小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计

小学体育与健康《篮球原地高低手运球》教案篮球原地高低手运球教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握篮球原地高低手运球的基本动作要领，熟练运用手腕、手臂进行运球。

2. 情感态度价值观：培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，提高学生的协调性、灵敏性和反应能力。

3. 过程与方法：通过示范、讲解和练习相结合的方式进行教学，让学生动手实践，锻炼他们的操作能力和自主学习能力。

二、教学重点1. 学生能够正确理解和执行篮球原地高低手运球的基本动作。

2. 学生能够熟练运用手腕和手臂进行运球，保持良好的姿势和技术动作。

三、教学准备1. 篮球2. 篮球场地或室内场地3. 音乐播放器四、教学过程序号 | 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 教学时间-----|---------|---------|---------|---------1 | 热身活动 | 老师放音乐，指挥学生进行身体热身活动，如慢跑、拉伸等。

| 学生跟随音乐进行身体热身活动。

| 5分钟2 | 活动导入 | 老师用篮球示范高低手运球动作，解释动作要领。

| 学生观看并倾听老师的解释，理解动作要领。

| 5分钟3 | 示范讲解 | 老师手持篮球进行原地高低手运球动作示范，同时讲解动作要领。

| 学生仔细观看示范，听取老师的讲解，并注意动作要领。

| 10分钟4 | 分组练习 | 将学生分成小组，每组2-4人，互相观察、纠正，进行原地高低手运球练习。

| 学生根据老师的示范和讲解，进行练习，并在小组内相互观察和纠正。

| 15分钟5 | 整体练习 | 学生整体进行原地高低手运球练习，老师巡视指导，及时纠正错误动作。

| 学生按照老师的指导进行练习，并主动意识到自己的错误并尝试改正。

| 15分钟6 | 活动总结 | 老师进行动作总结，并对学生的训练成果进行评价和鼓励，分享篮球的乐趣和益处。

| 学生倾听总结和评价，感受到进步并对篮球运动保持兴趣和热爱。

小学体育与健康篮球原地高低运球练习及游戏教案篮球是一项受欢迎的体育运动，不仅在体育课上受到重视，也在广大学生中享有盛名。

在小学体育与健康课程中，教授学生正确的篮球技巧是十分重要的一环。

其中，原地高低运球是基础篮球动作之一，通过不断练习可以提高学生的运球水平和协调能力。

本教案将分为两个部分，第一部分是原地高低运球的练习，第二部分是结合游戏的教学方法，让学生更加积极主动地参与进来。

一、原地高低运球的练习1. 操练姿势：双手握球，弯曲腰部并保持膝关节微屈，身体重心向前倾斜，视线向前。

2. 运球动作练习：教师向学生示范，学生仿效进行练习。

开始时，教师可以让学生站在原地进行较慢的高低运球，以帮助他们掌握正确的手部技巧和肢体协调。

当学生逐渐熟悉后，可以加快运球的速度，增加难度。

3. 双手击球动作练习：学生站在原地，双手交替击球运球。

教师示范后，学生按照指示进行练习。

这个练习可以提高学生的手部灵活性和协调能力。

4. 四角转换练习：选择四个在教室或操场上的位置作为四个角落。

学生从一个角落开始进行原地高低运球，然后在教师的指令下迅速转身，运球到下一个位置。

重复这个过程，直到回到原来的位置。

这个练习可以帮助学生在跑动中练习原地高低运球，并提高他们的反应速度。

二、结合游戏的教学方法学生们在游戏中更容易保持积极性和兴趣，因此将所学的技能应用于游戏中，能够更好地巩固他们的篮球技巧。

以下是一个适合小学生的篮球游戏教学方案：1. 游戏名称：篮球传递游戏。

2. 游戏规则：学生分成两组，站成两排，每组有一个传球员站在队列的起始位置，其他学生站在队列中。

传球员开始持球，运球并高低运球前进。

当传球员到达队列末端时，他必须将球传递给下一个学生。

接球学生复制传球员的动作，继续运球并传递给下一个学生。

当球传递到队列的末端后，学生们再返回队列的起始位置，重复以上步骤。

比赛的目标是尽快将球传递到队列的末端，并通过队列的返程到达起始位置。

3. 游戏目的：通过这个游戏，学生们不仅可以练习原地高低运球技巧，还可以锻炼团队合作和沟通能力。

高低运球教案教案一：高低运球技巧训练目标：提高学生的高低运球技巧，使其能够在比赛中更加灵活地运用。

材料：篮球、篮球场地教学步骤：1.热身活动：让学生进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

2.介绍高低运球：向学生介绍高低运球的概念和意义。

高低运球是指运球时，将球往地板上用力弹起，然后迅速将球接住的技巧。

高低运球的目的是欺骗对方防守者，制造出传球和得分的机会。

3.示范与练习：示范高低运球的正确姿势和技巧，并让学生进行练习。

首先，在原地进行高低运球练习，要注意运球手臂的姿势和用力的程度。

然后，让学生在移动中进行高低运球练习，练习过程中要保持良好的身体平衡和灵活性。

4.应用练习：在篮球场上设置一些障碍物，并让学生进行高低运球练习。

障碍物可以是铺在地板上的圆桶或者纸板，学生需要在绕过障碍物的同时进行高低运球。

这样能够让学生在实践中更好地掌握高低运球技巧，并提高他们的应对能力和判断力。

5.比赛和回顾：组织学生进行高低运球比赛，让他们在比赛中运用所学技巧，并根据比赛情况进行回顾和总结。

通过比赛和回顾，能够帮助学生更好地理解高低运球的重要性和运用方法。

教案二：高低运球速度练习目标：通过高低运球速度练习，提高学生的运球速度和灵活性。

材料：篮球、篮球场地教学步骤：1.热身活动：进行一些适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备高强度的训练。

