《我们爱你啊,中国》
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《我们爱你啊,中国》教案
《我们爱你啊，中国》教案目标制定的依据1课程标准的相关要求“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。
要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
”这段话突出了“读”在阅读教学中的重要地位。
怎样在阅读教学中“以读为主”呢？这就要求我们要建立以读为主的课堂教学结构，将读贯穿于教学活动的全过程、全方位。
2.教材分析《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。
全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。
在教学时，宜根据班级学生实际情况，有效地组织学生读书、悟情，并在读、悟的基础上说说自己心中的祖国形象。
从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发自我热爱伟大祖国的思想情感。
3、学情分析语文课应该具有强烈的感情色彩，应该将文本的情感，作者的情感统化为读者的情感，这才是语文学习的最高境界。
在教学这一环节时，主要通过抒情、写话营造语文氛围，凸显语文综合素养，并辅以阅读具有地方特色的春联，加深或拓宽文本。
一方面告诉学生语文的资源无处不在，处处皆语文；另一方面通过阅读的补充再次感受祖国的强大、繁荣、富强，力图在学生心中生成强烈的爱国之情。
教学目标通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
评价任务评价任务：通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
板书设计：1我们爱你啊，中国民族风物迷人 （奋发开拓） 民族精神伟大 山河无比壮丽 “我们爱你，中国” 界 国” （幅员辽阔） “我们爱你，中 物产闻名世 文化古老灿。
我们爱你啊中国课文原文
我们爱你啊中国课文原文我们爱你啊,中国！
作者：胡景晖
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，
帕米尔高原依然是群星闪烁；
当北国还是银装素裹的世界，
南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你———
桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你————
龙井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你————
傣家竹楼前如水的月色，
世界屋脊上布达拉宫的巍峨，
吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你————
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你————
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！。
《我们爱你啊!中国》鉴赏——孙雪涵
《我们爱你啊，中国》鉴赏今天的语文课上，我们学习了一首赞美热爱祖国、赞美祖国的诗篇——我们爱你啊，中国。
在课文的运用中，作者主要用了排比咏唱、首尾呼应、等方法，写出了我们祖国的大好河山，民族文化等。
课文是从五个侧面来写：壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就。
壮丽的山河主要写了桂林山水，杭州西湖，黄山、庐山，长江、黄河。
一提到桂林山水，我就联想到了象鼻山、龙脊梯田这些美丽的风景区。
再说杭州西湖，上有天堂下有苏杭，美丽的西湖被誉为天堂！黄山、庐山是中国的名山黄山奇松众所周知。
长江、黄河是我们的母亲河，有着重要的运输功能，为祖国做出了不朽的功劳。
课文中，丰富的物产写的是各个地区的特产：龙井茶、茅台酒、景德镇的陶瓷、江南的丝绸在国或世界上都是举世闻名。
说起民族文化，中国是必不可少的国家，有一首歌是这么唱的“56个民族，56支花，56个兄弟姐妹是一家，56种语言汇成一句话：爱我中华爱我中华爱我中华······”每一个民族都有他们不一样的特色，如：内蒙人在大草原里生活，住蒙古包、傣族人住竹楼······历史是中国必不可少的一件文化。
战国编钟是一种特殊的乐器，我在内蒙古旅游是听过。
“当当当”是它的声音。
