堂课件一、教学内容1. 拼音字母的认读和书写2. 声母、韵母、声调的发音要领3. 拼音的组合规则二、教学目标1. 掌握拼音字母的认读和书写方法，做到熟练运用。

2. 学会声母、韵母、声调的发音要领，提高拼音发音准确性。

3. 掌握拼音组合规则，能自主进行拼音拆分和组合。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、声调的发音要领，拼音组合规则的掌握。

2. 教学重点：拼音字母的认读和书写，声母、韵母、声调的正确发音。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机、拼音卡片。

2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个生活场景，如一个小朋友在公园玩耍，遇到不认识的字，通过询问他人学习拼音的过程。

2. 例题讲解（10分钟）以“妈妈”为例，讲解拼音字母、声母、韵母、声调的发音及组合规则。

3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起练习拼音字母的认读和书写，并进行声母、韵母、声调的发音练习。

4. 课堂互动（10分钟）学生分组进行拼音接龙游戏，提高拼音组合能力。

六、板书设计1. 拼音字母、声母、韵母、声调表格2. 拼音组合规则3. 例题“妈妈”的拼音及拆分七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写拼音字母表，每个字母写5遍。

（2）练习书写“妈妈”的拼音，并拆分声母、韵母、声调。

（3）用拼音写一段话，描述今天学到的内容。

2. 答案：（1）略。

（2）mā ma（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拼音字母的认读和书写掌握较好，但在声母、韵母、声调的发音方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后多读拼音故事书，提高拼音阅读能力。

（2）组织学生进行拼音演讲比赛，激发学习兴趣。

（3）开展亲子活动，让家长参与孩子的拼音学习，共同进步。

重点和难点解析1. 声母、韵母、声调的发音要领2. 拼音组合规则的掌握3. 课堂互动环节的设计4. 作业设计一、声母、韵母、声调的发音要领声母、韵母、声调是汉语拼音学习的核心部分，准确的发音对于后续的语言学习至关重要。

2015年一年级语文下册汉语拼音复习重点一、把声母圈出来。

(23分)shān che zhǎng guo fēn teng sǎ yan zǎo ran wen ce xia qiǎng jiān diǎn beng kuang miao peng hui nian bīng二、把下面的单韵母圈出来。

(6分)pū qu shǎ mō chē ji三、把下面的复韵母圈出来。

(9分)chai bei cui nao zhōu bie xuě jiu ěr四、把下面的前鼻韵母圈出来。

(5分)bǎn fēn xīn gun qǘn五、把下面的后鼻韵母圈出来。

(4分)liang fēng jīng nong六、把下面的整体认读音节圈出来。

(16分)zhī shi shu ye huā yuan yīng xiong yun duǒ yue liangshǒu yin yī fu sī jīn xiǎo yu wū yā zi jǐ ri zǐ xia ci七、把下面的音节补充完整。

(7分)j―( )―jue q―ǖe―( ) x―ǚ―( )j―ǖ―( ) q―( )―qu n―ǚ―( ) l―ǜ―( )八、根据拼音写字。

(16分)Cǎo mei ping guǒ xiāng jiāo bō luo xī guā pu taomang guǒ li zhī li shi liu liu lian you zǐ ning meng yē zǐZǎo zi九、猜一猜，我来揭谜底(5分)D i xiōng wǔ liu gewei zhe yuan zhu zuoda jiā yi fēn shǒuyī fu dōu chě po十、我来分一分。

(9分)少早洒吃找这勺摘爪再枣菜草扫擦翘舌音﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍平舌音﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎以上就是为大家提供的2015年一年级语文下册汉语拼音复习重点大家仔细阅读了吗?加油哦!相关推荐一年级下册语文重点归纳复习。

汉语拼音辅导资料一、引言汉语拼音是现代中国官方统一的标准语言文字的发音系统，也是学习汉语的基础工具。

对于中国的儿童和广大的学习者来说，掌握好汉语拼音是非常重要的。

为了帮助大家更好地学习和理解汉语拼音，本文将提供一些辅导资料。

二、汉语拼音的基本知识1、声母和韵母：汉语拼音由21个声母和24个韵母组成。

声母是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

韵母包括单韵母（a、o、e、i、u、v）、复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong）以及其他韵母（er、an、en、in、un、vn）。

2、声调：汉语拼音有四个声调，分别是平声（一声）、上声（二声）、去声（三声）和入声（四声）。

每个汉字都有一个固定的声调，而这个声调决定了汉字的意义。

三、汉语拼音的学习方法1、反复练习：学习汉语拼音需要不断地练习，尤其是对于初学者来说，反复地发音和拼写是非常必要的。

可以通过朗读课文、拼音卡片等方式进行练习。

2、注重音节拼写：掌握好音节的拼写是学习汉语拼音的关键。

要注意声母和韵母的组合，以及声调的标注位置。

3、结合实际应用：学习汉语拼音要结合实际应用，可以通过口语交流、阅读等方式来提高拼音的运用能力。

四、汉语拼音的常见问题及解答1、如何区分相似的声母或韵母？答：相似声母或韵母的区分主要依靠反复练习和仔细听音。

例如，b 和p的区分在于发音时是否用上嘴唇；n和l的区分在于发音时是否用鼻子等等。

2、为什么有时候拼音无法准确地表达我的发音？答：这是因为拼音的音标是基于标准普通话的发音，而有些方言或个人口音可能与标准普通话存在差异。

如果遇到这种情况，可以尝试使用其他语音识别软件或寻求专业帮助。

3、如何在电脑上正确地输入拼音？答：在电脑上正确地输入拼音可以使用各种拼音输入法软件，例如搜狗输入法、百度输入法等。

汉语拼音辅导（一）单韵母ɑ o e一、发音特点：口型不变，又响又长。

二、发音方法：ɑ：嘴巴张大ɑɑɑ o:圆圆嘴巴o o o e:微笑嘴巴 e e e 三、认读练习āáǎàɑ—o o—eōóǒòā—ǎē—èēéěèó—òé—ěá—àó—ǒ家长签字：日期：汉语拼音辅导（二）单韵母i u ü一、发音特点：口型不变，又响又长。

