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【精编版】2020版物理新素养导学同步人教选修3-3课件：第7章 3 分子间的作用力

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人教版高中物理选修3-3精品课件 第七章 分子动理论 第七章 本章整合

人教版高中物理选修3-3精品课件 第七章 分子动理论 第七章 本章整合
解析:温度是分子平均动能的标志,温度不变时,分子的平均动能
不变,温度越高,分子热运动越剧烈,故选项A、B说法正确。由内能
定义知选项C说法正确。分子间距离增大分子势能可能减小,分子
势能总和可能减小,故选项D说法错误。
答案:D
专题一
专题二
专题一 分子力曲线和分子势能曲线的比较和应用
1.分子力曲线。
分子间作用力与分子间距离的关系曲线如图甲所示,纵轴表示分
子力F;图象横轴上方的曲线表示斥力,下方的曲线表示引力,即斥力
为正,引力为负,也就是正负表示力的方向;横轴表示分子间距离r,其
中r0为分子间的平衡距离,此处引力与斥力大小相等。
内能
的总和
微观
宏观
量值
分子永不停息地
永远不
与温度有关
做无规则运动
等于零
分子间存在相互
与物体的体 可能
作用的引力和斥
积有关
等于零
力所决定的能
与物质的
分子热运动和分
永远不
量、温度、
子间存在作用力
等于零
体积有关
重点专题归纳整合
专题一
专题二
【例题2】 (多选)关于分子动理论和内能,下列说法正确的是
(
)
A.温度是分子平均动能的标志,物体温度高,物体的分子平均动能
距离r>r0时,分子力随分子间距离的增大先增大后减小,此时分子力
做负功,分子势能增加;当分子间距离r<r0时,分子间距离逐渐减小,
分子力逐渐增大,而此过程中分子力做负功,分子势能增加,由此知
选项C、D正确。
答案:CD
重点专题归纳整合
专题一
专题二
专题二 物体的内能与分子热运动

人教版高二物理选修3-3第七章分子动理论 7.1《物体是由大量分子组成的》(20张PPT)课件

人教版高二物理选修3-3第七章分子动理论 7.1《物体是由大量分子组成的》(20张PPT)课件
成单分子油膜，如果把分子看成球形，单分子油膜 的厚度就可认为等于油膜分子的直径。
思考3.那么如何才能求出单分子油膜层的厚度(即
分子直径)呢？ （实验原理是什么？）
1.先测出油酸滴的体积V；
2.测出水面上漂浮的油膜的表面积S；
3.单分子油膜的厚度等于油滴体积V与油膜面积S的
比值：
V
d
S
思考4.怎么获得很小的一滴油酸？怎么测量体积？
B.NA＝ρmV D.NA＝ρMV0
说明：AD表达式只适用于固体液体
2.(多选)已知铜的摩尔质量为M(kg/mol)，铜的密度为
ρ(kg/m3) ， 阿 伏 加 德 罗 常 数 为 NA(mol － 1) 。 下 列 判 断
正确的是(
AC) D
A.1 kg 铜所含的原子数为NMA
B.1 m3 铜所含的原子数为MρNA
高中物理选修3-3
第七章《分子动理论》
第一节 物体是由大量分子组成的
学习目标
1.知道一般分子直径和质量的数量级 2.掌握用单分子油膜方法估算分子的直径
思考：阅读教材P1-4页，回答以下问题
1. 除了一些有机物质的大分子外，多数分子尺寸的数量 级为_1_0_－_1_0__m_,
一般分子的质量的数量级为：_10_-_27_—_10-26 2. 人们只能用放大上亿倍的扫描__隧__道__显__微__镜才能观察
3.阿伏加德罗常数是联系微观世界和宏观世 界的桥梁，通过该常数把摩尔质量、摩尔 体积跟分子质量、分子大小等微观物理量 联系起来了.
课堂训练
1.(多选)某气体的摩尔质量为M，摩尔体积为V，密度为
ρ，每个分子的质量和体积分别为m和V0，则阿伏加德
罗常数NA可能表示为(

新课标人教版高中物理选修3-3第七章第1节物体是由大量分子组成(共25张PPT)

