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公诚勇毅三实一新——西北工业大学管理学院
无
【期刊名称】《管理学家》
【年(卷),期】2010(000)001
【摘要】西北工业大学坐落于古都西安，是我国一所以同时发展航空、航天，航海工程教育和科学研究为特色，以工理为主，管、文、经、法协调发展的研究型、多科性和开放式的科学技术大学，隶属工业和信息化部。
【总页数】1页(PF0004)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】F279.244.4
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西北工业大学MBA课程教学大纲工商管理硕士〔MBA〕教学纲要西北工业大学研讨生院西北工业大学管理学院2002年12月编印说明工商管理硕士(Master of Business Administration-MBA)是经国务院学位委员会同意设立的一种专业学位。
旨在为我国工商企业和经济管理部门培育德、智、体片面开展的务虚型、综合型的高层次管理人才。
我校于1987年末尾与英国Lancaster Keele, Hull三所大学结合培育MBA，1996年被国务院学位委员会同意为MBA培育试点院校，从1998年末尾在全国招生和培育MBA学员。
本书汇编的教学纲要，是我院MBA任课教员在1999年编写的教学纲要的基础上，参照全国MBA指点委员会编集的MBA教学纲要，吸收国际先进的教学阅历效果，结合自己的教学实际撰写的。
本教学纲要可供攻读MBA学位研讨生、任课教员和教学管理部门运用，也可供有关单位参考。
西北工业大学管理学院2002年12月目录1、社会主义市场经济导论 (1)2、外语〔基础局部〕 (3)3、外语〔商务局部〕 (5)4、组织行为学 (6)5、DMD〔一〕：运筹学 (12)6、DMD〔二〕：运用统计学 (14)7、管理经济学 (17)8、会计学 (20)9、消费与运作管理 (24)10、市场营销 (27)11、公司理财 (30)12、计算机辅佐管理 (33)13、企业战略管理 (35)14、人力资源管理 (38)15、国际贸易与国际金融 (42)16、经济法 (44)17、管理会计 (46)18、质量控制与牢靠性 (48)19、微观经济学 (50)20、系统工程 (52)21、管理沟通 (54)22、项目管理 (56)23、电子商务 (58)24、金融工程与风险管理 (60)25、创业投资与管理 (64)26、管理学 (66)27、物流与供应链管理 (68)附录：西北工业大学MBA培育方案 (70)课程称号：社会主义市场经济导论〔An Introduction to Socinlist Morket Economy〕课程编号：13B01 学时：48 学分：3一、课程性质、目的、义务和要求«社会主义市场经济导论»是MBA系列课程中的一门学位课。
市场营销市场营销本科生培养方案一、培养目标I、Educational Objectives市场营销专业属管理学学科工商管理类，专业代码为110202。
本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从市场营销与管理及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
二、培养要求II、Educational Requirement本专业学生主要学习市场营销及工商管理等方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
三、学制与学位III、Length of Schooling and Degress修业年限：4年。
