学生顶岗(跟岗)实习考核鉴定表

学生跟岗实匀自我鉴定表
《学生跟岗实习自我鉴定表》
姓名：______ 学号：______ 专业：______ 实习单位：______
自我鉴定内容：
1. 我所在实习单位的部门和岗位是什么？我在实习期间主要负责哪些工作和任务？
2. 我在实习期间取得了哪些工作成果和收获？有哪些方面需要继续加强和改进？
3. 我在实习期间与同事和上级的关系如何？是否能够与他们良好地沟通和合作？
4. 在实习期间，我是否能够遵守实习单位的规章制度和工作纪律？是否能够按时、按质完成工作任务？
5. 我在实习期间有哪些困难和问题？是否能够及时沟通和解决？是否能够适应实习单位的工作环境和氛围？
自我鉴定总结：
在实习期间，我尽心尽力地完成了自己的工作任务，取得了一些工作成果和经验。

在与同事和上级的沟通和合作中，我能够保持良好的关系，取得了一些进展。

在遵守实习单位的规章制
度和工作纪律方面，我也能够较好地完成。

但是在困难和问题的处理方面，我还需要不断加强和改进。

希望在以后的实习中，能够更加努力、更加努力地完善自己，继续学习和提高。

自我鉴定人签名：______ 日期：______。

顶岗实习考核鉴定表怎么填写（精选3篇）顶岗实习考核鉴定表怎么填写篇1时光匆匆为期3个多月的实习已经圆满的落下帷幕。

回顾其中的点点滴滴有成功后的欣喜和激动也有挫败后的失落和无奈。

在师傅们的谆谆教导下我在收获业务技能的同时内心也经历着微妙的成长。

下面是行政文员为了更好地巩固已有知识学习技能我到桂中纸业有限公司进行实习在办公室担任行政文员的工作在此我对我的实习工作做一个自我鉴定。

在实习期间我接触了一些办公用品如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等掌握了这些机器的基本操作了解了公司办公的基本情况。

同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。

开始实习时刚进入陌生的环境难免会有些紧张不知道该怎么办。

是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。

大家都很有礼貌不管大事小事都要说声谢谢。

作为行政文员任务比较琐碎繁杂指导我的老师教我做事情要分主次、有条理。

说着容易做着难。

每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等手头有多件事情需要完成。

当然这时候就要将重要的事情放在首位把所有事情的主次顺序排好。

这样就不会乱。

正好最近公司在扩建传真很多。

要“分主次有条理”是做好事情的关键这次实习让我更加深了对这句话的理解。

实习是我步入社会前的第一课教会我怎么待人接物如何处理各种事情。

虽然在短短的3个月里看到的只能是工作的一个侧面学习的只能是一些初步的方法但这些对于我是非常重要的。

这次实习告诉我在社会这个大学堂里我还是一个小学生还有很长的路要走。

要抱着谦虚谨慎的态度无论大小认真踏实的完成每一件事走好每一步。

通过实习我有信心未来的路我能更好地走下去时光匆匆为期3个多月的实习已经圆满的落下帷幕。

回顾其中的点点滴滴有成功后的欣喜和激动也有挫败后的失落和无奈。

在师傅们的谆谆教导下我在收获业务技能的同时内心也经历着微妙的成长。

面对新的环境新的顾客内心有点紧张。

在看似忙碌而又紧然有绪的工作中我开始记住了客户这个词因为我深知客户是我们的服务对象我开始体味微笑服务诠释的真谛。

学生顶岗实习鉴定表范例
学生顶岗实习鉴定表
学生基本情况：
学生姓名：【姓名】学号：【学号】
学院/专业：【学院/专业】所在班级：【班级】
实习企业基本情况：
企业名称：【企业名称】企业地址：【企业地址】
联系人：【联系人】联系电话：【联系电话】
实习期间表现评定：
1. 专业技能能力评定
评价项权重自评得分导师评分综合评分
熟悉并掌握所学专业知识 20%
能够灵活运用专业知识 20%
具有一定的实践操作能力 20%
能够独立解决专业问题 20%
课堂理论与实践相结合的能力 20%
2. 工作态度评定
评价项权重自评得分导师评分综合评分
积极主动，工作态度端正 20%
具有良好的团队合作精神 20%
具有较强的责任心和事业心 20%
具有较好的沟通协调能力 20%
能够适应工作环境与工作压力 20%
3. 创新能力评定
评价项权重自评得
分导师评分综合评分
具有一定的创新思维和素质 20%
能够提出具有创造性的观点 20%
能够迅速适应新技术、新工作 20%
具有较强的问题解决能力 20%
能够在实践中不断创新和改进 20%
4. 综合评价
评价项自评得分导
师评分综合评分
专业技能能力 _____ _____ _____
工作态度 _____ _____ _____
创新能力 _____
_____ _____
加分项 _____
_____ _____
扣分项 _____
_____ _____
综合得分 _____ _____ _____
评定结果 _____ _____ _____
评价人签字：日期：。

