幼儿园大班安全教案：遵守交通规则,预防车辆伤害(四篇)

交通安全幼儿园大班教案一、教学目标1.知识与技能目标（1）了解交通安全的重要性，明白交通规则的基本内容；（2）认识并掌握一些基本的交通安全常识；（3）培养幼儿在交通工具上的安全习惯以及正确的行为规范。

2.情感态度目标（1）培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力；（2）培养幼儿的遵守交通规则的意识和能力；（3）培养幼儿的团队合作意识，学会互相关爱和互相帮助。

二、教学重点1.培养幼儿在交通工具上的安全习惯；2.让幼儿认识并掌握一些基本的交通安全常识；3.培养幼儿对交通规则的遵守意识。

三、教学难点1.让幼儿深刻体会到交通安全的重要性；2.培养幼儿的正确的交通安全习惯和行为规范。

四、教学过程第一节交通安全游戏（15分钟）1.授课内容通过游戏的方式引导幼儿认识交通工具，了解交通规则、交通标志。

2.活动安排（1）教师先向幼儿介绍游戏要求；（2）让幼儿在游戏中感受交通环境；（3）在游戏中培养幼儿的遵守交通规则的意识。

第二节交通安全知识科普（20分钟）1.授课内容通过图片、实物模型等教具向幼儿介绍交通工具及交通规则。

2.活动安排（1）教师通过图片或者实物模型向幼儿介绍各种交通工具；（2）向幼儿介绍交通标志、交通规则等基本知识；（3）通过引导和提问细化交通知识点，使幼儿更直观地感受交通安全知识。

第三节交通安全体验环节（30分钟）1.授课内容让幼儿通过模拟交通场景的游戏、活动，提升幼儿对交通安全的认识和应对能力。

2.活动安排（1）组织幼儿参与模拟交通场景的游戏，如“过马路”、“乘坐公交车”等；（2）教师在游戏中引导幼儿遵守交通规则，培养幼儿的安全意识和自我保护能力；（3）让幼儿在游戏中体验交通工具上的安全习惯和行为规范。

第四节交通安全小故事分享与讨论（15分钟）1.授课内容通过分享一些交通安全小故事，引导幼儿在讨论中深化对交通安全的理解。

2.活动安排（1）教师分享一些交通安全小故事，如“小红帽过马路”、“小猫乘坐公交车”等；（2）通过问答、讨论等形式引导幼儿分享自己的交通安全经历和感悟；（3）引导幼儿总结交通安全的重要性，并鼓励他们在日常生活中养成良好的交通安全习惯。

遵守交通规则大班教案遵守交通规则大班教案1活动目标1.认知：通过区角游戏活动，让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。

2.情意：为了自身和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

3.技能：培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。

活动准备准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。

活动过程1.在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，让幼儿自由想象。

讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶？师：小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规则要牢记在心，请你说说我们还要注意哪些交通安全？有一首交通安全的诗歌，你们想听吗？朗诵：《注意交通安全》：小朋友，街上走，交通规则要遵守。

不追赶，不打闹，走路要走人行道。

过马路，走横道，左右两边都要瞧。

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

2.角色游戏开始了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。

突然，皓民开着车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。

川川摔倒在地上，大声地哭了起来。

看到了刚才发生的一幕，我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自身的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。

”“什么，是出车祸了呀！那可不得了，你一定受伤了，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。

快，快让我送你到医院里去检查一下。

幼儿园大班122交通安全教案幼儿园大班122交通安全教案（精选5篇）幼儿园大班122交通安全教案1活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。