新课标人教版高中物理选修3-3第七章第1节物体是由大量分子组成(共25张PPT)

d V纯 S
第3步 例证——典例印证，思维深化
在“用油膜法估测分子的大小”的实验中，所用 油酸酒精溶液的浓度为每104 mL溶液中有纯油酸6 mL，用注射 器测得1 mL上述溶液为75滴．把1滴该溶液滴入盛水的浅盘里， 待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上，用彩笔在玻璃板上描出 油膜的轮廓，再把玻璃板放在坐标纸上，其形状和尺寸如图 7-1-3所示，坐标中正方形方格的边长为1 cm.则：
问题2:怎样得到油酸薄膜的形状呢？ 待油酸薄膜形状稳定后，将事先准备好的玻璃板放 在浅盘上，在玻璃板上描下油酸膜的形状。 问题3:怎样计算油酸薄膜的面积？
将画有油酸膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上，计算轮 廓范围内正方形的个数，不足半格舍去，多于半格的 算一格。把格子数乘以单个正方形的面积就得到油膜 的面积。
【答案】 (1)115±3 (2)8×10－6(3)7×10－10
用单分子油膜法测得分子直径的数量级为 1010 m
❖ 利用现代技术，使用不同的方法测出的分子大小 并不完全相同，但数量级是一样的，均为 1010 m
• 注意：除一些有机物质的大分子外，一般 分子的直径数量级为上面数值，以后无特 别说明，我们就以上面数值作为分子直径 的数量级．
n分
nmol N A
M M mol
NA
V Vmol
NA
M
Vmol
NA
(5)单位体积中所含分子数：n′＝ρMNA. (6)气体分子间的距离：d＝ 3 VNmAol. (7)分子球体模型 d＝ 3 6πVNmAol.
只要知道下列哪一组物理量，就可以估算出气 体中分子间的平均距离? ( B )
A. 阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和质量 B. 阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和密度 C. 阿伏加德罗常数，该气体的质量和体积 D. 该气体的密度、体积和摩尔质量

人教高中物理选修3-3第七章第1节物质是由大量分子组成的说课稿课件(共14张PPT)(1)(完美版下载)

人教高中物理选修3-3第七章第1节物质是由大量分子组成的说课稿课件(共14张PPT)(1)(完美版下载)
展现镜头下不断放大的人体手部皮肤图像，放大
重 难 点
10万倍时清晰地观察到白细胞，通过一个细胞中含有 很多分子这一点，知道组成物质的分子是非常小的， 引出课题“测量分子的大小”，“估”。
策
设计意图：通过放大不同倍数的图
略 片，来激发学生的兴趣，唤醒学生求知
教 欲望。
学 过
程
教 材（二）探究测量分子直径的实验方法
学 情 讨论估测小米直径方法： 重 难
点 设计意图：
策
略
1、帮助学生建立起单分子油膜模型。
教
2、让学生思考有物可依，从“大”到“小”过渡自
学 然，寻找估测量分子大小的方法。
过
程
教 （三） 实验探究
材
问题链驱动
学
一滴纯油酸
情
稀释
重 难 点 策 略
教 学 过 程
滴在水里不见了
痱子粉
又一滴纯油酸 无法保证是单分子 油层
学 情 (一）学生的知识储备分析：学生已经学习
物质是由分子组成的，也知道分子很小，但
重
对微观量的测量还是第一次接触。
难 点
（二）学生的物理思维能力分析：学生有
策
了一定的物理思维能力和知识的迁移能力，
略
但思维的活跃程度、发散程度不是很高，因
此给教学带来一定的难度。 教
学 过
程
教 材
学 情 重 难 点 策 略 教 学 过 程
点
策 略
学法： 自主学习和小组合作探究相
结合
教 学 过 程
教 材
课前准备：
学 情
小米、量筒、烧杯、刻度尺、注
重 难
射器（最小刻度0.05ml）、浅水盘（底
点 面积20cm×25cm）、1∶200的油酸酒