附1：
江西渝州科技职业学院顶岗实习考核鉴定表
学生填写
姓名学号
班级专业所在实习单位所在岗位工作内容：
自我鉴定（不少于150字）：
1
指导教师填写
指导教师姓名职称/职务
职业素养A优秀 B良好 C合格 D不合格工作态度A优秀 B良好 C合格 D不合格敬业精神A优秀 B良好 C合格 D不合格专业技能A优秀 B良好 C合格 D不合格协作能力A优秀 B良好 C合格 D不合格创新意识A优秀 B良好 C合格 D不合格心理素质A优秀 B良好 C合格 D不合格成绩评定等级：
评语：
指导教师签名：
学院盖章：
单位盖章：
年月日
2
附2：
江西渝州科技职业学院顶岗实习工作周记
姓名学号班级周次
所在实习
所在岗位单位
工作内容（含工作流程）：
工作体会：
备注：
3。

附件9：学生顶岗（跟岗）实习考核鉴定表和“不合格”（<60分）四个等级评定；2、此表一式二份，系、教务处各存一份。

山东XXXXXX学院学生顶岗（跟岗）实习三方协议甲方（学校）：乙方（实习单位）：丙方（学生）：为贯彻教育部《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号），“学生参加跟岗实习、顶岗实习前，职业学校、实习单位、学生三方签订实习协议”的文件精神，积极探索工学交替、多学期、分段式等多种形式的实践性教学改革，提高学生的专业技能水平，经甲、乙、丙三方共同协商，就赴乙方顶岗实习事宜（时间在年月日至年月日），达成如下协议。

一、甲方的责任和义务：1.与乙方一起做好顶岗实习学生的思想教育和指导工作。

2.安排校内指导教师定期指导和了解实习学生的顶岗实习情况，加强与乙方的联系和沟通，及时帮助解决实习过程中遇到的困难和问题。

3.对在顶岗（跟岗）实习过程中违反《顶岗（跟岗）实习三方协议》、擅自离开实习单位的学生，甲方将按学校的有关规定进行处理。

二、乙方的责任和义务：1.乙方在不影响本单位正常生产和工作的前提下，为丙方提供符合国家规定的安全卫生条件的实习环境，保证其在人身安全不受危害的情况下实习，并按照实际生产需要为学生制定技能培训和有关能力训练。

除相关专业和实习岗位有特殊要求，并报上级主管部门备案的实习安排外，学生跟岗和顶岗实习期间，实习单位应遵守国家关于工作时间和休息休假的规定，并不得有以下情形：①安排学生从事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有较高安全风险的实习；②安排学生在法定节假日实习；③安排学生加班和夜班。

2.乙方按照本单位的规章制度以内部员工的要求对丙方顶岗（跟岗）实习进行管理，根据丙方实习岗位实际情况，向其提供必需的劳动防护用品和生活用品，并为丙方购买学生实习责任保险。

3.乙方以保证甲乙丙三方合作权益为目的处理实习突发事件，如丙方发生人身意外伤害事故，乙方遵循“救人第一”原则，第一时间对学生进行救助，并同时告知乙方。

2024年顶岗实习鉴定表样本时光飞逝，在结束第一年的警校学习并步入大二学年之际，我运用暑假的时间(____年____月____日至____月____日)，申请到电白县公安局实习。

期间，我被编入了刑侦大队一中队参与刑事侦查工作，这次实习对我来说被赋予更深远的意义。

因为这将是我离开基层派出所首次进入县局的假期实习，它是我获取更多经验、体验刑警工作生活、检验所学专业知识和掌握警察技能的重要途径。

以下是我于暑假在电白县公安局实习的自我鉴定：凭着曾在基层派出所实习的经验和对实习工作环境的了解，且得益于刑侦中队长、教导员等刑警在生活工作上对我的关心和指导，我能很好地融入这个大家庭中。

