中班安全教育活动危险时我会打电话教案反思

中班安全教育教案《紧急电话》教案标题：紧急电话一、教学目标：1. 了解紧急电话的概念和作用；2. 能够正确识别紧急情况并拨打相应的紧急电话；3. 掌握紧急电话的正确使用方法；4. 培养学生的应急意识和自我保护能力。

二、教学重点：1. 了解紧急情况的判断和处理方法；2. 掌握紧急电话的拨打方法。

三、教学准备：1. 进行教学前，需要教师事先准备好课件、图片以及视频资料；2. 需要准备画纸和彩色笔供学生练习。

四、教学过程：Step 1. 导入新课1. 老师通过引导，让学生回忆之前学过的应急知识，如火灾、地震等。

2. 提问学生所记得的应对紧急情况的方法。

学生回答后，老师可适当补充和引导，确保学生对紧急情况的认识确切。

Step 2. 引入新知识1. 老师播放视频资料或展示图片，介绍紧急电话的概念和作用。

2. 引导学生思考：什么是紧急电话？紧急电话有什么作用？Step 3. 讲解紧急电话1. 老师通过课件或黑板，向学生讲解紧急电话的种类和拨打方法。

- 110：报警电话，拨打110可以报警求助；- 119：火警电话，拨打119可以报警求助；- 120：急救电话，拨打120可以请求医疗救助；- 122：交通事故报警电话，拨打122可以请求交通警察帮助；- 其他紧急电话根据当地情况进行补充说明。

2. 老师介绍紧急电话的使用注意事项和使用场景。

- 只在紧急情况下才拨打此号码；- 在拨打紧急电话时，要冷静、清晰地表达自己的问题和需求；- 电话接通后，要配合提问者的问题回答，并按照要求进行操作。

Step 4. 案例分析1. 老师提供几个常见的紧急情况案例，让学生分组进行分析和讨论，判断应该拨打哪个紧急电话。

2. 每个组给出自己的判断结果，并解释理由。

老师带领全班进行讨论，提出正确的答案。

Step 5. 拨打紧急电话模拟1. 老师分发画纸和彩色笔，要求学生分组制作模拟电话机。

2. 学生在画纸上设计数字键盘、屏幕和按钮等电话元素。

中班安全紧急电话教案及反思教案：中班安全紧急电话教案一、教学目标：1. 能够认识并记住家庭紧急联系电话；2. 能够模拟打电话并告知自己的姓名、家庭住址和紧急情况；3. 增强孩子的自救能力和安全意识。

二、教学准备：1. 家庭联系电话号码卡片；2. 玩具手机。

三、教学内容及步骤：1. 观察与讨论：向孩子们展示家庭联系电话号码卡片，让他们认识并背诵家庭紧急联系电话。

2. 模拟打电话：给孩子们玩具手机，让他们模拟打电话给爸爸、妈妈或其他家人，并告知自己的姓名、家庭住址和紧急情况。

3. 角色扮演：老师扮演家长角色，让孩子们模拟打电话报警或求助，提醒他们注意语音表达和表情.4. 课外练习：鼓励孩子们在家中模拟打电话给家人，并告知自己的姓名、家庭住址和紧急情况，提醒家长多加练习.四、教学反思：1. 教学重点突出了在紧急情况下的自我保护能力和求助能力，引导孩子正确对待紧急情况，提高他们的自救技能。

