学业预警管理办法

学业预警制度模板一、目的和意义为加强学风建设，提高教育教学质量，及时发现和解决学生在学习过程中可能出现的问题，确保学生顺利完成学业，我校特制定学业预警制度。

通过实施学业预警制度，旨在提高学生、家长和教师对学业困难的认识，加强三方之间的沟通与协作，共同促进学生全面发展。

二、预警对象和范围1. 预警对象：我校全体本科生、研究生。

2. 预警范围：学生在校期间的课程学习、实践环节、综合素质等方面。

三、预警等级及标准1. 黄色预警：学生存在轻微学业困难，可能影响正常学业。

2. 橙色预警：学生存在较为严重的学业困难，可能导致学业进度滞后。

3. 红色预警：学生存在极度严重的学业困难，很可能无法顺利完成学业。

四、预警措施1. 黄色预警措施：（1）学生本人：加强自我管理，合理安排学习时间，积极参加辅导课程。

（2）教师：关注学生学习状况，加强课堂提问，提高教学质量。

（3）家长：了解学生学习情况，关注学生的心理健康，配合学校做好学业辅导工作。

2. 橙色预警措施：（1）学生本人：认真分析学业困难原因，制定切实可行的学习计划，积极参加辅导课程和学科竞赛。

（2）教师：针对学生困难，调整教学方法，加强个别辅导，提高教学质量。

（3）家长：密切关注学生学习状况，协助解决家庭因素导致的学业困难。

3. 红色预警措施：（1）学生本人：深刻认识学业困境，全面分析原因，制定切实可行的整改措施，全力以赴克服困难。

（2）教师：针对学生特点，制定个性化教学方案，加强辅导，提高教学质量。

（3）家长：积极参与学生学业辅导，配合学校做好心理疏导工作，为学生提供良好的学习环境。

五、预警流程1. 每学期开学四周内，学院指定专人（教学秘书和辅导员）依据专业培养计划对学生学业情况进行统计，确定进入学业预警范围的学生名单。

2. 针对不同预警等级，实施相应的预警措施。

3. 学院成立以院长为组长、分管教学和学生工作的院领导为副组长的学业预警工作领导小组，具体负责学院学业预警工作。

学生预警管理制度一、背景在当前教育体制下，学生面临着各种各样的问题，如学习成绩不佳、行为不端、心理健康问题等，这些问题可能会给学生个人发展和学校管理带来困扰。

因此，建立学生预警管理制度是非常必要的，通过对学生的预警和干预，及时发现问题，引导学生健康成长。

二、预警管理内容1.学习成绩预警学校应当对学生的学习成绩进行定期评估，一旦发现成绩下滑严重或持续不理想，立即进行学生预警，并通过教师、家长和学生本人的联动，进行针对性的辅导和帮助，帮助学生恢复学业状态。

2.行为管理预警学生在校期间可能出现各种行为问题，如违纪、打架、欺凌等，这些都会给学校带来安全隐患。

因此，学校应当及时对这些问题进行预警，对问题学生进行个别化的辅导和校园安全教育，帮助他们认识到问题的严重性，及时纠正错误。

3.心理健康预警学生心理健康问题日益突出，可能出现学习焦虑、抑郁等情况。

学校应当建立心理健康预警机制，对学生的心理健康状况进行定期评估，并针对心理健康问题学生进行心理辅导和心理健康教育，帮助学生建立积极的心态和健康的心理状态。

三、预警管理流程1.预警对象学生预警管理的对象是全校在册学生，包括学习成绩下滑严重、行为不端、心理健康问题等。

2.预警手段学校可以通过学生综合素质评价、学生考试成绩、学生行为记录等多种手段进行学生预警，及时发现问题学生。

3.预警程序一旦发现问题学生，学校应当在第一时间将情况上报至相关部门，进行针对性的干预计划制定和执行，并在学校的学生管理系统中建立学生预警档案，记录干预过程和效果。