二、发音方法：i：牙齿对齐i I i u：小圆嘴巴u u u ü：口吹笛子üüü三、认读练习īíǐìūúǔùǖǘǚǜɑ—o u—ü o—e ā—ǎí—ǐǘ—ǚó—òé—ěù—ūǘ—ǜī—ǐū—ú家长签字：日期：汉语拼音辅导（三）声母b p m f一、发音特点：口型变化，又轻又短。

二、记忆方法b：左拇指朝上b b b p：左拇指朝下 p p p m：两扇小门 m m m f：一根拐棍 f f f三、两拼音拼读方法前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。

四、拼读练习b—ɑ—bɑ p—ɑ—pɑ m—i—mi f—u—fu b—o—bo p—o—po m—ɑ—mɑ f—ɑ—fɑbā bá bǎ bà pō pó pǒ pòmī mí mǐ mì fū fú fǔ fùbà bɑ mā mɑ pá pōmì mì pó po bó bomù mǎ pù bù pò bù家长签字：日期：汉语拼音辅导（四）声母d t n l一、发音特点：口型变化，又轻又短。

汉语拼音教学培训课件一、引言汉语拼音是学习汉语的基础，在中文教学中起着重要的作用。

为了提高拼音教学的效果，培训机构和学校常常需要制作拼音教学培训课件。

本文将从课件内容、设计要求和注意事项等方面进行详细讨论，以指导制作一份高质量的汉语拼音教学培训课件。

二、课件内容1. 基础知识介绍在拼音教学培训课件的开篇部分，需要简要介绍拼音的基本概念和作用，让学员了解拼音的由来以及在学习、工作和日常生活中的广泛应用。

2. 拼音发音规则接下来，课件应详细讲解拼音的发音规则，包括声母、韵母和声调的组成和发音方法。

可以通过文字、图示和语音示范等多种形式，帮助学员理解和掌握发音规则。

3. 拼音标注技巧为了提高学员的拼音标注能力，课件可以介绍一些拼音标注的技巧和注意事项。

例如，介绍拼音中的音变规律以及拼音标注中常见的疑难字处理方法，以帮助学员解决在实际教学中遇到的问题。

4. 拼音教学实践案例在课件的最后一部分，可以通过实际案例演示拼音教学的应用。

选择一些常见的拼音教学场景，包括字母拼读、拼音教材的词语辨析和拼音辅助听写等，以便学员更好地掌握和应用拼音。

三、设计要求1. 界面简洁明了课件的界面设计应简洁明了，避免过多的装饰和花哨的效果，以免干扰学员的注意力。

合理布局文字、图片和示范音频等元素，使学员能够清晰地理解和掌握内容。

2. 目录和导航设计课件需要设计目录和导航功能，以帮助学员快速浏览和定位到所需内容。

通过清晰的标题、编号和链接等方式，使学员可以方便地查找和回顾已学内容。

3. 配图和示范音频在课件中，可以使用配图和示范音频来辅助教学。

配图可以选择与拼音相关的图片，以帮助学员记忆和联想发音规则。

示范音频则可以提供正确的发音示范，让学员模仿学习。

4. 互动练习和评估为了提高学员的参与度和学习效果，课件可以设计互动练习和评估环节。

通过填空题、选择题和拼音配对等形式，让学员积极思考和运用所学知识。

四、注意事项1. 内容准确全面制作拼音教学培训课件时，要确保内容准确全面。

汉语拼音教学方法培训堂课件一、教学内容本节课选自《现代汉语拼音教程》的第二章节，详细内容包括汉语拼音的基本概念、音节结构与拼读规则、声母、韵母及声调的发音要领、拼音书写规范以及常见的拼音误读纠正。

二、教学目标1. 掌握汉语拼音的基本概念和音节结构，能准确拼读汉字。

2. 学会声母、韵母、声调的发音要领，提高普通话发音水平。

3. 了解拼音书写规范，养成正确的拼音书写习惯。

三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的发音要领，拼音书写规范。

教学重点：汉语拼音的基本概念、音节结构与拼读规则。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。

学具：拼音卡片、拼音练习本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生体验普通话与方言的差异，引出汉语拼音的重要性。

2. 新课内容：讲解汉语拼音的基本概念、音节结构与拼读规则，让学生掌握拼音的基础知识。

3. 例题讲解：以具体的汉字为例，讲解声母、韵母、声调的发音要领，让学生跟随录音机练习发音。

4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。

5. 书写规范：展示拼音书写规范，让学生模仿练习，纠正错误。

6. 误读纠正：分析常见的拼音误读，让学生学会正确的发音方法。

六、板书设计1. 汉语拼音基本概念、音节结构、拼读规则。

2. 声母、韵母、声调发音要领。

3. 拼音书写规范。

4. 常见误读示例。

七、作业设计（1）拼读下列汉字：妈、爸、哥、姐、花、草、树。

答案：（1）mā、bà、gē、jiě、huā、cǎo、shù。

（2）Xiǎo Míng de shūbāo hěn piàoliang.（3）正确读音：hē、lǜ。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的掌握情况，针对问题进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多听、多读、多练习，提高汉语拼音水平。

推荐学生观看普通话教学视频，加深对拼音知识的理解。