2. 通过模拟打电话的教学方式，提高了孩子们的紧急联系电话的记忆和使用能力，增强了他们的安全意识。

3. 教案中的家庭联系电话号码卡片可以让孩子们在外出时携带，以便在紧急情况下及时联系家人，增加了保护措施。

通过本次教案的设计，帮助了孩子们掌握了紧急联系电话的使用方法，并在适当的情况下及时求助于家人或其他帮助单位，提高了他们的安全意识和自救能力。

同时，也提醒家长们要多加教育孩子，加强他们的安全意识，确保他们在紧急情况下能够正确求助并保护自己。

在中班阶段，孩子们对安全意识的培养和应对紧急情况的能力培养非常重要。

通过教案中的角色扮演和模拟打电话等活动，可以帮助孩子们更好地掌握紧急联系电话的使用方法，提高他们在紧急情况下的应对能力。

在进行模拟打电话的活动时，老师可以设定不同的紧急情况，让孩子们模拟如火灾、意外受伤等情况，学会正确地向家长或其他帮助单位报告。

这样的角色扮演活动能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确的应对紧急情况，同时也可帮助他们克服紧张情绪，提高沟通和表达能力。

幼儿园中班安全教案《小心危险》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的安全教育教材，具体章节为《小心危险》。

本节课将教授孩子们认识生活中可能遇到的各种危险，并学会如何保护自己。

二、教学目标1. 让孩子们了解生活中可能存在的各种危险，提高他们的安全意识。

2. 让孩子们学会简单的自我保护方法，提高他们的自我保护能力。

3. 培养孩子们的观察力和判断力，使他们能够及时发现并避免危险。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解生活中可能存在的各种危险，并学会简单的自我保护方法。

难点：培养孩子们的观察力和判断力，使他们能够及时发现并避免危险。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、安全道具等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个发生在我们身边的故事，让孩子们了解生活中可能存在的危险。

2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等教具，详细讲解各种危险以及如何避免和应对。

3. 例题讲解：通过一些生动的例题，让孩子们学会简单的自我保护方法。

4. 随堂练习：让孩子们通过角色扮演等方式，实际操作所学知识，巩固记忆。

六、板书设计板书设计将包括本节课的主题《小心危险》，以及各种危险和自我保护方法的关键词。

七、作业设计1. 请孩子们谈谈自己在学习过程中的收获，以及如何在日常生活中运用所学知识。

2. 请孩子们画一幅关于安全的画，可以是自己学会的自我保护方法，或者是自己想象中的安全场景。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们的学习效果良好，但部分孩子对于一些具体的自我保护方法还需要进一步的指导和练习。

在今后的教学中，我将更加注重孩子们的实际操作和亲身体验，以提高他们的安全意识和自我保护能力。

拓展延伸：可以组织一次实地考察，让孩子们去观察和体验生活中可能存在的危险，并学会如何应对。

同时，也可以邀请家长参与，让他们了解我们在学校所教授的安全知识，共同关注孩子的安全教育。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中的细节重点关注的是孩子们对生活中可能存在的各种危险的认识，以及如何保护自己。

年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》一、教案背景：年幼儿园中班是儿童成长过程中重要的阶段，安全教育尤为重要。