四、预警管理目标1.帮助学生提高学习成绩，提高学校整体的教学质量。

2.引导学生树立正确的行为观念，维护校园秩序和安全。

3.关注学生的心理健康，培养学生的健康心态和积极情绪。

五、预警管理团队学生预警管理团队应由学校教育管理者、心理教育专家、学校医务人员、学生家长和学生本人组成，机制成熟、分工合理。

六、预警管理评估学生预警管理制度应当进行定期评估，包括预警措施的有效性、学生干预效果的评估等，制度运行的效果应当由相关部门进行定期评估和改进。

大学学生管理预先警示制度实施办法第一章总则第一条为了加强我校学生学习过程管理，全面了解学生的学业状况，对不利于学生完成学业的各种问题及时发现、及时干预、及时处理，通过学校、学生和家长之间的沟通与协作，帮助在校学生顺利完成学业，进一步促进良好学风的形成，提高人才培养质量，特制定本办法。

第二条预先警示制度是指学校依据学籍管理办法的有关规定和专业人才培养方案的要求，通过学生每学期学习情况的统计、分析，对学生可能或已经发生的学习问题和学业困难进行警示，及时告知学生本人及家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的补救和防范措施，帮助学生完成学业的一种预警制度。

第三条预先警示制度适用于我校全日制本科学生。

第二章预先警示的级别和主要依据第四条预先警示分为学业预警、跟班试读警示及留级试读警示三个级别。

每学年进行一次，不包含已参加顶岗实习的学生。

第五条预先警示的主要依据为学生学年学期经补考后不及格课程门数。

学生不按学校要求参加补考或因个人原因未参加补考的不及格课程计在不及格课程门数内。

第三章预先警示的具体实施第六条学生在上一学年的课程经补考后，不及格课程达到4门者，学校给予学业预警，并以书面形式通知学生本人及家长。

第七条学生在上一学年的课程经补考后，不及格课程达到6门者，学校给予跟班试读警示，并以书面形式通知学生本人及家长。

第八条学生在上一学年的课程经补考后，不及格课程达到8门者，学校给予留级试读警示，并以书面形式通知学生本人及家长。

第四章预先警示的后续措施第九条对于收到学业预警的学生，学校将组织专业教师、辅导员、家长等各方力量，对学生进行个性化辅导，帮助学生解决学习上的问题，提高学习效果。

第十条对于收到跟班试读警示的学生，学校将加强对其学习情况的关注，安排辅导教师进行针对性辅导，同时要求学生家长加强对学生的监管和支持。

第十一条对于收到留级试读警示的学生，学校将根据实际情况，采取包括调整学习计划、提供更多辅导资源、安排专人辅导等在内的多种措施，帮助学生克服学习困难。

xx学校学生学业预警工作管理办法
为进一步加强学风建设、强化对学生的学业管理，提高对学生学业的指导
性、预见性，通过学校、学生及其家长三方面的沟通与协作，帮助学生顺利完成
学业，提升专业教学质量，特制定本办法。

第一条学业预警是指学校依据学籍管理办法的有关规定和各专业人才
培养方案的要求，对学生每学期的学习情况进行统计，对学生可能或已经发生的
学习问题和学业困难进行警示，告知学生本人及家长可能产生的不良后果，并有
针对性地采取相应的补救和防范措施，帮助学生完成学业的一种危机干预制度。

第二条本办法适用于湛江幼儿师范专科学校所有普通高等教育全日制
学生。

第三条学业预警分为黄色预警，橙色预警，红色预警三个等级，学业
预警工作按学期进行，每学期开学后六周内由学生所在系根据学生学业情况建立
相应的预警档案并发出预警通知书。

级别出现下列情况之一可能出现后果
黄色预警
上一学期有一门必修课补考后仍不及格
该生学习出现
困难，将面临纪律
处分，有可能无法
按时完成学业。

上一学期所获学分＜人才培养方案规定的五分
之二
必修、选修课累计不及格门数≥3
学期内累计旷课达10学时以上
橙色预警上一学期有二门必修课补考后仍不及格该生学习出现。