好听极了！改革开放谱写的新歌就是《义勇军进行曲》伟大的成就包括《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《史记》还有我们的四大发明，它带领中国一步步走向美好、富裕！1949年10月1日，中华人民共和国成立。
毛泽东主席在天安门城楼上宣读中央人民政府公告。
1949年10月1日，中华人民共和国成立。
毛泽东主席在天安门城楼上宣读中央人民政府公告。
毛泽东主席亲笔签署、周恩来总理兼外长副署的中国首任驻苏联大使王稼祥的国书。
这是新中国的第一份国书。
这也代表着我们中国的光荣历史。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！。
《我们爱你啊,中国》教案-经典教学教辅文档
《我们爱你啊，中国》教案《我们爱你啊,中国》以饱含激情的笔墨赞誉了祖国的博大辽阔、美丽富饶和悠久历史和光辉成就，抒发了对伟大祖国非常热爱的感情。
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、经过理解诗歌言语和吟诵诗句，激发先生热爱伟大祖国的思想感情。
二、教学重点：理解诗歌言语，领会诗歌意境。
三、教学难点：激发先生透过字里行间领会对祖国的热爱。
四、教学工夫：2课时五、教学设计第一课时一、课时目标：1、从全体动手，感受诗歌的美。
2、捉住重点内容，将诗歌分段。
二、教具预备：《我爱你，中国》的录音磁带。
三、教学过程：教学过程自我加减一、导入新课：1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。
2、今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌--《我们爱你呀，中国》。
你们想知道中国究竟有哪些可爱的地方吗?就一同来学习吧!二、初读课文，了解大意。
1、轻声读课文，留意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。
2、检查自读情况。
(1)出示生字，读准字音，认清自行。
(2)读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。
(3)指名分节朗读，要求读迟滞。
3、默读全诗，想一想课文讲述了祖国的哪些可爱的地方，边读边划出重点词语。
(小结：幅员辽阔山河绚丽教学过程自我加减物产丰富文明灿烂民族伟大奋发开拓)4、从诗的内容和方式下去看，课文可以分为哪几部分?讨论小结：(全诗按照总分总的按次来写的)第一段：(1)祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。
第二段：(2-6)我们热爱的祖国山河绚丽、物产丰富、文明灿烂、民族伟大。
第三段：(7)祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。
5、朗读全诗，初步领会祖国的可爱。
三、学习第一段。
1、齐读。
理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“弥漫”、“盎然”的意思。
2、考虑：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的?(时差、温茶、季节差)“啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全文中起什么作用?(总领全诗，是全诗的主旋律)3、指点由感情地朗读。
《我们爱你啊,中国》教学教案
《我们爱你啊,中国》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标通过学习《我们爱你啊,中国》这首诗歌，让学生了解诗歌的作者、背景和主题，提高学生对中国文化的认识。
1.2 技能目标培养学生正确的朗读、理解和欣赏诗歌的能力，提高学生的文学素养。
1.3 情感目标激发学生对中国文化的热爱之情，培养学生的民族自豪感。
第二章：教学内容2.1 诗歌背景介绍介绍《我们爱你啊,中国》的作者、创作背景和诗歌主题，帮助学生更好地理解诗歌。
2.2 诗歌结构分析分析诗歌的结构、韵律和修辞手法，让学生了解诗歌的基本构成和艺术特点。
2.3 诗歌内容讲解详细讲解诗歌的内容，帮助学生理解诗歌的意义和表达的情感。
第三章：教学方法3.1 朗读法组织学生朗读诗歌，培养学生的语音表达能力，让学生感受诗歌的韵律美。
3.2 讲解法教师详细讲解诗歌的内容、背景和艺术特点，帮助学生深入理解诗歌。
3.3 讨论法组织学生进行小组讨论，让学生分享对诗歌的理解和感受，培养学生的合作能力和表达能力。
第四章：教学步骤4.1 导入新课介绍诗歌的作者和背景，激发学生的学习兴趣。
4.2 朗读诗歌组织学生朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律美。
