2017年传染病演练记录

学校防传染病演练记录学校是人群聚集的场所，极易爆发和流行传染病。

学校作为传染病防控的重点机构，不仅要做好传染病防控，还要全面提高托幼机构传染病防控的应急处置能力，3月31日，我校举行了以手足口病为主的传染病模拟应急演练。

本次演练制定了预案，并成立了处置传染病应急指挥领导小组，以学校发生1例手足口病确诊病例为情景开展。

晨间，保健老师在学生入校晨检时，发现有一学生手、口出现“红疙瘩”，马上上报传染病应急指挥小组，并把学生带至医务室进行隔离。

小组成员通知家长来校将“患儿”带到医院做进一步的检查确诊。

应急小组立即切断传染源，对“患儿”所接触的物品用具进行全面消毒指导，周围环境进行消毒通风换气。

病情确认后，校长及时向上级报告，保健老师对班级老师交代患病学生隔离期以及患病班级学生的检疫时间，患病学生康复后入校手续等。

与此同时，全校老师立即对学校的公用玩具和公共场所等进行消毒。

整个演练过程按照应急预案井然有序，全校教工全身心投入，各班级配合默契，反应及时，符合卫生部门及演练程序要求。

通过本次演练，XX学校教职工更加熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。

同时，有效提高了我校教职工的应急处理能力，促进了学校传染病防控工作科学化、规范化、程序化，有效地减少和控制突发性传染病，将疾病对学生身体造成的危害降到最低。

XX学校防传染病应急预案为保护全校师生健康和生命安全，维护学校稳定，促进学校的发展，将常见传染病预防与控制工作依法纳入科学、规范、有序的管理轨道，形成工作常规，特制定此预防控制措施和应急预案。

一、传染病应急工作领导工作小组组长：组员：各班班主任二、传染病应急工作机构及职责宣传组：教职工对学生、家长进行防治传染病知识的普及宣传。

三、日常工作要求（一）做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。

（二）通过各种形式对学生及家长进行预防传染病知识的宣传教育，根据实际情况出好宣传专刊；利用家长会、宣传栏、告家长书等形式向家长宣传常见传染病如：流感、流脑、脑炎、禽流感、水痘等为重点的预防知识。

一、演练背景为了提高传染科医护人员对突发公共卫生事件的应急处理能力，确保患者和医护人员的人身安全，根据我国《传染病防治法》和相关法律法规，结合传染科实际情况，特组织本次应急预案演练。

二、演练目的1. 提高传染科医护人员对突发公共卫生事件的应急反应能力。

2. 优化传染病患者的救治流程，确保患者得到及时、有效的治疗。

3. 增强医护人员之间的协同作战能力，提高团队凝聚力。

4. 检验传染科应急预案的可行性和有效性。

三、演练时间2021年X月X日，上午9:00-11:30四、演练地点传染科病房、隔离病房、感染性疾病科门诊、传染病实验室五、演练参与人员1. 传染科全体医护人员2. 医院感染管理科、护理部等相关科室人员3. 医院领导及相关部门负责人六、演练场景1. 演练场景一：发现疑似传染病患者2. 演练场景二：疑似传染病患者的隔离与救治3. 演练场景三：传染病患者的转运与消毒4. 演练场景四：传染病疫情信息的上报与处理七、演练流程1. 演练场景一：发现疑似传染病患者（1）发现疑似传染病患者，医护人员立即上报科室负责人。

（2）科室负责人立即向医院感染管理科报告。

（3）医院感染管理科启动应急预案，组织相关人员开展应急处置。

（4）医护人员对患者进行初步评估，询问病史、流行病学调查。

（5）对患者进行隔离，并安排专人对病房进行消毒。

（6）将患者送往隔离病房，进行进一步检查、治疗。

2. 演练场景二：疑似传染病患者的隔离与救治（1）隔离病房医护人员对患者进行详细检查，确诊为传染病患者。

（2）根据患者病情，制定治疗方案，并进行救治。

（3）医护人员对患者进行心理疏导，减轻患者焦虑情绪。

（4）对密切接触者进行隔离观察，确保疫情不扩散。

3. 演练场景三：传染病患者的转运与消毒（1）传染病患者的转运由指定医护人员负责，确保患者安全。

（2）转运过程中，对患者及其物品进行消毒。

（3）到达目的地后，对病房、医疗器械等进行全面消毒。

4. 演练场景四：传染病疫情信息的上报与处理（1）医护人员按照规定程序，上报传染病疫情信息。

一、演练背景随着全球疫情的发展，我国某地区发现一起疑似传染病疫情。

为确保人民群众的生命安全和身体健康，提高应对突发传染病的应急能力，根据《突发公共卫生事件应急条例》和《传染病防治法》等相关法律法规，我单位组织开展了突发传染病应急预案演练。