人教版高中物理选修3-3课件-第七章分子动理论本章整合提高

人教版高中物理选修3-3课件-第七章分子动理论本章整合提高

ρ＝43mπr3＝43×3.134.×3×21.00×－2510－143 kg/m3 ≈9.9×1015 kg/m3.
【答案】 9.9×1015 kg/m3
【归纳总结】 估算固体或液体一个分子(或原子)的直径和 质量，要理解如下两个要点：①忽略分子的间隙，建立理想化 的微观构成模型，这是估算一个分子(或原子)的体积和直径数量 级的基础；②阿伏加德罗常数 NA 是把宏观量摩尔质量 M 摩与摩 尔体积 V 摩跟微观量分子质量 m 与分子体积 V 联系起来的物理 量，即 M 摩＝NAm；V 摩＝NAV；ρ＝MV摩摩.
【例 5】 甲、乙两个分子相距较远，它们间的分子力为零， 当它们逐渐接近到不能再接近的全过程中，分子力大小的变化 和分子势能大小的变化情况是( D )
A．分子力先增大，后减小；分子势能一直减小 B．分子力先增大，后减小；分子势能先减小，后增大 C．分子力先增大，再减小，后又增大；分子势能先减小， 再增大，后又减小 D．分子力先增大，再减小，后又增大；分子势能先减小， 后增大
3 体，则可进一步求出一个分子(或原子)的直径 d＝
6πV0.
所以，每一个铜原子的体积为 V0＝ρMN摩A＝8.9×61.043××160.0－×2 1023m3≈1.2×10－29 m3 每一个铜原子的直径为
14
m≈3×10－10 m.
【答案】 3×10－10 m
(3)r0 的意义：分子间距 r＝r0 时，合力等于零，所以相互间 距 r0 的位置叫做平衡位置．r0 的数量级为 10－10 m.
注意 ①分子间距为 r0 时，并不是分子间无引力和斥力．② 分子处于间距 r0 的位置时，并不是静止不动的．
2．分子势能随距离的变化规律 (1)当分子间作用力的合力为零时，即 r＝r0 时，分子势能不 为零，而是最小(势能是标量，正、负表示比零分子势能高或比 零分子势能低)． (2)当 r>r0 时，分子力表现为引力，随着分子间距离增大， 分子需要不断克服分子力做功，分子势能增大；随着分子间距 离减小，分子力做正功，分子势能减小．

高中物理 阶段核心素养提升7课件 新人教版选修3-3

高中物理 阶段核心素养提升7课件 新人教版选修3-3

二、非选择题 3．(2018·全国卷Ⅱ，33)对于实际的气体，下列说法正B确DE的是 ______。 A．气体的内能包括气体分子的重力势能 B．气体的内能包括气体分子之间相互作用的势能 C．气体的内能包括气体整体运动的动能 D．气体的体积变化时，其内能可能不变 E．气体的内能包括气体分子热运动的动能
定增大 C．当分子间的距离增大时，分子间的引力和斥力都增大但引力
增大的更快，所以分子力表现为引力 D．10 g 100 ℃水的内能小于10 g 100 ℃水蒸气的内能 E．两个铝块挤压后能紧连在一起，说明分子间有引力
解析：某种物体的温度是0 ℃，不是物体中分子的平均动能为零， 故A错误；温度是分子平均动能的标志，故物体的温度升高时，分子
解析：水流的速度是机械运动的速度，不同于水分子无规则热运 动的速度，A项错误；分子永不停息地做无规则运动，B项错误；温 度是分子平均动能的标志，温度越高，分子的热运动越剧烈，故C项增大，但不是每一个水分子的运动速率都增大，D项错误。
2．分子的动定能义、分子的势能与物微观体内能的比较 宏观
量值
物质的分子不停地运
分子的 动着，运动着的分子 分子永不停息地做无规 与温度有关 永远不
动能 所具有的能
则运动
等于零
分子的 物体的分子由它们的 分子间存在相互作用的 与物体的体 可能等
势能 相对位置所决定的能 引力和斥力所决定的能 积有关
于零
第七章
分子动理论
阶段核心素养提升
1
核心素养脉络构建
2
核心素养整合提升
3
实战演练触及高考
核心素养脉络构建
核心素养整合提升
一、阿伏加德罗常数及相关估算问题 阿伏加德罗常数是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁。在此所指微观物 理量为：分子体积 V0、分子直径 d、分子质量 m。宏观物理量为：物质的体积 V、摩尔体积 V mol、物质的质量 M、摩尔质量 M mol、物质的密度 ρ。 1．分子的质量 m＝MNmAol＝ρVNAmol