《紧急电话的用途》教案的目的是让孩子们了解急救电话的重要性，并能够正确运用紧急电话。

本教案旨在提高儿童的安全意识，增强自我保护能力，帮助他们建立正确的安全观念。

二、教学目标：1.认识紧急电话的号码和用途。

2.掌握紧急电话报警的正确方式。

3.知道在危险情况下如何使用紧急电话求助。

4.提高儿童应对突发事件的能力。

三、教学内容：1. 什么是紧急电话：紧急电话是指在遇到紧急情况时可以直接拨打的电话号码。

比如火灾、事故、抢劫等情况下需要紧急报警时使用。

2. 常用的紧急电话号码：•110：警察报警电话•119：火警报警电话•120：急救报警电话3. 如何正确使用紧急电话：•拨打紧急电话前要保持冷静，语速清晰。

•需要报警时，首先告诉自己的姓名和详细地址。

•描述清楚发生的紧急情况，等待指导。

4. 实操环节：老师模拟紧急情况，让学生们一起练习拨打紧急电话，学习正确的求助方式。

四、教学方法：1.情景演练法：通过模拟真实情况，引导学生学会正确使用紧急电话。

2.互动讨论法：让学生分享紧急情况下的正确应对方式，促进学习效果。

五、教学时间：本教案计划安排1个学时，包括教学内容的讲解、互动实践和小结反思。

六、教学评估：通过观察学生在情景演练中的表现，以及课堂互动中的回答和讨论，评估学生是否掌握了正确使用紧急电话的方法。

七、教学总结：通过本节课的学习，孩子们了解了紧急电话的用途和正确使用方式，提高了自我保护意识和紧急情况下的应对能力。

教师应持续关注儿童的安全教育，不断加强相关教育内容的学习和实践，帮助孩子们建立起健康、积极的安全观念。

幼儿园中班安全教案《紧急电话》安全教育是幼儿园工作的重要内容之一，特别是在中班阶段，幼儿的认知能力逐渐提高，他们也需要学会应对紧急情况，尤其是拨打紧急电话。

因此，本文准备了一份针对幼儿中班的《紧急电话》的安全教案，旨在通过多种教学活动，帮助幼儿正确地认识紧急电话的重要性，并掌握拨打紧急电话的基本技能。

一、教学目标通过本节课的学习教育，幼儿将能够：1.正确认识紧急电话的意义和作用；2.了解拨打紧急电话的对象和情景；3.掌握拨打紧急电话的基本技能。

二、教学内容1. 紧急电话的意义和作用；2. 拨打紧急电话的对象和情景；3. 拨打紧急电话的基本技能。

三、教学活动活动一：启发活动1. 导入：通过与幼儿的互动，了解他们对紧急电话的认识。

2. 引导幼儿想象一下，如果幼儿园里有突发火灾，应该怎么办？3. 引导幼儿讨论：谁可以帮助我们？怎么跟他们说？活动二：故事情景模拟1. 师生共同制定一个小故事，故事情节设计紧急情况，如幼儿走失、火灾等。

2. 角色扮演：老师和幼儿一起扮演故事中的角色，模拟紧急情况的发生并展示如何拨打紧急电话求助。

3. 引导幼儿讨论：为什么要拨打紧急电话？拨打紧急电话有什么好处？活动三：认识紧急电话1. 准备一份包含紧急电话号码的图片或海报，展示给幼儿观察。

2. 通过讨论和解释，帮助幼儿理解紧急电话的意义和作用。

3. 教授幼儿紧急电话号码，并引导幼儿反复朗读和记忆。

活动四：拨打紧急电话的基本技能训练1. 导入：向幼儿介绍拨打电话所需的基本技能，如拿起手机、按下号码等。

2. 分小组进行角色扮演，模拟拨打紧急电话的场景，并指导幼儿按照正确的步骤完成拨打电话的过程。

3. 反复练习，直到幼儿能够熟练地操作。

四、教学评价及总结1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们是否理解了紧急电话的意义和作用，并且能够正确拨打紧急电话。

2. 通过小组讨论和交流，检查幼儿对紧急电话的掌握程度。

3. 教师总结本次教育的要点，强调幼儿正确拨打紧急电话的重要性，并鼓励幼儿在家里向家长传达所学内容。

幼儿园中班安全公开课教案《紧急电话》教案标题：中班安全公开课教案《紧急电话》教学目标：1. 通过本节课的教学，让幼儿了解紧急电话的基本概念。

2. 培养幼儿正确使用紧急电话的能力。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学重点：1. 让幼儿能够正确识别紧急电话号码。