4.3 讲解诗歌详细讲解诗歌的内容、背景和艺术特点，帮助学生深入理解诗歌。
4.4 小组讨论组织学生进行小组讨论，让学生分享对诗歌的理解和感受。
4.5 总结课堂总结本节课的学习内容，强调诗歌的艺术魅力和对中国文化的价值。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价评价学生在课堂上的参与程度、发言质量和合作能力。
5.2 作业评价评价学生完成的作业质量，检查学生对诗歌内容的理解和掌握程度。
5.3 课后访谈评价通过课后访谈了解学生对诗歌的喜爱程度和对教学效果的评价。
第六章：教学资源6.1 教学PPT制作精美的教学PPT，展示诗歌的文本、图片和相关背景信息，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。
6.2 教学视频寻找与诗歌相关的教学视频，如诗歌朗诵、背景介绍等，让学生更直观地感受诗歌的魅力。
(课文分析)我们爱你啊,中国
《我们爱你啊，中国》内容分析本文是一首抒情诗歌，作者用浓重的笔墨，饱含激情的语调赞美了祖国的美丽富饶、悠久历史、光辉成就，抒发了对祖国的无限热爱之情，同时也深刻地表达了自己为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
诗在第一节，通过两组对比鲜明的画面，突出了祖国的幅员辽阔。
为了突出两组画面的对比分明，用“跳出——依然”把太阳跳出东海与群星闪烁的帕米尔高原在同一时间分处白天与黑夜的景象，表现出来；用“还是——早已”写出了同一季节北国与南疆，截然不同的情景。
因为祖国的幅员辽阔，所以作者自然呼出“啊，我们爱你，中国！”的情感。
于是第一节，就成了全诗叙述的起点。
同时为全诗的铺写，定下了情感的基调：抒发对祖国的无比热爱之情。
诗的二至六节，每一节第一句都以“我们爱你”为起，采用排段的方式，句式工整，在情感的层层推进中，从不同的角度具体表达对祖国的爱──分别包括歌颂祖国的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就，最后一节将作者的情感表达推向高潮。
因为有祖国壮丽的山河、丰富的物产，再加上勤劳多样的民族，祖国才会有悠久的历史（战国编钟奏出的古曲），才会有现代化建设的伟大成就，改革开放的丰硕成果（改革开放谱写的新歌），才会有祖国不断发展的勃勃生机（滚滚春潮、希望之火）。
第七节诗人对前面四节做结，前面五节也就成了第七节叙述基础，他意在告诉我们，祖国取得的一切，拥有的一切，都源自我们伟大的民族、伟大的人民，源自我们民族的“博大胸怀”，高尚的品格（松树的伟岸、梅花的高洁）。
它是从物质逐渐上升到民族精神，所以看起来简单的诗句，唱和起来层层铺垫，逐层深入，以期把诗人对对祖国的热爱之情推波助澜，使最后一节诗人情感上的高潮到来，显得自然而贴切。
可见诗人在构思上是极为精巧的。
这也是诗人表达的高明之处。
学习本文的目的，一是理解诗歌语言、吟咏诗句和收集整理一些关于祖国的春联、资料；二是激发和丰厚学生热爱伟大祖国的思想感情。
难句解析（1）当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
第一课《我们爱你啊-中国》
初读 课文
• 自己读课文，自学生 字词，画下不理解的 词。想想课文讲述了 祖国哪些可爱之处， 边读边画重点词语。
生字读准字音
脊 恢 魄 拓 硕
jǐ huī pò tuò shuò
妆zhuāng 傣 dǎi 弘 hóng、 镇 zhèn 瓷 cí
中 华 人 民 共 和 国 地 图
漠河
帕 米 尔 高 原
东海日出
高原星空 北国雪景
南国春色
幅员辽阔
我们爱（ 我们爱（
）的桂林山水。 ）的杭州西湖。
我们爱（ 我们爱（
）的黄山、庐山。 ）的长江、黄河。
壮丽的山河
我们爱……
我 们 爱 你 啊 ， 中 国
我们爱你—— 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆淡抹， 黄山、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你啊,中国
山河壮丽 ） 爱你（
有天堂 下有苏杭
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜
桂林山水
——苏轼 《饮 湖上初晴后雨》
我们爱（ 我们爱（ 我们爱（ 我们爱（
）的桂林山水。 ）的杭州西湖。 ）的黄山、庐山。 ）的长江、黄河。
我 们 爱 你 啊 ， 中 国
我们爱你—— 龙井茶的清香， 茅台酒的醇美， 江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌， 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。