期间，我主要辅助处理一些刑事案件，对办理案件的一般程序都有了一定的了解，也基本学会了做笔录，辨认现场，提审，审查等一系列办案方法以及技巧。

通过一个月的实习，我在我的专业领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己的知识水平。

这次实习是我警校生活中不可缺少的重要经历，有很大收获。

第一，实习使我对公安工作有了感性的认识，使我认识到公安工作基本功的重要性。

长期以来，社会对于公安队伍有"三不过"的说法，即说不过，打不过，跑不过。

具体地说就是一些基本功的欠缺。

一个案件必须得访问做到位，材料做到位。

否则看似简单的案件就可能成为死案。

一个合格的人民警察应该掌握过硬的基本功，以应对复杂多变的社会和案件。

这就更要求我们作为预备警官更要努力学习专业知识。

第二，实习对我的社会阅历和经验增长有很大帮助。

作为学生，最缺乏的就是社会经验和阅历。

从事公安工作，更是要和各方面的人打交道，可以说是三教九流。

不同的人用不同的方法交流会得到异想不到的效果。

掌握说话的艺术，对侦查办案，讯问都有不可估量的作用。

在学校交际范围小，这方面和一个警察的差距很大，特别是和一些老练的侦查员的差距更大。

实习虽然在这方面有了很大收获，但是还是不足的，以后学习生活中我会更注重这方面的训练。

学生顶岗实习鉴定表（实习单位填写）实习单位：_________________________________________________________ 实习期限：_____________________至_____________________学生姓名：______________________________________________________ 学生学号：______________________________________________________ 专业名称：______________________________________________________ 指导教师：______________________________________________________一、实习目的根据学生培养目标和专业要求，学生在实习过程中应达到何种主要目的？1.___________________________________________________ ____2.___________________________________________________ ____3.___________________________________________________ ____二、实习任务1. 根据实习要求，简要描述学生实习的主要任务。

2. 详细列出学生在实习期间完成的具体项目或工作内容。

三、实习过程1. 学生是否按时到岗上班、离岗下班？2. 学生是否按要求完成实习任务？3. 学生是否按指导教师要求进行学习和实践？4. 学生在实习期间是否积极参与并融入实习单位的团队工作？5. 学生是否及时向指导教师汇报实习情况和遇到的问题？四、实习能力1. 学生在实习期间所具备的专业知识和技能是否得到了充分的发展和提高？2. 学生在实习期间是否能够独立解决实际问题？3. 学生在实习期间是否具备良好的沟通能力和团队合作精神？4. 学生在实习期间是否能够灵活运用所学知识解决实际工作中的困难？五、实习态度1. 学生是否具备良好的实习态度，对实习工作充满热情？2. 学生是否遵守实习单位的规章制度？3. 学生是否能够适应实习单位的工作节奏和环境？4. 学生是否能够主动参与实习单位的业务活动？六、实习表现1. 请将学生在实习期间的表现进行评价，并注明理由。

顶岗实习的自我鉴定表
《顶岗实习自我鉴定表》
姓名：_______________ 实习岗位：_______________ 实习时间：_______________
一、实习工作内容及完成情况
1. 请简要描述你的实习工作内容：
2. 你在实习期间遇到过哪些困难和挑战？你是如何克服的？
3. 你是否完成了实习期间规定的任务和目标？请简要描述你的工作成果。

二、工作能力和专业素养
1. 你在实习期间有哪些工作上的收获和成长？
2. 你觉得自己在哪些方面还需要提高和加强？
3. 你是否在实习过程中学到了与专业知识相关的新技能或新知识？请列举其中一两个例子并进行描述。

三、团队合作和沟通能力
1. 你在团队中扮演了哪些角色？你觉得自己在团队合作方面的优势和劣势是什么？
2. 在实习期间，你和同事之间是否出现过沟通不畅或者矛盾，你是如何解决的？
3. 请简要描述一个你在团队合作中取得成功的例子。

四、职业规划和自我发展
1. 你在实习过程中是否更清晰了自己的职业规划和发展方向？
2. 你对未来工作的要求有哪些？你觉得自己在哪些方面需要继续提升？
3. 请简要总结一下你在实习期间的自我发展和成长。

五、实习感悟和建议
1. 请简要总结一下你的实习体会和感悟。

2. 如果可以重来一次，你觉得自己可以做得更好的地方是什么？
3. 请对学校或实习单位提出一些建设性的建议。

自我鉴定人（签字）：_________________ 日期：
_______________
实习单位意见（签字）：_________________ 日期：
_______________。