2. 培养幼儿正确使用紧急电话的能力。

教学准备：1. 紧急电话卡片。

2. 教具：画有紧急电话号码的幼儿电话玩具。

教学过程：1. Warming-up(教师向幼儿们介绍今天的主题：“紧急电话”。

)教师：同学们，你们知道什么是紧急电话吗？它有什么作用呢？(教师在白板上写下学生们的回答，然后给出正确答案。

) 教师：紧急电话是指在非常紧急或突发情况下，可以通过拨打电话向警察、医生或者消防队报警或求助的号码。

你们知道紧急电话的号码是多少吗？(教师出示画有紧急电话号码的卡片)(教师介绍紧急电话号码的正确答案为110和119，并与幼儿们反复朗读。

)2. 概念讲解(教师利用图片或PPT等教具，向幼儿们介绍各个紧急电话号码代表的意义和作用。

)教师：同学们，现在我要向你们介绍一下紧急电话号码的意义和作用。

我们来认识一下各个紧急电话号码对应的职责吧。

(教师将幼儿分组，依次给每组一个紧急电话号码卡片，让他们讨论并说出对应的职责和作用。

)3. 角色扮演(教师选择几位幼儿扮演不同紧急电话号码的角色，并与其他幼儿们一起进行角色扮演。

)教师：现在我需要一些同学来扮演不同的角色，我们一起来演示一下拨打紧急电话的场景。

警察叔叔、医生叔叔和消防队叔叔，请你们各自站到台前，并向同学们展示你们的工作情景。

(教师示范如何正确拨打紧急电话，并向幼儿们解释拨打紧急电话的注意事项。

)教师：同学们，你们知道我们在拨打紧急电话时需要说些什么吗？幼儿：需要告诉他们自己的名字、发生的事情、具体的地址等等。

教师：非常好！我们要记住，在拨打紧急电话时一定要保持冷静、清楚地告诉对方发生了什么事情、在哪里发生以及自己的姓名等信息。

幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》一、教学目标1.让幼儿了解紧急电话的作用和用途；2.培养幼儿正确使用紧急电话的能力；3.提高幼儿面对紧急情况时的应对能力；4.增强幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学重点1.教育幼儿认识紧急电话的号码；2.教育幼儿正确使用紧急电话的方法。

三、教学准备1.课件或图片：包括紧急电话号码、紧急情况、正确使用紧急电话的流程等；2.教具：模拟电话、图片卡片等；3.其他：口袋书《小朋友的安全电话》。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师与幼儿进行简单的问答：教师：小朋友，你们知道我们应该怎样保护自己的安全吗？幼儿：不和陌生人说话、不乱跑、不乱闯红灯等。

教师：非常好！还有什么其他的方法呢？幼儿：……教师：今天我们要学习的是关于紧急电话的知识，你们知道紧急电话是什么吗？2.讲授知识（10分钟）教师出示幻灯片或图片，介绍紧急电话的作用和用途。

教师：紧急电话就是我们遇到紧急情况，需要寻求帮助时打的电话。

你们知道紧急电话的号码是多少吗？幼儿：119、110等。

教师：非常好！那你们知道这些紧急电话分别是打给什么人的吗？3.展示教学（15分钟）教师拿出模拟电话演示拨打紧急电话的过程。

教师：现在我们来模拟一下拨打紧急电话的场景，我会用这个模拟电话给你们拨打紧急电话，你们要认真观察。

教师按下模拟电话上的数字键，拨打紧急电话。

幼儿：108（示范情况）教师：非常好！当我们拨打紧急电话时，还需要做些什么呢？4.示范练习（15分钟）教师给每位幼儿发放一张图片卡片，上面写着不同的紧急情况。

教师：现在，我将给你们发放一张图片卡片，上面写着一个紧急情况，请你们模拟拨打紧急电话，告诉“接警员”你们遇到了什么情况。

幼儿按照图片卡片上的情况，举手示意，然后依次回答。

教师：非常好！你们都做得很棒！教师总结幼儿的回答，强化正确使用紧急电话的方法和过程。

5.巩固练习（10分钟)教师出示紧急电话图标和情景图片，要求幼儿回忆和描述紧急电话的用途。

中班安全教案特殊的电话号码教案反思1、中班安全教案特殊的电话号码教案反思活动设计背景今年11月中旬，我班开展了生活安全主题活动，结合我国“生命教育”的课题研究，以及幼儿的已有经验，我预设了中班综合活动“特殊的电话号码”。