”“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。

”“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。

”(反复教幼儿三遍)7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

”9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。

幼儿的安全一直是家长们十分关心的问题。

而当幼儿们乘坐车辆时，安全问题的风险就更加增加。

我们必须要进行幼儿乘车安全教育，让孩子们了解认知规则，避免危险。

一、认知规则的重要性认知规则是人类在行为和思想过程中的一种规范。

它可以帮助人们对周围环境进行有效地理解和处理，使行为更加规范，思想更加清晰。

当我们将认知规则应用于幼儿乘车安全教育中时，可以有效地引导幼儿的行为准则，避免安全风险的发生。

二、幼儿乘车安全教育的重点1.正确乘车姿势幼儿应该坐在座位上，系好安全带，并让家长帮助确定安全带是否紧固。

同时，要注意头部和身体的位置，避免过度移动。

2.危险提示幼儿需要了解车内的良好行为礼仪，例如不吵闹、不乱跑、不打闹等。

同时，如果孩子们发现故障车辆或者驾驶员的不正常行为时，应该及时告知家长，并在适当的情况下，报警寻求帮助。

3.安全知识幼儿需要知道一些基本的安全知识，例如如何正确地跨越道路、如何识别交通标志等，这些知识可以帮助他们在日常生活中更好地保护自己。

4.行为准则幼儿应该遵循基本的行为准则。

例如:坐稳、不乱动、不吵闹、保持车内干净、及时补充水分等。

同时，他们要理解自己的行为会影响到其他人的安全，应该注意自己的言行举止。

5.家长的陪伴幼儿乘车时，家长的陪伴是非常重要的。

家长要提前检查孩子的乘车设备以及车辆的安全，并在车上陪伴孩子。

同时，要及时提醒孩子注意安全，协助孩子处理附近突发事故和危险情况。

三、幼儿乘车安全教育的方式1.儿童电影可以给孩子选一些贴近他们生活的电影，让他们从中学习一些有用的安全知识、行为准则和规范。

2.画册阅读可以选择一些有关交通安全、生活安全等方面内容的绘本，让孩子们在绘本中了解正确的行为准则，提高安全意识。

3.互动教育可以将幼儿分组，进行一些生动有趣的活动，让孩子们在游戏中学习安全知识。

四、总结幼儿乘车安全教育不仅要强调认知规则的重要性，而且要从多个方面着手，通过具体的行为准则、安全知识、危险提示和家长陪伴等多个方面，来达到提高幼儿安全意识并避免危险的目的。