二、演练目的1.检验和完善突发传染病应急预案的可行性、有效性和可操作性。

2.提高应急队伍的应急处置能力，增强应急处置意识。

3.加强各部门之间的沟通与协作，形成合力，确保应急处置工作高效有序进行。

4.提高公众对突发传染病的认识和防范意识。

三、演练时间2022年X月X日四、演练地点某地区某医院五、演练组织机构1.演练指挥部：由单位主要领导担任总指挥，下设办公室、现场指挥部、后勤保障组、医疗救治组、信息宣传组、治安保卫组等。

2.参演单位：某地区卫生健康委员会、疾控中心、医院、公安、消防、交通、市政、新闻媒体等。

六、演练场景某地区某医院接到报告，发现一名患者疑似患有传染病。

医院立即启动应急预案，向演练指挥部报告，指挥部迅速组织各部门开展应急处置工作。

七、演练流程1.信息报告医院接到疑似传染病报告后，立即向演练指挥部报告，指挥部立即启动应急预案，通知相关部门。

2.现场处置（1）医疗救治组：对患者进行隔离治疗，做好个人防护，防止疫情扩散。

（2）信息宣传组：及时发布疫情信息，做好舆论引导。

（3）治安保卫组：对医院周边进行管控，防止人员聚集。

（4）后勤保障组：提供必要的物资保障，确保应急处置工作顺利进行。

3.疫情调查疾控中心对疑似病例进行流行病学调查，追踪密切接触者，排查疫情来源。

4.隔离与治疗对患者进行隔离治疗，密切观察病情变化，做好医疗救治工作。

5.信息发布指挥部根据实际情况，及时发布疫情信息，回应社会关切。

6.总结评估演练结束后，指挥部组织相关部门对演练进行总结评估，查找不足，完善应急预案。

八、演练总结1.本次演练达到了预期目标，检验了应急预案的可行性、有效性和可操作性。

护士病房发现传染病应急演练记录范文
内容:
日期:2022年3月1日
时间:上午9:00-11:00
地点:本院3楼重症监护病房
参与人员:病房主任张某,护士长李某,重症监护病房全体护士。

演练内容:
1. 情景设定:3月1日上午,重症监护病房护士小王在对No.301床患者李某进行日常护理时,发现患者出现发热、咳嗽、咽痛等症状,经询问患者近期行程,确定该患者有武汉旅居史。