活动目标1.对生活中的特殊电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感受它们与人们生活的关系。

2.愿意学习拨打特殊电话并正确描述情况，初步积累紧急情况下报警求助保护生命的经验。

3.发展孩子的思维和口头表达能力。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点：特殊号码的用途。

难点：在什么情况下用什么特殊号码?活动准备1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120。

2.自制图片，不同的电话和手机。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节)一、开始部分师幼谈话，讲讲电话的作用，引出特殊的电话号码二、基本部分1、师：出示电话，引起幼儿的兴趣，小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗?我们在玩打电话游戏好吗?(引导幼儿说号码并模仿打电话。

)师：有几个特殊的号码，会给我们很大的帮助，你们知道这几种特殊的号码吗?(引导幼儿自由讲述)2.引导孩子理解特殊电话号码及其功能。

师:出示数字110，引导幼儿讨论问题。

这是什么号码?他与我们家里的号码有什么不同呢?(请幼儿上台说一下有什么不同)师;在什么情况下需要这个号码呢?他对我们有什么帮助?(请幼儿互相探讨，在请幼儿自己总结一下)。

在什么情况下拨打这个号码?依次出示：119、120号码。

老师引导幼儿了解使用这些号码的具体情况，知道不能随意拨打这些电话号码。

3.利用电话配对游戏进一步认识特殊号码的作用。

图片中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图，让幼儿找出事件与特殊号码的联系。

幼儿园大班安全活动打电话要小心教学设计简介电话是一种常见的交流方式，也是社会生活中必不可少的工具。

幼儿园大班孩子们也会接触到电话这种工具，家长们也会有时候给孩子打电话来问候或者询问情况。

但是，如何在教育幼儿的过程中教育孩子们正确使用电话，避免与陌生人通话等安全问题是值得注意的问题。

下面，本文将就幼儿园大班安全活动“打电话要小心”教学设计的问题进行探讨。

教学目标本节课的教学目标包括：1.让孩子们了解电话的基本知识，随时可以描述每一个通话的步骤；2.培养孩子们利用电话与他人进行交流的能力；3.着重培养孩子警惕陌生人的意识；4.让孩子们了解本机构的安全措施，并让他们明白在与陌生人通话中应该注意什么；5.让孩子们体验模拟打电话，实践电话礼仪。

教学准备•填写课程计划表；•手机或电话机；•黑板或白板；•教室；•准备帮助设计“模拟发生险情时的应对方案”。

教学过程第一步：引入简单地介绍电话的概念和基本用途，让孩子们对电话有初步的了解。

第二步：学习电话用途1.先让幼儿大班的小朋友们一起与教师一起讨论电话的主要用途，这可以产生互动的效果，让孩子们产生对讨论的兴趣；2.小组讨论的结果可以汇总，让孩子们可以注意到电话用途的多样性；3.学生可以简单地描述一下，与亲友通话的步骤（拨号、接听、说话、结束）。

第三步：保护隐私让孩子们了解到在与陌生人通话中应该注意什么，向孩子们宣传网络安全、隐私保护和个人信息保护等方面的知识。

1.建立孩子们对于个人信息的保护意识；2.让孩子们了解到拨打咨询热线的重要性；3.让孩子们了解本机构的安全措施；4.孩子们必须时刻警戒接到陌生人的电话；5.孩子们应该告诉父母有关接到陌生人电话的事情。

第四步：学习电话礼仪让孩子们学习在电话交流中的基本礼仪。

1.学习如何使用电话把自己的需求传递给别人；2.学习如何在电话交流中使用正确的语言；3.学生们可以进行模拟电话练习。

第五步：模拟险情并讨论救援方法除了让孩子们了解如何正确地使用电话，还需要培育孩子们在紧急情况下如何利用电话与他人沟通的能力。