安全教案幼儿园大班交通
今天我们要学习关于交通安全的知识。

交通安全是非常重要的，我们每天都要面对各种交通工具，所以我们需要学会如何才能保护自己不受到交通事故的伤害。

首先，我们要学会过马路的方法。

在过马路时，一定要找到安全的过马路地点，等待绿灯亮起，才能过马路。

在过马路时，一定要手牵手，与家人或老师一起过马路。

千万不要在没有绿灯的情况下擅自过马路，更不要在道路上嬉戏玩耍。

其次，我们要学会乘坐交通工具。

在坐公交车、地铁或出租车时，一定要在规定的地点上下车，不要在车辆还在行驶中就下车。

在乘坐私家车时，一定要系好安全带，不要在车内吵闹、乱动。

最后，我们要学会遵守交通规则。

在骑自行车、滑板车或玩具车时，一定要遵守交通规则，不要闯红灯、逆行或在人行道上骑行。

要遵守交通信号，礼让行人，保持交通秩序。

交通安全事关每个人的生命安全，希望大家能够牢记交通规则，做一个懂得保护自己的好孩子。

让我们一起努力，营造一个安全的交通环境！。

幼儿园平安交通规那么我知案〔精选6篇〕幼儿园平安交通规那么我知案〔精选6篇〕幼儿园平安交通规那么我知案11、活动目的：1、理解简单的交通规那么。

2、能正确区分交通行为的对与错。

3、体验做文明行人的成功感。

2、活动准备：1、视频《马路上》，常见的交通标志PPT课件。

2、《马路上》集体操作单。

3、幼儿每人一张交通标志卡片。

4、各种马路上行人图片，幼儿判断对错的标志。

3、活动过程：1、导入〔1〕谈话交流幼儿来园的方式，引出行人过马路的交通规那么。

老师：小朋友们你们是怎样来幼儿园的？你是怎样过马路？〔2〕播放视频《马路上》老师：我们一起看看动画片中的行人的怎样过马路的。

小结：行人过马路时必须遵守交通规那么，红灯停，绿灯行；走斑马线，小孩子要在大人的带着下过马路，按指示走过街天桥或地下通道。

2、感知〔1〕出示常见的交通标志PPT课件，引导幼儿认识标志。

老师：为了让行人都能平安过马路，我们就要认识一些交通标志。

提问：这是什么交通标志？你在哪见过？〔2〕与幼儿讨论交通标志的作用。

老师：有了这些交通标志以后，我们过马路会怎样？3、操作出示《马路上》集体操作单。

老师：我们马路上都有什么，缺少什么？假如没有这些交通标志会怎样？引导小朋友将自己手中的交通标志贴到马路相应的位置上，并说说为什么。

4、辨识〔1〕播放行人各种交通行为的图片，引导幼儿讨论判断图片内容的对错，并说出原因。

〔2〕引导幼儿在正确的图片下面贴一个红心形粘贴，在不正确的图片下面贴一个黃心形粘贴，还要说出为什么。

〔3〕老师小结幼儿的辨识结果。

5、小结：今天我们认识了很多的交通标志，还能找出哪些行人的交通行为是正确的；哪些是错误的，你们真棒。

小朋友以后在过马路时也要遵守交通规那么，做一个交通文明的小朋友。

幼儿园平安交通规那么我知案2【教学目的】1、初步认识最根本的交通标志和交通设施，理解与自己生活有关的交通平安常识。

2、培养自立、自卫的平安保护意识。

遵守交通规那么。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路时要遵守交通规则。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿的交通安全素养。

3. 通过游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。

教学内容：1. 交通安全标志的认识2. 过马路的基本规则3. 交通安全游戏教学重点：1. 让幼儿掌握过马路的基本规则。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学难点：1. 让幼儿在游戏中掌握交通安全知识。

教学准备：1. 交通安全标志图片若干2. 过马路规则动画视频3. 交通安全游戏道具教学过程：一、导入1. 教师出示交通安全标志图片，引导幼儿观察并说出图片名称。

2. 提问：小朋友们，你们知道这些标志是什么意思吗？它们有什么作用？二、讲解交通安全知识1. 教师通过图片和动画视频，向幼儿讲解过马路的基本规则，如：红灯停，绿灯行；行人要走人行横道；不要在马路上玩耍等。

2. 提问：小朋友们，你们知道过马路时应该怎么做吗？三、交通安全游戏1. 游戏名称：《我是小小交通警察》游戏规则：教师扮演交通警察，幼儿扮演行人。

当交通警察出示红灯时，行人停下来；当交通警察出示绿灯时，行人可以通行。

2. 游戏名称：《安全过马路》游戏规则：教师将幼儿分成两组，一组扮演行人，一组扮演车辆。

行人需要按照过马路的基本规则，安全地通过马路。

四、总结1. 教师带领幼儿回顾今天学习的交通安全知识。

2. 提问：小朋友们，你们今天学到了什么？3. 鼓励幼儿回家后，向家人宣传交通安全知识。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的交通安全行为。