高二物理人教版选修3-3课件：第七章 分子动理论

第七章——分子动理论章末整合提升1网络构建 客观·简明·了然 2分类突破 整合·释疑·点拨网络构建 客观·简明·了然 分子动理论分子动理论的基本观点物体是由大量分子组成的分子的大小油膜法测定分子直径d＝数量级直径：10－10 m质量：一般为10－26 kg阿伏加德罗常数N A＝6.02×1023 mol－1N A＝分子动理论的基本观点分子永不停息地做无规则运动实验依据：扩散现象、布朗运动运动特点永不停息且无规则温度越高，运动越剧烈分子间存在着相互作用力引力和斥力同时存在，分子力指引力和斥力的合力r＝r0时，F引＝F斥，分子力为零r<r0时，F引<F斥，分子力表现为斥力r>r0时，F引>F斥，分子力表现为引力r≥10r0时，分子力几乎为零可以忽略温度和温标热平衡特点：一切达到热平衡的系统都具有相同的温度热力学温度与摄氏温度的关系：T＝t＋273.15 K物体的内能分子平均动能：由温度决定分子势能：由分子间相对位置决定物体内能所有分子热运动的动能和分子势能的总和决定因素：温度、体积、摩尔数(分子数)和物态等分类突破 整合·释疑·点拨一、阿伏加德罗常数的有关计算是联系宏观物理量和微观物理量的桥阿伏加德罗常数NA梁，在已知宏观物理量的基础上往往可借助N计算出某A些微观物理量，有关计算主要有：例1　空调在制冷过程中，室内空气中的水蒸气接触蒸发器(铜管)液化成水，经排水管排走，空气中水分越来越少，人会感觉干燥.某空调工作一段时间后，排出液化水的体积V＝1.0×103cm3.已知水的密度ρ＝1.0×103kg/m3、摩尔质量M＝1.8×10－2kg/mol，阿伏加德罗常数N＝A 6.0×1023mol－1.试求：(结果均保留一位有效数字)(1)该液化水中含有水分子的总数N；＝1.8×10－5m3/mol，≈3×1025(个).答案　3×1025个(2)一个水分子的直径d.答案　4×10－10m二、关于布朗运动的问题对布朗运动需弄清四个问题：1.谁在动：液体(气体)中的固体小微粒，不是液体(气体)分子，也不是固体小微粒中的分子.2.为什么动：液体(气体)分子对固体小微粒撞击不平衡.3.动的特点：(1)微粒越小，温度越高，越明显.(2)永不停息，无规则.4.说明了什么：间接反映了液体(气体)分子无规则的热运动.例2　关于布朗运动，下列说法正确的是( )BDA.悬浮在液体或气体中的小颗粒的运动就是分子的运动B.布朗运动反映了液体或气体分子的无规则运动C.温度越低，布朗运动越明显D.小颗粒越小，布朗运动越明显三、有关分子力、分子势能的问题1.分子间有相互作用的引力和斥力，当分子间距离变化时，分子力做功，从而引起分子势能的变化.2.分子力做正功，分子势能减小；分子力做负功，分子势能增加，r＝r时，分子势能最小.例3　如图1所示为物体分子间相互作用力与分子间距离之间的关系.下列判断中正确的是( )A.当r<r0时，r越小，则分子势能E p越大B.当r>r0时，r越小，则分子势能E p越大C.当r＝r0时，分子势能E p最小D.当r→∞时，分子势能E p最小图1解析　当r<r时，分子力表现为斥力，r减小时分子力做时，分子力表现为引力，r 负功，分子势能增大；当r>r减小时分子力做正功，分子势能减小；当r＝r时，分子力为零，分子势能最小；当r→∞时，分子势能为零，但不是最小.故正确答案为A、C.答案　AC四、实验：用油膜法估测分子的大小1.原理：油酸在水面上形成一层单分子薄膜，如图2所示，油膜的厚度等于分子直径：d＝ .图22.分子直径的数量级：10－10 m.例4　在用油膜法估测分子的大小的实验中，具体操作如下：①取油酸0.1 mL注入250 mL的容量瓶内，然后向瓶中加入酒精，直到液面达到250 mL的刻度为止，摇动瓶使油酸在酒精中充分溶解，形成油酸酒精溶液；②用滴管吸取制得的溶液逐滴滴入量筒，记录滴入的滴数直到量筒达到1.0 mL为止，恰好共滴了100滴；③在边长约40 cm的浅盘内注入约2 cm深的水，将细石膏粉均匀地撒在水面上，再用滴管吸取油酸酒精溶液，轻轻地向水面滴一滴溶液，酒精挥发后，油酸在水面上尽可能地散开，形成一层油膜，膜上没有石膏粉，可以清楚地看出油膜轮廓；④待油膜形状稳定后，将事先准备好的玻璃板放在浅盘上，在玻璃板上绘出油膜的形状；⑤将画有油膜形状的玻璃板放在边长为1.0 cm 的方格纸上，算出完整的方格有67个，大于半格的有14个，小于半格的有19个.(1)这种估测方法是将每个分子视为_____，让油酸尽可能地在水面上散开，则形成的油膜可视为__________，这层油膜的厚度可视为油酸分子的_____.球形单分子油膜直径(2)利用上述具体操作中的有关数据可知一滴油酸酒精溶液含纯油酸为__________m3，油膜面积为_________m 2，求得的油膜分子直径为__________m.(结果全部取2位有效数字)解析　一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积为形成油膜的面积S ＝1.0×(67＋14) cm 2＝8.1×10－3 m 24.0×10－128.1×10－34.9×10－10。