学生学业预警制度学生学业预警制度实施方案一、实施背景随着教育改革的深入推进，学生学业压力逐渐增大，部分学生出现了学业困难、成绩下滑等问题。

为帮助学生及时发现问题，调整学习状态，提高学业质量，我校特制定学生学业预警制度。

二、预警对象1. 学期成绩不及格科目达到3门及以上的学生。

2. 学期成绩不及格科目虽不足3门，但连续两个学期有不及格科目的学生。

3. 学期成绩不及格科目虽不足3门，但学分绩点低于60分的学生。

三、预警流程1. 教师根据学生成绩，在学期末将预警名单报送给教务处。

2. 教务处审核预警名单，确定预警学生。

3. 教务处通知预警学生，并要求其在规定时间内到教务处登记。

4. 教务处组织召开学业预警座谈会，邀请预警学生、家长、任课教师、辅导员等参加。

5. 在座谈会上，教师、家长、辅导员共同分析学生学业困难的原因，提出改进措施。

6. 教务处将预警名单及改进措施报送给学校领导，由学校领导审批后，形成正式预警文件。

四、预警措施1. 为预警学生提供免费辅导，包括任课教师辅导、学业导师指导、学习小组互助等。

2. 对预警学生进行学业规划指导，帮助学生制定合理的学习计划和目标。

3. 加强家校沟通，邀请家长参与学生的学业指导，共同关注学生的学业进步。

4. 对预警学生进行心理健康教育，帮助学生调整心态，增强自信心。

五、重点事项1. 预警学生的名单保密，确保学生的隐私不受侵犯。

2. 预警学生有权拒绝参与预警座谈会，但需书面说明原因。

3. 预警学生参与辅导的时间、地点、内容等由教务处统筹安排，确保辅导质量。

4. 对预警学生的学业情况进行跟踪，定期评估预警措施的实施效果。

六、方案应用1. 教师在课堂上注意观察学生的学习状态，及时发现学业困难学生。

2. 教务处定期组织教师培训，提高教师对学业预警制度的认识和应用能力。

3. 家长参与预警座谈会，了解学生的学业状况，共同关注学生的成长。

4. 辅导员定期与学生沟通，关注学生的学业进展，及时发现和解决问题。

一、总则为了加强学校学风建设，提高学生学业质量，确保学生顺利完成学业，特制定本规章制度。

本制度适用于我校全体在校学生。

二、预警对象1. 学业成绩不达标的学生；2. 学业进度缓慢，无法按时完成学业的学生；3. 因个人原因，影响学业的学生；4. 学校认为需要预警的其他学生。

三、预警等级1. 警告：指学生在某一学期或某一阶段，学业成绩低于学校规定的最低标准，但仍有补考机会的学生；2. 严重警告：指学生在某一学期或某一阶段，学业成绩低于学校规定的最低标准，且补考未通过的学生；3. 退学警告：指学生在某一学期或某一阶段，学业成绩低于学校规定的最低标准，且多次补考未通过的学生。

四、预警程序1. 学业成绩不达标的学生，由所在学院或教学单位提出预警，报学生工作部审核；2. 学生工作部对预警学生进行审查，确认预警等级；3. 学院或教学单位将预警结果通知学生本人，并要求学生写出书面整改计划；4. 学生在规定时间内完成整改计划，并经学院或教学单位审核通过后，预警解除；5. 若学生在规定时间内未能完成整改计划，或整改效果不佳，预警等级将升级。

五、预警措施1. 警告：学校将对学生进行谈话教育，帮助其分析原因，制定整改计划，并提供必要的辅导和帮助；2. 严重警告：学校将加强对学生的学业辅导，要求学生参加辅导班，提高学业成绩；3. 退学警告：学校将对学生进行严肃谈话，明确退学后果，并要求学生在规定时间内完成整改计划。

六、解除预警1. 学生在规定时间内完成整改计划，并经学院或教学单位审核通过后，预警解除；2. 学生在预警期间，如有特殊原因无法完成整改计划，需向学院或教学单位提出申请，经批准后可延期完成。

七、其他1. 学院或教学单位应定期对学生学业情况进行跟踪，及时掌握学生学业状况，做好预警工作；2. 学生应自觉遵守本制度，认真学习，提高自身素质，确保顺利完成学业；3. 对违反本制度的学生，学校将依法依规进行处理。

八、附则本制度自发布之日起施行，由学生工作部负责解释。

学生学业预警实施办法第一章总则第一条为加强学风建设，帮助有“学业困难”学生顺利完成学业，提高对学生学业的指导性、预见性，根据《普通高等学校学生管理规定》《学籍管理实施细则》《学生违纪处分办法》《学生第二课堂活动及文明素质养成学分认定与转换实施细则》等文件精神，结合学校教学管理、学生管理的实际，制订此办法。