我们爱（ 我们爱（
）的古曲。 ）的新歌。
光辉的历史
我 们 爱 你 啊 ， 中 国
我们爱你—— 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果， 松树的伟岸、梅花的高洁， 博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们爱（ 我们爱（
朗读课文
【诗歌】我们爱你啊,中国! 爱国诗歌
【诗歌】我们爱你啊，中国！爱国诗歌我们爱你啊，中国！
你是华夏儿女的家
自古以来几千年
你是历史的见证者
你的山川河流清澈
你的文化藏宝无数
你的人民勤劳好学
你的未来美好无比
从北到南，从东到西
你的风景如画
从古到今，从今到后
你的未来充满无限可能
人民欢庆国家盛举
繁荣富强奏响时代华章
科技创新日新月异
梦想成真更加辉煌
我们爱你啊，中国！
在这片神州大地上
我们肩负着责任
让国家更加美好繁荣
盼祖国飞速前行
人民幸福安康相伴
盼国家荣耀久存
世界和平美好之滨
我们爱你啊，中国！你是无穷无尽的宝藏在这片土地上生息
勤劳智慧的人民
我们是你的子孙后代奋斗创造新时代
你是我们的保护神
我们的未来充满光明我们爱你啊，中国！我们欢声笑语
与祖国共度岁月
钟爱您的每一个片刻我们爱你啊，中国！中国，我们的母亲
我们的未来愿意归于您我们无限地爱慕您
让我们彼此珍惜
共同奋斗
祖国我们爱你
中国一定更加强大！。
《我们爱你啊,中国》第二课时教案【精选3篇】
《我们爱你啊，中国》第二课时教案【精选3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗朗诵《我们爱你啊 中国》
诗朗诵 《我们爱你啊 中国》
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，神州万里涌动的春潮，
帕米尔高原依然是群星闪烁。
祖国大地燃起的希望之火。
当北国还是银装素裹的世界，我们爱你……
南疆早已洋溢着盎然的春色。
奋斗书写的史册，
我们爱你啊，中国！汗水浇灌的硕果，
我们爱你，……松树的伟岸，梅花的高洁，
桂林山水的清奇俊秀，博大的胸怀、恢弘的气魄。
杭州西湖的浓妆淡抹，我们爱你开放的窗口，让文明的花朵争艳芬芳，黄山、庐山的云雾飘渺，我们爱你改革的浪潮，把贫穷落后的帽子甩掉，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你智慧的头脑，领回了四大发明的金奖！我们爱你……我们爱你勤劳的双手，为现代化祖国打扮梳妆，龙井茶的清香，我们爱你伟大的旗帜，代表了人民前进的方向，茅台酒的醇美，我们爱你五色的风帆，让世纪之船鸣笛远航！江南丝绸的光洁绚丽，我们爱你啊，中国！
景德镇陶瓷的天工巧夺。
是你，是你给了我们生命的力量，
我们爱你……是你给了我们的渴望，
傣家竹楼前如水的月色，插上了一双飞翔的翅膀，
世界屋脊上布达拉宫的巍峨，我们骄傲，我们自豪，
吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，我们奋发，我们开拓，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
你是世界民族之林的强者，
我们爱你……我们爱你啊，中国！
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌， 初一（13）班 茅冰清提供。
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“清奇俊秀”“浓妆淡抹”→富有活力、明媚可爱、恬淡婉约→拟人手法 （桂林山水、杭州西湖）
“云雾飘渺”→充满神秘感 （黄山、庐山） “波澜壮阔”→气势磅礴 （长江、黄河） 与前面的秀丽之景形成鲜明对比 祖 国 的 景 色 多 姿 多 彩
第2节，介绍了几处祖国风景的美丽
采用拟人、对比、定语后置的 写法，介绍 桂林山水、杭州西湖、 黄山、庐山、长江、黄河的美丽， 来歌颂祖国的壮丽山河。
1、我们爱你啊，中国
旧城小学
罗媛南
第一课时
第一关
1、抽查、订正生 字读音。 2、自由默、听生 字词。
开始抽查、订正生字读音 吧！
pà zhèn cí 帕米尔 景德镇 陶瓷 jǐ shuò tuò 世界屋脊 硕果 开拓
Zhuāng 浓妆淡抹 灿烂 碧波 恢宏 群星闪烁 银装素裹 南疆 洋溢 盎然春色 云雾飘渺 波澜壮阔 光洁绚丽 醇美 天工巧夺 傣家竹楼 巍峨 战国编钟 滚滚春潮 气魄
查查我的 收获
再 见
阅读第3小节
（1）看图片并理解词语：醇美 光洁绚丽 天工巧夺 （2）用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟 壮观。 （3）除了诗里写的，你还知道祖国有哪些 美丽风景？说一说。
