冀教版小学科学三年级上册知识点总结版

冀教版小学科学三年级上册知识点总结（最新版）

一亲历科学

1. 也许你认为科学是神奇的,但它并不神秘,当你对周围的事物产生了（好奇）,并思考（为什么）的时候,（科学探究）就开始了。

2. 向两张纸中间吹气,你会看到纸片（向中间靠拢）,这种现象与（空气的流动）有关；向一张很轻的小纸条前方用力吹气,会看到小纸条（向上抬起）。

3. 科学探究的一般过程包括（提出问题、猜想与假设、设计计划、实验观察与制作、分析现象、得出结论）,（提出问题）是科学探究的第一步。

4. 人体的感觉器官主要有（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤）。

5、闪电和打雷时同时发生的,但我们总是先（看到闪电）后（听到雷声）。

6、用手轻轻托住乒乓球,从漏斗颈口向下吹气,再慢慢放开手,会发现（乒乓球不落下来,却在漏斗颈口上下跳动）。

7 关于计算机你想知道什么？

答：计算机有那几部分组成?

计算机为什么会有图像,而且图像还会动？计算机为什么会发出声音？

为什么长时间看计算机屏幕伤眼睛？

二认识自己

1. 认识事物的性质一般从（整体到局部、外部到内部、一般特征到显著特征）。

2. 我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）。

3. 世界上（没有）完全一样的人

4. 在每个人的一生中,有些特征是（会改变）的。如：（身高、体重、发型等）；有些特征是（不会改变）的。如：（指纹、胎记、血型等）。

5、要知道自己的特征有很多办法,比如,要知道有没有双眼皮,可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨,可以用（手）摸；要知道身高,可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里可以利用（听筒）听。

6、每个人的（指纹）都不相同,而且终生（不会改变）。皮肤损伤后,新生的皮肤仍然具有（原来的纹理）。近年来, 科学家已经将指纹识别技术运用到其他领域,计算机中的指纹识别系统和银行储蓄系统就利用了这一技术。

7. 记下现在的我的办法是什么？分别用什么来帮忙？答：勾画轮廓,是眼睛和手来帮忙。

量身高和测体重,是尺子和称来帮忙。

三寻找动物和植物

1. 我们周围有许多（动物）和（植物）,只要我们认真去寻找。我们周围的动物有蚂蚁、蝴蝶、小猫、小狗、小羊等,植物有小草、杨树、柳树、月季花等。

2. 我们在观察动植物时,不了解的物体不要（直接用手摸）,不要去（危险）的地方。

3. 我们在寻找周围的动物和植物时,要（爱护）花草树木和（小动物）

4. （眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官,在观察中有着重要的作用。

5. 观察动物和植物的方法有：用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,用舌头尝,用耳朵听。眼能帮助我们辨别物体的（大小）（形状）（颜色）,耳能听出声音的（高低）（强弱）,鼻能帮助我们辨别物体散发出的（气味）,舌使我们尝出物体或物质的（味道）。

四蚯蚓

1. 通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（潮湿阴暗）的环境中

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2. 蚯蚓的身体是（棕红色）,身体柔软,表面湿润,有的地方较浅,身体是（圆筒形）,一环一

环的,还有一个（大环）,头在离大环较（近）的一端,身上长有短而坚硬的（刚毛）。

3. （观察）是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同,要有明确的（目的）和（计划）,要（全面）、（仔细）地观察,及时记录。

4. 科学观察可以凭借我们的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感觉器官进行,也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察,有时还需要（测量）。同时,在观察中我们要积极（思考）,多问问（为什么）。

5. 科学家使用的电子显微镜的放大倍数可以达到（几十万）倍。

6、怎样使用放大镜？

答：使用放大镜时,要把镜面对准物体,然后慢慢调整镜面到物体的距离,直到看清楚为止。

五凤仙花

1. 我们身边的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。

2. 种子植物都是由（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）六种器官组成。但不同种子植物的各个器官的外形特征也有所不同。

3. 凤仙花的花是（红色）的,叶子是（长条形）的,种子是（黑）的,不太圆,果实像一个（小辣椒）,还长着（毛）。

4. 花草树木使我们的环境更（清新）、更（美丽）,我们应该好好（爱护）它们。

5. 我们应该怎样爱护花草树木？答：（1）按时浇水；（2）不在树上刻、画；（3）不摘花；（4）做爱护花草树木的标牌。

六观察土壤

1. 土壤是地球陆地上能够（生长植物）的那部分（疏松的表

,是许多（动物）和（植层）

物）生活的（家）。

2. 通过对比发现：（1）湿润的土壤：颜色：深,手感：松软、潮湿,气味：浓

（2）晒干以后的土壤：颜色：浅,手感：干燥,气味：淡

3. 湿润的土壤晾晒后,会发现土壤的颜色（变浅）了,变干了,说明土壤里的水分（蒸发）了,从而证明土壤里含有水分。

4. 土壤中颗粒较大的是（砂）,颗粒较小的是（粘土）,我们用（筛子）将它们分开。

5. 土壤是由（水）（空气）（砂）（粘土）（腐殖质）等组成的。

6. 动植物的（残体）腐烂后形成（腐殖质）,也是土壤的一部分。

7. 肥沃土壤的特点是（腐殖质）较多。

8. 能腐烂的垃圾对土壤的作用有（改善和增加土壤肥力）,对植物的作用（使植物茁壮成长）。

9、不能腐烂的垃圾堆土壤有什么影响？对植物有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？

答：会污染土壤,影响植物的生长；要进行分类处理,能回收的要回收再利用。

10、从农田和河边取一些土壤, 分别放在两个透明的玻璃杯中, 加入适量的水, 用小棒搅拌后放置在桌子上, 沉淀 6 个小时, 观察杯中的沉淀情况。

我的发现：杯中的“土”出现分层, 上面的颗粒小,下面的颗粒大, 还有东西浮在水面上。现象说明：这两个地方的土壤中含有砂、粘土、腐殖质。