小王立即向护士长李某报告。

2. 护士长李某接到报告后,第一时间向病房主任张某报告,并立即采取以下应急措施:
(1)通知医生进行会诊,对患者进行隔离治疗。

(2)通知后勤人员对病房进行封闭管理,暂停病房的患者转入转出。

(3)指导护士对该患者采取隔离防护措施,包括佩戴N95口罩、手套、隔离衣等。

(4)通知各相关科室做好传染病应急准备,加强病房消毒工作。

(5)向院感控办报告疑似病例,并采取医院感染应急预案。

3. 根据护士长李某的应急指挥,全体护士迅速按规定进行操作,确保医疗质量和患者安全。

4. 经医生会诊,确诊该患者为新型冠状病毒肺炎确诊病例,立即向疾控部门报告,并转运至定点医院治疗。

5. 演练结束后,总结经验教训,提出病房感染控制应进一步加强,护士防护知识需要重点强化等意见,以完善传染病应急预案。

演练评估:
本次演练达到预期目标,护士长及全体护士应急响应迅速,各项应急措施到位,对传染病应急演练进行了充分exercising。

通过本次演练,进一步提高了重症监护病房护士进行传染病应急处置的能力。

职业暴露（针刺伤）应急演练第一场景:8：30供应室器械回收区护士甲：哎呀(回收器械，被刺伤）护士乙：怎么了！护士甲：我被扎了，怎么办，我不会被传染吧.（护士甲:委曲伤心）护士乙：不要紧张，我先帮你处理一下,跟我到水池旁（打开水龙头，受伤部位边挤血，边冲洗）你怎么不小心点呀！护士甲：我刚才看见回收的器械挺多的，清点时一着急就…护士乙：你自已挤血，从上向下挤，我去准备消毒的东西护士甲:谢谢护士乙：（用物准备好）冲洗的怎么样了？护士甲：差不多了，有五六分钟了吧护士乙：来，我给你消毒包扎一下吧，（护士甲至操作台旁）)（护士乙用碘伏进行消毒处理,使用创口贴）进行包扎，护士甲，发生职业暴露要告诉护士长.护士甲报告科护士长护士长：怎么这么不小心啊！下次小心点，处理器械时，一定要保护好自己，伤口处理了吗？护士甲:已经处理了护士长：那个包有感染性器械标识吗护士甲：没有护士长:你还记得上次体检结果吗护士甲：不知道护士长：我给你填写一个《医务人员职业暴露登记表》报告给感控科,感控科会对你进行定期追踪观察的.场景二：8:50感控科某某接到供应室打来的护士发生职业暴露的电话立即电话通知体检中心给护士甲开具HBsAg、抗—HBs、ALT、抗-HCV、TPHA 检验单建议：1.医务人员抗-HBs＜10mIU/ml或抗—HBs水平不详,应立即注射乙肝免疫高价球蛋白200—400IU，同时在不同部位接种乙肝疫苗20ug、20ug、20ug（按0、1月、6月间隔)。

2.医务人员抗-HBs＞10mIU/ml者，可不进行特殊处理.3。

暴露后3个月、6个月应检查HBsAg、抗—HBs。

护士甲:嗯，谢谢！知道了。

随后去检验科抽血检验。

9：05演练结束，感控科科长分析总结：在日常工作中，供应室接触到污染器械较多,所以对大家提出几点建议：工作场所光线充足；在清洗针头、穿刺针时，动作要慢,注意力集中，带上合适的手套，带好护目镜或防护面罩进行操作，以免误入眼睛，造成感染；回收器械时如果有锐器，动作要慢，刀片等锐器应使用血管钳取下，不应随便丢弃，应放在指定的锐器盒内；清理垃圾时不可挤压垃圾袋.一旦发生职业暴露，首先要紧急进行局部处理,处理好之后上报，检验，定期追踪。

2017年传染病应急处置模拟演练为了不断提高我院医护人员应对突发公共卫生事件的能力和整体实战能力，2017年3月21日上午，我院医务科精心组织了一场“疑似人感染高致病性禽流感病例和疑似霍乱病例”的模拟演练方案，主要以急诊科分别接诊1例疑似禽流感“病人”和1例疑似霍乱病例“病人”为模拟演练的方式，着重以“预检分诊流程、现场救治、应急会诊、疫情报告、个人防护、疫区消毒隔离、病人转运”等为演练内容。

为了保障此次演练活动取得圆满成功，我院成立了重大传染病与突发公共卫生事件处置模拟演练领导小组，组长为院长，副组长为副院长。

本次演练经历3个多小时，医务科、急诊科、护理部、药剂科、院办、总务科、设备科、感染办、消化科、肺病科、放射科、检验科均派人参加演练，演练达到预期目的。

预防人禽流感的注意事项一、平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累，不吸烟，勤洗手；注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻。

二、保持室内清洁和空气流通，应每天开窗换气两次，每次至少10分钟，使用风扇或排气扇保持空气流通；尽量少去空气不流通的场所。

三、进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生熟分开；谨慎食用五六分熟的鸡排、没熟透的火锅涮肉等食品；养成良好的卫生习惯，搞好厨房卫生，解剖活(死)家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。

四、在处理禽、畜类动物肉类时，如果手部皮肤有破损，建议戴手套，应尽量避免与禽类接触；特别是儿童应避免密切接触家禽和野禽。

五、若有体温38度以上高热伴有咳嗽等症状，应戴上口罩，尽早前往正规医院就诊，并切记告诉医生发病前7天有无外出旅游或与禽类接触史。

医院感染办2017年3月21日另附照片：救护车将疑似禽流感“病人”送入我院急诊科医护人员对疑似禽流感“病人”诊治疑似禽流感“病人”进入观察室并抽样检查呼吸科专家到观察室为疑似禽流感“病人”会诊床前X光体检对救护车和诊室进行严格消毒清洁各职能部门的专家共同为疑似“病人”会诊。