人教版物理选修3-3同步导学精品课件第七章 分子动理论 第2节

• 微粒____越_小___、温度_越__高_____，布朗运动越激烈。 • 5．意义 • 间接反映了液体分子运动的无_规__则__性___。
热运动
• 1．定义 • 分子永不停息的_无__规__则___运动。 • 2．宏观表现 • ____扩__散__现象和__布__朗____运动。 • 3．特点 • (1)永不停息； • (2)运动___无_规__则__； • (3)温度越高，分子的热运动越_激__烈_____。
A．过一段时间可以发现上面瓶中的气体也变成了淡红棕 色
B．二氧化氮由于密度较大，不会跑到上面的瓶中，所以 上面瓶中不会出现淡红棕色
• C．上面的空气由于重力作用会到下面的瓶中，于是将下 二氧化氮排出了一小部分，所以会发现上面瓶的瓶口处 但在瓶底处不会出现淡红棕色
• D．由于气体分子在运动着，所以上面的空气会到下面的 面的二氧化氮也会自发地运动到上面的瓶中，所以最后 气体的颜色变得均匀一致
• 解题指导：组成物体的分子做永不停息的无规则运动， 与外界的作用无关。
• 选解项析：逐项分析如下：
诊断
气体分子做无规则运动，过一段时间上下均匀分布，故呈淡 A
色
B
分子运动与密度无关
C
分子的热运动不是在重力的作用下进行的
D
分子的热运动使上下气体分布均匀
• 〔对点训练1〕 (多选)下列四种现象中，属于扩散现象的
课内探究
探究一 扩散现象
• (1)扩散现象是否是由对流和重力引起的？ • (2)把一碗小米倒入一袋玉米中，小米进入玉米的间隙中
是否属于扩散现象？ • 提示：(1)扩散现象不是由对流和重力引起的，是由分子
动引起的。 • (2)扩散现象是指由于分子的无规则运动，不同物质的分

2020版物理新素养导学同步人教选修3-3课件：第7章+1 物体是由大量分子组成的

⑦计算油酸薄膜的厚度 d＝VS，即为油酸分子直径的大小．
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(2)注意事项 ①实验前，必须把所有的实验用具擦洗干净，实验时吸取油酸、 酒精和溶液的移液管要分别专用，不能混用，否则会增大误差，影 响实验结果．
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20
②待测油酸面扩散后又收缩，要在稳定后再画轮廓，扩散后又 收缩有两个原因：一是水面受油酸液滴的冲击凹陷后又恢复；二是 酒精挥发后液面收缩．
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3．(多选)下列可算出阿伏加德罗常数的一组物理量是( ) A．水的密度和水的摩尔质量 B．水的摩尔质量和水分子的体积 C．水分子的体积和水的摩尔体积 D．水分子的质量和水的摩尔质量 E．水的摩尔体积、水的密度和水分子的质量
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CDE [知道水的密度和水的摩尔质量可以求出其摩尔体积，不 能计算出阿伏加德罗常数，A 错误；若知道水的摩尔质量和水分子 质量或者知道水的摩尔体积以及水分子的体积都能求出阿伏加德罗 常数；B 错误，C、D、E 正确．]
第七章 分子动理论
1 物体是由大量分子组成的
2
[学习目标] 1.知道物体是由大量分子组成的.2.理解分子的模 型，知道分子直径的数量级．(重点)3.学会用油膜法估测分子大小的 实验．(重点、难点)4.掌握阿伏加德罗常数，并会进行相关计算、估 算．(难点)
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3
自主预习 探新知
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4
一、分子的大小
6
(2)计算：如果测出油酸的体积为 V，单分子油膜的面积为 S，则 V
油酸分子的直径 d＝_S_.
3．分子大小除了一些有机物质的大分子外，多数分子大小的
数量级为___1_0_－_10____ m .
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【精编版】2020版物理新素养导学同步人教选修3-3课件：第7章 5 内能