第二条学业预警是针对学生在学习过程中出现的不良情况和未缴费注册的情况，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的防范措施,通过学校、学生和家长之间的沟通、协作，对学生全方位、多层次给予帮扶引导，以督促学生及时调整自己，帮助学生顺利完成学业、催促学生及时补交学费或制订缓交计划的信息沟通和预警制度。

第三条本办法适用于我校普通全日制高职在校学生。

第二章学业预警第四条学业预警的帮助对象是因旷课、缺交作业或实验实训报告、课程考试不及格、未缴费注册、第二课堂活动及文明素质养成学分不合格等原因对正常学习造成不良影响的学生。

第五条学业预警实行五级预警制。

（一）一级预警。

学生一学期出现累计旷课10学时以下，或有一门课程缺交作业、实验实训报告三分之一，或补考后有一门课程不及格，或第二课堂活动学分（1.5学分/学期、5个学期）累计不合格，或文明素质养成学分（1学分/学期、6个学期）不合格的情况。

（二）二级预警。

学生一学期出现累计旷课10-20学时，或有两门课程缺交作业、实验实训报告三分之一，或补考后有两门课程不及格的情况。

（三）三级预警。

学生一学期出现累计旷课21-30学时，或有三门课程缺交作业、实验实训报告三分之一，或补考后有三门课程不及格，或每年秋季学期入学3周仍未缴费注册的情况。

（四）四级预警。

学生一学期出现累计旷课31-40学时，或有四门课程缺交作业、实验实训报告三分之一，或补考后有四门课程不及格，或每年秋季学期入学9周仍未缴费注册的情况。

（五）五级预警。

学生一学期出现累计旷课41及41以上学时，或有五门以上课程缺交作业、实验实训报告三分之一，或补考后有五门以上课程不及格，或每年秋季学期入学15周仍未缴费注册的情况。

大学本科学生学业预警及学业警示实施办法第一章总则学业预警指是对学生的学习状态和学习效果进行预警, 通过学校、家长、学生三方之间的沟通、协调，从而督促学生努力学习，改进方法，顺利完成学业。

学业警示是指对已经受到学业预警且未有效改进的学生予以学籍警示。

为规范学业预警、学业警示工作，保障学生顺利完成学业，特制定本办法。

第二章学业预警第一条建立学生学业预警系统。

教务处对学生在校期间学习成绩进行整理分析，在第2至5学期期初3周内向各学院（部）发布学生个人成绩分析表。

第二条各学院（部）结合学院专业培养方案、开课计划等情况设定分专业学业预警条件。

第三条各学院根据自身学业预警条件，结合学生个人成绩分析表，确定学业预警名单并行文通知。

第四条全体辅导员、班主任应与任课教师和预警学生以及学生家长保持紧密联系。

第五条各学院（部）设置预警条件不低于以下条件（一）上一学期不及格课程达15学分及以上；（二）上一学期必修课不及格课程达3门；（三）上一学期所选课程不及格课程达4门。

第六条学业预警措施（-）学院（部）行文并通知预警学生本人及家长；（二）交流与辅导1.班主任对预警的学生应安排面谈并做好记录，以了解成绩落后的原因。

2.对于学习确有困难的学生，班主任与任课老师应紧密联系，共同提出提高学生学习成效的帮扶方案，做好辅导安排。

3.对于有心理障碍的学生，各学院应会同学校心理辅导老师一起提出辅导方案，保障学生健康发展。

4.学院（部）应将帮扶方案及帮扶进程告知学生家长, 使得学生家长对学生学业状况予以关心和关注。

（三）跟踪和持续提高1.班主任与任课教师依据帮扶方案开展工作，并对学生进行分阶段考评，并参考考评结果执行或修订下阶段目标。

2.预警学生应分阶段提交个人总结或思想汇报，用以保证按阶段配合完成帮扶方案。

3.家长应密切配合学校制定的帮扶方案，有效监督学生的学业进程。

第三章学业警示第七条在第6至12学期期初3周内，教务处依据学业预警条件，将达到学业预警条件的学生给予学业警示。

一、背景随着我国教育事业的不断发展，越来越多的学生进入大学，然而，由于各种原因，部分学生在学业上面临困难，学业成绩下滑，甚至出现退学风险。

为了提高教育质量，保障学生的学业权益，我校特制定学业预警制度，旨在对学业困难学生进行早期干预，帮助他们顺利度过学业困境。

二、目的1. 提高教育质量，确保学生学业顺利完成；2. 保障学生的学业权益，防止学业困难学生退学；3. 培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质；4. 促进家校合作，形成教育合力。