Length of Schooling：four years授予学位：管理学学士学位Degress conferred：Management四、学时与学分IV、Hours/Credits总学分：204.5Total Credits：204.5课程教学学时/学分：2674/204.5 占总学分的比例：％Curriculum Class Hours/Credits：2674/204.5 Percentage in Total Credits：五、主干学科V、Major Disciplines六、主要课程VI、Main Courses管理学Management、微宏观经济学Macro and Micro-economics、管理信息系统Management Information System、统计学Statistics、会计学Accounting、财务管理Financial Management、市场营销Marketing、经济法Economic Law、消费者行为学Consumers’ Behavior、国际市场营销International Marketing、市场调查与预测Market Investigation and Forecast。
西北工业大学本科生培养方案专业名称工商管理专业代码120201K学院名称管理学院培养方案制定人签字年月日院长签字年月日学院教学委员会负责人签字年月日西北工业大学工商管理专业本科生培养方案一、专业介绍工商管理专业面向经济中最主要最广泛的工商领域，是管理学门类中实践性强、覆盖面最宽的一级学科。
工商管理专业依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。
工商管理专业在企业竞争战略、组织变革与创新、人力资源管理、现代生产管理等领域形成了自己的特色和优势。
二、培养目标本专业培养能适应国民经济建设需要，德、智、体全面发展的，掌握扎实的工程技术背景知识和工商管理学科的基本理论，具备组织管理基本素养和操作能力，能解决现代组织各种管理问题的复合型高级管理人才。
学生适合在企、事业单位等各类组织中从事生产管理、市场营销、财务管理及人力资源管理等管理和研究工作。
三、培养要求本专业学生主要学习管理科学基础理论、工程技术基本知识、企业各类职能管理的理论和方法，以及计算机和外语在企业管理中的应用，并接受企业管理方法与技能方面的训练，培养有经济素养、战略眼光、竞争意识和组织才能的管理者。
毕业应获得以下几方面的基本能力1. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论和方法；2. 具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力，以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；3. 熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；4. 了解本学科的理论前沿和发展动态；5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
四、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：管理学学士学位五、基本学分学时总学分：163学分其中：通识通修64学分占总学分的比例：39.3% 综合素养12学分占总学分的比例：7.4%学科专业59学分占总学分的比例：36.2% 综合实践28学分占总学分的比例：17.2%六、学科专业课程（1）工商管理学科基础课程主要包括以下课程，共18学分U12M11001 管理学 2 学分U12M11002 统计学 3 学分U12M11015 经济学 4 学分U12M11014 市场营销学 2 学分U12M11021 会计学 2 学分U12M11042 管理信息系统 2 学分U12M11024 运筹学 3 学分（2）工商管理专业核心课程主要包括以下课程，共24学分U12M13025 战略管理（双语） 2 学分U12M11026 生产与运作管理 3 学分U12M13072 质量管理（双语） 2 学分U12M11084 物流与供应链管理 2 学分U12M11040 国际贸易理论与实务 3 学分U12M11028 人力资源管理 2 学分U12M11003 经济法 3 学分U12M11022 财务成本管理 3 学分U12M11064 项目管理概论 2 学分U12M11087 组织行为学 2 学分七、课程模块设置与学分分布，共163学分1. 