教学延伸：1. 教师可以组织幼儿观看交通安全宣传片，进一步巩固交通安全知识。

2. 家长可以带领幼儿外出时，提醒幼儿注意交通安全，让幼儿在实践中提高交通安全素养。

备注：1. 教师在讲解交通安全知识时，要结合实际生活中的例子，让幼儿更容易理解和接受。

《交通规则》大班教案交通规则是保障道路交通安全、维护道路交通秩序的重要法律法规。

在学前教育阶段，教导幼儿遵守交通规则，学习正确的交通安全知识，是非常重要的。

下面将结合大班幼儿的特点，设计一堂关于交通规则的教学活动，帮助幼儿认识交通规则，提高交通安全意识。

一、教学目标：1.了解交通规则的重要性，明白遵守交通规则的意义。

2.认识常见的交通标志和信号。

3.学习正确的过马路、横穿道路等交通行为。

4.培养幼儿的交通安全意识和自我保护意识。

二、教学准备：1.图片或实物展示常见的交通标志和信号。

2.教具：过马路小红绿灯、模拟斑马线、交通警示服装等。

3.教材：儿童交通安全绘本。

4.音频、视频等辅助教学工具。

三、教学过程：1.导入：通过展示交通标志和信号，唤起幼儿对交通规则的认识，引导幼儿讨论交通规则的作用和意义。

2.教学内容呈现：通过绘本故事、图片、视频等方式，介绍交通规则的基本内容，如遵守交通信号灯、过马路走斑马线、不在车辆前穿行等。

3.互动游戏：组织幼儿进行模拟斑马线过马路、观察交通信号灯颜色等活动，让幼儿亲身体验交通规则的重要性。

4.角色扮演：设计角色扮演游戏，让一部分幼儿扮演交通警察，另一部分幼儿扮演过马路的行人，通过互动游戏加深对交通规则的理解和记忆。

5.创作表现：引导幼儿运用各种材料制作交通标志和信号，加深对交通规则的记忆和理解。

6.总结提升：通过发问、讨论等方式，总结今天学习的内容，巩固幼儿对交通规则的理解，强调遵守交通规则的重要性。

四、教学延伸：2.户外实践：组织幼儿到周围的道路进行实地考察，观察交通标志和信号的具体内容和作用，加深对交通规则的认识。

3.交通教育日：在学校组织交通教育日活动，通过视频播放、实地演练等形式，进一步普及交通规则知识，提高幼儿的交通安全意识。

通过以上教学设计，帮助幼儿认识交通规则，提高交通安全意识，养成良好的交通行为习惯，确保幼儿的出行安全。

同时，加强家园合作，形成家校共同关注孩子的交通安全，实现全方位的交通教育。

和家长一起过马路并记录安全行为和危险行为
总结词
通过实践观察，培养幼儿的安全意识和危险意识。
详细描述
家长可以在接送孩子上下学的路上，与孩子一起过马路，并引导他们观察周围行人和车辆的行为。家 长可以让孩子记录下哪些行为是安全的，哪些行为是危险的，并讨论为什么。
写一篇关于遵守交通规则的小短文
详细描述：教师可以布置作业，要求幼儿写一篇关于 遵守交通规则的小短文。家长可以帮助孩子搜集相关 资料，引导他们思考遵守交通规则的意义和重要性。 在写作过程中，家长可以指导孩子使用正确的语法和 拼写。
06
教学反思
教学内容的反思
总结词
内容充实，贴近生活
详细描述
本次《交通规则》教案的内容充实，通过讲解交通规则的基本知识，如红绿灯、斑马线 等，使大班幼儿对交通规则有了初步的认识。同时，教案中的内容贴近生活，有助于幼
儿在实际生活中运用所学知识。
教学方法的反思
总结词
互动性强，激发兴趣
VS
详细描述
在本次教学中，教师采用了多种教学方法 ，如实物展示、图片讲解、游戏互动等， 这些方法具有很强的互动性，能够激发幼 儿的学习兴趣。通过这些方法，幼儿能够 更加直观地了解交通规则，加深对交通规 则的理解和记忆。
巩固练习
分组讨论
让幼儿分组讨论日常生活 中遇到的交通规则问题， 提高其分析和解决问题的 能力。
情境模拟
模拟交通场景，让幼儿扮 演不同角色，如行人、司 机等，通过实际操作巩固 所学知识。
闯关游戏
设计有趣的闯关游戏，让 幼儿在游戏中巩固交通规 则知识。
制作宣传画
让幼儿自己设计制作有关 交通规则的宣传画，培养 其创造性和表达能力。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}