三、制度内容1. 学业预警对象（1）连续两个学期平均成绩低于60分的学生；（2）单科成绩低于50分的学生；（3）有补考、重修记录的学生；（4）因旷课、迟到、早退等违反校规校纪行为被处分的学生；（5）因心理、生理等原因导致学业困难的学生。

2. 学业预警流程（1）辅导员、班主任根据学业成绩、旷课、迟到、早退等数据进行筛选，初步确定学业预警对象；（2）辅导员、班主任与学业预警对象进行沟通，了解其学业困难原因，制定个性化帮扶方案；（3）辅导员、班主任将帮扶方案上报学院，学院成立学业帮扶小组，对学业预警对象进行重点关注；（4）学院定期召开学业帮扶会议，分析学业预警对象的学习情况，调整帮扶方案；（5）辅导员、班主任持续关注学业预警对象的学习情况，定期进行家访，加强与家长的沟通。

3. 学业预警措施（1）制定个性化帮扶方案，包括学习计划、心理辅导、学习方法指导等；（2）为学业预警对象提供学习资源，如免费辅导、自习室、图书馆等；（3）邀请优秀学生、教师为学业预警对象提供学习经验分享；（4）开展学业辅导活动，如学习小组、学习讲座等；（5）加强与家长的沟通，形成家校合作，共同关注学生的学业发展。

四、制度实施与监督1. 学院成立学业预警制度实施小组，负责制度的实施与监督；2. 学业预警制度实施小组定期对学业预警对象进行跟踪调查，了解帮扶效果；3. 学业预警制度实施小组对帮扶效果不佳的学生进行总结分析，及时调整帮扶方案；4. 学业预警制度实施小组定期向学校汇报学业预警工作情况。

学业预警管理办法篇一：学业预警管理办法为进一步加强学风建设，使学生管理过程更加精细化，学生教育职责更加明确化，学生服务质量更加优质化，加强学生动态管理，结合我校《学生管理规定》特制定本管理办法，通过对学生学习过程中各项预警信息的监控、归纳、分析、汇总，对可能导致学生不能按时按量完成学业的情况予以警示的制度。

一、构建学业预警系统的目的：通过学业预警制度，督促学生修正学业行为、改善学业状态；提供给教育管理者更为综合、立体的学生学业状态，从而更有针对性的开展学生工作；让家长及时了解学生情况，参与到对学生的教育管理工作中，形成教育合力；通过数据挖掘，深入分析学生学习过程中各环节的客观规律和发展趋势，为教育管理决策提供依据。

二、学业预警分类：按照预警内容分为：考勤预警、学分预警、成绩预警、毕业预警、异动预警和处分预警六部分。

由此六部分汇总为综合预警指数，用来直观显示学生的学业状态。

三、学业预警指标等级：根据学业预警六大分类，每项预警分为绿、蓝、黄、橙、红五级警示颜色，其中绿色表示正常状态。

四、预警属性：动态预警：指数据随时变化更新。

如：考勤预警、处分预警、异动预警静态预警：数据在固定时期变化更新。

如：学分预警、成绩预警、毕业预警五、整体要求：1、全面：记录学生每一次学业预警信息，学生完成全部学业后根据学生学业预警信息的记录情况，客观分析学生的学习效率、学习能力、学习态度、预警干预效果2、备份/对比：每年三月末和九月末备份两次数据，以EXCLE形式将学生预警状态数据，触发预警的基础数据存档；通过数据分析生成柱状图，并通过横向、纵向、同比、环比等对比得出全校学生学习状态及预警干预的效果分析。

六、预警分类说明：1、考勤预警（1）定义：是指对未按照《黑龙江大学学生管理规定》相关要求，未经请假，擅自不参加学校正常教学活动（包括课堂出勤和集体活动出勤）的学生的信息记录，并预警可能引发后果。