（参考答案 九寨沟、壮观的秦兵马俑，神 奇的敦煌石窟 、天然海滨浴场 北戴河等。）
龙 井 茶 的 清 香
茅台酒的醇美
江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——
龙井茶的清香，/茅台酒的醇美，/江南丝绸的光洁绚丽，/.……
3.诗歌第③节体现了祖国的什么特点？是如何体现的？
体现了祖国物产丰富的特点。诗歌由茶到酒，从丝绸到陶瓷，表明了祖国丰富 的物产既满足了人们各方面的生活需求，又满足了审美的需要，还享誉海内外， 产生了深远的影响。
第3节，介绍了几种祖国的名产？
4.诗歌第④节描写了哪些特色事物？分别属于哪些少数民族？
“竹楼”→傣族
“布达拉宫”→藏族
“葡萄、哈密瓜”→维吾尔族
“羊群、骆驼”→蒙古族
第4节，选取几种民族介绍了民族的特色？
选取傣族、藏族、维吾尔族、 蒙古族，介绍了民族的特色，歌颂 了祖国多样的民族，抒发了对兄弟 民族的热爱之情。
请同学们大声自由朗读第五节， 边读边想象诗中描绘的画面。
3.第⑤节中“古曲”指的是：
我 国 古 代 灿 烂 的 文 化
“滚滚春潮”“希望之火”特指：
“新歌”指的是：
伟改 大革 成开 就放 所 取 得 的
改革开放喜人的局面和火热的经济建设场景
第5节，歌颂了什么？
祖国辉煌的历史。
请同学们大声自由朗读第六节， 边读边想象诗中描绘的画面。
高洁的梅花
伟 岸 的 松 树
结合图片介绍乐器—编钟
战国编钟
编 钟
以大小和音高为序编成8组，悬挂在铜 木结构的三层钟架上。音色优美，音域宽广， 从最低音到最高音，共有五个八度，能演奏 古今中外的乐曲。 1978年夏天出土于湖北 随县。全套编钟包括钮钟19件，甬钟45件， 外加楚惠王赠送的一件钟，共65件，总重量 二千五百多公斤，这套编钟共65枚，依大小 次序分3层9组，悬挂在钟架上。镈钟1枚； 甬钟45枚，分5组居于钟架的中、下层，中 层音色洪亮，下层形大体重，音调深沉浑厚； 钮钟19枚，比甬钟小，分3组挂于钟架上层， 声音清脆。这是我国迄今为止发现的数量最 多、保存最完好的一套编钟。
整体感知
同学们读完课文，想一想 这篇文章写了什么？整篇文章 可以分为几部分？
给课文分段
第一部分（1节）：写祖国幅员辽阔， 总起全诗。 第二段(2～6节)： 以“我们爱你”作 为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱 的祖国。
第二段(7节)：总结全文。回顾过去， 骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。
胡 景 晖
我们爱你—— 《三国演义》中战鼓得惊天动地 《水浒传》中好汉的忠义双全
《西游记》中大仙的各显神通
《红楼梦》中动人的儿女情长
我们爱你—— 北京故宫的富丽堂皇， 苏州园林的精雕细琢。 张家界、九寨沟的如画风景， 鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
我们爱你—— 云锦的绚丽， 苏绣的精美， 惠山泥人的笑容可掬， 宜兴紫砂的古典质朴。 我们爱你—— 藏民手中洁白的哈达， 蒙古包里飘香的马奶， 天山的雪莲，长白的参， 华南的老虎，扬子江的鳄。
珠穆朗玛峰的白雪皑皑， 西双版纳的热带风光，
大兴安岭的莽莽苍苍。
我们爱你——
北京烤鸭的香香脆脆，
山西陈醋的醇醇香香， 无锡泥人的巧夺天工，
苏州刺绣的美妙绝伦。
仿 写
我们爱你——
万里长城的工程浩大 秦兵马俑的举世无双 云冈石窟的庄严壮观 敦煌壁画的绚丽多彩 我们爱你—— 东海渔船的点点白帆
西山晚霞中的片片红叶
分写
民族多样 历史辉煌 品格高尚
总写 表达坚定决心
抒发 了对 伟大 祖国 的无 比热 爱之 情。
第三课时
第三关
活学活用 显身手
15分钟 练练笔
仿照第二至六自 然段，仿写诗句。
我们爱你——
莫高窟飞天的婀娜多姿，
秦始皇兵马佣的惟妙惟肖， 万里长城的蜿蜒起伏，
京航大运河的纵横交错。
我们爱你——
黄果树瀑布的气势非凡，
我 们 爱 你 啊 ︐ 中 国
“中国”名称的由来
这一名称始于周朝。但最初“中国”并不是 指国家，而是指国都。至于把华夏民族的居住地 和建立的国家称为“中国”，那就是后来的事情 了。古人把星辰中最引人注目的北极星看作是 “天中”。这是因为古人观察到满天的星星都围 绕北极星转，就像一把转动的伞一样，伞的顶端 就是北极星。依此设想，人们便认定人君的国都 就是“土中”，即大地的中心，意指让天下百姓 像星星那样向自已靠拢，此地后来被称为中原、 中州、中土。随着时代的推移，逐渐演变为把华 夏民族的居住地和建立的国家叫“中国”了。
自由读第1自然段，说说第一 自然段写了什么？
（答案：中国东、西、南、北地方 的景色）
精读课文