第1篇教学目标：1. 了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守交通规则。

2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。

教学重点：1. 使幼儿了解过马路要遵守交通规则。

2. 培养幼儿的安全意识。

教学难点：1. 让幼儿在游戏中学习交通安全知识。

2. 培养幼儿良好的行为习惯。

教学准备：1. 教学课件：《交通安全我知道》2. 交通标志卡片3. 交通场景道具（如：红绿灯、人行横道、斑马线等）4. 交通音乐教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的身体动作，如：拍拍手、跺跺脚等，活跃课堂气氛。

2. 教师引导幼儿讨论：你们在日常生活中都见过哪些交通工具？二、教学活动1. 教师出示课件，引导幼儿观看交通安全视频，了解基本的交通安全知识。

2. 教师提问：视频中的小动物们是如何过马路的？它们过马路时要注意什么呢？3. 教师发放交通标志卡片，让幼儿认识常见的交通标志，如：红绿灯、人行横道、斑马线等。

4. 教师讲解交通标志的含义，引导幼儿理解过马路要遵守的交通规则。

5. 教师组织幼儿进行交通场景模拟游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。

a. 教师设置交通场景，如：设置红绿灯、人行横道、斑马线等。

b. 教师扮演交警，指挥交通，引导幼儿按照交通规则过马路。

c. 教师引导幼儿观察并讨论：在游戏中，我们应该如何过马路？为什么要遵守交通规则？三、互动环节1. 教师提问：你们知道在马路上除了过马路，还有哪些地方需要注意安全？2. 教师组织幼儿讨论：在日常生活中，我们如何保护自己不受到伤害？3. 教师总结：我们要时刻注意交通安全，遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。

四、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，将所学交通安全知识运用到实际生活中。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。

大班《交通安全教育》教案（精选9篇）大班《交通安全教育》教案1教学目的：1、知道有关的交通安全标志和规则。

2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

3、如何安全度过小桥。

教学准备：教学平台及有关交通安全的图片。

教学过程：一、上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的`规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些情况最危险呢（1）横穿马路很容易出危险。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。

麻痹加麻痹就等于危险。

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

2、骑车安全（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。

这是交通规则规定的。

（2）不打伞骑车。

（3）不脱手骑车。

（4）不骑车带人。

（5）不骑"病"车。

（6）不骑快车。

（7）不与机动车抢道。

（8）不平行骑车。

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。

幼儿园大班安全教案《遵守交通规则》一、教学对象幼儿园大班（3-6岁）。

二、教学目标1.认识交通规则对人类生产生活的重要性。

2.能正确地辨认和理解红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施的含义。

3.能正确地掌握过马路等交通行为的规范。

4.增强自我保护意识，学会避开危险。

三、教学内容1.交通规则的基本知识介绍。

2.红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施的含义学习。

3.通过模拟过马路等日常生活中的交通行为，掌握正确的交通行为规范。

4.加强自我保护意识和知识点的复习。

四、教学步骤1.交通规则的基础知识介绍在课堂上，由教师通过图片、视频等多种方式向幼儿介绍基础交通知识，例如：•什么是交通•什么是红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施•为什么需要遵守交通规则•在日常生活中应该如何遵守交通规则2.红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施的含义学习在课堂上，老师通过图形的形式，给孩子们展示不同的交通标志和设施，让孩子们辨认其含义，并依照老师的指示做出相应的动作。