通识通修64学分（1）思想政治理论课程16学分U13G11007 马克思主义基本原理 3 学分U13G11012 思想道德修养与法律基础 3 学分U13G11014 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 学分U13G11001 中国近现代史纲要 2 学分U13G11013 形势与政策 2 学分（2）职业规划与发展课程0.5学分U34G11003 大学生职业生涯规划0.5学分（3）心理成长与个人发展课程0.5学分U34G11001 大学生心理健康教育0.5学分（4）军事课程3学分U34G11002 军事理论 2 学分U34P41001 军事技能训练 1 学分（5）公共通修基础课程16.5学分U12G11001 工商管理新生研讨课 1 学分大学英语课程共计8学分安排在1-4学期，学生进校后进行英语水平分级测试，按照测试成绩进行分级教学。
第15卷第6期2002年12月陕西经贸学院学报Journal of Shaanxi Economics&Trade InstituteVol.15 No.6Dec.2002Ξ企业项目管理组织形式决策研究姜继娇,惠亚爱(西北工业大学管理学院,陕西西安 710072)摘 要:企业项目管理组织形式决策对企业项目管理绩效具有重要影响。
如何科学选择企业项目管理的组织形式是项目管理者面临的一个重要课题。
本文基于对企业项目管理组织形式的分析,通过建立多目标决策优化模型,为科学地选择企业项目管理组织形式提供了一种分析方法。
关键词:企业项目管理;组织形式;决策模型中图分类号:F270.7 文献标识码:A 文章编号:1008-1097(2002)06-0015-04 项目管理作为一种科学的管理方法,在众多大型、复杂项目的管理上所取得的巨大成功,已经充分证明了这种方法的科学性和有效性。
随着外部环境的发展变化,项目管理方法在长期性组织中的应用已经不再局限于传统的“项目型公司”,各种不同类型的企业及政府部门等都广泛地实施项目管理,不但对传统的“项目”型任务实行项目管理,而且还将传统的“运作”(Operations)型业务当作项目进行项目管理。
企业项目管理(Enterprise Project Manage2ment,以下简称为EPM)就是伴随着项目管理方法在长期性组织中的广泛应用而逐步形成的一种以长期性组织为对象的管理方法和模式,其主导思想就是“按项目进行管理”(Management by Projects),其核心是基于项目管理的组织管理体系。
而EPM组织形式决策作为组织管理体系的依托和基石,显得尤为重要,需要从定性到定量的深入分析与研究。
一、EPM组织形式企业项目管理的常见组织形式主要有三种类型,其中矩阵型又可分为四种形式,在模型分析中将矩阵型作为一种类型进行分析。
如果决策模型分析结果证明应选择矩阵型组织形式,可再进行一轮决策模型分析,选择四种矩阵形式中的某种类型。
管理学院学生就业工作指导意见（讨论稿）学生就业工作是人才培养系统工程的重要组成部分，关系到学生的切身利益，关系到社会的稳定，并且学生就业情况的好坏直接影响着学院的生存和发展。
为切实做好我院学生就业工作，建立集教育、管理、指导、服务为一体的毕业生就业工作体系，提高学生的就业质量与层次，根据《西北工业大学关于进一步加强学生就业工作的若干意见》等文件精神，结合我院实际，对学生就业工作提出如下意见。
一、进一步提高对就业工作的认识，把就业教育和指导与学院的教学和科研等工作紧密结合，与人才市场需求及职业发展方向相结合，将就业教育、指导与服务工作贯穿到人才培养的全过程。
二、就业教育与指导应该以职业生涯与发展理论为基础，进行全方位指导，重视学生自我认识、职业选择、职业准备和求职就业的四个环节，从一年级就开设相关课程，加强职业准备的前期辅导，帮助大学生树立职业意识，认知职业的方法与途径，了解职业对任职人员的素质和能力需求，建立职业理想，制定职业规划，有目的地选学课程和培训。
当学生进入高年级和研究生阶段，应该全方位进行就业信息指导、就业技巧训练、职业性质咨询等服务。
三、建立就业服务系统。
成立以院党政一把手为领导的就业工作领导小组，下设办公室，设立专项经费，安排专人负责就业工作，并加强对工作人员的培训，争取建立实用文档一支专业化、职业化的就业工作队伍，为做好就业工作提供物质保证。
四、建立就业市场开发系统。
建立动态信息库与学院就业工作网页，一方面输入学生简历，一方面储存用人单位信息，争取学校、单位、社会联网，缩短信息流程；采取走出去，引进来的方式，加大专业宣传力度，举办用人单位联谊会，形成本院较为固定的用人单位群；通过实习、社会实践等环节，加强学生与用人单位的交流，增加双向选择的机会；挖掘各方潜力，开发和巩固就业市场。