（2）记录原则：考勤预警每学期/学年内累加，每学期末/学年末清空重计。

大学本专科学生学业预警管理办法为进一步加强我校学风建设，完善学籍管理工作，加强本专科学生学习过程性管理，及时发现和解决学生在学习进程中出现的问题，引导学生顺利完成学业，根据《阳光大学全日制学生学籍管理规定（修订）》《阳光大学本科学生学分制管理暂行规定》等文件精神，特制定本办法。

一、学业预警必要性学业预警是指在教学管理工作中，对存在学习问题或完成学业困难的学生进行及早干预与警示，及时告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并采取有针对性的补救措施，帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机干预制度。

二、学业预警对象学业预警的对象是学习目标不明确、学习成绩下滑、不及格课程学分累计达到一定数量、严重影响学业进程的本专科学生。

三、学业预警层级学业预警分为三级，预警程度由高到低依次为：红色预警（一级）、橙色预警（二级）、黄色预警（三级）。

学业预警工作按学期进行，每学期开学补考、缓考成绩录入教务系统后2周内由各学院根据学生学业情况，采取相应预警办法。

1.黄色预警（三级）：在校学习期间，截止到预警时间所有学期的不合格必修课程学分累计大于等于5学分小于8学分者。

预警办法：学院给学生送达《阳光大学本专科学生学业预警通知单》，组织学生辅导员（班主任或学业导师）与学生谈话，进行警示教育，填写《阳光大学本专科学生学业预警谈话记录表》。

2.橙色预警（二级）：在校学习期间，截止到预警时间所有学期的不合格必修课程学分累计大于等于8学分小于10学分者，或连续受到两次黄色预警者。

预警办法：学院给学生送达《阳光大学本专科学生学业预警通知单》并通知家长，组织学生辅导员（班主任或学业导师）与学生谈话，进行警示教育，并与家长联系沟通说明学生在校学习情况，填写《阳光大学本专科学生学业预警谈话记录表》。

3.红色预警（一级）：在校学习期间，截止到预警时间所有学期的不合格必修课程学分累计大于等于10学分者，或连续受到两次橙色预警者。

预警办法：学院给学生送达《阳光大学本专科学生学业预警通知单》，组织学生辅导员（班主任或学业导师）学生谈话，填写《阳光大学本专科学生学业预警谈话记录表》、邀请家长面谈并做记录，填写《阳光大学本专科学生学业预警家长谈话记录表》。

XX经济职业技术学院学生学业预警管理办法第一章总则第一条学业预警是指学校依据学生管理的有关规定和各专业人才培养方案的相关要求，针对个别学生出现影响学业的情况，及时提醒学生本人并告知家长，通过学校、学生和家长之间的沟通和协作，有针对性地采取相应的防范措施，帮助学生顺利完成学业的一种教育手段。

第二条通过学校相关管理部门、任课教师、辅导员与学生及家长之间的沟通和交流，加强多方协作，及时干预，适时引导，督促学生按照学校和专业培养计划的要求，努力学习，加强素质修养，避免和减少学生在学习中可能出现的问题，顺利完成学业。

第三条学习动力不足、学习纪律松散，或因学习成绩、违纪等问题延迟毕业、受到学籍处理的全日制专科学生。

第四条考勤预警。

对旷课（含无故不参加学校集体活动）的学生给予预警。

第五条成绩预警。

根据累计不及格（需重修）课程的门数，给予学生预警。

第六条处分预警。

对受到纪律处分的学生给予预警。

第二章学业预警等级第七条学校对学生的实际情况进行综合审核，并根据其所产生影响的程度，发出不同等级的预警信息，学业预警实行三级预警机制，分别为一般预警、严重预警、危急预警。

第八条一般预警（黄色预警）（一）对学期内累计旷课超过10学时的学生提出的预警；（二）对累计不及格课程科目达到4一5门的学生提出的预警；（三）对学期内受到学校警告处分的学生提出的预警。

第九条严重预警（橙色预警）（一）对学期内累计旷课超过20学时的学生提出的预警；（二）对累计不及格课程科目达到6-7门的学生提出的预警；（三）对学期内受到学校严重警告处分的学生提出的预警。

第十条危急预警（红色预警）（一）对学期内累计旷课超过30学时的学生提出的预警；（二）对累计不及格课程科目达到8门及以上的学生提出的预警；（三）对学期内受到学校记过及以上处分、临近开除学籍或退学边缘等情况的学生提出的预警。