啊，我们爱你，中国！ ——出现于第一节与最后一节，点明文眼，也贯穿全诗“爱”的具体内容。
1.诗歌第①节是如何引出“啊，我们爱你，中国！”这句话的？
开篇采用排比句式，“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。”四小句从祖国东西南 北各具特色的景色入手，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷，让人透过时空、季节的 反差来体会祖国的幅员辽阔。由此引出“啊，我们爱你，中国！”。
东海的碧波
帕米尔高原
北国
南疆
理解全文并思考:
（１）这一段是从什么角度写祖国幅员 辽阔的。 （２）“啊，我们爱你，中国！”这句 诗在全诗中有什么作用。 答：（1）开篇采用排比句式，应用对 比的修辞手法写出季节差异。 （2）总领全诗、照应题目、点明 中心，是全诗的主旋律。
四、学习第2自然段，感受祖国风景的美丽
九寨沟瀑布的宏伟奇丽 广西漓江的清澈见底
我们爱你—— 华夏汉字的清秀大方 中国功夫的柔中带刚 古典名著的耐人寻味 四大发明的博大精深
我们爱你—— 饱含风情的民族器乐 魅力四射的方块汉字
以柔克刚的中国功夫
丰富多样的民风民俗
我们爱你—— 唐诗的短小精妙 宋词的浓浓情意 元曲的委婉连绵 民歌的抑扬顿挫
观看下面的景物的图片，请用 适当的词语来形容这些景色。
桂林山水
杭 州 西 湖
桂林山水的清俊秀
杭 州 西 湖 的 浓 妆 淡 抹
庐 山
黄 山
云雾飘渺的
黄 山
庐 山
黄河鸟瞰图
长江
波澜壮阔的
长江
黄 河
我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀，/杭州西湖的浓妆淡抹，/……
2.诗歌第②节描写的景物有什么特点？在写法上有何妙处？
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲，/改革开放谱写的新歌，/.……
我们爱你——
奋斗书写的史册，/汗水浇灌的硕果.……
5.诗歌第⑤、⑥节中作者热情赞颂了祖国的什么？
· 从战国初期到改革开放以来，横跨两千多年的沧桑→作者赞颂中华民族悠久的 历史。 · 中国社会发生着翻天覆地的变化→作者赞颂祖国取得的灿烂辉煌的伟大成就。 · 伟大成就的取得，与中华民族的精神密切相关→作者赞颂勤劳勇敢的民族精神。
采用定语后置的写法，介绍了 龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德 镇瓷器四种祖国名产，体现了祖国 物产丰富的特点。
阅读第四节，感受民族风味
傣家竹楼
布达拉宫金顶
傣 家 竹 楼
巍峨的布达拉宫
吐鲁番的葡萄
哈密的瓜
大草原的羊群
戈壁滩的骆驼
图片欣赏
我们爱你——
傣家竹楼前如水的月色，/世界屋脊上布达拉宫的巍峨，/.……
朗读课文新词
读词语手册 P112
同学们，这一课自学的生词你们都 掌握了吗？现在大家来检验一下，开始 默、听吧！
四组同学：
抽查、订正生 字读音
第二课时
第二关
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、能概括课文的主要内容。背诵课文；通过理 解诗歌内容和吟诵诗句增强热爱伟大祖国的 思想感情（重点）。 3、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能 仿照二至六节练习写诗（难点）。
第6节，歌颂了什么？
中华民族高尚的品格。
文中2-6节出现“—”，同学 们有谁知道它的意思吗？ （表示“解释说明”，说明热 爱祖国的哪些方面。）
最后一节齐读两遍。读了这段你 体会到什么？
（应用反复手法首尾呼应，抒发了 对祖国大好河山的热爱及赞美之情。）
1、我们爱你啊，中国
总写 幅员辽阔
山河壮丽 物产丰富
作者简介
胡景晖（1971.04.3- ）我爱我 家房地产经纪公司控股公司副总 经理兼北京公司副总经理 ,北京大 学经济学院国际经济专业毕业； 主要文学作品有：《我们爱你啊， 祖国》等。1995年到现在，他去 到过不同的地方， 从中国到外国， 从北京到全国各地，他的特殊职 业让他“行万里路”开阔了眼界， 同时他的生活也让他感受到了祖 国的巨大变化，写出了这首充满 感情的诗歌。
“云雾飘渺”→充满神秘感 （黄山、庐山） “波澜壮阔”→气势磅礴 （长江、黄河） 与前面的秀丽之景形成鲜明对比 祖 国 的 景 色 多 姿 多 彩
第2节，介绍了几处祖国风景的美丽
采用拟人、对比、定语后置的 写法，介绍 桂林山水、杭州西湖、 黄山、庐山、长江、黄河的美丽， 来歌颂祖国的壮丽山河。
1、我们爱你啊，中国
旧城小学
罗媛南
第一课时
第一关
1、抽查、订正生 字读音。 2、自由默、听生 字词。
开始抽查、订正生字读音 吧！