五、建立职业发展调研预测及毕业生跟踪体系。
与专业部门联手进行职业发展调研预测，并及时跟踪毕业生，掌握他们的就业质量，为招生计划制定及专业学科建设提供有效依据。
西工大院系设置西工大是指中国西北工业大学，是一所位于中国陕西省西安市的重点高校。
该校设有多个院系，涵盖了工科、理科、文科、经济管理等多个领域。
本文将就西工大的院系设置进行介绍。
西工大的院系设置非常丰富多样，包括工学院、理学院、经济与管理学院、人文与社会科学学院、航空学院、航天学院、自动化学院、计算机学院、电子信息学院、机电学院、能源与动力工程学院、材料科学与工程学院、化学与化工学院、生物与医学工程学院、数学与统计学院、物理学院、外国语学院、法学院、公共管理学院、软件与微电子学院等。
工学院是西工大最具特色和优势的学院之一，下设有机械与精密仪器工程系、电子与信息工程系、航空宇航学系、能源与动力工程系等专业方向。
学院致力于培养具备创新精神和实践能力的工程技术人才，拥有一流的实验设备和实践基地。
理学院是培养理工科人才的重要学院之一，下设有数学系、物理系、化学系等专业方向。
学院注重培养学生的科学思维和创新能力，开设有多个实验室，为学生提供良好的科研平台。
经济与管理学院是培养经济管理人才的重要学院之一，下设有经济学系、管理学系、工商管理系等专业方向。
学院拥有一支高水平的教师队伍，注重培养学生的实践能力和创新思维，为学生提供广阔的就业和发展空间。
人文与社会科学学院是培养人文社科人才的重要学院之一，下设有哲学系、社会学系、政治学系等专业方向。
学院注重培养学生的人文素养和综合能力，开设有多个研究中心，为学生提供学术交流和实践机会。
航空学院和航天学院是西工大的两个重要学院，分别培养航空和航天领域的人才。
这两个学院下设有航空工程系、航天工程系等专业方向，学院拥有一流的实验设备和实践基地，为学生提供优质的学习环境和实践机会。
自动化学院、计算机学院和电子信息学院是培养自动化、计算机和电子信息领域人才的重要学院。
这三个学院下设有自动化系、计算机科学与技术系、电子科学与技术系等专业方向，学院拥有一流的实验设备和实践基地，为学生提供良好的学习和实践平台。
管理学目录判断题 (2)一、法约尔的职能论 (2)二、泰勒的科学管理 (2)三、管理者的层次与技能 (2)四、计划前提 (2)五、决策特点 (2)六、追踪决策 (2)七、决策与计划的关系 (2)八、群体决策的优缺点 (3)九、矩阵型组织结构 (3)十、事业部制的优缺点 (3)十一、委员会管理 (3)十二、学习型组织 (3)十三、人员选聘的途径 (4)十四、人员培训的目的 (4)十五、领导风格 (4)十六、领导的连续统一理论 (4)十七、需求理论 (4)十八、公平理论 (4)十九、双因素理论 (4)二十、强化理论 (4)廿一、控制三部曲 (4)廿二、控制类型与特点 (4)廿三、领导魅力 (4)简答题 (5)一、泰勒科学管理 (5)二、管理幅度 (5)三、非正式组织 (5)四、领导行为理论 (5)五、“Y理论” (6)六、员工激励 (6)七、管理沟通的主要障碍 (6)八、自我控制的特点 (6)九、事后控制的意义 (6)论述题 (7)一、管理决策的一般过程 (7)二、计划的类型 (7)三、矩阵制组织结构的优缺点 (7)五、有机式组织 (7)六、制定计划应遵循的基本原则 (7)判断题一、法约尔的职能论管理活动属于企业的六种基本活动之一，包括计划、组织、指挥、协调、控制五项职能活动。
二、泰勒的科学管理1.科学管理的中心问题是提高效率；2.为了提高劳动效率，必须为工作挑选“第一流的工人”；3.要使工人标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化，这就是所谓标准化原理。
4.实行刺激性的计件工资报酬制度；5.工人和雇主两方面都必须认识到提高效率对双方都有利；6.把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作法为科学工作法；7.实行“职能工长制”；8.在组织机构的管理控制上实行例外原则。
三、管理者的层次与技能1.层次分类：高层管理者、中层管理者、基层管理者、作业人员；2.技能：技术技能、人际技能、概念技能。