第三章学业预警程序第十一条确定预警名单。

辅导员对学生的日常行为表现、学习成绩及其他相关情况进行统计，确定进入预警范围的学生，进行约谈，填写《XX经济职业技术学院学业预警学生谈话记录表》（附件1）。

大学本科生学业预警实施办法（暂行）为进一步提高人才培养质量，加强学生学习过程管理，督促学生端正学习态度，培养学生良好的学习习惯，增强学生自主学习能力，促进良好学习风气的形成，引导学生顺利完成学业，根据《普通高校学生管理规定》（教育部 41 号令）和《大学普通本科生学籍管理暂行规定》（师校字〔2017〕197 号）文件，特制定本办法。

第一章总则第一条学业预警是针对学生在学习中出现的问题，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的后果，并有针对性地采取相应的预防措施，通过学校、学生和家长之间的沟通与协作，帮助学生顺利完成学业的危机预警制度。

第二条学业预警主要包括旷课预警、学分预警、学分绩点预警、体质监测预警、退学预警等五个方面。

旷课预警是指学生无故不参加教学班级组织开展的教育教学活动，给予学生预先警示。

学分预警是指学生在学期内未达到培养计划最低学分要求，给予学生学习完成度不达标的预先警示。

学分绩点预警是指学生在学期内学习质量不高、课程成绩较低，给予学生课程学习质量较低的预先警示。

体质监测预警是指学生在学年内身体素质不符合《国家学生体质健康标准》相关要求，给予学生身体素质未达标预先警示。

退学预警是指学生未达到专业培养要求，学习过程出现严重问题，进度严重滞后等，给予学生无法完成学业的预先警示。

第二章学业预警第三条学业预警的主要内容包括：（一）旷课预警。

学期内单门课程旷课累计达到该课程总学时的四分之一，由任课教师向学生提出旷课预警。

（二）学分预警。

学期内获得的学分数少于12学分（学期内专业培养计划低于12学分的学期除外），给予一次学分预警。

（三）学分绩点预警。

学期内平均学分绩点低于1.0，给予一次学分绩点预警。

（四）体质监测预警。

学年内大学生体质测试成绩不合格，给予一次体质监测预警。

（五）退学预警。

连续2次受到学分预警或累计3次受到学分预警或在校学习期间专业培养计划应达到的必修学分与获得的必修学分之差达到25学分时，给予一次退学预警；累计3次受到退学预警，予以退学。

中小学生学业预警处理办法近年来，中小学生的学业压力愈发增加，学业预警成为学校管理工作中的重要环节。

学业预警是指早期发现学生学习困难的现象，通过采取相应的处理办法，促使学生及时调整学习状态，以达到提高学业水平的目标。

本文将从学校、教师和家长等角度，探讨中小学生学业预警的处理办法。

一、学校层面学校作为教育机构，承担着对学生学业的责任和义务。

在学校层面，可以采取以下措施处理学业预警。

1.建立健全学业预警机制学校应建立完善的学业预警机制，明确学业预警的流程和标准。

通过及时的数据分析和评估，早期发现学生存在的学习问题，制定个性化的解决方案。

2.提供多样化的辅导措施学校可以组织各类辅导活动，如补习班、研讨会等，为学生提供多样化的辅导措施。

通过个性化的辅导帮助学生解决学习难题，激发学习的兴趣和动力。

3.建立家校合作机制学校与家长之间建立紧密的联系，共同关注学生学业情况。

学校可以定期召开家长会、班级活动等，了解家长对学生学业的关注点，给予家长合理的建议和指导。

二、教师层面教师作为学生学习的引导者和指导者，承担着关注学生学业并提供帮助的重要责任。

在教师层面，可以采取以下措施处理学业预警。

1.制定个性化的学习计划教师可以根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划。

针对不同学生的学习特点和问题，提供相应的解决方案，使学生能够充分发挥自己的优势，提高学习成绩。

2.采用多样化的教学方法教师可以采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和自主性。

通过项目制、小组合作等方式，培养学生的综合能力和解决问题的能力。

3.及时反馈学生学习情况教师应及时反馈学生的学习情况，让学生了解自己的学习进展和存在的问题。

通过正面积极的反馈，激励学生保持学习的动力和信心。

三、家长层面家长作为学生的第一任教师，对学生的学业预警处理起着重要的作用。

在家长层面，可以采取以下措施处理学业预警。

1.了解孩子的学习情况家长应关注孩子的学业情况，了解孩子存在的学习问题。

大学本科生学业预警管理办法
第一条为进一步完善学籍管理工作，及时发现和解决学生在学习进程中出现的问题，根据《大学普通全日制学生学籍管理规定》、《大学本科生学分制管理暂行规定》的有关规定，特制定本办法。