3.模拟过马路等日常生活中的交通行为，掌握正确的交通行为规范孩子们分成小组，模拟过马路等日常生活中的交通行为。

老师指导孩子们应该如何正确地遵守交通规则，规范交通行为，并引导孩子们进行交通行为的模拟操作练习。

4.加强自我保护意识和知识点的复习在教学结束前，老师将各项学习内容回顾，并强调孩子们应该加强自我保护意识，并正确地遵守交通规则。

五、教学反思本次教学针对幼儿园大班的安全教育，利用了多媒体等先进的教学手段，重点将主要内容集中在交通规则的认知、交通标志和设施的学习、交通行为规范的掌握等方面。

在实际教学过程中，我发现孩子们很轻松地接受了新的知识点，并能够像老师示范的样例一样认真模拟学习，反馈也表明孩子们学到了新知识，对交通安全的意识得到了提高。

此次教学，我也在交互性、兴趣性、实用性等多个方面进行了改进和完善，从而能够使孩子们更好的接受这次教学，更好的掌握知识点。

《遵守交通规则》教案（优秀6篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

在现实社会中，演讲稿的使用越来越广泛，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是可爱的编辑给大伙儿找到的《遵守交通规则》教案（优秀6篇），欢迎阅读，希望能够帮助到大家。

《遵守交通规则》教案篇一教材分析：“交通规则要遵守”这一主题设计了“放大镜”和“没有秩序就没有安全”两个活动内容。

“放大镜”通过一幅图画展示了交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性。

“没有秩序就没有安全”帮助学生进一步认识交通规则的重要性，体验没有交通秩序就没有安全。

认知目标：懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。

情感目标：：深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。

愿意按交通法规约束自己的行为，对不遵守交通法规的行为感到不满。

能力目标：引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法，逐步提高人际交往的能力。

教学时间：三课时第一课时放大镜教学目标：引导学生通过看图和根据已有的生活经验，了解身边的交通秩序现状，明白什么是遵守交通法规的行为、什么是违反交通法规的行为。

教学重点：使学生具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。

教学准备：课前安排学生观察上学路的交通秩序。

教学设计：一、情境导课。

1、(放录音：在繁华热闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的'启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问：马路上发生了什么事？2、出示“触目惊心”的数字。

全世界每年有50多万人在车轮下丧生，1300多万人受伤致残。

这就是说，平均就有1人死于车祸，每一秒钟有4人囚车祸受伤致残。

我国每年有7万多人死于车祸，相当于每天从天上掉下一架大型客机。

3、从这例惨痛的事故和这组数字中，你想到了什么？二、活动过程活动一安全小博士1、什么是交通规则？2、你知道哪些交通规则？活动二我会过马路1、找一找。

幼儿园大班交通安全教案幼儿园大班交通安全教案（精选9篇）幼儿园大班交通安全教案1设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。

我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。

活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。

蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。

红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性。

提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。

教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。

图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。

幼儿园交通安全教育教案(15篇)幼儿园交通安全教育教案1一、设计意图:中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。

通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。

初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

二、活动目标:1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

三、活动准备：PPT《交通安全伴我行》四、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示PPT：你会走路吗?走路，谁不会呢?其实，如果我们不注意交通安全随意的行走，走路就会闯祸哦。

小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。

让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!（二）行走时要注意交通安全1、外出行走时，要在人行道内行走，如果没有人行道的，要靠边行走。

2、马路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

（三）横穿马路应该注意什么横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

（四）不要把马路当游乐场我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。

提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞!（五）乘车怎样注意交通安全1、乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩；在车子里，不要把头手伸出窗外，这样容易被别的车刮伤；不要坐在开动的车上看书；没有座位时，要拉好身边的`扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤；车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。