四、计划前提1.含义：计划在未来实施时预期的内外部环境；2.分类：根据范围分为外部的和内部的；根据是否能定量表述分为定量的和定性的，根据可控程度分为可控的、部分可控的和不可控的前提条件。
3.预测：一方面是对外部环境因素的预测，另一方面是对市场的预测（销售预测）；4.注意几个方面：合理选择前提条件；准备多套备选的前提条件；保证前提条件一致；有效地沟通计划的前提条件。
五、决策特点1.目标性：组织在未来特定时限内完成任务程度的标志；2.可行性：考察采取行动的必要性和实施条件的限制；3.选择性：决策的实质是选择；4.满意性：活动方案选择的原则是满意原则而非最优原则；5.过程性、动态性。
六、追踪决策特征：回溯分析、非零起点、双重优化。
七、决策与计划的关系既相互区别，又相互联系。
区别：解决的问题不同；联系：决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续；决策与计划相互渗透，有时是不可分割地交织在一起的。
决策为计划的任务安排提供了证据，计划为决策所选择的目标活动的实施提供了组织保证。
八、群体决策的优缺点1.优点：提供完整的信息，提高决策的科学性；产生更多的方案；容易得到普遍认同，有助于决策的顺利实施；提高合法性。
2.缺点：消耗时间，速度、效率可能底下；少数人统治；屈从压力；责任不清。
九、矩阵型组织结构1、含义：把按职能划分的部门和按产品（或项目、服务等）划分的部门结合起来组成一个矩阵。
2、优点：较大的机动性和适应性，能克服职能部门、相互脱节、各自为政的现象；专业人员和专用设备能够得到充分的利用；具有较大的机动性，，任务完成即解散，各回原来的部门；各行各业人员为了一个目标在一个组织内共同工作可以互相启发、相互帮助、相得益彰，有利于人才培养，克服“近亲繁殖”；实现了集权与分权优势的结合。
3、缺点：如处理不当，会由于意见分歧而在工作中造成冲突和互相推诿；组织关系较复杂，对项目负责人的要求较高。
4、克服缺点：授予项目经理全面的职权；独立预算；项目经理与职能经理共同制定进度与确定重点，如有矛盾，提交上一级解决。
十、事业部制的优缺点1.优点：组织最高层摆脱了具体的日常管理事务，有利于集中精力做好战略决策和长远计划；由于组织最高层与事业部的责、权、利划分比较明确，能较好地调动经营管理人员的积极性，提高了管理的灵活性和适宜性，有利于培养人才。
2.缺点：机构重复造成管理人员浪费；由于各个事业部独自经营，各事业部之间要进行人员互换就比较困难，相互支援较差；各事业部主管人员考虑问题往往从本部门出发，各事业部间独立的经济利益会引起相互间激烈的竞争，可能发生内耗；由于分权易造成忽视整个组织的利益、协调比较困难的情况，也可能出现架空领导的现象，从而减弱对事业部的控制。
十一、委员会管理1.可以解释为从事执行某些方面管理职能的一组人；2.形式和类型多种多样；3.优点：集思广益；协调作用；避免权力过于集中；激发主管人员积极性；加强沟通联络；4.缺点：时效较差；决策妥协；权责分离；5.要求：职权和范围要科学；规模要适当；成员要选择；主席要发挥好作用。
十二、学习型组织1.基本观念：组织进行学习、组织促进学习；2.特征：组织成员有一个共同的愿景；组织由多个创造性个体组成；善于不断学习；扁平式结构；自主管理；领导者的新角色3.含义：管理者尽所有可能使每个成员和组织的创造性思维和行为能力得到最大的发挥，以使组织学习潜力最大限度地发挥出来的组织。
十三、人员选聘的途径组织内部提升、组织外部选聘。
十四、人员培训的目的传递信息、改变态度、更新知识、发展能力。
十五、领导风格专制型、民主型、放任型。
十六、领导的连续统一理论说明了领导风格的多样性和领导方式所具有的因情况而异或随机制宜的性质。
十七、需求理论对成就的需要，对社交的需要、对权力的需要。
十八、公平理论（O/I）A =（O/I）B : 公平，保持积极性和努力程度。
十九、双因素理论保健因素和激励因素。
二十、强化理论正强化、负强化。
廿一、控制三部曲1.建立控制标准，制定控制目标；2.衡量实施工作，获取偏差信息；3.分析偏差原因，采取矫正措施。
廿二、控制类型与特点1.特点：整体性、动态性、对人的控制并由人执行控制、是提高职工工作能力的重要手段。
2.前馈控制、现场控制、反馈控制。
廿三、领导魅力领导特质理论。
如：凝聚力、变通力、亲和力、公正用权、高智商高情商。