第二条学业预警是指在教学管理工作中，针对学生学业出现的不良情况以及可能产生的不良后果，及时提示、告知学生本人及其家长，并采取有针对性的防范措施，通过学校、学生和学生家长之间的沟通和协作，帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和学业警示制度。

第三条学业预警的对象是学习成绩下滑、不及格课程门数累计达到一定数量，学分缺欠严重，有可能毕业的学生。

第四条学业警示等级，分为黄色、橙色、红色三级学习警示。

（一）学生一学期所修学分数不足12学分的，予以黄色学习警示；
（二）受到两次学习警示的学生，予以橙色学习警示；
（三）受到两次以上学习警示的学生，予以红色学习警示。

第五条每学期补考成绩录入后一周内，各学院统计学生的学业成绩，对学生的缺欠课程、学分进行汇总，根据第四条的规定，认定警示等级，填写《大学本科生学业预警信息统计表》（见附件1），报教务处存档。

第六条各学院填写《大学本科生学业预警通知书》（见附件2），送达学生本人，并由学生本人签字、确认。

学生学业警示由各学院学生工作办公室转达学生家长。

第七条各学院建立学生学业预警档案、学生谈话制度、学生学习成绩动态跟踪制度，不断完善对学生的学业管理，加强与学生家长的沟通，督促学生努力学习，保证按时完成学业。

第八条本办法自公布之日起施行，由教务处负责解释。

附件：
1.大学本科生学业预警信息统计表
2.大学本科生学业预警通知书
大学教务处
年 9 月 2 日。

XXXXX学院学业预警管理办法第一条为进一步加强我院学风建设，加强对学生学习过程管理，充分发挥学校、学生、家庭三结合教育的功能，引导学生顺利完成学业，确保人才培养质量，根据《普通高等学校学生管理规定》《XXXXX学院学生学籍管理办法》等规章制度，特制定本办法。

第二条学业预警是指学校依据学生管理规定、学籍管理办法及各专业培养计划的要求，通过对学生每学期的学习情况进行分析，对可能或已经发生学习问题、或完成学业困难的学生进行警示，告知学生本人及家长可能产生的不良后果，并针对性地采取相应补救和帮扶措施，帮助学生顺利完成学业的一种危机干预制度。

第三条学业预警分为三级，预警程度由低到高依次为：一级预警、二级预警、三级预警。

学业预警工作按学期进行，每学期开学后2周内由各二级学院根据学生学业情况，采取相应预警办法。

一级预警：在校学习期间，每学期课程考核不合格（含旷考）的必修课程门数累计达到2门及以上者。

预警办法：二级学院给学生下达《学业预警通知单》（附件1），辅导员与学生谈话，进行警示教育，填写《预警学生谈话记录表》（附件2）。

二级预警：在校学习期间，每学期课程考核不合格（含旷考）的必修课程门数累计达到5门及以上者。

预警办法：二级学院给学生下达《学业预警通知单》并通知家长，辅导员与学生谈话，进行警示教育，并与家长沟通后填写《预警学生谈话记录表》。

三级预警：在校学习期间，累计课程考核不合格（含旷考）的必修课程门数累计达到7门及以上者给予退学预警。

预警办法：二级学院给学生下达《学业预警通知单》并通知家长，辅导员与学生谈话，进行警示教育，并与家长沟通后填写《预警学生谈话记录表》。

累计二次退学预警者，予以退学处理。

第四条如学生经过预警教育仍不能按所修专业、所在年级的正常教学进度完成学习任务，累计课程考核不合格（含旷考）的必修课程门数累计达到10门及以上者，予以退学处理。

第五条各二级学院以院长、书记为负责人，教务员及辅导员具体负责本二级学院学生学业预警工作。