pà zhèn cí 帕米尔 景德镇 陶瓷 jǐ shuò tuò 世界屋脊 硕果 开拓
Zhuāng 浓妆淡抹 灿烂 碧波 恢宏 群星闪烁 银装素裹 南疆 洋溢 盎然春色 云雾飘渺 波澜壮阔 光洁绚丽 醇美 天工巧夺 傣家竹楼 巍峨 战国编钟 滚滚春潮 气魄
查查我的 收获
再 见
阅读第3小节
（1）看图片并理解词语：醇美 光洁绚丽 天工巧夺 （2）用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟 壮观。 （3）除了诗里写的，你还知道祖国有哪些 美丽风景？说一说。
（参考答案 九寨沟、壮观的秦兵马俑，神 奇的敦煌石窟 、天然海滨浴场 北戴河等。）
龙 井 茶 的 清 香
茅台酒的醇美
江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——
龙井茶的清香，/茅台酒的醇美，/江南丝绸的光洁绚丽，/.……
3.诗歌第③节体现了祖国的什么特点？是如何体现的？
体现了祖国物产丰富的特点。诗歌由茶到酒，从丝绸到陶瓷，表明了祖国丰富 的物产既满足了人们各方面的生活需求，又满足了审美的需要，还享誉海内外， 产生了深远的影响。
第3节，介绍了几种祖国的名产？
4.诗歌第④节描写了哪些特色事物？分别属于哪些少数民族？
“竹楼”→傣族
“布达拉宫”→藏族
“葡萄、哈密瓜”→维吾尔族
“羊群、骆驼”→蒙古族
第4节，选取几种民族介绍了民族的特色？
选取傣族、藏族、维吾尔族、 蒙古族，介绍了民族的特色，歌颂 了祖国多样的民族，抒发了对兄弟 民族的热爱之情。
请同学们大声自由朗读第五节， 边读边想象诗中描绘的画面。
3.第⑤节中“古曲”指的是：
我 国 古 代 灿 烂 的 文 化
“滚滚春潮”“希望之火”特指：
“新歌”指的是：
伟改 大革 成开 就放 所 取 得 的
改革开放喜人的局面和火热的经济建设场景
第5节，歌颂了什么？
祖国辉煌的历史。
请同学们大声自由朗读第六节， 边读边想象诗中描绘的画面。
高洁的梅花
伟 岸 的 松 树
结合图片介绍乐器—编钟
战国编钟
编 钟
以大小和音高为序编成8组，悬挂在铜 木结构的三层钟架上。音色优美，音域宽广， 从最低音到最高音，共有五个八度，能演奏 古今中外的乐曲。 1978年夏天出土于湖北 随县。全套编钟包括钮钟19件，甬钟45件， 外加楚惠王赠送的一件钟，共65件，总重量 二千五百多公斤，这套编钟共65枚，依大小 次序分3层9组，悬挂在钟架上。镈钟1枚； 甬钟45枚，分5组居于钟架的中、下层，中 层音色洪亮，下层形大体重，音调深沉浑厚； 钮钟19枚，比甬钟小，分3组挂于钟架上层， 声音清脆。这是我国迄今为止发现的数量最 多、保存最完好的一套编钟。
整体感知
同学们读完课文，想一想 这篇文章写了什么？整篇文章 可以分为几部分？
给课文分段
第一部分（1节）：写祖国幅员辽阔， 总起全诗。 第二段(2～6节)： 以“我们爱你”作 为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱 的祖国。
第二段(7节)：总结全文。回顾过去， 骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。
胡 景 晖
我们爱你—— 《三国演义》中战鼓得惊天动地 《水浒传》中好汉的忠义双全
《西游记》中大仙的各显神通
《红楼梦》中动人的儿女情长
我们爱你—— 北京故宫的富丽堂皇， 苏州园林的精雕细琢。 张家界、九寨沟的如画风景， 鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
我们爱你—— 云锦的绚丽， 苏绣的精美， 惠山泥人的笑容可掬， 宜兴紫砂的古典质朴。 我们爱你—— 藏民手中洁白的哈达， 蒙古包里飘香的马奶， 天山的雪莲，长白的参， 华南的老虎，扬子江的鳄。
珠穆朗玛峰的白雪皑皑， 西双版纳的热带风光，
大兴安岭的莽莽苍苍。
我们爱你——
北京烤鸭的香香脆脆，
山西陈醋的醇醇香香， 无锡泥人的巧夺天工，
苏州刺绣的美妙绝伦。
仿 写
我们爱你——
万里长城的工程浩大 秦兵马俑的举世无双 云冈石窟的庄严壮观 敦煌壁画的绚丽多彩 我们爱你—— 东海渔船的点点白帆
西山晚霞中的片片红叶
分写
民族多样 历史辉煌 品格高尚
总写 表达坚定决心
抒发 了对 伟大 祖国 的无 比热 爱之 情。
第三课时
第三关
活学活用 显身手
15分钟 练练笔
仿照第二至六自 然段，仿写诗句。
我们爱你——
莫高窟飞天的婀娜多姿，
秦始皇兵马佣的惟妙惟肖， 万里长城的蜿蜒起伏，
京航大运河的纵横交错。
我们爱你——
黄果树瀑布的气势非凡，
我 们 爱 你 啊 ︐ 中 国
“中国”名称的由来