简答题一、泰勒科学管理1.科学管理的是提高效率；2.为了提高劳动效率，必须为工作挑选“第一流的工人”；3.要使工人标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化，这就是所谓标准化原理。
4.实行刺激性的计件工资报酬制度；5.工人和雇主两方面都必须认识到提高效率对双方都有利；6.把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作法为科学工作法；7.实行“职能工长制”；8.在组织机构的管理控制上实行例外原则。
二、管理幅度1.任何主管能够直接有效地指挥和监督的下属的数量的限度2.取决于主管与下属双方的素质和能力、工作内容和性质、工作条件和环境。
三、非正式组织1.伴随正式组织的运转而形成；2.积极作用：满足员工的需要，易于产生和加强合作的精神，帮助正式组织起到一定的培训作用，规范成员的行为，正式信息通道的补充；3.如果目标与正式组织冲突，可能对正式组织的工作产生极为不利的影响，扩大抵触情绪；一致性的压力往往束缚成员的个人发展；非正式组织的压力还会影响正式组织的变革，发展组织的惰性。
四、领导行为理论专制型、民主型、放任型；专制-权威式、开明-权威式、协商式、群体参与式；五、“Y理论”1．人们并非天生厌恶工作，人们在工作中的体力与脑力的消耗就像游戏或休息一样自然，工作对于人来说是一种满足；2．在适当的条件下，人们不但能接受，而且能主动地承担责任；3．如果提供适当的机会，人们就能将个人目标与组织目标统一起来；4．个人自我实现的要求和组织目标的要求之间并不是对立的、矛盾的；5．人们并非天生就对组织的要求采取消极或抵制的态度，人们愿意、也能够通过自我管理和自我控制来完成自己认同的组织目标；6．严格的控制和处罚，并不是使人们努力达到组织目标的唯一手段，它甚至妨碍了个人的发展和成熟；7．大多数人都具有较高的解决组织问题的想象力和创造性，但在现代工厂社会条件下，人们的智慧潜力只得到了部分发挥；六、员工激励1．激励能使人的潜力得到最大限度的发挥；2．理论：内容型、过程型激励理论；3．激励是指影响人们内在需求或动机，从而加强、引导和维持行为的活动或过程；4．任务：调动工作积极性、改变和引导他们的行为，使之符合实现组织目标的要求；5．激励是针对人的行为动机而进行的工作。
七、管理沟通的主要障碍信息发布者对信息表达的障碍，由于信道选择产生的障碍，信息接收者方面的障碍。
（信息过滤、选择性知觉、情绪/语言/非语言提示）八、自我控制的特点1.优点：有助于发挥职工的主动性、经济性和创造性；减轻管理人员的负担，减少企业控制费用的支出；有助于提高控制的及时性和准确性；2.是职工主动控制自己的工作活动，是自愿的；3.是减少控制网络系统和官僚作风的最好途径。
九、事后控制的意义1.为管理者评价今后的计划制定与执行提供有用的信息；2.借助反馈控制，认识组织活动的特点及其规律，为进一步实施前馈控制和现场控制创造条件，实现控制工作的良性循环，并在不断的循环中提高控制效果。
论述题一、管理决策的一般过程研究现状，发现问题——确定目标——拟定方案——方案的比较与选择——执行方案——检查处理。
二、计划的类型1.按时间界限划分：长期、中期、短期计划；2.按制定者层次划分：战略性、战术性、作业计划；3.按职能标准划分：业务、财务、人事计划；4.按范围划分：政策、程序、方法；5.按约束力划分：指令性、指导性计划。
三、矩阵制组织结构的优缺点1、优点：较大的机动性和适应性，能克服职能部门、相互脱节、各自为政的现象；专业人员和专用设备能够得到充分的利用；具有较大的机动性，，任务完成即解散，各回原来的部门；各行各业人员为了一个目标在一个组织内共同工作可以互相启发、相互帮助、相得益彰，有利于人才培养，克服“近亲繁殖”；实现了集权与分权优势的结合。
2、缺点：如处理不当，会由于意见分歧而在工作中造成冲突和互相推诿；组织关系较复杂，对项目负责人的要求较高。
四、组织结构扁平化1.缩短上下级距离，密切上下级联系，信息纵向交流快，管理费用低，被管理人员有较大的自主性、积极性、满足感，同时有利于更好地选择和培训下层人员；2.上下级协调较差，管理幅度加大，加重了同级间相互沟通联络的困难。
五、有机式组织1.是综合运用现代设计原则的产物；2.包括简单结构、矩阵型、多维立体型等；3.强调纵向和横向的合作，职责不断调整，低度正规化，低度集权化，存在非正式沟通渠道。