第七章 分子动理论
5 内能
[学习目标] 1.知道分子热运动的动能跟温度有关．知道温度是 分子热运动平均动能的标志．渗透统计的方法．(重点)2.掌握分子势 能的概念，分子力做功对应分子势能的变化．知道分子势能跟物体 体积有关．(重点、难点)3.理解分子势能与分子间距离的变化关系曲 线．(难点)4.知道什么是内能，知道物体的内能跟温度和体积有关．(重 点)
27
3．分子势能与体积的关系 分子势能与体积有关，一般体积变化，势能就变化(气体除外)， 但不能说体积变大，势能就变大．
28
【例 2】 (多选)如图所示，甲分子固定在坐标原点 O，乙分子 位于 x 轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间的距离的关系如 图中曲线所示．F＞0 为斥力，F＜0 为引力．a、b、c、d 为 x 轴上 四个特定的位置．现把乙分子从 a 处由静止释放，则( )
40
对内能理解的要点 (1)内能是一种与分子热运动及分子间相互作用相关的能量形 式，与物体宏观有序运动状态无关，它取决于物质的量、温度、体 积及物态．
29
A．乙分子由 a 到 b 做加速运动，由 b 到 c 做减速运动 B．乙分子由 a 到 c 做加速运动，到达 c 时速度最大 C．乙分子由 a 到 b 的过程中，两分子间的分子势能一直减小 D．乙分子由 b 到 d 的过程中，两分子间的分子势能一直增大 E．乙分子由 b 到 d 的过程中，两分子间的分子势能先减小后增 加
33
BCE [分子间距等于 r0 时分子势能最小，即 r2＝r0.当 r 小于 r1 时分子力表现为斥力；当 r 大于 r1 小于 r2 时分子力表现为斥力；当 r 大于 r2 时分子力表现为引力，所以 A 错，B、C 正确．在 r 由 r1 变 到 r2 的过程中，分子斥力做正功，分子势能减小，D 错误；r2＝r0 时， 分子势能最小，E 正确．]
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②r<r0 时，F 引<F 斥，分子力表现为_斥_力． ③r>r0 时，F 引>F 斥，分子力表现为引__力．
8
二、分子动理论 1．内容
物体是由_大_量__分子组成的，分子在做_永_不_停_息____的无规则运动， 分子之间存在着_引_力__和_斥_力__．
2．统计规律
(1)微观方面：各个分子的运动都是_不_规_则___的，带有偶然性． (2)宏观方面：大__量_分_子____的运动有一定的规律，叫作统计规律．大 量分子的集体行为受_统_计_规_律____的支配．
11
BCD [分子力是由于分子内带电粒子的相互作用和运动而引起 的，由于分子的质量非常小，分子间的万有引力忽略不计，A 错误， B 正确；分子间同时存在着相互作用的斥力和引力，且斥力和引力都 随着分子间距离的增大而减小，且分子力为短程力，当分子间距离 r>r0 时，分子间相互作用的斥力小于引力，分子力表现为引力，C、 D 正确；分子间同时存在着相互作用的引力和斥力，当两个分子间距 离为 r0 时， 每个分子受另一个分子的引力和斥力大小相等、方向相 反、合力为零，而不是既无引力也无斥力，E 错误．]
(× )
10
2．(多选)关于分子力，正确的说法是( ) A．分子间的相互作用力是万有引力的表现 B．分子间的作用力是由分子内带电粒子相互作用和运动所引起 的 C．当分子间距离 r>r0 时，随着 r 的增大，分子间斥力和引力都 减小，但斥力减小的更快，合力表现为引力 D．当分子间距离大于 10 倍的 r0 时，分子间的作用力几乎等于 零 E．当分子间的距离为 r0 时，它们之间既没有引力，也没有斥力
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ACD [由于分子间斥力的大小随两分子间距离变化比引力快， 所以图中曲线 ab 表示斥力，cd 表示引力，e 点引力和斥力平衡，分 子间距为 r0，数量级为 10－10 m，所以 B、E 选项正确，答案为 A、C、 D.]
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分子力问题的分析方法 (1)首先要清楚分子间同时存在分子引力和分子斥力． (2)分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，斥力减 小的更快． (3)分子力是指分子间引力和斥力的合力．
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分子动理论
1．分子动理论 (1)分子间有相互作用的宏观表现 ①当外力欲使物体拉伸时，组成物体的大量分子间将表现为引 力，以抗拒外界对它的拉伸． ②当外力欲使物体压缩时，组成物体的大量分子间将表现为斥 力，以抗拒外界对它的压缩．