前言：随着社会的发展，人们越来越重视交通安全问题。

在幼儿园阶段，安全教育是非常重要的一环。

为了让孩子们能够更好地了解并掌握交通安全知识，本文为大家分享一份“安全出行，尽在掌握——幼儿乘车安全教案”，希望能够对幼儿的安全出行起到理论和实践指导作用。

一、教学目标通过培养幼儿乃至全体家长的交通安全意识，掌握乘车的安全规范，提高乘车自护意识，避免因交通事故引发的安全问题。

二、教学重点和难点重点：让幼儿掌握基本的乘车安全知识，提高安全意识。

难点：让幼儿在实际生活中落实乘车安全知识，避免交通事故的发生。

三、教学内容1、交通安全教育知识介绍安全交通教育是指利用教育手段，提高人们的交通安全意识和自我保护能力，从而达到减少交通事故的发生，减轻人员伤亡和财产损失的目的。

2、乘车安全教育知识教育内容主要包括：（1）乘时安全乘车时应坐稳，掌握好车身平衡。

开车时车辆若有严重震动，应调整坐姿或者换车。

（2）乘坐座椅乘坐汽车应尽量坐座椅，系好安全带。

还应指导幼儿如何正确地使用坐垫，并在长途乘车时定期保持坐姿。

（3）看路安全看路时，要注意不要盯着一点不动地看，也不要低头看，否则会引起头晕、恶心等不适。

看路时，可以继续呼吸自然，眼睛应睁开，注意扫描前方和左右侧的交通动势，特别是在临近路口或人行道上，要格外注意看路。

（4）安全上下车乘车上下车时，要使用扶手，并注意顺序：先下车，后打招呼。

同时也需指导幼儿不要在车上奔跑，以免摔倒受伤。

（5）车童小知识车童的主要职责就是保证乘车安全，每次上车后，应认真听取车童的安全规范，并密切配合车童的工作。

如果车童在服务过程中有瑕疵，我们也可以告知工作人员予以改进。

3、乘车自护还应培养幼儿乘车自护意识，具体方法包括：（1）告诉孩子如何紧急刹车（2）告诉孩子如何逃生，基本方法为向窗口方向锤敲、砸破玻璃，逃出车辆（3）增强孩子的自护能力具体方法主要包括：告诉幼儿如何避免危险，如何与可疑人员保持适当距离，如何在人多嘈杂的状况下向父母寻求帮助等。

【导语】现代城市交通的不断发展导致越来越多的⼉童交通事故让⼈触⽬惊⼼，不得不引起关注，®⽆忧考⽹准备了3篇幼⼉⼤班交通安全教案，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、了解基本的交通规则，认识⼏种常见的交通标志，了解交通安全标志与⼈们⽣活的密切关系。

2、学习基本的指挥⼿势，懂得⼿势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成⾃觉遵守交通规则的意识，提⾼⾃我安全防护能⼒。

活动准备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼⼉⾃带⼩⾃⾏车、书包，⾃制⽅向盘。

3、将场地布置成马路⼗字路⼝的样⼦，停车场标志、⾃⾏车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、⾳乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

⼼理：观察马路上的交通标志。

活动过程： ⼀、导⼊ 创设情景，引起幼⼉的兴趣。

师：⼩朋友你们看，这⾥有斑马线、栏杆，这⾥象什么地⽅？（马路）我们就来看马路上发⽣了什么事情？看谁看得最仔细。

⼆、展开 （⼀）观看情景表演，引起幼⼉思考（注意提醒：⼜发⽣了⼀件事情）（表演内容：a、⼀名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的⼩学⽣；b、⼀名⾏⼈看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

）问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发⽣？""你想对他们说什么？"⼩结：多么危险可怕的事情，为了我们的⽣命安全，我们⼀定要遵守交通规则。

（⼆）认识信号灯标识及⼏种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作⽤。

师：在⽣活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有⼏种颜⾊？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯⾏、黄灯亮了等⼀等） 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作⽤。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的⼩司机》。

男孩扮演⼩司机，⼥孩扮演⼩学⽣，看信号过马路。

交换⾓⾊再次游戏。

⼩结：⼩司机们真遵守交通规则，相信平安⼀定会伴随你们。

3、播放课件，认识⼏种常见的交通标志，了解交通标志与⼈们⽣活的关系。