2.介绍高低运球速度练习：告诉学生高低运球速度练习的重要性，并解释练习的目标是提高运球的速度和反应能力。

3.示范与练习：示范高低运球速度练习的正确姿势和技巧，并让学生进行练习。

学生需要在规定的时间内进行连续的高低运球，要求运球的速度快而稳定。

可以根据学生的实际情况逐渐增加练习的难度。

4.比赛和回顾：组织学生进行高低运球速度比赛，根据比赛结果进行回顾和总结。

让学生分享自己的心得和体会，帮助他们进一步理解高低运球速度练习的重要性和提高方法。

5.巩固练习：在比赛后，进行一些巩固性的练习，如变换运球手、增加障碍等。

四年级体育篮球原地运球教案四年级体育篮球原地运球教案范文（精选15篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的四年级体育篮球原地运球教案范文，欢迎大家分享。

四年级体育篮球原地运球教案篇1一、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。

通过实践提高自身篮球技能。

促进自己健康发展。

二、学情分析篮球基础教学对象是面向一至六年级的青少年儿童。

授课班级平均四十五人。

他们活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但有少部分女生对篮球等这类对抗性较强的运动却羞于出手或是心存顾虑，针对学生中间出现的这些问题在篮球基础教学过程中我们决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。

三、篮球教学总体目标：篮球运球。

本次课的教材是篮球的运球与单足跳练习，运球是篮球运动中主要的基本技术。

运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。

所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。

因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的.问题。

为以后的教学打好基础。

单足练习重在发展学生下肢力量和动作协调性，养成良好的合作意识为学生终身体育打下良好基础。

1、认知目标：通过一定的教学手段进一步了解篮球的球性及一些篮球运动技术。

2、技能目标：进一步熟悉球性，体验运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性，为下一步的篮球学习打好基础。

3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自己的能力，学会与他人合作，提高自信，培养创新意识。

4、综合能力发展目标：通过篮球基本课程的学习，可以把篮球运动当作长期锻炼身体的方法，养成自主锻炼、初步具备参与篮球竞赛的能力。

体育与健康实践课教案：原地高低运球一、教学目标1. 让学生掌握原地高低运球的基本技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。

二、教学内容1. 原地高低运球基本动作教学。

2. 原地高低运球组合动作教学。

3. 原地高低运球比赛实践。

三、教学资源1. 篮球场地一个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，包括慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性和灵敏性。

2. 基本技能教学（10分钟）教师示范原地高低运球的基本动作，学生跟随教师学习，注意掌握动作要领。

教师进行原地高低运球的动作分解，让学生分组练习，教师个别指导。

3. 组合技能教学（10分钟）教师示范原地高低运球的组合动作，学生跟随教师学习，注意掌握动作要领。

教师进行原地高低运球组合动作的分解，让学生分组练习，教师个别指导。

4. 实践比赛（10分钟）学生分组进行原地高低运球比赛，比赛过程中注意安全，教师巡回指导。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验。

五、教学评价1. 对学生的原地高低运球技巧进行评价，包括动作准确性、协调性等。

2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技体育意识。

3. 结合学生的课堂表现和练习成果，给予鼓励和指导，提高学生的自信心和积极性。

六、教学策略1. 采用示范法：教师通过亲自演示原地高低运球的动作，让学生直观地了解动作要领。

2. 采用分组练习法：将学生分成若干小组，进行原地高低运球练习，培养学生的团队合作精神。

3. 采用比赛法：组织学生进行原地高低运球比赛，激发学生的竞技热情，提高学生的技能水平。

七、教学重点与难点1. 教学重点：原地高低运球的基本动作和组合动作。

2. 教学难点：原地高低运球的节奏掌握和动作协调性。

篮球原地低运球教案篮球原地低运球教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的篮球原地低运球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

篮球原地低运球教案篇1一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》“健康第一”为指导思想，以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，让学生在老师的启发引导下，通过自学自练、互帮互学，积极主动参与篮球活动的学习。

巩固提高篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球的简述动作。

教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学生的个体差异，使每个学生通过自身努力以及与同伴的合作学习中技能得到步提高，感受成功的愉悦与满足。

二、教材分析篮球运动深受青少年学生的喜爱。

原地运球是篮球最基本的技术动作，它分为高运球、低运球，根据循序渐进、先易后难的体育教学规律，特地组织学生学习低运球后再学习高运球，再过渡到学习行进间直线高运球。

通过让学生先了解国内外优秀篮球运动员的事迹，再进行篮球基本知识和基本技术的教学，让初步接触和掌握篮球的原地和行进间运球的基本技术，培养学生的篮球运动兴趣，提高他们的上肢力量和身体协调性，发展身体反应和灵敏等素质，培养学生的合作、竞争意识及团队合作精神。

三、学情分析四年级的学生活泼好动，每天都对体育课充满了期待。

据了解，篮球是四年级大部分学生都非常喜爱的体育运动，但是他们对篮球运动的知识和技术了解并不多。

本着让学生从最基础的技术学起，并能学得扎实有效，我根据篮球运球的技术特点把重点技术提炼成口诀。

用生动、形象、精炼的口诀教学力求使学生较快较好地掌握原地低运球的技术要领。

在激发学生学习积极性的同时，让学生抓住口诀中关键的词语从而指导篮球的技术学习，活跃课堂学习气氛，提高学习效果。

四、教学目标1、复习巩固篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球，体验运球与行进节奏协调配合的技术动作。