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③大量的分子能聚集在一起形成固体或液体，说明分子间存在 引力．固体有一定的形状，液体有一定的体积，而固体、液体分子 间有空隙，却没有紧紧地吸在一起，说明分子间还同时存在着斥力．
第七章 分子动理论
3 分子间的作用力
[学习目标] 1.知道分子间存在空隙和作用力.2.掌握分子间引力 和斥力以及分子力随分子间距离的变化规律(重点、难点)3.掌握分子 间的作用力与分子间距离的关系图象．(重点、难点)4.知道分子动理 论的内容．(重点)
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自主预习 探新知
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一、分子间的作用力 1．分子间有空隙 (1)气体分子的空隙：气体很容易被压缩，表明气体分子间有很
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课堂小结 1.分子间存在空隙. 2.分子力随分子间距离 的变化规律. 3.分子动理论.
知识脉络
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当堂达标 固双基
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1．(多选)对下列现象的解释正确的是( ) A．两块铁经过高温加压将连成一整块，这说明铁分子间有吸引 力 B．一定质量的气体能充满整个容器，这说明在一般情况下，气 体分子间的作用力很微弱 C．电焊能把二块金属连接成一整块是分子间的引力起作用
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(3)分子力与分子间距离变化的关系及分子力模型．
分子力 F 随分子间距 分子间 离 r 的变化关系图象 距离
分子力
分子力模型
r＝r0
零
17Biblioteka 表现为斥力，且 r<r0 分子力随分子间
距的增大而减小 表现为引力，且 分子力随分子间 r>r0 距的增大，先增 大后减小
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【例 1】 (多选)如图所示，设有一分子位于图中的坐标原点 O 处不动，另一分子可位于正 x 轴上不同位置处，图中纵坐标表示这 两个分子间分子力的大小，两条曲线分别表示斥力或引力的大小随 两分子间距离变化的关系，e 为两曲线的交点，则下列说法不正确的 是( )
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(2)分子力与物体三态不同的宏观特征
分子间距离不同，分子间的作用力表现也就不一样，物体的状态
特征也不相同．
物态
分子特点
宏观表现
①分子间距离小
②作用力明显
①体积一定
固态
③分子只能在平衡位置附近做无规则的 ②形状一定
振动
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①分子间距离小 液态 ②平衡位置不固定
③可以较大范围做无规则运动 ①分子间距离较大 气态 ②分子力极为微小，可忽略 ③分子可以自由运动
大的_空_隙__．
4
(2)液体分子间的空隙：水和酒精混合后总体积会减__小__，说明液 体分子间有_空_隙__．
(3)固体分子间的空隙：压在一起的金片和铅片的分子，能扩__散__ 到对方的内部，说明固体分子间也存在空着隙____．
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2．分子间作用力 (1)分子间虽然有空隙，大量分子却能聚集在一起形成固体或液
ABE [由分子动理论可知 A 正确；酒精和水混合后总体积减小 是因为分子间有空隙，B 正确；挤压铁块时，分子斥力和引力同时存 在，但分子力表现为斥力，C 错误；当分子间距离 r<r0 时，r 增大， 分子力减小，D 错误；压缩固体和液体时，分子间的引力和斥力是 同时存在的，只不过斥力大于引力，分子力表现为斥力，选项 E 正 确．]
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所以 B 项正确；玻璃断面凹凸不平，即使用很大的力也不能使两断 面间距均匀接近到分子引力作用的距离，所以碎玻璃不能接合，若 把玻璃加热，玻璃变软，亦可重新接合，所以 D 项错误；抽成真空 的马德堡半球很难分开是大气压强作用的结果，E 错；正确答案为 A、 B、C.]
