四年级课外阅读短文训练及答案(全)1整理版

小学四年级课外阅读短文训练

一、我爱语文课文

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我 爱我的语文书！ 每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看 下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍

... 毫不厌倦。 啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音 a 、o 、e”起，到深奥的 古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火 柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法 ……

岁月在流逝，转眼就过了 5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样 作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书!

2、短文中第2、

3、4自然段都是具体写

3、根据意思，从文中找出成语写下来。

4、各用一个成语表示下列意思。 （可用文中的，也可自选）

（1 ）没学期我一拿到新书就想看的心情。 （

） （2 ）上语文课时我的神情。（ ）

（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。

（ ） 5、 用“ ______ ”画出描写语文书的作用的句子。

6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“

（1）借物抒情。（）（2）借物喻理。（） 伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。 ||

雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在 你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个 饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光 从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。

1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”

,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。 （用“ ||”表示）

（1 ）形容器物的小而精巧。（

） （2 ）形容连续不断。（

v” : （3）借物喻人。（）

太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿■■，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了II 伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

1、给短文加个题目。

2、短文中画“ ________ ”的句子是( )句，请你用带点词说句话。

3、照样子，写叠词。

(1)如：斜斜地_____________ _____________ _______

(2)如：一束束_____________ _____________ _______

4、给短文的第6自然段加上标点符号。

5、用“________ ”划出点明文章中心的一个句子。

6、选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。

7、短文已用“|线分为三段，请写出各段的段意。

清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来!

舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。

出门没几步，就到了农贸市场。这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还

有鲜嫩的蔬菜。顾客很多，熙(x i熙攘(r fie)攘。

我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子, 步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说：谢谢你啰！”我说：没关系。”

时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。由于心急，我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：小朋友，看样子你有什么急事。快上车吧，我送你去。”

1、本文写了我”上路的原因、经过和结果。

经过： ___________________________________________________________________________________

结果： ___________________________________________________________________________________

2、照样子，写叠词。

如：暖烘烘（）（）（）（）（）

3、写出表示手”和脚”的动作的词各五个。

表示手”的动词^口：扶_______ ______ ________ _______ ________

表示脚”的动词如：跑_________ ______ ________ _____ ______

4、写出和清晨”以及赶紧”意思相近的词各四个。

清晨”的近义词：（）（）（）（）

赶紧”的近义词：（）（）（）（）

5、本文写了我”在路上______________________________________ 和__________________________ 这两件事，反映

了人们之间_____________________________________ 的新风尚。

四、我爱小白鹅！

我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的

身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，

看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿

时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向

后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。

奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：瞧，小白鹅多能干！”

1、照样子，写词语。

（1 ）又扁又宽又（）又（）又（）又（）又（）又（）

（2）圆溜溜 _________ _________ ___________

（3 ）摇摇摆摆 _____________ _______________ ______________

2、写出三个与“徐徐”意思相近的词语：（）（）（）

3、把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：

4、我爱小白鹅的原因是：（1）________________________________ （2）___________________________

（3 ） ________________________________________ （4 ） _______________________________________