这一名称始于周朝。但最初“中国”并不是 指国家，而是指国都。至于把华夏民族的居住地 和建立的国家称为“中国”，那就是后来的事情 了。古人把星辰中最引人注目的北极星看作是 “天中”。这是因为古人观察到满天的星星都围 绕北极星转，就像一把转动的伞一样，伞的顶端 就是北极星。依此设想，人们便认定人君的国都 就是“土中”，即大地的中心，意指让天下百姓 像星星那样向自已靠拢，此地后来被称为中原、 中州、中土。随着时代的推移，逐渐演变为把华 夏民族的居住地和建立的国家叫“中国”了。
自由读第1自然段，说说第一 自然段写了什么？
（答案：中国东、西、南、北地方 的景色）
精读课文
啊，我们爱你，中国！ ——出现于第一节与最后一节，点明文眼，也贯穿全诗“爱”的具体内容。
1.诗歌第①节是如何引出“啊，我们爱你，中国！”这句话的？
开篇采用排比句式，“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。”四小句从祖国东西南 北各具特色的景色入手，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷，让人透过时空、季节的 反差来体会祖国的幅员辽阔。由此引出“啊，我们爱你，中国！”。
东海的碧波
帕米尔高原
北国
南疆
理解全文并思考:
（１）这一段是从什么角度写祖国幅员 辽阔的。 （２）“啊，我们爱你，中国！”这句 诗在全诗中有什么作用。 答：（1）开篇采用排比句式，应用对 比的修辞手法写出季节差异。 （2）总领全诗、照应题目、点明 中心，是全诗的主旋律。
四、学习第2自然段，感受祖国风景的美丽
九寨沟瀑布的宏伟奇丽 广西漓江的清澈见底
我们爱你—— 华夏汉字的清秀大方 中国功夫的柔中带刚 古典名著的耐人寻味 四大发明的博大精深
我们爱你—— 饱含风情的民族器乐 魅力四射的方块汉字
以柔克刚的中国功夫
丰富多样的民风民俗
我们爱你—— 唐诗的短小精妙 宋词的浓浓情意 元曲的委婉连绵 民歌的抑扬顿挫
观看下面的景物的图片，请用 适当的词语来形容这些景色。
桂林山水
杭 州 西 湖
桂林山水的清俊秀
杭 州 西 湖 的 浓 妆 淡 抹
庐 山
黄 山
云雾飘渺的
黄 山
庐 山
黄河鸟瞰图
长江
波澜壮阔的
长江
黄 河
我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀，/杭州西湖的浓妆淡抹，/……
2.诗歌第②节描写的景物有什么特点？在写法上有何妙处？
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲，/改革开放谱写的新歌，/.……
我们爱你——
奋斗书写的史册，/汗水浇灌的硕果.……
5.诗歌第⑤、⑥节中作者热情赞颂了祖国的什么？
· 从战国初期到改革开放以来，横跨两千多年的沧桑→作者赞颂中华民族悠久的 历史。 · 中国社会发生着翻天覆地的变化→作者赞颂祖国取得的灿烂辉煌的伟大成就。 · 伟大成就的取得，与中华民族的精神密切相关→作者赞颂勤劳勇敢的民族精神。
采用定语后置的写法，介绍了 龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德 镇瓷器四种祖国名产，体现了祖国 物产丰富的特点。
阅读第四节，感受民族风味
傣家竹楼
布达拉宫金顶
傣 家 竹 楼
巍峨的布达拉宫
吐鲁番的葡萄
哈密的瓜
大草原的羊群
戈壁滩的骆驼
图片欣赏
我们爱你——
傣家竹楼前如水的月色，/世界屋脊上布达拉宫的巍峨，/.……
朗读课文新词
读词语手册 P112
同学们，这一课自学的生词你们都 掌握了吗？现在大家来检验一下，开始 默、听吧！
四组同学：
抽查、订正生 字读音
第二课时
第二关
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、能概括课文的主要内容。背诵课文；通过理 解诗歌内容和吟诵诗句增强热爱伟大祖国的 思想感情（重点）。 3、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能 仿照二至六节练习写诗（难点）。
第6节，歌颂了什么？
中华民族高尚的品格。
文中2-6节出现“—”，同学 们有谁知道它的意思吗？ （表示“解释说明”，说明热 爱祖国的哪些方面。）
最后一节齐读两遍。读了这段你 体会到什么？
（应用反复手法首尾呼应，抒发了 对祖国大好河山的热爱及赞美之情。）
1、我们爱你啊，中国
总写 幅员辽阔
山河壮丽 物产丰富
作者简介
胡景晖（1971.04.3- ）我爱我 家房地产经纪公司控股公司副总 经理兼北京公司副总经理 ,北京大 学经济学院国际经济专业毕业； 主要文学作品有：《我们爱你啊， 祖国》等。1995年到现在，他去 到过不同的地方， 从中国到外国， 从北京到全国各地，他的特殊职 业让他“行万里路”开阔了眼界， 同时他的生活也让他感受到了祖 国的巨大变化，写出了这首充满 感情的诗歌。