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2．(多选)下列现象可以说明分子间存在引力的是( ) A．打湿了的两张纸很难分开 B．磁铁吸引附近的小铁钉 C．用斧子劈柴，要用很大的力才能把柴劈开 D．用电焊把两块铁焊在一起
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(4)分子力比较复杂，要抓住两个关键点：一是 r＝r0 时，分子力 为零，此时分子间引力和斥力大小相等，均不为零；二是 r≥10r0 时， 分子力很小，引力、斥力均可以看做为零．
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1．(多选)关于分子间的相互作用力，以下说法中正确的是( ) A．当分子间距离 r＝r0 时，分子力为零，说明此时分子间既不 存在引力，也不存在斥力 B．分子间既存在引力也存在斥力，分子力是它们的合力 C．分子力随分子间距离的变化而变化，当 r>r0 时，随着距离的 增大，分子间的引力和斥力都增大，但引力比斥力增大得快，故分 子力表现为引力
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A．ab 线表示引力，cd 线表示斥力，e 点的横坐标约为 10－15 m B．ab 线表示斥力，cd 线表示引力，e 点的横坐标约为 10－10 m C．ab 线表示引力，cd 线表示斥力，e 点的横坐标约为 10－10 m D．ab 线表示斥力，cd 线表示引力，e 点的横坐标约为 10－15 m E．ab 线表示斥力，cd 线表示引力，e 点引力和斥力平衡
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1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)气体、液体、固体的分子之间都有空隙．
(√ )
(2)水的体积很难被压缩，这是分子间存在斥力的宏观表现．
(√ )
(3)冰冻的衣服也会变干，说明固体分子也不停地运动． (√ )
(4)大量分子的集体行为遵循统计规律．
(√ )
(5)当温度升高时，所有分子都运动的更激烈了．
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3．(多选)关于分子动理论，下述说法正确的是( ) A．物体是由大量分子组成的 B．分子永不停息地做无规则运动 C．分子间有相互作用的引力或斥力 D．分子动理论没有实验基础 E．分子动理论是热现象微观理论的基础
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ABE [由分子动理论的内容可知，A、B 正确；分子间有相互 作用的引力和斥力，C 错误；分子动理论是在扩散现象、布朗运动 等实验基础上提出的，D 错误；分子动理论是热现象微观理论的基 础，E 正确．]
体，说明分子之间存在着_引_力__；分子间有空隙，但用力压缩物体， 物体内会产生反抗压缩的弹力，这说明分子之间还存在着_斥_力__．
(2)分子间的引力和斥力是_同_时__存在的，实际表现出来的分子力 是引力和斥力的_合_力__．
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(3)分子间的作用力与_分_子_间_距__离____的关系如图表现出了分子力 F
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D．当分子间的距离 r<r0 时，随着距离的减小，分子间的引力和 斥力都增大，但斥力比引力增大得快，故分子力表现为斥力
E．当分子间的距离 r>10－9 m 时，分子间的作用力可以忽略不 计
BDE [分子间距离为 r0 时分子力为零，并不是分子间无引力和 斥力，A 错误；当 r>r0 时，随着距离的增大，分子间的引力和斥力 都减小，但斥力比引力减小得快，故分子力表现为引力，C 错误．]
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ACD [本题的关键是要理解分子间的引力必须是在分子间的 距离小到一定程度时才能发生作用．纸被打湿后，水分子填充了两 张纸之间的凹凸部分，使水分子与两张纸的分子接近到分子引力作 用范围而发生作用．电焊也是使两块铁熔化后铁分子达到引力作用 范围而发生作用．这都说明分子间存在引力．木柴是固体，其分子 间距离很近，要使木柴分开就必须用很大的力来克服大量木柴分子 的引力，这也说明分子间存在引力．磁铁对小铁钉的吸引力在较大 距离内都可发生，这是磁力的作用．]
随分子间距离 r 的变化情况，由图中 F -r 图线可知：F 引和 F 斥都随
分子间距离的变化而变化，当分子间的距离增大时，F 引和 F 斥都_减_小__， 但 F 斥_减_小__得快，结果使得：